法制教育主題班會(huì)

時(shí)間：2025-11-30 18:12:58 好文我要投稿

法制教育主題班會(huì)

　　在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，以下是小編為大家整理的法制教育主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

法制教育主題班會(huì)

法制教育主題班會(huì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力：

　　1、提高學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的能力。

　　2、知道廣告的種類(lèi)、呈現(xiàn)方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生知道如何理性的識(shí)別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著走。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、情景體驗(yàn)、小調(diào)查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)廣告的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生信息素養(yǎng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：讓學(xué)生知道對(duì)廣告的內(nèi)容不可全信；對(duì)廣告應(yīng)有根本的區(qū)分和判斷能力。

　　2、難點(diǎn)：讓學(xué)生具有對(duì)廣告應(yīng)有根本的區(qū)分和判斷能力。

　　學(xué)情分析。

　　四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)廣告信息接受較快、區(qū)分是非的能力較弱，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。

　　教法和學(xué)法。

　　1、教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究法

　　2、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究

　　3、教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　〔一〕導(dǎo)入。

　　1、師播放視頻：廣告視頻

　　師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問(wèn)：視頻和一張紙是什么？大家還見(jiàn)過(guò)什么形式的廣告？

　　2、生自由答復(fù)。〔廣告〕

　　3、師：同學(xué)們答復(fù)得很好。這節(jié)課我們就來(lái)探究一下廣告問(wèn)題。

　　〔二〕講授新課

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無(wú)處不在的廣告

　　活動(dòng)與探究一:看一看，說(shuō)一說(shuō)

　　〔1〕生閱讀教材內(nèi)容

　　〔2〕小組合作，探究問(wèn)題

　　☆說(shuō)在電視上我們還可以在哪里找到廣告？

　　☆你你認(rèn)為廣告多了有好處還是害處？

　　〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看第65面的知識(shí)窗。

　　〔1〕生閱讀教材內(nèi)容

　　〔2〕小組合作，探究問(wèn)題

　　☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢(shì)，你知道哪些？

　　☆廣告無(wú)處不在，你能否做到一天不看到廣告。

　　〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　〔4〕師小結(jié)

　　活動(dòng)與探究三:認(rèn)一認(rèn)，寫(xiě)一寫(xiě)

　　〔1〕生閱讀教材內(nèi)容

　　〔2〕小組合作，探究問(wèn)題

　　☆你對(duì)廣告持什么態(tài)度？

　　☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？

　　〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

　　〔4〕師小結(jié)第二課時(shí)

　　〔一〕復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　〔二〕講授新課。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:廣告都可信嗎？

　　活動(dòng)與探究一:調(diào)查〔課前進(jìn)行〕

　　〔1〕生閱讀教材內(nèi)容

　　〔2〕小組合作，探究問(wèn)題

　　☆你認(rèn)為什么樣的廣告才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響？

　　☆你買(mǎi)的東西和廣告上的東西我差異嗎？

　　〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

　　〔4〕生完成教材P67空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。

　　活動(dòng)與探究二:小討論

　　〔1〕生閱讀教材內(nèi)容

　　〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：

　　☆你認(rèn)為廣告是真的還是假的.？

　　☆你知道哪些是虛假?gòu)V告嗎？

　　〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　〔4〕師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假?gòu)V告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假?gòu)V告，要么是推銷(xiāo)假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費(fèi)者的財(cái)權(quán)，這樣的后果更加嚴(yán)重。

　　活動(dòng)與探究三:認(rèn)真看一看第69面的知識(shí)窗

　　〔1〕生閱讀教材內(nèi)容

　　〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：

　　☆你認(rèn)為虛假?gòu)V告會(huì)對(duì)人造成哪些危害？

　　☆如果對(duì)你產(chǎn)生了不良影響，你會(huì)怎么辦？

　　〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　〔4〕生完成教材P69空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。

　　目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:學(xué)會(huì)識(shí)別廣告。活動(dòng)與探究一:看一看，想一想

　　〔1〕生閱讀教材內(nèi)容

　　〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：

　　☆你能識(shí)別這些虛假?gòu)V告嗎？

　　☆你能抵抗住虛假?gòu)V告的誘惑嗎？

　　〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　〔4〕師小結(jié):面對(duì)廣告，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)。

　　活動(dòng)與探究二:仔細(xì)看一下第71面的知識(shí)窗。

　　〔1〕生閱讀教材內(nèi)容

　　〔2〕小組合作，探究問(wèn)題：

　　☆你有什么好的方法幫助主人公？

　　☆假設(shè)你是主人公，你會(huì)怎么辦？

　　〔3〕先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　〔4〕師小結(jié):面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我沒(méi)有學(xué)會(huì)善與識(shí)別廣告。做聰明的消費(fèi)者。

　　〔三〕師總結(jié)：認(rèn)識(shí)了廣告對(duì)人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強(qiáng)對(duì)廣告信息根本的區(qū)分和判斷能力，學(xué)會(huì)理性地對(duì)待社會(huì)中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著走。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)。

　　9、正確認(rèn)識(shí)廣告

　　無(wú)處不在的廣告：種類(lèi)，呈現(xiàn)方式，特點(diǎn)和功能

　　正確認(rèn)識(shí)廣告：虛假?gòu)V告的危害

法制教育主題班會(huì)2

　　活動(dòng)目的

　　通過(guò)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì)上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。

　　活動(dòng)要點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。

　　2、做遵紀(jì)守法的好少年。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　2、課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。

