巧手的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的巧手的作文，希望對大家有所幫助。

巧手的作文1

　　巧手合測園博園，有情有境繪家園！近幾日，我校五年級的學生學習了“面積單元”，為了更好的加深我們的印象，老師決定帶我們去“圓博園”進行實地考察。

　　“園博園”匯聚了全省各地迷人景致，代表了我省現代園林建設的最新水平。“園博園”在規劃、設計、建設中，濃縮了南通山水形勝、通江達海的地域特色，薈萃了我省各地最具代表性的園林藝術，體現了傳統造園藝術和現代造園手法的和諧統一。

　　步入園區，這里景點大多以13個市的知名景點為原型，結合“園博園”的地型地貌建造而成，將深厚的人文底蘊和秀麗的自然風光融合在一起，令人流連忘返。

　　各地景點包括：南京的“梅林花雨”，南通的“映山澤鏡”，常州的“聞香尋芳”，蘇州的.“楓橋夜泊”，揚州的“二分明月”，宿遷的“林靄秋雨”，淮安的“桑田村廬”，鎮江的“西山徑幽”……

　　欣賞完景色，我們便開始了測量活動。老師剛一發布命令，同學們便三個一群，五個一伙的四散開來，尋找那些隱藏的圖形。

　　我們組最先發現的是長方形，這下我們的組員便迫不及待地各負其職，瞧：段崇乾和紀靜正手忙腳亂地測量長方形的長和寬；

　　計算員陳均天眼睛緊緊地盯著計算器，雙手飛快的摁著數字鍵；

　　記錄員鄭玲玲就更加認真仔細了，她拿著紙和筆，趴在長板凳上，一筆一畫地記錄著……大家都干得熱火朝天。這時“咔嚓”一聲，攝像師邵雨純把大家勞動的場面刻在了快門中！

　　從這次活動中，我深深地領略到祖國的大好河山，體會到合作勞動的快樂！

巧手的作文2

　　大自然有一雙靈敏的手，但大自然的這雙巧手能設計出什么呢？讓我們來看看吧！

　　大自然設計出了一片藍瓦瓦的天空，還把這片天空設計的美麗無比，大自然的天空有時會下起一陣細細的、看不見、還像一根根白色的針一樣的春雨。大自然的天空上常常會飛過一只只小鳥，大自然把小鳥的尾巴設計成了不一樣的形狀，有的小鳥的尾巴像剪刀，有的小鳥的尾巴像一把把小扇子等，早上，大自然升起的太陽火辣辣的，像個大火球。晚上，大自然升起的月亮，有時像一個彎彎的小船，有時像一個圓亮亮的盤子。大自然的天空美麗吧！

　　大自然的大地風光無限，大自然把草地設計的生機勃勃，小草長出來的時候，非常嫩綠，長大的時候，更加嫩綠，等到夏天，你要去草地上玩耍，你就會發現，草地綠油油一片，草地還柔軟。大自然把花園設計的`芬芳撲鼻。把花朵設計的一朵花有一朵花的姿勢。大自然把樹木設計成了綠色。把柳樹的辮子設計的又長又細，把楊樹的葉子設計的嫩綠。大自然的大地風景美好吧！

　　大自然的水中有歡樂的笑聲，有嬉戲玩耍的說話聲。大自然的水是無色的，但是純凈水。響聲是大自然給它的，水的彈琴聲也是大自然送它的。小魚的顏色有很多，那也是大自然設計出來的。小魚在水里嬉戲，不斷傳出歡快的笑聲。小河里的笑聲是快樂的。

　　大自然有一雙巧手，把大自然設計的風景美麗、生機勃勃、歡樂的笑聲不斷，這美好的景象，我們永遠不會忘記的。

巧手的作文3

　　媽媽高高的個子，留著長發，細細的眉毛下長著一對大眼睛。

　　媽媽的手很巧，喜歡做一些小工藝品。比如說小豬、小企鵝呀什么的，各式各樣，五彩繽紛，它們都是媽媽做的。

　　記得是在幼兒園大班的時候，第二天就是六一兒童節了。晚上媽媽買了一些布，趁我睡著的'時候給我做了一個我最喜歡的布娃娃，放在了我的枕頭邊。早晨我醒來一看，啊，太漂亮了，我真喜歡！我親著媽媽的臉蛋說：“媽媽你真棒。我太愛你了，有你這樣一個巧手的媽媽，我真感到自豪！”

