[必備]實(shí)驗作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)驗作文1

　　聽說實(shí)驗課空降我們班，我的內(nèi)心像火山口的熔巖噴了出來。

　　鄧?yán)蠋焷砦覀儼嗌蠈?shí)驗課，特地請了乳白色的蛋神和一袋鹽。我們先分組，還給自己的小組起了名字，然后分角色來進(jìn)行。角色有護(hù)蛋使者、撒鹽官、供蛋者和狂風(fēng)魔。鄧?yán)蠋熢谥v桌上示范了一遍，同學(xué)們屏住呼吸，凝視著，心里似乎有十萬個為什么，又仿佛大海般波濤洶涌，又仿佛有許多解不開的秘密……我雙眼像監(jiān)控一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這一幕，心想：哇，這太不可思議了！

　　實(shí)驗開始了，我們隊的名字叫實(shí)驗隊，我當(dāng)狂風(fēng)魔。護(hù)蛋使者保護(hù)蛋，撒鹽官拿來一簇鹽，找個平穩(wěn)的地方，輕輕地放在那兒。供蛋者舉起圓溜溜的蛋神，平穩(wěn)地放在那一簇鹽上。下面輪到我狂風(fēng)魔大顯身手，我輕輕地吹著那蛋神下面的鹽。漸漸的'，下面的鹽幾乎被我吹完了，不可思議的是，蛋神仍然立在那里。我們成功了，由于剩下的時間還很多，我們又做了一次又一次的實(shí)驗。

　　原來，是因為幾顆鹽在蛋神底下支撐著蛋神。蛋神是橢圓的，需要東西支撐它，給它平衡。

　　我喜歡這次實(shí)驗，喜歡關(guān)于力的平衡的實(shí)驗！

實(shí)驗作文2

　　一張紙能對折幾次，你想知道嗎？想知道的話，那就跟隨我來看看吧！

　　“一張紙對折再對折，絕不會超過九次。”李老師自信滿滿地說。“切，吹牛吧！”班上有人說。“No、No、No這不可能。”有同學(xué)高聲嚷嚷。還有一些人選擇沉默，等待著老師來解開答案。老師說：“不信，那我們來做實(shí)驗吧！”

　　首先，李老師拿出一張A4紙，并請上了我們班公認(rèn)的“大力士”顏裕恒，第一次、第二次一直到第五次，都折得非常輕松，到了第六次的時候，紙慢慢地變硬了，當(dāng)折到第八次的時候，顏裕恒再也折不動了。我上去幫他，使出了自己的洪荒之力，紙也沒動一絲一毫，當(dāng)我們再摸時，它已經(jīng)像鋼鐵一般堅硬。

　　我們一致認(rèn)為，紙要是再大一點(diǎn)就行了。老師拿出一張報紙，叫李思逸上來折，當(dāng)折到第八次時，她再怎么用力，也扳不動了。

　　我們還是不死心，老師拿出了一張餐巾紙，我們士氣大增，但是折到第七次時，紙巾已經(jīng)是個白色的`小圓球，怎么也搞不動了。

　　實(shí)驗進(jìn)行了三次，沒有哪一次是成功的，我們也只好認(rèn)輸。這個實(shí)驗讓我們知道了：無論用什么紙完全對折，都對折不了九次的。

實(shí)驗作文3

　　下午，我們上了一堂非常有趣的科學(xué)實(shí)驗課。

　　我們準(zhǔn)備了實(shí)驗器材：一只玻璃杯、一瓶小蘇打、一瓶白醋、一塊玻璃。

　　老師拿出科學(xué)器材讓我們猜測當(dāng)小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合會發(fā)生什么變化。我的猜測是：把小蘇打和白醋在玻璃杯中進(jìn)行混合，小蘇打會在白醋中溶解掉。老師笑而不語便開始實(shí)驗了。

　　老師一步一步地完成著。最后一步把白醋倒入玻璃杯中，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了。當(dāng)白醋倒入時玻璃杯中冒出了大量的氣泡，這跟我所猜測得完全不一樣，小蘇打并沒有溶解而是與白醋混合冒出氣泡。老師問我們：“在這個過程中玻璃杯中產(chǎn)生了什么？”我們齊聲說：“二氧化碳！”“怎么證明小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是二氧化碳？”老師接著問。這時全班都愣住了，老師卻說：“那就用實(shí)驗證明這里面含有二氧化碳！”她把一條長長的紙條用打火機(jī)點(diǎn)燃后伸進(jìn)玻璃杯中，我們看到火一下子就滅了。因為我們認(rèn)為是巧合就又做了一次實(shí)驗，結(jié)果還是這樣。實(shí)驗證明小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，原來科學(xué)家經(jīng)過研究早已經(jīng)確定這種氣體就是二氧化碳。

