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教師培訓(xùn)活動簡報(經(jīng)典15篇)
在不斷進(jìn)步的社會中，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那什么樣的簡報才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編收集整理的教師培訓(xùn)活動簡報，希望對大家有所幫助。
教師培訓(xùn)活動簡報1
“做樂觀的自己，培養(yǎng)樂觀的孩子。”12月18日，懷化市羅榮輝學(xué)前教師名師工作室聚焦教師心理健康，開展線上沙龍學(xué)習(xí)活動。
當(dāng)晚，芷江縣第二幼兒園周宏艷、楊婷婷、楊坤主持活動并通過心理互動游戲拉開了學(xué)習(xí)的序幕。活動對教師的心理健康狀況進(jìn)行了隨機測試，并組織觀看了由共青團(tuán)12355鄭州市委xxx主講的“做新時代快樂的幼教人”心理健康培訓(xùn)講座。
溆浦縣心理健康教育名師工作室主持人賀娟進(jìn)行了線上答疑。針對老師提出的“如何面對工作壓力”問題，賀娟用大量的'數(shù)據(jù)和精深的專業(yè)知識，引導(dǎo)教師通過科學(xué)的方法挖掘自身積極的心理品質(zhì)，從“接納”“身心合一”“給予積極的自我暗示”方面，緩解身心壓力。同時通過專業(yè)引領(lǐng)，分享了降低和避免工作抑郁的方法與措施。
活動相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次培訓(xùn)讓教師更加深入地認(rèn)識到心理健康教育的重要性，進(jìn)一步提高了教師的心理健康水平和教育能力。
教師培訓(xùn)活動簡報2
10月29日，“全國科學(xué)教育暑期學(xué)校”中小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)暨特色科學(xué)教師研修班啟動會在北京舉行。為深入學(xué)習(xí)貫徹二十大精神，協(xié)同推進(jìn)教育、科技、人才工作，教育部和中國科學(xué)院全面總結(jié)xxxx年“全國科學(xué)教育暑期學(xué)校”工作成效與經(jīng)驗作法，啟動“特色科學(xué)教師研修班”試點，持續(xù)提升教師科學(xué)素質(zhì)，全面助力改進(jìn)科學(xué)教育，大力加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)。教育部黨組成員、副部長孫堯，中國科學(xué)院副院長、黨組成員周琪出席并講話。
周琪指出，教育強是人才強的基礎(chǔ)，人才強是科技強的保證。黨的二十大報告強調(diào)，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。這對科技界、教育界深度融合推動科學(xué)教育工作、培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才特別是青少年科技人才提出了更高的要求。中科院將與教育部攜手，共同探索創(chuàng)新科學(xué)教育工作理念和模式，加強面向教師的科學(xué)資源供給，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供支撐，為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強貢獻(xiàn)更大的力量。
孫堯?qū)ε嘤?xùn)組織實施及成效表示充分肯定，對中科院大力支持教師科學(xué)素養(yǎng)提升工作表示感謝。他指出，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，將提升教師科學(xué)素養(yǎng)作為推動科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展、全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、著力造就拔尖創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。“全國科學(xué)教育暑期學(xué)校”教師培訓(xùn)充分體現(xiàn)了科教協(xié)同的特點，下一步要繼續(xù)深化合作推進(jìn)相關(guān)工作，結(jié)合國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，以數(shù)字賦能創(chuàng)新教師研訓(xùn)，夯實科教興國的師資基礎(chǔ)。