巧手的作文4

　　看到姥爺那雙手，你絕對不會想到這是一雙勤勞靈巧的手。瞧，這雙手上長滿了老繭，手背上還有一條條皺紋。就是這雙手做出精致的花燈，還能用面團捏出雞、鴨等各種動物的模樣呢！

　　記得那次，學校組織同學們做花燈，許多人都去外面買。可姥爺說要自己做。不知姥爺從哪兒翻出一個燈架。這個燈架是長方形的，由4個大小不一的圓形燈架組成。這些支架是姥爺用毛竹削成的，瞧，削得多細呀！看著它，我好像看到姥爺當時削竹篾那嫻熟的樣子。接著姥爺剪下廢棄的日歷上毛主席的頭像，把它沾在4個大小不一的燈架上，花燈的外包裝就做好了。姥爺把小燈泡和電池安在花燈的內部，又拿來了一個小煙頭，找來一個小中國結，把小中國結掛在小煙頭上，安在花燈底下，點綴著花燈。一個美麗的`花燈就完成了。

　　每逢春節，姥爺都會用面團捏雞、鴨等動物的模樣。他先用面團捏出動物的身子，再將嘴巴捏出來，拿兩個小紅豆安在上面，當它們的眼睛。姥爺切出一小段一小段面團，將它捏成各種形狀，在上面劃幾刀，最后把各部分組合在一塊，一只只栩栩如生的小動物就誕生了。

　　你看看，這就是我的姥爺，一個心靈手巧的人，怎么不會令人敬佩呢？

巧手的作文5

　　生活在物質匱乏的年代里的那些女人，大多心靈手巧，我媽媽就是其中一個，她會織毛衣、做衣服，我兒時的衣服、鞋子大都是她做的。小時候在衣柜的抽屜里見過一雙袖珍的小鞋，那是媽媽用鉤針和紅毛線做成的鞋面，是我嬰兒時穿過的，一針一線都帶著母愛，后來媽媽把它送給了鄰家小孩。想想真是可惜，為什么沒把它留下來做個紀念呢。

　　媽媽還會用鉤針勾出美麗的鏤空窗簾，掛在不大的窗戶上，是那個十平米的小屋里最美麗的裝飾。我的童年就是在那個小屋里度過的，冬日里玻璃上結著白色的冰花，喜歡對著窗哈氣，然后冰花就融化了。很多年之后想起這些，心里仍然充滿溫馨的回憶。

　　記憶中，北方的冬天很冷，那時候的冬天比現在的冬天要冷很多。雪有半尺厚，房檐下經常掛著冰凌，水缸里的水也結著一層冰。我們小孩子們喜歡在寒冷的冬天吃冰和凍柿子，那種透心涼的感覺至今難忘。鄰居家的大爺會在春節的時候自制美味的冰糖葫蘆，紅紅甜甜酸酸的，煞是誘人。寒冷的冬天，媽媽會給我做厚厚的棉手套，并且用一根細繩將兩只手套連在一起，掛在脖子上，玩耍的時候也不會丟掉。

　　最喜歡媽媽給我做的花裙子，印象最深的是一件粉花的連衣裙。小時候父母兩地分居，爸爸大學畢業被分配到河北邯鄲的鋼廠工作。四歲的時候，媽媽帶我去邯鄲探親，也許是因為我長得白皙漂亮又聰明伶俐，那些當地人見到北京小妞都追著看，還逗我玩，當時我穿的就是那件漂亮的連衣裙，那種感覺好像白雪公主一般美妙。

　　父母家里有一臺老式的“蜜蜂牌”縫紉機，它比我還大一歲，是父母結婚時購置的用品之一。我們搬過兩次家，從平房到樓房，又從舊樓到新樓，那架縫紉機一直跟隨著父母，至今還擺在父母新居的陽臺上。媽媽就是用它給我做了很多衣服，后來我上了中學，因為愛美，卻不再喜歡穿那些衣服了。

　　自從上學以后，冬天再也不喜歡穿臃腫的棉褲，因為不苗條。那時候輕巧的“保暖褲”還沒有問世，穿的是媽媽織的毛褲，她會盡量織的瘦一點，既要保暖還要好滿足女孩子愛美的心情，于我而言，穿在身上，暖在心里。印象中，媽媽經常坐在那里低頭織東西，好像沒有停過，爸爸的，爺爺奶奶的，甚至是表哥的，一件又一件地編織，不辭辛勞。