　　二氧化碳?xì)怏w能使燃著的火焰熄滅。我們喝的'一些飲料中，就含有二氧化碳?xì)怏w；當(dāng)打開汽水瓶蓋時，冒出的氣泡就是二氧化碳；我們呼吸時呼出的氣體中也含有二氧化碳；蠟燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生。

　　通過實(shí)驗我們發(fā)現(xiàn)把小蘇打和白醋混合后會冒出大量的氣泡，產(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳?xì)怏w，這樣的變化屬于化學(xué)變化。而且還發(fā)現(xiàn)二氧化碳可以滅火，比空氣重。

實(shí)驗作文4

　　寒假里，我做了一個非常有趣的實(shí)驗，名字叫顏色的秘密。顏色也有秘密？我感到特別奇怪。做完之后，我才知道其中的奧秘。

　　我準(zhǔn)備了需要的東西：兩件同種材料的衣服，一件白的、一件黑的，還有一盆水。開始實(shí)驗了，我把兩件衣服同時浸在水里，再把它們從水里撈出來，然后將兩件濕衣服晾在太陽下。黑衣服的周圍馬上冒出了水汽，直往上升，不一會兒，白衣服周圍也產(chǎn)生了少量的水汽。到了下午，我發(fā)現(xiàn)黑衣服先干了。我想不明白其中的.原因，就跑去問爸爸，爸爸也說不出理由。于是，我又跑去問媽媽，媽媽說：“我也不知道，那我們問電腦吧！”于是，我倆認(rèn)真地查資料，原來是不同顏色的物體對熱的吸收能力是不同的，白色的衣服吸熱慢，黑色的衣服吸熱快。所以黑色的衣服就先干了。

　　這個實(shí)驗使我懂得了有關(guān)顏色的知識，而且也感受到了做實(shí)驗的樂趣。

實(shí)驗作文5

　　啦啦啦今日我最喜愛的科學(xué)實(shí)驗又更新了。這一期做的是不進(jìn)洞的紙團(tuán)，話音剛落，我就摸著我的大腦袋想：一個小小的紙團(tuán)，輕輕地吹一口氣，應(yīng)當(dāng)就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶教師發(fā)布的`視頻，興沖沖地去廚房找到了一個細(xì)口瓶，還準(zhǔn)備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。

　　實(shí)驗開始啦！首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不一樣的紙片，然后把紙片揉成三個不一樣大小的紙團(tuán)，再把細(xì)口瓶橫著放在桌子上。接下來，我把小紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向紙團(tuán)使勁地吹氣，咦，小紙團(tuán)一溜煙兒跑到了我的手臂處，哈哈，調(diào)皮的小紙團(tuán)真的沒有進(jìn)洞。那我來試試中紙團(tuán)吧，我依舊把中紙團(tuán)放在瓶口處，用吸管向著紙團(tuán)，我使勁地吹了一口氣，霎時，中紙團(tuán)又滾了出來。最終我來試試大紙團(tuán)吧。我仍舊用剛才的方法，結(jié)果大紙團(tuán)還是被吹了出來。啊，怎樣三種紙團(tuán)都不能進(jìn)去，為什么呀？

　　水晶教師告訴我，原先呀：瓶內(nèi)被空氣占滿了，再增加一點(diǎn)就會溢出來，并且吹氣的時候瓶口氣流速度快，瓶口的壓強(qiáng)小于瓶內(nèi)的壓強(qiáng)，所以紙團(tuán)被瓶內(nèi)的空氣擋在了外面，就不進(jìn)洞了。

　　啊，原先這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊，我愛科學(xué)！小朋友們，你們也來做一下這個既簡單又趣味的實(shí)驗吧。