xxxx年“全國科學(xué)教育暑期學(xué)校”中小學(xué)教師培訓(xùn)由教育部和中科院合力打造，19位院士和200多位科技、教育專家參與其中，是培訓(xùn)規(guī)模大、層次高、示范性強的中小學(xué)教師培訓(xùn)活動，在拓展科學(xué)視野、普及科學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)興趣、提高實踐能力、提高教師科學(xué)素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。7月20日-9月9日，12所師范大學(xué)聯(lián)合中科院分院和院屬單位在北京及11個中科院地方分院所在城市舉辦了12期培訓(xùn)，1244名中小學(xué)科學(xué)教師參與線下培訓(xùn)，并通過國家智慧教育公共服務(wù)平臺“暑期教師研修”專題直播，累計點擊量超過6400萬次。會上，教育部基礎(chǔ)教育教指委科學(xué)專委會對全國科學(xué)教育暑期學(xué)校培訓(xùn)業(yè)務(wù)成效進(jìn)行了總結(jié)匯報，中科院計算機網(wǎng)絡(luò)信息中心、華東師范大學(xué)、中科院武漢分院、華南師范大學(xué)分別介紹了北京、上海、武漢和廣州四個分會場組織培訓(xùn)活動、工作經(jīng)驗，江蘇省教育廳介紹了組織教師參訓(xùn)的工作情況，來自成都和蘭州的.教師代表分享了參訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得體會。
會議舉行了“特色科學(xué)教師研修班”的啟動儀式，該活動是教育部、中科院繼舉辦全國科學(xué)教育暑期學(xué)校活動后，聯(lián)合打造的又一品牌活動。今年，首次舉辦的“特色科學(xué)教師研究班”將在中科院行管局的統(tǒng)籌下，依托中科院力學(xué)所、動物所、自動化所、上海天文臺、深圳先進(jìn)院、昆明植物所6個科研院所的專家學(xué)者、實驗場所、科學(xué)裝置、博物館等科教資源，舉辦6期主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的特色研修班，讓中小學(xué)骨干科學(xué)教師走進(jìn)科研院所，深度參與科學(xué)實踐，掌握科學(xué)研究方法，感受科學(xué)家精神，從而提升科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)教育的實踐能力。
教育部、中科院有關(guān)司局和直屬（院屬）單位、教育部基礎(chǔ)教育教指委科指委負(fù)責(zé)同志出席會議，有關(guān)省級教育行政部門、師范大學(xué)、中科院各分院及京外有關(guān)院屬單位負(fù)責(zé)同志在線參加會議。
教師培訓(xùn)活動簡報3
為切實增強學(xué)校美術(shù)教師以美育人的責(zé)任感和使命感，激發(fā)全體美術(shù)教師學(xué)習(xí)與研究的熱情，12月13日，萊蕪區(qū)濱河小學(xué)組織全體美術(shù)教師參加了山東省20xx年小學(xué)美術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程省級工作坊線上培訓(xùn)活動。
教育部專家孔新苗教授作了題為《新課標(biāo)新要點：從“學(xué)科”到“綜合”從“單課”到“單元”》的講座。孔新苗通過翔實的案例為教師們鋪墊引領(lǐng)，結(jié)合單元教學(xué)與學(xué)科融合的理論從四方面進(jìn)行了精彩的分享：“新課標(biāo)”的五個變化與要點；為什么要“綜合”、如何做？；“大單元”教學(xué)的'評價與核心素養(yǎng)；“美育教師”與“美術(shù)教師”的四大差異。孔新苗的講座既有理論又有實際的聯(lián)系，理念新穎，讓人受益匪淺。