　　媽媽還喜歡織各種花色的毛衣，她照著書學習新花樣，有一段時間流行立體“魔方”圖案，媽媽給我和爸爸各織了一件毛背心，我的那件是天藍色配白色，在當時是非常新潮漂亮的。可惜我卻沒有遺傳媽媽的手巧，唯一做過的一件事就是給我的初戀男友織了一條紫色的長圍巾，還繡上兩顆心，在寒冷的圣誕節時送給他，他非常喜歡，也戴了很多年。自那之后，我再也沒有織過任何東西，因為再也沒有那種少女的情懷和心境了。所以，每逢看到愛情小說或者影視劇中少女為男友織圍巾時，都會有一種久違的親切之感，也許很多女孩子都有過這種經歷吧，那種編制美麗愛情的心情，純真而美好。

　　后來生活越來越好，物質也越來越豐富，商場里可以買到各種漂亮的毛衣，媽媽也就不再繼續織了，起初有些失落，后來也就習慣了。上次回家探親，媽媽興奮地告訴我，她用漂亮的毛線織了幾個手機套，讓我送給我的.朋友。我真的驚嘆媽媽的手藝，手機套的造型是一件對襟的中式衣裳，小巧精致，具有東方風情，帶回來送給友人，她們都很喜歡，個個夸我媽媽手巧，我心里美滋滋的，告訴媽媽她的杰作很受歡迎，她聽了也非常開心。

　　雖然沒有繼承媽媽的手藝，我也很喜歡在美術課上做手工，喜歡將紙張做成各種富有藝術感的造型，喜歡將一塊粗糙的木頭打磨成光滑圓潤的“藝術品”，更喜歡“化腐朽為神奇”的那種感覺。后來學習設計，愛上給自己設計的毛絨玩具做各種小衣服，將它們打扮的漂漂亮亮的，好像在裝扮自己的孩子一樣，很有成就感。我想，媽媽當初就是懷著這樣的心情來裝扮我，用有限的物質給我的生活多一些色彩。

　　父母喜遷新居，昔日的老友送給媽媽一幅十字繡，是“福壽”兩字，媽媽贊不絕口。如果不是因為她上了年紀眼睛花了，估計也要加入這個行列。我更希望媽媽的晚年如這兩個字一樣——幸福長壽。

　　如今的我格外珍惜媽媽的手工，點點滴滴都是媽媽的辛勞，這些普通的物品一旦被賦予了愛，便與眾不同、珍貴無比。愛媽媽，更愛媽媽的巧手！

巧手的作文6

　　外婆有一雙巧手。那雙巧手可以做出可口的飯菜，可以用一個多月的時間繡出比兩張課桌還大的十字繡，還可以織出溫暖舒適的毛衣……

　　從小到大，我身上穿的毛衣、毛褲大多是外婆織的，款式新，顏色艷，穿著暖暖的。有一次，我看到別的.小朋友戴了一頂毛線帽子，很是羨慕，就央求外婆也為我織一頂。外婆笑瞇瞇地答應了，說：“下個星期你就能戴上漂亮的帽子了。”那幾天，我總看到外婆拿著鋼針，左一下右一下不停地織著，眼看線團一點點變小。外婆把織了一半的帽子戴在我頭上比了比，拆了一點點線又飛快地織了起來。

　　一個星期后，外婆把一頂漂亮的紫紅相間的帽子遞給我。它真漂亮，一圈紫，一圈紅，尖頂上點綴著一個可愛的毛球。我對它愛不釋手，立馬戴在頭上，急匆匆地去照鏡子。這不，外婆瞧我喜歡，又開始織起了毛衣。

　　外婆的手真巧，像是會變魔術一樣，變出各種款式的衣服、帽子，給我帶來無限的溫暖。

巧手的作文7

　　小時候，有一雙手輕輕的抱著我，拍拍我的背，哄我入睡；長大后，一雙細致的手牽著我的小手，一步一步的在公園散步；上學后，一雙不再滑嫩而粗糙的手，握著筆，教我寫字，教我算術；現在，這雙手不僅替我縫衣服、替我打點事物、更讓全家人擁有無限的幸福和快樂。這雙手，是媽媽的巧手。