實(shí)驗作文6

　　星期天，我在家里沒意思，就打開電腦看了起來。我看到了一個超級有趣的小實(shí)驗，我心血來潮也想做一下。

　　我準(zhǔn)備了一些材料，有醋、小蘇打、洗潔精、杯子、筷子。準(zhǔn)備工作做好了，現(xiàn)在我就要開始做實(shí)驗了。

　　我穿上了圍裙，戴上了手套。我先拿來一個小紙杯，又打開了一瓶醋，這個味道可真難聞，酸酸的。接著我又往杯子里倒了四分之一的醋，然后又倒了洗潔精，攪拌一下，杯里的液體好像一杯透明的、粘稠的膠水。重要的時刻到來了，我放入了小蘇打，并用筷子攪拌一下，神奇的事情發(fā)生了。杯子里出現(xiàn)了許多泡沫，像牙膏又像融化的雪糕。那泡沫越來越多，干脆涌了出來，像火山噴出的.熔巖，真是太有趣了！怎么能出現(xiàn)這種情況呢？

　　于是我在書中查了一下，原來，醋是酸性物質(zhì)，小蘇打是堿性物質(zhì)，他們在一起就會產(chǎn)生二氧化碳，加入洗潔精能讓泡沫更加豐富。哦！原來是這么一回事兒啊！生活真是處處有驚喜呀！

　　今后我要變成細(xì)心的孩子，多多觀察生活中的奧秘。

實(shí)驗作文7

　　今天，我們做了一個神奇的實(shí)驗——我們要用火燒杯子。

　　實(shí)驗前，老師說：“杯子用火燒是不燒著的，你們相信嗎？”。同學(xué)們聽了都不相信，我也疑惑，心想：老師是不是動了什么手腳，杯子是用紙做的，紙怎么會不怕火呢？火一燒杯子，杯子就該被燒著的'。

　　老師微笑著不說話。接著，老師拿出了杯子、涼水，打火機(jī)這些料來做實(shí)驗。老師先拿了一個板凳，這是要干嘛？同學(xué)們還以為老師要站在凳子上做實(shí)驗?zāi)兀±蠋熛劝巡牧戏旁诹说首由希�再把水倒在了杯子里，水流聲嘩啦嘩啦的，吸引著我們所有的同學(xué)，大家都瞪大眼睛，看老師怎么燒紙杯。該把蠟燭點(diǎn)燃了，老師先把蠟燭倒下來，然后蠟燭燃燒后的油流到桌子上，慢慢把蠟燭放到桌子上，蠟燭牢牢地粘在桌子上了。

　　老師把杯底放在了火苗上。我張大嘴巴，驚訝地看著，紙杯居然真的沒有燒著！慢慢地，涼水變成了熱水，杯子依然沒有被燒壞，只是杯底變糊了，還散發(fā)出一股媽媽把菜燒糊的味道。接下來，杯子口冒出了熱氣，杯子還是沒有燒著。老師讓我們每人都摸了一下，我們一摸，手就立馬回去了，還一直說：“好燙啊！”

　　教室里沸騰起來，大家議論紛紛。有的同學(xué)驚訝的張大了嘴，有的說：“這實(shí)驗可真神奇啊！”

　　回家后，我一定會自己獨(dú)自做這個實(shí)驗，我一定要看看，為什么火就燒不著紙杯。

實(shí)驗作文8

　　今日，張教師要和我們做個趣味的實(shí)驗。

　　首先，張教師拿了一個帶把子的杯子，把里面裝滿水，然后問我們：“你們有幾種方法用手把這個杯子端起來呢？并且保證不把里面的水灑出來呢”。突然，一只只小手舉了起來，我也舉起了我的'手。可是張教師只選了季晨曦和單明月，我們便以下的5種方法：

　　1．手端著杯子；

　　2．手指捏住缸口；

　　3．用手握住缺壁；

　　4．用手托住缸底；

　　5．用手抓住缸口。

　　之后，張教師拿著一個勺子說：“接下來我們來玩點(diǎn)高難度的：

　　一個勺子把這個茶缸挑起來。注意：不要讓自我的任何部位碰到這個茶缸。”單明月最先舉手說：“用勺子的把柄穿出茶缸的把子，再托起來。”結(jié)果她試了試，不行。于是教師提醒我們：這個茶缸有一個把柄和一圈向外圈的缸口。我有一個想法，就是用勺子的把柄頂住杯子那一卷向外卷的地方，可我試了試不行。在我試驗失敗的時候，張教師說：“宋希典離成功只差一步了。”我就想：教師提到了這個茶缸的把柄和那向外卷的缸口，莫非是用勺子的把柄組成支點(diǎn)，我試了試，哇！成功了！張教師：“來點(diǎn)掌聲！”整個教室響起了熱烈的掌聲，之后，張教師對我們說：“宋希典用的是杠桿原理，你們將來初中會學(xué)到的。”