　　3、幻燈字幕3幅，錄音機(jī)，錄音帶。

　　4、學(xué)生思想狀況分析：

　　①法律意識(shí)淡薄，缺乏對(duì)“知法守法”的深刻理解。

　　②個(gè)別學(xué)生不能自覺(jué)遵紀(jì)守法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入課題：

　　同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會(huì)怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問(wèn)題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，請(qǐng)聽(tīng)故事。

　　二、講述故事，激情明理：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。（放錄音配樂(lè)，邊講邊出示掛圖。）

　　2、提出問(wèn)題，引導(dǎo)明理：?jiǎn)栴}：（投影字幕）

　　①當(dāng)別人對(duì)小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí)，小強(qiáng)是怎樣做的？

　　②小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報(bào)復(fù)？如果去報(bào)復(fù)后會(huì)造成什么后果？

　　③小強(qiáng)為什么能受到別人的稱(chēng)贊？

　　3、帶著問(wèn)題，閱讀課文。

　　4、師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結(jié)。

　　小結(jié)：

　　①小強(qiáng)在被別人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，并沒(méi)有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說(shuō)那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年強(qiáng)行對(duì)他搜身時(shí)，小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強(qiáng)，你這時(shí)會(huì)怎樣做？說(shuō)的很好，我們要用法律保護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識(shí)，只有掌握了法律知識(shí)，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護(hù)自己。

　　②是的，小強(qiáng)清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會(huì)用暴力報(bào)復(fù)他們，而使用暴力去報(bào)復(fù)人是違法的，因此小強(qiáng)不讓哥哥去找他們。小強(qiáng)這樣做有兩個(gè)好處：一是避免了一場(chǎng)流血的事件，二是使哥哥免于違法。當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開(kāi)的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報(bào)復(fù)別人，你會(huì)怎樣做？假如那幾個(gè)青年是你的親人，你又會(huì)怎樣做？

　　小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識(shí)，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要?jiǎng)褡琛Ｈ绻呀?jīng)做了違法的事，一定要?jiǎng)裾f(shuō)他們到公安機(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力，維護(hù)社會(huì)治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？

　　③小結(jié)：小強(qiáng)之所以受到人們的稱(chēng)贊，是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí)，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。

　　三、拓寬知識(shí)，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。

　　小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說(shuō)的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護(hù)了社會(huì)的`安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。

　　四、對(duì)比討論，辨析明理：（投影字幕）

　　①少年兒童是國(guó)家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。

　　小結(jié)：少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)祖國(guó)的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。

　　②少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。

　　小結(jié)：天真活潑并不是無(wú)拘無(wú)束，少年兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。

　　③你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年。

　　小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時(shí)要運(yùn)用法律知識(shí)勸阻別人的違法行為，為維護(hù)社會(huì)的安定做出貢獻(xiàn)。

　　五、簡(jiǎn)單總結(jié)，激情導(dǎo)行

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己希望你們從小做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從小遵守紀(jì)律，長(zhǎng)大遵守法律，做一個(gè)知法守法的合格公民。

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

　　3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　　合：老師同學(xué)們大家好！

　　宋：我們今天班會(huì)的主題是小學(xué)生法制教育

　　李：1、我們中國(guó)的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的？為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生？

　　(錢(qián)錦春朗讀)在很久很久以前的原始社會(huì)，是沒(méi)有法律的。那個(gè)時(shí)候，當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí)，往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來(lái)解決，而不是依靠法律來(lái)解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人，那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣整個(gè)社會(huì)非常混亂，大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后，才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是從夏朝開(kāi)始的。

　　宋：2、我們國(guó)家的法制宣傳日是幾月幾日?

　　答：每年的12月4日

　　李：3、你知道嗎？我們每天來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)是受法律保護(hù)的哦，為什么？

　　答：中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第五條規(guī)定，凡是年滿(mǎn)6周歲的兒童，不分年齡，性別，民族，種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。任何單位和個(gè)人都不能阻止小學(xué)生上學(xué)，這是每個(gè)青少年依法享有的權(quán)利。

　　(姜雨孜朗讀)故事分析

　　小花13歲了，按道理應(yīng)該讀小學(xué)四年級(jí)了。但是，她爸爸重男輕女的思想特別嚴(yán)重，本來(lái)就不主張送小花讀書(shū)。但是小花的媽媽還是希望小花能讀點(diǎn)書(shū)，小花于是走進(jìn)了學(xué)校。

　　但不幸的是，小花家里種的五畝西瓜，因?yàn)檫B日大雨，所有的西瓜都爛在地里了，連成本也收不回來(lái)；喂養(yǎng)600只鴨子也因?yàn)槿静《妓廊チ恕?/p>

　　這讓原本不太寬裕的家庭，經(jīng)濟(jì)更加拮據(jù)。不管小花的媽媽怎么樣的勸說(shuō)，小花怎么樣地苦苦哀求，小花的爸爸最后還是逼著小花退了學(xué)。

　　宋：大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小花爸爸的做法對(duì)嗎？如果小花是我們的同學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦？

　　李：我們身邊的法律還有哪些?