李民教授從美術(shù)學(xué)科的課題研究與論文寫作都做了詳細(xì)地講解以及有效地指導(dǎo)，在授課時非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理。李民還鼓勵美術(shù)教師積極研究、探索科研，她的講解來源于生活，聯(lián)系了當(dāng)下教師的實際，美術(shù)教師們一邊認(rèn)真傾聽一邊做好學(xué)習(xí)筆記。
向美而行，以美育人，美育對于提高學(xué)生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新具有極為重要的作用，該校全體美術(shù)教師在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步立足素養(yǎng)，提高站位，培養(yǎng)單元意識，在研讀教材和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行以“學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計，構(gòu)建濱河的亮點美術(shù)課堂，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成，讓每一個生命綻放絢麗的光彩。
教師培訓(xùn)活動簡報4
良好的師幼關(guān)系，是幼兒園各項教育目標(biāo)得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)。在良好師幼關(guān)系中，教師是陪伴者、觀察者、引導(dǎo)者，幫助幼兒促進(jìn)認(rèn)知、情感、心理健康的發(fā)展，為了深入探索"共情陪伴"課程在幼兒園的融合實施，提升教師的共情能力，建立良好的師幼關(guān)系，20xx年1月20日，德清縣中心幼兒園邀請了童源共情教研專家金婷雯老師來園為教師開展共情陪伴的培訓(xùn)活動。
活動中，金老師先是向我們介紹了《共情陪伴》的課程內(nèi)容，課程里涵蓋了每個年齡段，每學(xué)期都有8個主題，包含了教學(xué)方案、教學(xué)課件、專家講座、區(qū)角活動、戶外活動等內(nèi)容，金老師詳細(xì)的講解讓我們對課程有了更深入的了解。隨后，金老師又開展了《共情陪伴理念解讀與教學(xué)解析》，從共情陪伴項目的認(rèn)識與理解和共情課程的'價值與序列展開，結(jié)合案例深入淺出地講解得到了老師們的一致好評。
此次培訓(xùn)活動讓老師們了解了更多"共情陪伴"課程的理念和方法，使老師們對課程的目標(biāo)和實施有了更進(jìn)一步的了解，對共情教育的核心理念也有了更深入的理解，為良好的師幼關(guān)系打下堅實的基礎(chǔ)。
教師培訓(xùn)活動簡報5
為加強教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮每一位教師優(yōu)勢，形成同伴互動互助共進(jìn)的學(xué)習(xí)共同體，印象幼兒園以“注重師德、關(guān)注實踐、體驗學(xué)習(xí)，提高課程執(zhí)行力”為培訓(xùn)原則，每學(xué)期開展“同伴互助”模式的教師培訓(xùn)，從三個階段逐步推進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
階段一：備課說課深入解讀
活動初期，教師以年級組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)選集體教學(xué)活動。教師以《學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗》、《上海市學(xué)前教育課程指南》等專業(yè)書籍為理論依據(jù)進(jìn)行集體活動設(shè)計，例如在設(shè)計中班運動《夾球樂》集體教學(xué)活動中，有的教師從幼兒運動核心經(jīng)驗進(jìn)行分析，將活動的重點難點落在學(xué)前兒童器具操控的能力上。有的教師通過動作技能分析，以探索“夾”的動作體驗幫助幼兒提升手眼協(xié)調(diào)能力、身體的協(xié)調(diào)性。
教師們在一次次的辯證、碰撞、交流中不斷完善活動目標(biāo)、內(nèi)容過程、環(huán)節(jié)過渡中的每一個細(xì)節(jié)與設(shè)計，力求課程的科學(xué)性、有效性、合理性，呈現(xiàn)一節(jié)符合幼兒年齡發(fā)展與特點、滿足幼兒需求與興趣的集體教學(xué)活動。