　　從這次實(shí)驗我明白了一個道理：科學(xué)無處不在，只是我們沒有留心觀察罷了！

實(shí)驗作文9

　　今天，我做了一個實(shí)驗在水面上行走的字，有些人應(yīng)該會問了，字怎么能在水面上行走呢？今天我就來給你們看一下吧！

　　我先準(zhǔn)備了幾支不同的筆，一盆水和一面小鏡子。看了老師發(fā)來的視頻后，我就開始做了，看著老師的操作很簡單，先把字寫在鏡子上，再輕輕的放入水中，這樣字就可以浮在水面上了。我先用了爸爸工廠里帶來的記號筆在鏡子上寫好字后慢慢放入水中，水是先從有顏色的地方繞過去，慢慢地浸透字體，我心想：這么簡單，很容易就成功么！可是結(jié)果字體卻牢牢沾著鏡子不肯下來，只浮起了一丁點(diǎn)兒東西。我覺得可能是筆不對，于是換了一支我畫畫用的勾線筆，這次下水后卻成了碎片。我覺得還是筆不對，拿出小黑板上的筆，那種是油性筆，我放入水里后成了一條一條的，我想：這次應(yīng)該是字體還曬干把。于是我又寫了幾個字，今天的太陽好曬，我把小鏡子放到太陽下足足曬了一個多小時，自己對自己說，這次應(yīng)該是可以成功了。但最終，把鏡子慢慢放入水后還是斷成一條一條的。我大受打擊。

　　我一直覺得是筆的問題，然后跟媽媽去了文具店買了一支油性、可擦的白板筆回來。回到家，我迫不及待地拿出筆來做實(shí)驗，果真，我把鏡子緩緩放入水中，鏡子上的字慢慢地飄動起來，眼看快要成功了，就在最后的一點(diǎn)即將脫離鏡子的時候，這個字就像跟屁蟲一樣，粘著我的手不肯放，又失敗了。但我發(fā)現(xiàn)這是因為水一直在晃動，字體容易被晃到我這的手指這邊。

　　知道了失敗的原因，于是我等水不動時，更加輕柔地放了下去，我怕我的呼吸吹到水面，于是就屏住了呼吸，慢慢地，輕輕地把字一點(diǎn)點(diǎn)放進(jìn)水里，終于成功了，水面上飄著了一個田字。有了這個字的經(jīng)驗，媽媽也來跟著玩，她寫了中國人、我寫了少年，我們玩得不亦樂乎。最有趣的是，這些字在水面上跟著水波不斷地蕩漾，字也不停的收縮，張開。水面上數(shù)最有趣的還是媽媽寫的中國人，人字像個巨人一樣的頂天立地，我覺得如果沒有外面的框，這個人還會長的更長，中國兩個字則像好朋友一樣碰在了一起。

　　通過實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)最簡單的.字是田、團(tuán)這種筆畫少，而且筆畫都連在一起的字。筆畫分開的會有點(diǎn)麻煩，我寫的少年剛開始寫的少字，兩個點(diǎn)放入水中后像小船一樣飄走了，只剩下孤單的1了，后來我把點(diǎn)都連了起來，一個完整的少年才成功。

　　我做這個實(shí)驗經(jīng)過了許多次失敗，嘗試了許多種筆，想了很多辦法，最后終于成功了，我覺得油性、可擦的白板筆寫的字之所以能浮起來，應(yīng)該是因為油的密度比水輕。這個實(shí)驗真的是太有趣了，大家也來試一下吧！

實(shí)驗作文10

　　有人說老師是魔術(shù)師，這點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。不，這節(jié)課，科學(xué)老師給我們帶來了豐富多彩的視覺體驗。