　　比如說(shuō)保護(hù)環(huán)境。我們有很多環(huán)境保護(hù)方面的法律，比如(中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法)，(中華人民共和國(guó)水污染防治法)，(中華人民共和國(guó)大氣污染防治法)等等

　　我們要從自己做起，從身邊的小事做起。比如不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑……還有不在墻上，路上亂涂亂畫(huà)等等。我們一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的法律，為保護(hù)我們的地球母親貢獻(xiàn)自己的力量。

法制教育主題班會(huì)3

　　為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，我校開(kāi)展了以“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)教育和諧”為主題的教育活動(dòng)。李湘校長(zhǎng)親自組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等一系列教育法規(guī)。并要求全體教師理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)照自己的日常教育教學(xué)行為，找缺點(diǎn)、明差距，談體會(huì)，努力提高依法執(zhí)教水平。

　　各班級(jí)以法制教育為主題，采用班會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)、閱讀、廣播、觀看法制宣傳教育片等多種形式，針對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，開(kāi)展了法律常識(shí)學(xué)習(xí)、講座、宣傳活動(dòng)。這次活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的.法治觀念，提高了法律與自我保護(hù)意識(shí)，也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

法制教育主題班會(huì)4

　　主題：杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪

　　教學(xué)目的：

　　加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展.

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　知識(shí)技能目標(biāo)：

　　讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念.教學(xué)過(guò)程：

　　引言:據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。

　　同學(xué)們都有十六七歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?

　　主要內(nèi)容：

　　一、什么是違法?什么是犯罪?它們有什么區(qū)別?

　　違法——指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，

　　犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

　　二、、哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?

　　打架，攜帶自制刀具，偷竊，賭博，吸毒，曠課、夜不歸宿，上營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧，吸煙、酗酒，遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過(guò)耳長(zhǎng)發(fā)、光頭、不按時(shí)就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。

　　這些行為衍生下去就導(dǎo)致嚴(yán)重不良行為進(jìn)而發(fā)展延伸就是犯罪。

　　不良行為是未成年人違法犯罪的前兆

　　夜不歸宿往往使孩子處于危險(xiǎn)境地

　　案例1：因?yàn)楹痛舐暢庳?zé)自己的父母爭(zhēng)論了幾句，16歲的小朱一氣之下，悶頭沖出家門(mén)，整晚沒(méi)回家。一周后，警察找上門(mén)來(lái)，小朱在夜不歸宿的那天搶劫了6名學(xué)生。原來(lái)，小朱離家出走之后在網(wǎng)吧里通宵上網(wǎng)，但又沒(méi)有錢(qián)，于是他就把手伸向了同學(xué)。

　　分析：據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)犯罪行為是利用夜晚的時(shí)間完成的。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和辨別是非的能力，擅自外出并夜不歸宿，一旦發(fā)生問(wèn)題，很容易受到外界的侵害。曠課是孩子走下坡路的信號(hào)

　　案例2：16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲cs后，就著了迷，他對(duì)學(xué)習(xí)逐漸的失去了興趣，經(jīng)常和朋友出入網(wǎng)吧，慢慢的發(fā)展到曠課逃學(xué)。小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢(qián)，結(jié)果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執(zhí)行。

　　分析：曠課是學(xué)生走向危險(xiǎn)的一個(gè)信號(hào),脫離了學(xué)校教育和規(guī)章制度的約束，從而直接影響學(xué)習(xí)，而且容易受到社區(qū)不良環(huán)境的感染，滋生不良的品德

　　酗酒是未成年人犯罪的促發(fā)因素

　　08年3月深圳龍崗中專(zhuān)學(xué)生曹子龍，19歲，事發(fā)當(dāng)天曹子龍說(shuō)過(guò)生日，下午放學(xué)后，便喊8名同學(xué)去餐館慶祝生日聚餐喝酒，9人在喝了10瓶啤酒和2瓶白酒后，曹子龍當(dāng)場(chǎng)身亡，另有兩名同學(xué)昏迷。

　　案例3：兩少年酒后群毆傷人獲刑：07年2月22日，張某(16歲)、張某某和另外10個(gè)兒時(shí)的伙伴在一塊喝酒，酒后張某想的劉寧曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)自己，在酒精的作用下，張某等12人來(lái)找到劉平，對(duì)劉寧進(jìn)行毆打，造成劉寧輕微傷，這幾人均被進(jìn)行處罰。

　　分析：中小學(xué)生應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)，但少數(shù)學(xué)生模仿大人在聚會(huì)時(shí)開(kāi)懷痛飲。中小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，飲酒對(duì)身體的損傷，

　　嚴(yán)重會(huì)造成死亡;同時(shí)，酒精是一種麻醉劑，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致自控能力下降，使人容易做出一些過(guò)激事情來(lái)，所以青少年千萬(wàn)不能喝酒。

　　交友不良容易走邪路

　　案例4：15歲的魏明因犯故意傷害罪被判刑，是交友不慎導(dǎo)致他走上了邪路。據(jù)魏明自述，他在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機(jī)。工作繁忙的父母沒(méi)時(shí)間陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然對(duì)魏明說(shuō)：“有一個(gè)小子總跟我過(guò)不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你。”被王大哥這么一蠱惑，原本老實(shí)聽(tīng)話的魏明手拿木棒，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，導(dǎo)致其頭部受了重傷。

　　案例5：哥們兒義氣害了他

　　曲哲是個(gè)不錯(cuò)學(xué)生，由于和社會(huì)上不三不四的人混在一起，并學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。 “鐵哥們”陳風(fēng)找到了他，提起自己與方欣發(fā)生矛盾，要求曲哲幫他出口惡氣，曲哲為了哥們義氣便答應(yīng)幫忙。第二天，他們約好時(shí)間，把方欣騙到無(wú)人處，陳風(fēng)與其扭打起來(lái)。曲哲?chē)樀妹Ｈ徊恢耄褚粋€(gè)木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí)陳風(fēng)瞪著發(fā)紅的眼睛，氣急敗壞地沖他喊：“哥們兒快點(diǎn)”，曲哲身不由己地跑了過(guò)去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個(gè)無(wú)辜生命就這樣慘死在他們的手中??