階段二：現(xiàn)場教學(xué)集體觀摩
在執(zhí)教現(xiàn)場，教師將理論運用于實踐，通過“現(xiàn)場教學(xué)”的形式展示自己的教育理念與教學(xué)風(fēng)格，有的放矢地推進(jìn)活動目標(biāo)，由易到難的引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過師生互動、生生互動，鼓勵幼兒自我表達(dá)表現(xiàn)與探索。聽課老師在觀摩現(xiàn)場，通過一次次細(xì)致的觀察與記錄，逐步提升教師解讀幼兒的`觀察與分析能力，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，吸取他人所長，融入于自己的教學(xué)活動中，在實踐中優(yōu)勢互補。
階段三：研討反思完善課程
在研討環(huán)節(jié)，教師們針對現(xiàn)場集體教學(xué)活動暢所欲言、各抒己見，圍繞“重難點的推進(jìn)”和“目標(biāo)制定的有效性”展開討論。通過“研討—實踐—反思—再研討”的過程，發(fā)現(xiàn)執(zhí)教的問題，促進(jìn)課程的完善，實現(xiàn)教師專業(yè)成長。
印象幼兒園“同伴互助”教師培訓(xùn)活動，以“探討有效的集體教學(xué)，提升教師教學(xué)能力”為主題，以“互動、互學(xué)、互享、互進(jìn)”為特點，通過“一課多研”、“現(xiàn)場教學(xué)”、“集體研討”等形式，為全體教師搭建一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒的平臺，共同營造“互享互助互成長”的團(tuán)隊氛圍。
教師培訓(xùn)活動簡報6
熱情如火的七月，孩子們迎來了歡樂的暑假，市實驗幼兒園的老師們也熱火朝天地開始了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。7月7日下午，市實驗幼兒園教師參加了教師專業(yè)技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
首先，幼兒園的闞旭然、肖穎、朱志康、鄭玖香4名青年教師分別針對說課稿的設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動重難點、活動準(zhǔn)備、教學(xué)與教法、活動過程、活動延伸等幾個方面做了展示。通過4位老師的精彩分享匯報后，讓在場的老師們對說課的設(shè)計思路更加清晰明了。
隨后，胡荔園長以《如何讓對話變得更真實、更有深度》為題進(jìn)行了分享交流。分享中，胡園長通過豐富的圖片資料和詳細(xì)明的教學(xué)案例，從“重視計劃—工作—回顧的完整性”、“描述教師在游戲中的觀察發(fā)現(xiàn)”、“談?wù)摵⒆釉谟螒蛑械?感受或體驗”、“將回顧與下一次游戲計劃相聯(lián)系”等幾個方面進(jìn)行深入細(xì)致的講解，并帶領(lǐng)老師們梳理了游戲案例撰寫的基本框架、形式和注意要點，通過分享老師們對游戲案例的基本結(jié)構(gòu)更加清晰，對游戲案例的撰寫也有了更深刻的思考！
教師培訓(xùn)活動簡報7
教無止境，學(xué)無止境，充電賦能，付諸行動。新教師是學(xué)校的生力軍，為學(xué)校注入了新鮮血液，為了更好地投入工作，盡快成長，10月25日，西安市東城第二小學(xué)青年教師積極參與云端培訓(xùn)，收看了陜西師范大學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)院邀請龍寶新教授開展的'名著導(dǎo)讀——蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》專題講座。
老師們充分利用這難得的機會，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽課，做好筆記，結(jié)合自己的日常教學(xué)收獲與困惑，及時撰寫心得體會，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