　　媽媽的職業是位牙醫師，每天都用她的.雙手，賺錢養家。有一次，我親眼看到媽媽為病人的牙齒開刀，那手輕快的握著手術刀，飛快的幫病人治療，那手就像跳舞似的，無憂無慮，完全沒有手術中恐怖的氣氛，更奇妙的是，那病人的臉還帶著微笑對我說：“你媽媽的技術好極了！一點疼痛感都沒有呢！”頓時，我對媽媽佩服的五體投地，對看牙齒的恐懼也消失的無影無蹤。

　　但是，經年累月下，那雙伴著我長大的手，已不再光滑柔細，歲月更無情的在媽媽的臉上刻上了幾道皺紋，盡管如此，媽媽卻完全沒有絲毫的怨言；媽媽還是不辭辛勞，無微不至的照顧我們；盡管如此媽媽還是不眠不休，為這個家庭奉獻心力。

　　我們都還是只幼鳥，媽媽的手當然不能松開，因為我們現在還沒有能力，可以在社會獨立生活。待我們長大，媽媽便會松開那雙手，看著我們在天空翱翔。而我們更應該報答，報答那無怨無悔為我們付出的雙手。

巧手的作文8

　　媽媽有著一雙巧手，這雙手在我心目中比超人、蝙蝠俠的手還要厲害。因為這雙表面不是那么光滑的手卻能撐起我們整個家。

　　媽媽的手最厲害的.地方就是巧。家里的家務活，公司那些使人一看就頭疼的卷宗？都能被她那雙巧手輕輕松松地搞定。她的手既能擺弄著廚房里那些鍋碗瓢盆，也能緊握汽車方向盤，也許這就是我們所說的心靈手巧吧！

　　在家里做家務活時，雖然有時會有些勞累，媽媽也偶爾會在嘴上抱怨幾句，但在實際行動上卻毫不輸給平常，依然是那么認真、一絲不茍。做飯、洗衣、擦桌子……根本一切都不在話下，即使有些時候她的手會弄臟幾分，但在我眼里卻只會更耀眼奪目幾分。

　　在公司，她依然能夠表現出那種熱情似火的情緒。她能簽好每一張合同，麻利地解決每一件需要處理的事。

　　啊，媽媽！為什么您的手那么巧呢？我知道，能做好每一件事的根本原因不只是您的手巧，更主要的是因為您的心更“巧”啊！

巧手的作文9

　　天氣仿佛是一下子就熱了起來，窗外，風不停地打著旋兒，發出一陣陣“沙沙”聲，伸手觸摸，卻滿是熱氣。

　　暑假里的一天早上，我被一陣突如其來的疼痛驚醒，睜開朦朧的睡眼一看，我的腳被割傷了。我尋找著“罪魁禍首”。啊！是拉鏈！原來外婆昨晚忘了把拉鏈拉起來。

　　外婆突然出現在門口，她看我的被子有血跡，立馬跑過來詢問：“安欣，你怎么樣？”她邊說邊把被子的拉鏈拉起來，可是拉鏈紋絲不動。

　　“是不是壞了？”我皺著眉頭。

　　外婆試了幾次，停了下來：“安欣，這個拉鏈拉不起來，干脆拆了縫線吧！這樣你也不會再被劃到。”

　　說干就干，外婆立馬找來針線盒和剪刀，三兩下扯開了被子的“大嘴巴”，接著拿起小針，從左到右，從右到左地穿了起來，我看著她那熟練又迅速的一個個動作，都看入迷了，真想時間就定格在這一刻。就這樣過了幾分中，外婆依然聚精會神地盯著白線，眉頭緊皺，眼睛炯炯有神，速度還是那樣快。那根小針像一名舞蹈家，在外婆的'指導下，拿起“彩帶”在“大舞臺”上跳著，順利地進行著演出。在時間的推移中，被子的“大嘴巴”慢慢地變小了。過不了一會兒，那個“大嘴巴”便被外婆的巧手填埋了！

　　我們都笑著看對方，又低頭看了看那床縫補過的被子——完全看不出任何縫過的痕跡。我不由生出敬佩之情，外婆在短短的時間里居然能縫完這床被子，心里別提多高興了！

巧手的作文10

　　我有一位慈祥和藹的奶奶，她小小的眼睛，有點稀疏的眉毛，爽朗的笑聲總是從她那合不攏的嘴巴里發出，最重要的是她有一雙能干的巧手，我的巧手奶奶。

　　那雙手做美味可是一絕，就說包餃子吧，拌好餡、和好面、搟好皮，左手拿皮，右手放餡，用手指輕巧地一捏，啊，一個小巧的餃子包好了！奶奶還會包小動物餃子呢，左一捏，右一按，一個活靈活現的小魚餃子包好了，幾乎跟真的`一模一樣，真讓我贊不絕口。