　　分析：近朱者赤，近墨者黑，青少年時(shí)期，一定要慎擇友，擇

　　良友。面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。青少年要樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我的預(yù)防犯罪能力，時(shí)刻珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福、自由、快樂(lè)。

　　學(xué)壞常從抽煙開(kāi)始

　　分析：這是因?yàn)椋鼰煵粌H對(duì)未成年人身體產(chǎn)生危害，更重要的是能夠“心理上癮”。甚至在某些時(shí)候成為區(qū)別正常學(xué)生的標(biāo)記,這樣的標(biāo)記很容易引起不法之徒的注意,從而容易被社會(huì)上的不法分子利用，進(jìn)行違法犯罪。

　　大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始。青少年要正身避邪，防微杜漸，從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。勿以惡小而為之，勿以善小而不為!最起碼要牢記以下12個(gè)字：慎交友、立大志、善慎獨(dú)、要坦白。

　　1、慎交友。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

　　2、立大志。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，用勞動(dòng)所得改善自己的生活。

　　3、善慎獨(dú)。我提醒同學(xué)們一定要有獨(dú)立思考的能力。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見(jiàn)，且不可盲從。

　　4、要坦白。一旦做錯(cuò)了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭(zhēng)取從寬處理。

　　三、面對(duì)違法犯罪行為或人身和財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)應(yīng)該怎么做?

　　1.義正辭嚴(yán),當(dāng)場(chǎng)制止.

　　當(dāng)你受到壞人的侵害時(shí),要勇敢地斗爭(zhēng)反抗,當(dāng)面制止,絕不能讓對(duì)方覺(jué)得你可欺.你可以大喝一聲:住手!想干什么,耍什么流氓從而起到以正壓邪,震懾壞人的目的'.

　　2.處于險(xiǎn)境,緊急求援.

　　當(dāng)自己無(wú)法擺脫壞人的挑釁,糾纏,侮辱和圍困時(shí),立即通過(guò)呼喊,打電話,遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號(hào),以求民警,解放軍,老師,家長(zhǎng)及群眾前來(lái)解救.

　　3.虛張聲勢(shì),巧妙周旋.

　　當(dāng)自己處于不利的情況下,可故意張揚(yáng)有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢(shì);或以巧妙的辦法迷惑對(duì)方,拖延時(shí)間,穩(wěn)住對(duì)方,等待并抓住有利時(shí)機(jī),不讓壞人的企圖得逞.

　　4.主動(dòng)避開(kāi),脫離危險(xiǎn).

　　明知壞人是針對(duì)你而來(lái),你又無(wú)法制服他時(shí),應(yīng)主動(dòng)避開(kāi),讓壞人撲空,脫離危險(xiǎn),轉(zhuǎn)移到安全的地帶.

　　5.訴諸法律,報(bào)告公安.

　　受到嚴(yán)重的侵害,遇到突發(fā)事件,或意識(shí)到問(wèn)題是嚴(yán)重的,家長(zhǎng)和

　　校方無(wú)法解決.應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門(mén),如巡警,派出所,或向?qū)W校,未成年人保護(hù)委員會(huì),街道辦事處,居民委員會(huì),村民委員會(huì),治保委員會(huì)等單位或部門(mén)舉報(bào).

　　6.心明眼亮.記牢特點(diǎn).

　　遇到壞人侵害你時(shí),你一定要看清記牢對(duì)方是幾個(gè)人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn).凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng).

　　7.堂堂正正,不貪不占.

　　不貪圖享受,不追求吃喝玩樂(lè),不受利誘,不占別人的小便宜.因?yàn)槌匀思业淖於?拿人家的手軟,往往是貪點(diǎn)小便宜的人容易上壞人的當(dāng).

　　8.遵紀(jì)守法,消除隱患.

　　自覺(jué)遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國(guó)家法令,做合格的中小學(xué)生.平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì),不留下讓壞人侵害自己的隱患.如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí),應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害.

　　四、對(duì)同學(xué)們的幾點(diǎn)希望

　　1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識(shí)和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

　　2、遵守社會(huì)公德，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，敬愛(ài)父母、尊重老師、敬老愛(ài)幼，艱苦樸素，不做損害國(guó)家、

　　社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。

　　3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開(kāi)放的娛樂(lè)場(chǎng)所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

　　4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。

法制教育主題班會(huì)5

　　教學(xué)目的：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。

　　2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

　　3.通過(guò)事例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

　　二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

　　（一）說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱(chēng)。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

　　（二）師總結(jié)并出示課件。

　　1.國(guó)家相關(guān)法律及司法解釋

　　（1）中華人民共和國(guó)憲法

　　（2）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

　　（3）中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法

　　（4）中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法

　　2.請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言) 3.教師小結(jié)。

　　三、討論怎樣處理以下行為。

　　1.包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。

　　2.有人跳窗入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi)。

　　3.一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

　　4.有的.同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢(qián)，不借就找人打。

　　5.朋友被打了，其他人幫他打群架。

　　四、合作探究

　　1.如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)

　　2.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解)

　　3.出示課件(看法制教育一看1)

　　師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆

　　4.發(fā)現(xiàn)他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為，可以通過(guò)學(xué)校或家長(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

　　5.出示課件(看一看3)

　　五、開(kāi)放性評(píng)估題

　　制作"青少年救護(hù)、自護(hù)卡"內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。

　　六、小結(jié)并布置課后思考題

　　本節(jié)課你有哪些收獲?

　　你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?