只有不斷補充和更換思想的“活水”，才能擁有教育的生命和活力。此次線上賦能“充電”，相信青年教師們一定會把理念轉(zhuǎn)化為實踐，將所學(xué)內(nèi)化于心，外化于行，以更好的姿態(tài)投入到工作中，全面提升個人素養(yǎng)，助力專業(yè)成長。
教師培訓(xùn)活動簡報8
幼兒園各項工作的順利開展離不開家長的支持，為了幫助幼兒新學(xué)期更好的適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)與生活、更好地達(dá)到家園有效溝通、為今后更好地進(jìn)行家園共育工作打下良好的基礎(chǔ)，20xx年8月18日棲霞幼兒園翡翠天域園的教師們，在業(yè)務(wù)主任李玲君老師的帶領(lǐng)下，開展關(guān)于家訪工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。為確保家訪活動的順利進(jìn)行，李老師圍繞家訪工作的前期準(zhǔn)備與展開，和老師們共同梳理家訪工作需要注意的重點內(nèi)容。
首先，李老師與教師們共同梳理家訪工作的目標(biāo)，以幼兒發(fā)展、家園互動、教育溝通等不同方面，延展家訪的內(nèi)容。教師們需要做好家訪前的一些準(zhǔn)備工作，如：提前做好時間的預(yù)約以及問卷的調(diào)查、對應(yīng)掌握幼兒基本信息、提前擬好問題大綱，做到有備而訪、保證家訪工作的質(zhì)量。與此同時，由于疫情的原因，本次采用線上視頻家訪的形式。教師們需要和家長們溝通時間的分配，注意選擇安靜的環(huán)境，從而達(dá)到和幼兒的有效溝通。李老師還結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，對家訪內(nèi)容、家訪范圍及時間、家訪方式及要求、家訪應(yīng)注意的`問題、家訪中教師們需要特別關(guān)注的地方如幼兒在假期中的作息、新生入園時的心理適應(yīng)、家長對于幼兒園活動的關(guān)注等方面問題進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。
在本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的最后，執(zhí)行園長高智萍老師強調(diào)：在家訪過程中，我們要對孩子的家庭情況、飲食習(xí)慣、性格狀況等內(nèi)容逐一進(jìn)行詳細(xì)全面的了解，確保班級老師熟悉每個孩子的個人情況，為更好地教育引領(lǐng)好幼兒做準(zhǔn)備。特別是新入職的教師對于家訪工作中存在困惑時可以及時進(jìn)行溝通交流，落實家訪的實效，為開學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
本次培訓(xùn)活動為教師開展家訪工作打下了良好的基礎(chǔ)，不僅解決了老師們對家訪工作開展的一些困惑，還提供了許多切實可行的方法。這有利于教師更好地完成家訪工作，從而促進(jìn)幼兒園與家長、家長與教師、教師與幼兒之間的關(guān)系，能讓家長更多地了解和支持幼兒園的工作，形成家園教育合力。
教師培訓(xùn)活動簡報9
兒童的發(fā)展是家庭、教師、保育人員和社區(qū)共同的責(zé)任，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭與孩子這三者就像一個三角形，在教育工作中少了哪一條邊都不行。家長即是幼兒園教育工作的同盟軍，家長在幼兒教育中也扮演著重要的角色。為提高教師專業(yè)發(fā)展，為我們能實現(xiàn)家園更好的相互配合，同步教育，以促進(jìn)幼兒素質(zhì)、能力的提高，推進(jìn)萬幼家園共育工作，優(yōu)化教育質(zhì)量。20xx年11月24日中午，保教辦牽頭帶領(lǐng)全園教師進(jìn)行了以“共情陪伴，家園共育”為主題的專業(yè)學(xué)習(xí)。
通過這次專題培訓(xùn)活動，各位教師認(rèn)識到做好家長工作，形成家園共育的重要意義。同時，劉老師還重點指導(dǎo)了教師們在做家長工作時要遵循的原則，并通過一系列的活動案列結(jié)合自己的家長工作經(jīng)驗傳授了一些有效實施家園共育的`方法。整個培訓(xùn)過程中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，收獲滿滿。相信教師們一定能把學(xué)到的好經(jīng)驗和好方法靈活運用到以后的工作中去，以真誠、平等、合作的態(tài)度與家長進(jìn)行良好的溝通，取得家長的信任和理解，從而使家長同步育兒理念，積極配合、主動參與幼兒園工作，形成家園合力，共同培育孩子。