　　奶奶不但能做香噴噴的美味，干起其他家務也利索著呢。我們家玻璃好久沒擦了，奶奶一來，說干就干，抹布一擺，快速地擦起玻璃，嘴里還哼著小曲呢，我真佩服我這位能干的奶奶，她的身上好像有使不完的勁。

　　瞧！奶奶拿著針和線在干什么呢？走近一瞧，奶奶在給我的布娃娃做衣服呢。前幾天，我嚷著讓奶奶幫我做，可她一直沒時間，今天有空了，奶奶就趕緊給我做起來了。只見她比劃著布娃娃，拿著針一下一下、認認真真、仔子細細地縫著，過了一會，一件乖巧的小衣服和一條小褲子展現在我眼前，我連忙給娃娃穿上，哇，正好合身！我似乎覺得洋娃娃也在夸我這位心靈手巧的奶奶，把她打扮得漂漂亮亮。

　　小朋友們，你說我奶奶的手巧吧，我為我有巧手奶奶而感到幸福！

巧手的作文11

　　我媽媽今年33歲，她圓圓的臉，黑黃相間的頭發，淡淡的眉毛下有一雙漂亮的眼睛。

　　媽媽有一雙靈巧的雙手，給我織了許多毛衣和毛衣裙。每次穿著媽媽織的毛衣和毛衣裙去上學，同學們都投來羨慕的眼光。每當我坐在窗戶旁邊寫作業，媽媽就坐在一旁專心致志地給我織毛衣。媽媽拿著兩根細細的針，手指上帶著細長的毛線來回穿梭著，她埋下頭去，眼睛緊緊地盯著游走在針尖的線，很長的`一段時間，她就一直保持著這樣的姿勢。每當媽媽的肩膀和頭不舒服時，媽媽就自己不動聲色地用手揉一揉，再接著織。我穿著媽媽織的毛衣是那么溫暖，原來里面包含著的全是媽媽的愛。每次看著媽媽織得那么辛苦，我就認真地寫作業，可以減去媽媽身上的負擔，這樣我就可以和媽媽早睡早起了。

　　還有一次，我們學校要求做一個手工作品，媽媽就幫我找來了許多材料，廢舊的飲料瓶、廢布條……我和媽媽一起做了一個小花藍，漂亮極了，真佩服媽媽的巧手。

　　我愛我的巧手媽媽！

巧手的作文12

　　在微風習習，落葉紛飛，迷人的秋季到來的時候，我們也迎來了象征著團圓的中秋佳節!

　　為了讓我們過一個不一樣的中秋節，小記者的老師們幫我們組織了一個特殊的活動------《那年花開月正圓，小記者巧手做月餅》的活動!媽媽幫我搶到了參加的名額，我高興極了!

　　這天早晨，我興奮的和爸爸媽媽一起來到了綠地世紀繽紛城，到達的時候，小記者的老師們已經布置好了場地，也準備好了月餅皮、月餅餡、揉面墊、模具……，就等著我們就位了!有一位阿姨在臺上給我們講著做月餅的步驟，聽完介紹，老師們就給我們每人發了4個月餅皮、月餅餡和1個模具讓我們自己動手來操作!首先要把月餅皮搓成一個小圓球，然后把它壓扁(直徑大概5cm左右)，接著把月餅餡也搓成個小圓球放在壓扁的餅皮上，用皮把餡包住，再慢慢的搓成一個稍微大一點的圓球(這里要慢慢搓，盡量不要把餡露在皮的外面，否則餡烤焦了就不好吃了!)然后把這個稍大點的`圓球放入模具中，按在揉面墊上輕輕的擠壓2-3次，讓它在模具中成型，最后再輕輕的把它從模具中推出來，這樣一個小月餅就做好了!哈哈，你以為這樣就完成了嗎?其實后面還有更重要的步驟呢，那就是入烤箱!我們又用刷子給月餅刷上雞蛋油，然后再放入烤箱，烤箱的溫度要控制在180度左右，等待10分鐘左右，可口的月餅就以香氣撲鼻、熱氣騰騰的姿態出爐啦，新鮮出爐的月餅身上閃閃發光，真讓人忍不住想一囗吞了它呢!