　　七、小貼士

　　用智慧和法律保護(hù)自己

　　1.敏銳地識(shí)別，清醒地判斷

　　2.理智地自制，靈活地自衛(wèi)

　　3.依法保護(hù)自己

法制教育主題班會(huì)6

　　教學(xué)目的:

　　1培育同學(xué)的基本法律意識(shí)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立守法觀念。

　　2增加同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)讓同學(xué)了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

　　3通過(guò)案例分析與同學(xué)的爭(zhēng)論增加同學(xué)的法制觀念。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、導(dǎo)入觸目驚心:

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中學(xué)校生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的訓(xùn)練，運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

　　二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少?

　　1、說(shuō)出你所知道的'法律法規(guī)。

　　2、師總結(jié)并出示課件。法律詞典:

　　違法--指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵害，犯罪--指嚴(yán)峻危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。

　　三、合作溝通:

　　問(wèn)題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒(méi)有不良行為?問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么?自我預(yù)防--

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開(kāi)頭。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。

法制教育主題班會(huì)7

　　作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該對(duì)法制教育有更深刻的認(rèn)識(shí)，防止生活中的各種欺詐和違法行為。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)舉辦了法制教育講座，我深有體會(huì)，受益匪淺。

　　演講者是一個(gè)油嘴滑舌的律師。從他言簡(jiǎn)意賅的話語(yǔ)中，我深深體會(huì)到，生活中處處都有規(guī)律，是否違背，通常取決于人的思想。反而害人防人，缺一不可。也要懂得維護(hù)自己的`安全，盡量讓自己保持在安全地帶，把外界對(duì)自己的傷害降到最低。學(xué)校開(kāi)展法制教育講座，做到未雨綢繆，把法制教育落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的心中，以備不時(shí)之需，保障每一個(gè)人的生命和權(quán)益。

　　講座讓我記憶最深刻的是：詐騙。我們切不可輕易相信別人，做什么事之前，必須要認(rèn)真思量，正所謂：“三思而后行。”不要掉進(jìn)陷阱里，被騙了還當(dāng)局者迷。當(dāng)然觸犯法律的行為就更不能去做了，是損人不利己的。就說(shuō)一個(gè)真實(shí)的案例來(lái)警戒大家。

　　有一個(gè)人，在路邊撿到了一個(gè)灰色膠袋裝著的現(xiàn)金，由于，那個(gè)人一時(shí)起貪念想私吞這筆錢(qián)。可當(dāng)他卷款而走時(shí)，一個(gè)中年男子出此刻他面前，狡黠的說(shuō)：“撿到錢(qián)想私吞啊？”中年男子進(jìn)一步逼他與其平分此等之財(cái)，否則報(bào)案，鬧得硝煙四起。結(jié)果，兩個(gè)人平分了這不義之財(cái)。俄而，報(bào)應(yīng)隨之一個(gè)詐騙團(tuán)伙。另一個(gè)人也因拾到假幣私吞，非而來(lái)，拾物平分的中年男子被警方抓獲，隨之楸出法使用，也被控制。原先，那袋灰色膠袋里的假幣是那個(gè)詐騙團(tuán)伙故意設(shè)計(jì)的，引人上鉤受騙，假裝路平分假幣人，并從他人身上獲取財(cái)物。

　　一系列事件，讓我們明白要提高防范意識(shí)，不能有私心、貪念，否則就會(huì)釀成一系列杯具。抵制誘惑，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和道德觀，要知法遵法。

法制教育主題班會(huì)8

　　一、目的：

　　現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓同學(xué)們知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。

　　2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

　　3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、心理小測(cè)試題。（抽獎(jiǎng)紙條 8張）

　　2、小花５4朵（明天我提供）

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）快樂(lè)的花兒

　　A 同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)活力，你的.桌上也有一朵這樣的花。

　　B 這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。（放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花）

　　老師（手指畫(huà)面）:花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。

　　A:我們?nèi)司拖窕▋阂粯樱⒎且宦啡顷?yáng)光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲(chóng)害”“風(fēng)雨”,我們就是那在老師和家長(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大的花兒，又如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?

　　（二）心情變化

　　今天帶來(lái)了個(gè)盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。一個(gè)盒子有8張紙團(tuán)，分別請(qǐng)每組選一位同學(xué)上去模，只能摸出一個(gè)，多則取消。大家看他們的表情。也讓他們說(shuō)說(shuō)心理變化。

　　體驗(yàn)情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？——“好奇”的情緒，著急的情緒

　　手伸進(jìn)盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒

　　手觸摸到禮物時(shí)——“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒

　　拿出禮物時(shí)——“高興或害怕”的情緒，他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中，體驗(yàn)到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機(jī)遇）

　　（三）戰(zhàn)勝挫折與困難

　　A 剛才大家也知道得到禮品而高興，沒(méi)有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時(shí)也難免會(huì)泄氣，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的精神。

　　B 格言“ 我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅” 故事1放影像（海倫姐姐）

　　同學(xué)們你們遇到挫折和困難時(shí)是怎樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)舉手回答。

　　A、發(fā)泄法：打枕頭，寫(xiě)日記

　　B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的自己喜愛(ài)的事

　　C、換位法:別人遇到此事,會(huì)怎樣做

　　D、求助法:找人傾訴,尋找辦法

　　名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng),可以多學(xué)點(diǎn)格言，名言。

　　故事2

　　前幾天電視焦點(diǎn)節(jié)目中有個(gè)故事：有個(gè)同學(xué)他很胖成績(jī)也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)，有天他在想什么辦法讓別人的成績(jī)下降呢？