教師培訓(xùn)活動簡報10
12月13日-15日，墾利區(qū)第一實驗幼兒園全體教師觀看了為期三天的山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升網(wǎng)絡(luò)直播課。
本次線上培訓(xùn)活動內(nèi)容豐富充實，邀請了眾多學(xué)前教育博士、教授、專家，進(jìn)行了學(xué)前融合教育多方面、不同層次的主題報告。活動聚焦學(xué)前教育教研活動組織、幼兒園保教質(zhì)量評估及幼兒園課程建設(shè)等方面。
不負(fù)時光，學(xué)無止境。三天的`培訓(xùn)已落下帷幕，教師們了解了當(dāng)前國家學(xué)前教育改革的發(fā)展動態(tài)，更新了學(xué)前教育教學(xué)觀念。區(qū)一幼集團(tuán)將以這次培訓(xùn)為契機，開展全方位的學(xué)習(xí)，加強對幼兒園課程的研究，提高教研水平和專業(yè)引領(lǐng)能力。
教師培訓(xùn)活動簡報11
20xx年12月17日、18日，“國培計劃”雙清區(qū)心理健康教育骨干教師提升培訓(xùn)線上集中研訓(xùn)順利進(jìn)行。
集中研訓(xùn)分別由研修班的四位老師為大家做心理健康教育的實踐分享。給大家?guī)砹艘惶镁实男睦斫】到逃ぷ髦v座——《靠近我，溫暖你》，主要講述了四個方面的內(nèi)容，分別是心理健康教育教師的`角色定位、心理健康教育的課程設(shè)計和設(shè)置、心理健康教師的個案咨詢和學(xué)校心理普查工作的探索。講座深入淺出，結(jié)合實際案例把抽象的理論講得繪聲繪色，淺顯易懂。勤奮好學(xué)的學(xué)員們聽得津津有味，積極地就自己的實際工作中的問題與袁老師交流互動，現(xiàn)場氣氛熱烈。
本次的線上集中研修活動，對于所有學(xué)員來說，是一次很好的學(xué)習(xí)和交流機會，學(xué)員們有所學(xué)，有所悟，對于以后的心理健康教育工作更有所期待。相信，通過這次研修培訓(xùn)，大家會把學(xué)校心理健康教育工作做得更出色。
教師培訓(xùn)活動簡報12
在開學(xué)之初，為了進(jìn)一步讓教師們提升業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高對幼兒園課程游戲化的理解，更加深刻認(rèn)識和了解億童材料包，區(qū)第二幼兒園開始了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
第一天，戶外體育游戲。
“億童運動包”將幼兒園體育教學(xué)目標(biāo)作為核心，通過走、跳、鉆、爬、攀等基本動作，達(dá)到平衡協(xié)調(diào)且有耐力的目標(biāo)，使幼兒得到更好的體能訓(xùn)練。
在課程中，易老師教大家如何用科學(xué)的方式創(chuàng)編幼兒體操，老師們在親身參與中獲得了有關(guān)創(chuàng)編體操的直觀感受，也對開學(xué)后幼兒早操活動的組織有了全新的設(shè)想。
易老師對體能大循環(huán)的訓(xùn)練進(jìn)行了落地式的指導(dǎo)，根據(jù)年齡段給出了合理的建議，充分利用戶外場地和器械設(shè)置了鉆、爬、跳、拍球等系列游戲區(qū)域。
第二天，主題學(xué)習(xí)包。
幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)，為提高幼兒園教師的專業(yè)教學(xué)技能，大家針對學(xué)習(xí)包進(jìn)行培訓(xùn)。
在周老師的指導(dǎo)下，老師們分年級組進(jìn)行課程設(shè)計實踐。
激烈的研討過后，老師們按年齡段分享活動實施方案。周老師對大家的活動方案表示肯定，并提出了改進(jìn)方法。
第三天，沙水區(qū)、區(qū)域活動。
上午，蔡老師分別從沙水游戲的特點、材料收納、材料類型，材料投放、沙水游戲的實施步驟等幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。