　　這真是個有意義的活動，不僅學到了知識，鍛煉了自己的動手能力，還能把自己親手制作的月餅送給老師、爸爸媽媽和爺爺奶奶吃!太棒了!

巧手的作文13

　　今天早晨，我和同學們坐車去實驗一校，進行小巧手比賽。

　　車在馬路上平穩地行駛，顯得悠閑自在，而在車中的我們心情卻有些忐忑不安了。既有些期待又有些擔心和緊張。“快要到了。”老師說到。我們一聽，都“啊”了一聲，接著你一句我一句地“埋怨”起司機叔叔來。“開慢點吧！” “最好一小時就行駛一米！”聽了同學們一句句怨天尤人的話，老師和我們都哈哈大笑起來，車中的氣氛立刻活躍起來。老師對我們說：“緊張什么呢，我們都是有備而來的！不過你們在做制作和做實驗時也要調整好自己的心情，不能太緊張了，但也不要太放松。”老師這么一說，我們的心情一下子輕松了許多。

　　經過幾十分鐘的行程，我們終于到了實驗一校。“哇，實驗一校好大呀！”同學們都不約而同地感嘆起來。寬闊的操場、一座座聳立著的教學樓，窗明幾凈，小路兩旁整齊的柳樹生機勃勃，柳枝搖晃在向我們招手。

　　我們休息了一會兒，就魚貫而入進了考場。我、李琦和董鳴飛是一組。坐好后，剛來時的緊張情緒稍微有了些緩解，我深吸一口氣，然后自己給自己鼓勁，“我是最棒的，沒有什么事情能難倒我，一定要做的最好！”過了一會兒，老師在黑板上寫出題目：折出你心中的串串星星和喜歡的月亮。我一看，心里不免一顫，這個老師沒講過！不過我轉念一想，不就是我平時折的小星星嗎，想到這里，我感覺自己已經勝券在握了，那就趕緊動手吧！我拿出金銀紙和鉛筆，讓李琦和董鳴飛剪月亮，我則剪星星。我先用鉛筆在金銀紙上畫出星星的輪廓，然后用剪刀將星星剪下來，再用鉛筆從星星的五個角上依次劃到星星的中心。

　　劃好后，然后按著虛線向里輕輕一折，這樣，一個星星就做好了。然后我依次折了一大堆星星，我又看了看董鳴飛他們折得如何了，只見他們和我一樣，先畫出月亮的輪廓，再用剪刀剪下來。這時我的同伴也快完成了，我幫他們把剪好的月亮都折成立體的月亮。然后我們一起想用線把星星串起來，這時我往前面那一組悄悄地瞟了一眼，這一瞟卻讓我大吃一驚，只見前邊的同學折的`是我平時經常折的那種。“噢，那才是真正的折呀！”這種我也經常折，就是把金銀紙剪成較長的紙條，然后再一端輕輕一折，讓它成一個直角，像系繩子一樣把它系起來，但紙條不能纏在一起。然后按這個順序把紙條順著印折起來。

　　我讓李琦和董鳴飛剪寬約為一厘米長的小紙條，我負責折。“一定要剪細！”我急切的叮囑他們倆。于是我們又一起手忙腳亂地折起了這種星星。忙著忙著，李琦提醒說：“還是先串起來吧，別折了，時間快到了吧。”我只好又回過頭和李琦一起串星星，最后一個剛剛穿好，時間就到了。我看了看還滿意，才長舒了一口氣，放心地和伙伴迎接下一個挑戰。接下來是做實驗。我們安靜地坐在椅子上，我運了一口氣，心想：接下來是做什么實驗呢？這個實驗我會嗎？想著想著，主考老師便拿這一小捆紙條朝我們走來，哦！原來是讓我們抽簽決定。我們抽了一個我們都很熟悉的實驗，心里也就踏實了許多。做實驗了，第一個很簡單，是水的沉浮實驗，我們很快就做好了，第二個是連接電路使小燈泡亮起來。李琦在老師輔導時做這個實驗比我們做得都要好，我們就讓他來做，我和董鳴飛給他當助手。我們先幫他拿過導線，一根根的分好，他拿過電池和電池盒，把電池安在電池盒里，我見狀趕緊遞過一根導線，他將導線的一頭安在電池盒鐵片上，另一頭和開關相連接，將一根導線安在開關的另一側，不長時間，一個小燈泡亮起來的實驗做好了。