　　結(jié)果他想了一個(gè)辦法，就叫人把好同學(xué)打了一頓進(jìn)了醫(yī)院，而耽誤了學(xué)習(xí)，最后他家賠了許多醫(yī)藥費(fèi)，也被學(xué)校開(kāi)除了。

　　這種心理存在這嚴(yán)重的不健康，是嫉妒的扭曲表現(xiàn)。

　　故事3,挫折中成才的故事

　　張海迪，腳殘而自強(qiáng)不息成為了作家等名人

　　在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長(zhǎng)知道孩子已經(jīng)努力，也就問(wèn)心無(wú)愧了。

　　五、總結(jié) （放歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》大家一起演唱）

　　老師講：成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì),要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對(duì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里才能見(jiàn)到彩虹呢。

法制教育主題班會(huì)9

　　班會(huì)主題:對(duì)在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹(shù)立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民,利用法律武器維護(hù)自身和他人、社會(huì)的合法權(quán)益不受非法侵犯。

　　班會(huì)背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周?chē)瞽h(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng),容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習(xí)氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹(shù)立法制觀念,嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩,約束自己的行為,是當(dāng)務(wù)之急。

　　班會(huì)籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問(wèn)題的`資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自主分析,引以為戒。

　　班會(huì)過(guò)程:

　　一、導(dǎo)語(yǔ):

　　同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己或他人的實(shí)際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習(xí)法律有什么意義呢。

　　二、過(guò)程:

　　1、同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)

　　指定2–3名同學(xué)發(fā)言。

　　結(jié)合相關(guān)法律常識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　2、結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識(shí),讓學(xué)生體會(huì)懂法,守法的重要意義。

　　同學(xué)們,不認(rèn)識(shí)文字的或不會(huì)學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱(chēng)為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對(duì),是法盲。那么,我們知道一個(gè)人如果沒(méi)有文化或不懂得學(xué)習(xí),就會(huì)落伍于時(shí)代,成為時(shí)代的棄兒。那么,法盲的在現(xiàn)代社會(huì)的處境又如何呢?大家不妨聽(tīng)個(gè)小故事。

　　(未成年人不懂法失足的案例一,具體內(nèi)容略。)

　　請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勼w會(huì)。

　　3、同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事一定深有體會(huì),發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。大家知道,我們黨和政府是十分重視青少年法律的宣傳和教育的,為此還專(zhuān)門(mén)制定了一部《未成年人保護(hù)法》來(lái)具體界定未成年人的權(quán)利,是全社會(huì)能夠關(guān)注對(duì)未成年人的法制教育和保護(hù)。那么我們青少年學(xué)生又應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢?

　　具體說(shuō)來(lái),青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn),即知法懂法,守法護(hù)法。懂得法律基本常識(shí),明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù),懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。

　　4、通過(guò)這節(jié)法律課,希望大家樹(shù)立正確的法制觀念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會(huì)做好公民。

　　5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識(shí)的體會(huì)。

法制教育主題班會(huì)10

　　比例很大，關(guān)愛(ài)這些學(xué)生的教育管理可以有效防控校園搶劫勒索案件的發(fā)生。從某種意義上說(shuō)，學(xué)校對(duì)差生是冷漠的，甚至是放棄差生的。學(xué)校肯定會(huì)自食其果。校風(fēng)、校紀(jì)和法制教育宣傳教育是青少年素質(zhì)教育的重要組成部分，青少年遵紀(jì)守法、健康成長(zhǎng)是抵御不良影響、預(yù)防犯罪的.最根本因素。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法律就是調(diào)整人們行為的"規(guī)矩"。隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用顯得愈來(lái)愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系也愈來(lái)愈密切。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友們，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類(lèi)和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。所以要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！在這里，我要真誠(chéng)的呼吁每一個(gè)人，不要讓自己悔恨終生、自毀前程！從現(xiàn)在起，我們每個(gè)人都應(yīng)該給自己的人生填上輝煌的一筆——學(xué)法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌！所以，從小懂法、識(shí)法、用法，是我們都應(yīng)該做的。時(shí)時(shí)刻刻保持理智，不要再風(fēng)浪中迷失方向。如果人與人之間多些寬容，多一份理解、多一份愛(ài)心、那么我相信，明天會(huì)更好。

法制教育主題班會(huì)11

　　目的：加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

　　二、主要內(nèi)容

　　（一）你對(duì)法律知多少：

　　1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱(chēng)。

　　《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

　　2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情

　　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

　　3、法律知識(shí)檢測(cè)

　　A、判斷題

　　（1）保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×）

　　（2）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，表明我國(guó)用專(zhuān)門(mén)法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。（√）

　　（3）社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×）

　　（4）國(guó)家專(zhuān)門(mén)制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。可見(jiàn)保護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無(wú)關(guān)。（×）

　　（5）未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保護(hù)。（√）

　　（6）有違法行為的我國(guó)未成年人，不屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。（×）

　　B、單項(xiàng)選擇題

　　（1）這幅漫畫(huà)中父親的行為是（A）

　　A．不依法履行家庭保護(hù)的義務(wù)

　　B．要求兒子履行受教育的義務(wù)

　　C．確保兒子享有受教育的權(quán)利

　　D．在履行對(duì)兒子的教育義務(wù)

　　（2）我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(B)

　　A、未滿(mǎn)16周歲的我國(guó)公民

　　B、未滿(mǎn)18周歲的我國(guó)公民

　　C、未滿(mǎn)20周歲的我國(guó)公民

　　D、未滿(mǎn)22周歲的我國(guó)公

　　（3）有的家長(zhǎng)規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書(shū)，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(A)