　　老師帶我們?nèi)チ藢?shí)驗室，簡單地談了一下課堂紀(jì)律，然后開始了他的.表演。

　　老師首先拿出一個燒杯，然后向燒杯中加入自來水，然后將燒杯放在三腳架上煮開水。老師的魔術(shù)表演開始了。

　　接著，老師點(diǎn)燃了一根火柴，慢慢地點(diǎn)燃了酒精燈。火焰一爆發(fā)，學(xué)生們既害怕又興奮。

實(shí)驗作文11

　　“快來看，快來看!”走廊上傳來同學(xué)們的聲音。他們到底在干什么呢?莫急莫急，聽我慢慢道來。

　　李老師讓我們做了一個“從高空往下扔雞蛋卻打不破”的實(shí)驗。你瞧，同學(xué)們興奮得不得了。只見李曉歡拿了兩個煮熟的雞蛋，先用透明膠把一些報紙裹在雞蛋上，原來一個小小的雞蛋好像肥了許多，可能是“吃”多了吧!再用四五個廢塑料袋把雞蛋包上，用手拎的兩個繩子扎起來，雞蛋失去了灰白色，被感染了，藍(lán)白一色，美麗極了!還要再包點(diǎn)兒什么呢?頓時同學(xué)們便議論開了，有的說包圍巾，有的說包衣服，最后被采納的辦法是包衣服。金超今天來了一個“大義滅親”，他把衣服捐了出來，哈哈，經(jīng)過一段艱苦的.勞動，終于做成了，真是功夫不負(fù)有心人啊!現(xiàn)在展現(xiàn)在大家眼前的是一個被打扮后的雞蛋(這哪是雞蛋啊?簡直就是一個面目全非的球)。李曉歡仿佛想起了什么，她轉(zhuǎn)身向外跑，拿了一個蘇果超市的塑料袋回來，裝在雞蛋外面。一切準(zhǔn)備就緒，下一步要開始一個任務(wù)—放飛。

　　大家七手八腳地把雞蛋抬起來放在窗臺上，用一根牛皮筋做了一個發(fā)射性的東西，只見雞蛋被放在牛皮筋里面，緊張的時刻到了，“五、四、三、二、一，放飛”，此時，牛皮筋一松，雞蛋被彈了出去，它在空中似乎借助風(fēng)的支撐，慢慢地降落。 “雞蛋號，加油，雞蛋號，加油……”的確，雞蛋號沒有辜負(fù)我們對它的希望，平穩(wěn)地落到地上。成功了!我們成功了!同學(xué)們蜂擁而至，沖到樓下，有的甩自己的衣服，有的親，還有的高聲歡呼……，那一刻令人永生難忘!

　　第一次實(shí)驗我們成功了!從而我知道了降落傘可以緩沖，衣服也可以減少沖擊力。

實(shí)驗作文12

　　今天，我興致勃勃地來到作文班，老師帶領(lǐng)我們做了一個實(shí)驗。

　　首先，老師拿出一個長長的玻璃杯，已經(jīng)裝滿了較多的水，但老師生怕水少了，又加了一點(diǎn)水，水滿得快要溢出來了。我心想：為什么要加這么多水呢？接著，只見老師拿出一張薄薄的白紙，小心翼翼地蓋在了杯口。我想：這是要干嗎呢？然后，老師輕輕地按了幾下白紙，抬頭神秘的對我們說：“你們看好了，奇跡要發(fā)生了！”說完，老師用手托著白紙迅速把杯子倒過來。同學(xué)們一片驚呼！我想：天啦！紙會掉下來的呀！只見老師慢慢地把托在之上的手拿開，我們屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口，等著奇跡的發(fā)生……果然，奇跡真的發(fā)生了——白紙片沒有掉下來！水也沒有流出來！我心想：老師難道是在變魔術(shù)嗎？大家一片歡呼。

　　為什么白紙片沒有掉下來呢？為什么水沒有流出來呢？我們百思不得其解。最后，老師告訴我們：“這是大氣壓力的原因！”杯子里裝滿了水，就沒有客氣了，而杯子外面是有空氣的，這些空氣是有壓力的，也就是大氣壓。大氣壓不斷地把紙往上推，相當(dāng)于用力把白紙片往上頂著，所以白紙就不會掉下來，也就把杯里的水密封在杯子里不會流出來。

　　這真是有意義的一節(jié)課，我們不僅觀看到了一次神奇的`實(shí)驗，還學(xué)到了關(guān)于大氣壓的知識。可是，歡樂的時光總是過得很快，我多么希望能有機(jī)會做更多類似的實(shí)驗啊！

實(shí)驗作文13

　　今天張老師叫我們做的實(shí)驗叫做“帶電的報紙”，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的動作，她先把報紙放在墻上，再用鉛筆的飛快地摩擦，老師說，如果實(shí)驗成功的話，最后把報紙的.一角慢慢的拿起來時，那一角會被墻吸住。