　　然后是做兩個燈泡亮起來的實驗，只見李琦拿著兩個開關，放到桌子中央，又拿過一個電池盒，在里面裝上電池，拿過一根導線，像上次一樣，把導線連到開關的一頭，不多時，就組裝完畢了。李琦打開開關，兩個小燈泡的連接電路實驗也成功了。李琦的確是心靈手巧，在他的操作下，比規定的時間提前了很多。

　　這次比賽，讓我又有了許多的收獲：凡事要沉著冷靜，善于思考，運用平時所學的知識和技能，能靈活運用；有智慧的頭腦和靈巧的雙手固然重要，但是更主要的是要具有團結協作、共同前進的精神，才能以不變應萬變，立于不敗之地。

巧手的作文14

　　我的媽媽心靈手巧，什么手工，無論再難，對她來說，那都是張飛吃豆芽——小菜一碟。

　　一到手工課，我這人就不知道要死多少腦細胞，怎么也學不會如何做。“這個相框怎么折?啊!到底怎么做?”我緊緊皺著眉頭，臉跟苦瓜似的，皺巴巴的扭在了一塊兒。這時，媽媽走了過來，只瞟了一眼，便淡淡地說：“這其實很簡單。”說著，就拿起被我折騰得“面目全非”的紙給我做示范。只見她那修長的手指靈巧地翻動著，如一只只上下翻飛的白鴿兒，一會功夫，一個精美的相框就展現在我的眼前，我驚得一時竟說不出話來。

　　這其實不算啥，我媽媽最拿手的就是毛線編織了。

　　剛開始，媽媽也不太會織，織出來總是不像樣兒。媽媽不服輸，不氣餒，跟著視頻學習，經過一天又一天的練習，她的編織技藝已經爐火純青。一團團毛線在媽媽手里，搖身一變就成了鮮活的工藝品。她織的`玩偶，暴力熊、冰墩墩、雪容融、郁金香、小雛菊....都令我愛不釋手。她還會給我們織各種好看的發卡，同學們紛紛投來了羨慕的眼光。前段時間，媽媽還去人工湖擺攤賣她編織的玩偶和各類花朵，經過的人都頻頻側目，不住地嘖嘖贊嘆：“快看，這個玩偶簡直跟活的一模一樣!”“多好看!”“這冰墩墩真可愛!”那天，媽媽的生意十分火爆。

　　我和妹妹有這樣的巧手媽媽，我們可真幸福!

巧手的作文15

　　我的媽媽有個特點，就是手很巧，而且做得也快。所以，我給媽媽取了一個外號：叫“巧手媽媽”。

　　我為什么說媽媽是“巧手媽媽”呢？這是因為：有一年冬天，天氣很冷，媽媽買了毛線，準備織手衣。“巧手媽媽”花了幾天就織好了，織好后，媽媽把它拿給我，我說：“這個您織的嗎？”媽媽說：“是我織的，怎么了？”我又說：“為何要織毛衣，外面不是可以買嗎？”媽媽說：“外面買的又不知道暖不暖，自己織的肯定比外面的暖。”我想了想，問媽媽：“您只織了一件嗎？”媽媽說：“我只給你織了，沒有給我自己織。”聽了媽媽的話，我感動極了。媽媽只給我織了，自己卻沒有織，為了不辜負媽媽的好意，我就穿了上去。

　　愛也是有期限的，讓這份期限長些長些再長些，讓愛流經生命的.每一處。

　　“巧手媽媽”不僅會織毛衣，而且還會做手工。有一次，老師布置做手工制作。回到家后，我和媽媽商量了一下，因為那時正好是過年，所以，我決定做一個發光的燈籠，寓意是：紅紅火火。我先去買好材料，買完后，我們開始做了，只見媽媽麻利的做好底盤，然后做到燈籠的身子，最后，我在棍子上綁一條繩子，弄一個半圓的紙，再做一個頂，接著往里面丟幾顆發光的燈和鈴鐺，再粘上頂和棍子就大功告成了。做完這個燈籠，我看了一下，才花了半個小時，就做完了一個會發光的燈籠。你看，我的媽媽是不是很歷害？

　　我的媽媽不僅勤勞，而且手巧。你說，我的媽媽是不是名副其實的“巧手媽媽”？

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