　　A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)

　　（4）未成年人要依法自律，是指(C)

　　A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

　　B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的.事情堅(jiān)決不做

　　C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

　　D、自覺(jué)遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

　　（5）未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予(A)

　　A、特殊保護(hù)B、特殊關(guān)注C、特殊照顧D、特殊援助

　　C、多項(xiàng)選擇題

　　（1）據(jù)報(bào)載，洛陽(yáng)市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游戲廳打游戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)

　　A、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

　　B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

　　C、我國(guó)刑法懲治犯罪，保護(hù)人民

　　D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù)

　　(2)據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長(zhǎng)推上了被告席。對(duì)這一案例的正確說(shuō)法是(BD)

　　A、子女上學(xué)與否是家長(zhǎng)的權(quán)利

　　B、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

　　C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系

　　D、國(guó)家保護(hù)公民受教育的權(quán)利

　　(3)青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律，表現(xiàn)在(AC)

　　A青少年的身心健康需要法律特殊保護(hù)

　　B青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期

　　C青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注

　　D目前社會(huì)上存在著許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素

　　(4)下列事例中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有(AC)

　　A某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績(jī)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌

　　B貫徹國(guó)家的教育方針

　　C某校校長(zhǎng)仍堅(jiān)持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課

　　D某校校長(zhǎng)規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢

　　（5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專(zhuān)人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開(kāi)父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(AB)

　　A彩燈廠老板違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會(huì)保護(hù)的規(guī)定

　　B這些童工的父母違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定

　　C這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說(shuō)不上老板違法

　　D有的童工的父母說(shuō)，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

　　（6）在加強(qiáng)來(lái)自社會(huì)的保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(ABCD)

　　A要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

　　B要維護(hù)自身的合法權(quán)益

　　C要提高自我保護(hù)的能力

　　D要依法自律

　　（7）老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是(ABC)

　　A違法行為

　　B不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為

　　C侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

　　D嚴(yán)格要求，不違法

　　（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

　　觀看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家。回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

　　（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

　　未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

　　案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢(qián)”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

　　案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車(chē)回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶去派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢(qián)，但仍不夠錢(qián)，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢(qián)。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

　　（四）學(xué)會(huì)斷案

　　案例1.誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任？

　　曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說(shuō)他們多管管孩子。可他們卻說(shuō)曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問(wèn)題的。無(wú)奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請(qǐng)問(wèn)，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？

　　答案：違法

　　例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

　　村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？答案：違法

　　案例3.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)？

　　16周歲的小華是某中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿(mǎn)18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

　　宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書(shū)。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱(chēng)學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么？

　　答案：不正確

　　（五）社會(huì)實(shí)踐

　　結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟饕淮紊鐣?huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：

　　近年來(lái)當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；

　　未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。

　　司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

　　司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。

　　撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，并在班上進(jìn)行交流.

　　附注：青少年自我保護(hù)二十招

　　第1招

　　警惕“黃狼”入室

　　健康第一，高尚情趣。抗拒誘惑，抵制黃毒

　　第2招

　　學(xué)會(huì)獨(dú)處

　　獨(dú)自在家，不必害怕，管好自己，安全瀟灑

　　第3招

　　現(xiàn)代居室內(nèi)的安全

　　現(xiàn)代居室，空間有限，安全規(guī)則，牢記心間

　　第4招

　　不要輕易“打”“聽(tīng)”

　　要打電話，先問(wèn)費(fèi)用，量入為出，全家安寧

　　第5招

　　正確對(duì)待寵物

　　寵物可愛(ài)，不可迷戀，狂犬病毒，預(yù)防在前

　　第6招

　　預(yù)防20世紀(jì)“新瘟疫”

　　艾滋病毒，可以預(yù)防，潔身自愛(ài)，永保健康

　　第7招

　　餐桌上，噎著怎么辦

　　食物噎住，壓腹咳出，細(xì)嚼慢咽，麻煩免除

　　第8招

　　求助“快速突擊隊(duì)”

　　緊急危險(xiǎn)，求助莫慢，快撥110，轉(zhuǎn)危為安

　　第9招

　　久戴耳機(jī)有害無(wú)益

　　保護(hù)聽(tīng)力，少用耳機(jī)，音量適度，輕松愜意

　　第10招

　　“電老虎”屁股摸不得

　　電是老虎，不可糊涂，預(yù)防觸電，請(qǐng)教父母

　　第11招

　　火里逃生

　　防火須知，勿當(dāng)兒戲，火警電話，不可忘記

　　第12招

　　未成年少女自護(hù)

　　少女合群，防止無(wú)助，冷靜機(jī)智，勇敢自護(hù)

　　第13招

　　學(xué)會(huì)使用家電產(chǎn)品

　　家電便利，用前學(xué)習(xí)，合理使用，遵循規(guī)律。

　　第14招

　　電腦與自護(hù)

　　電腦神奇，積極學(xué)習(xí)，你是主人，莫做奴隸。

　　第15招

　　招謹(jǐn)防鉛中毒

　　鉛會(huì)毒人，慎選器皿，裝修防鉛，處處小心。

　　第16招

　　把好你的“健康之門(mén)”