　　同學(xué)們都思考起來，有的同學(xué)認(rèn)為是不可能的，但有的同學(xué)認(rèn)為，這是可以做到的。

　　同學(xué)們開始做實(shí)驗了，大家按照老師說的步驟來做。有一個同學(xué)非常認(rèn)真，她一手按住報紙，一手抓住鉛筆，再用鉛筆的側(cè)面摩擦報紙，她用了很大的力氣，報紙都發(fā)出了“吱吱”的聲音，于是她的報紙就像一個釘子釘在墻上。“她成功了！”我們高興地叫了起來。

　　有的同學(xué)成功了，但是有的同學(xué)還沒有成功，老師又示范了一次給大家看，讓失敗的同學(xué)們集中精神重新試一次，同學(xué)們又試了一次，這一次大家都成功了，原來只要集中精神就能成功了，這真是有趣的實(shí)驗！

實(shí)驗作文14

　　“哈哈哈……”這是從哪傳來的聲音呀？哦，原來我們班正在做一個神奇的實(shí)驗——懸空睡覺。這個情景我以前可是只在武俠小說里面看到過。

　　聽老師說不準(zhǔn)用任何支撐物，女生“啊”地尖叫起來。我們男生卻非常興奮，絞盡腦汁地思考如何才能成功。可是不管我們反式彎腰，還是金雞獨(dú)立，最后都以失敗告終。我們開始泄氣，覺得這個實(shí)驗是絕對不可能成功的'。老師看我們這個樣子，肯定地說，這是可能實(shí)現(xiàn)的，大家頓時又充滿了期待。

　　四位“勇士”主動請纓參加這次實(shí)驗。實(shí)驗開始了，老師搬來了四張椅子，讓他們交叉躺在另一個人的大腿上，只見他們身體顫抖著不斷調(diào)整自己的姿勢，同學(xué)們緊張地看著他們，生怕他們摔在地上。“三、二、一！把椅子拿開!”老師一聲令下，同學(xué)們迅速抽開椅子。老師和同學(xué)們開始計時。瞧！他們四個開始發(fā)抖了，還沒等我們細(xì)細(xì)觀察，他們已經(jīng)“砰”的一聲摔到了地上。我們一致認(rèn)為，這次失敗是因為他們一直在笑，耗費(fèi)了體力。

　　第二輪參與實(shí)驗的女生只堅持了10秒，簡直太弱了！第三輪參與實(shí)驗的男生足足堅持了60秒！老師后來告訴我們說這是“網(wǎng)格結(jié)構(gòu)”，在生活中處處用到，如織毛衣、編竹席……

　　生活處處都有學(xué)問，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

實(shí)驗作文15

　　我們今天做了兩項小實(shí)驗，分別是漂浮的紙和上升的水。要帶蠟燭、牙簽、空杯子、紙、吸管與打火機(jī)，外加一盤水和剪刀。

　　老師說做漂浮的紙需要用到紙、剪刀、打火機(jī)、牙簽及吸管。而且只有我有打火機(jī)。真是太開心了。根據(jù)老師的指示，我在畫好螺旋形狀的紙上，揮舞著剪刀來回穿梭。很快，一張螺旋的`紙張就出現(xiàn)了，接下來把紙?zhí)自诠P上再穿上吸管，在紙的下點(diǎn)火。哇！紙竟然飄起來了，太神奇了。有一位同學(xué)摸著下巴說這個原理和熱氣球一樣，只要點(diǎn)火就能飛的很高。可我想是因為紙的形狀。正當(dāng)我想得入迷，哇，那團(tuán)紙竟然燃起來了。老師火速將火撲滅之后，對我們說：“不能玩火，要注意安全。”

　　當(dāng)我還沉浸在第一個實(shí)驗中時，老師已經(jīng)開始做第二個實(shí)驗了，第二個小實(shí)驗是上升的水。要帶蠟燭、空杯子，一盆水和打火機(jī)。首先要在一盆水里放上蠟燭，然后點(diǎn)燃，用空杯子一罩，火竟然慢慢滅了。而且底下的水還升起來了。哇！太神奇了。我第一個嘗試。當(dāng)我的手罩上去時，感覺到了溫暖，我想是不是因為火滅了，水氣把水帶上來了呢？氣也把杯子烤熱了？

　　這次有趣的實(shí)驗，讓我明白了生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察不斷探究，一定可以從中獲得許多科學(xué)知識，懂得科學(xué)真諦。

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