　　愛(ài)牙護(hù)牙，防止齲齒，斷牙可植，就醫(yī)及時(shí)。

　　第17招

　　注意廚房中的安全

　　廚房學(xué)藝，細(xì)心有序，邊學(xué)邊做，安全第一。

　　第18招

　　安全使用煤氣

　　煤氣危險(xiǎn)，用畢即關(guān)，注意通風(fēng)，防患未然。

　　第19招

　　不做小煙民

　　吸煙成癮，疾病纏身，健康自尊，不做煙民。

　　第20招

　　面對(duì)校園暴力

　　不卑不亢，自衛(wèi)適當(dāng)；對(duì)癥下藥，人人舒暢

　　第21招

　　學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己

　　學(xué)法懂法，依法行動(dòng)；合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)。

　　第22招

　　守護(hù)好你的“司令部”

　　保護(hù)大腦，謹(jǐn)慎用藥，精神衛(wèi)生，至關(guān)重要

法制教育主題班會(huì)12

　　主題：用法律保護(hù)自己

　　時(shí)間：x

　　地點(diǎn)：x

　　班會(huì)目的：培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰，

　　中學(xué)生法制教育主題班會(huì)教案

　　。增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。過(guò)程：

　　一、主持人宣布《用法律保護(hù)自己》小學(xué)生法制教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己?

　　學(xué)生暢談。

　　老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類(lèi)型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會(huì)教案第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

　　主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?

　　學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。

　　老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

　　根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

　　主持人：幻燈片打出第4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示? 學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)別。

　　學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。

　　學(xué)生：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁猓蜁?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。

　　三、案例分析：

　　主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：

　　出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)(1)班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的`題目。當(dāng)語(yǔ)文老師講到漢字的“筆畫(huà)筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì)笑，小東頓時(shí)不高興了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái)。剛吵幾句，上

　　課鈴又響了，爭(zhēng)吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭(zhēng)吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭(zhēng)吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一團(tuán)扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了。看到小東、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年，平時(shí)還挺好的。然而，因?yàn)橐粋€(gè)小小的玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊。 (學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)

　　主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)!請(qǐng)同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。

　　四、教師小結(jié)：

　　同學(xué)們說(shuō)得非常的好!是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，

法制教育主題班會(huì)13

　　為進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神，普及法律知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)知與體會(huì)，三年級(jí)學(xué)生于11月1日參加了第X屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)觀看撿項(xiàng)鏈、被欺負(fù)了怎么辦和誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德這三個(gè)視頻學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

　　全班23人全部參與了“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)并在本次活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　此次“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，提高了學(xué)生們對(duì)憲法的`認(rèn)識(shí)，學(xué)生們紛紛表示要從身邊的小事做起，從遵守校規(guī)校紀(jì)做起，規(guī)范自己的日常行為，爭(zhēng)當(dāng)憲法小衛(wèi)士，做新時(shí)代的法治少年！

法制教育主題班會(huì)14

　　20xx年12月4日是我國(guó)第二個(gè)憲法日。為增強(qiáng)中小學(xué)生的憲法意識(shí)，加強(qiáng)法制教育，上午九點(diǎn)，我校舉行了“國(guó)家憲法日”法制教育主題班會(huì)。

　　班會(huì)以憲法的地位、憲法的主要內(nèi)容、憲法的構(gòu)成、憲法與普通法律的家庭聚會(huì)的理論知識(shí)，以及法律小故事、法律案例等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，形象地向?qū)W生宣傳了《中華人民共和國(guó)憲法》、《未成年人保護(hù)法》等一些法律基本知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了知法、懂法、守法，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為及自身存在的不良習(xí)性，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到法制安全的重要性，明確養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)自身健康成長(zhǎng)的'意義。

　　此次法制教育主題班會(huì)，有效地提高了學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生懂得了：依法、守法、創(chuàng)建和諧法制校園，是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

法制教育主題班會(huì)15

　　教學(xué)目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。

　　2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

　　3.通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

　　（一）說(shuō)出你所知道的法律法規(guī)的名稱(chēng)。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

　　（二）師總結(jié)并出示課件。

　　國(guó)家相關(guān)法律及司法解釋

　　（1）中華人民共和國(guó)憲法

　　（2）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

　　（3）中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法

　　（4）中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法

　　2.請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)

　　3.教師小結(jié)。

　　二、案例分析

　　(一)案例評(píng)析一

　　張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開(kāi)始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢(qián)同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),五人正策劃購(gòu)買(mǎi) 槍支,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的"老大"。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬(wàn)余元。

　　1.出示課件(合作探究) 合作探究

　　案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?

　　2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　3.教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))須引起重視的環(huán)節(jié)：

　　(1)家庭教育

　　(2)結(jié)交不良青年

　　(3)租房脫離家庭監(jiān)管

　　(4)貪圖享樂(lè)

　　(5)拉幫結(jié)派

　　(6)走上犯罪道路

　　(二) (案例評(píng)析二) 張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑社會(huì)人物，購(gòu)買(mǎi)砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

　　問(wèn)：三人的犯罪成因?

　　2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　3.出示課件(評(píng)一評(píng)) 三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的.影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識(shí)中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿(mǎn)足,聽(tīng)任自己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會(huì)輿論如何評(píng)論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因?yàn)楹透改覆缓?離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

　　三、合作探究

　　1.如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)

　　2.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解)

　　3.出示課件(看法制教育一看1) 師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆

　　4.發(fā)現(xiàn)他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為，可以通過(guò)學(xué)校或家長(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

　　5.出示課件(看一看3)

　　四、開(kāi)放性評(píng)估題

　　制作"青少年救護(hù)、自護(hù)卡" 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑿l(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。

　　五、小結(jié)并布置課后思考題本節(jié)課你有哪些收獲? 你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?

　　六、小貼士

　　用智慧和法律保護(hù)自己

　　敏銳地識(shí)別，清醒地判斷