蔡老師講解分析了沙水游戲的理念與價值，認(rèn)為沙水游戲活動能夠提高幼兒解決問題和處理的'能力，還能擴大知識面，在幼兒的發(fā)展中起到了很大促進(jìn)作用。
下午，大家進(jìn)行區(qū)域游戲的培訓(xùn)，區(qū)域活動的設(shè)置應(yīng)涵蓋幼兒身心和和諧發(fā)展的各個方面，滿足幼兒各項活動的需要。一般有語言區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，科學(xué)區(qū)，美工區(qū)，音樂區(qū)，益智區(qū)，角色游戲區(qū)，木工區(qū)，構(gòu)建區(qū)，閱讀區(qū)等。周老師重點為大家講解了益智區(qū)材料的投放和使用技巧。
教師們對區(qū)域材料有了更科學(xué)的使用方法，同時也更新了老師們的教育理念和觀點，并紛紛表示要學(xué)以致用，將本次培訓(xùn)的知識積極運用到教育教學(xué)中，從而更好地讓孩子們自由、自主、自發(fā)地進(jìn)行區(qū)域游戲。
第四天，足球培訓(xùn)。
為進(jìn)一步鞏固全國足球特色幼兒園創(chuàng)建成果，更新教師足球教育理念，提高足球教學(xué)技能，該園特邀專業(yè)足球培訓(xùn)老師對全園教師進(jìn)行了面對面的課程培訓(xùn)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”
下午，培訓(xùn)主講劉老師帶大家進(jìn)行戶外的足球技術(shù)訓(xùn)練，鞏固足球技術(shù)要領(lǐng)，體驗足球運動的獨特魅力。
在實操訓(xùn)練中，老師們學(xué)習(xí)了踩球、撥球、傳球、運球、帶球及射門腳法等技能，大家個個熱情高漲，氣氛十分活躍。
該園將緊抓機遇，踐行足球從娃娃抓起的目標(biāo)，以幼兒足球運動為載體，扎實推動校園足球運動，以球育德，以球健體，以球促智，以球致美，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
一份耕耘一份收獲，四天的培訓(xùn)，讓老師們收獲頗豐。
教師培訓(xùn)活動簡報13
7月12日，蘭州市教學(xué)管理第七片區(qū)20xx年集中培訓(xùn)在蘭州四十九中進(jìn)行，我校全體教師參加。
上午，來自于甘肅省教育科學(xué)研究院的閆婧華老師給大家?guī)怼吨行W(xué)教師如何做好課題研究》的報告，報告從八個方面對中小學(xué)教師做好課題研究給予指導(dǎo)：什么是課題研究；如何選擇恰當(dāng)?shù)恼n題；如何進(jìn)行課題設(shè)計；如何成功申報課題；如何實施課題研究；如何做好結(jié)題工作；以及如何讓推廣成果。報告針對性強，對我校教師的課題研究具有很好的指導(dǎo)意義。
下午，來自于蘭州市五十一中的張靜玉以《做一個幸福的班主任》為題，給大家分享了他做班主任的經(jīng)驗，培訓(xùn)過程中，大家專心聽講，認(rèn)真記錄，積極互動，學(xué)到了很多科學(xué)有效的班級管理方法。與會教師紛紛表示聽到專家的講座后感觸頗多，受益匪淺，要積極把學(xué)到的'經(jīng)驗運用到今后的工作中去。
本次培訓(xùn)，老師們開了眼界，學(xué)了知識，長了能力。對提升教師科研水平，推動我校教育質(zhì)量的全面提升起到重要的指導(dǎo)作用。
教師培訓(xùn)活動簡報14
7月8日，學(xué)校組織全體教師開展了為期一天的校本培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)的主題為“尊重學(xué)生遵循教育規(guī)律讓每個孩子健康快樂地成長”。當(dāng)天上午先由宓校長對全體教師作了培訓(xùn)動員，希望大家在培訓(xùn)中，能認(rèn)真傾聽同伴交流，積極參加主題討論，真正做到學(xué)有所得。
師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展永恒的旋律，孔俊、陳皎如、李潔、高虹、殷洪駿和王海婕六位教師分別總結(jié)了自己在教育、教學(xué)工作中的點滴經(jīng)驗，書寫成案例與全體教師共同分享。她們的案例有的從班級榜樣作用發(fā)揮的`角度談，有的從境外班學(xué)生培養(yǎng)的角度談，有的從教師人格魅力的角度談，有的從自己在工作中所遇到的困難來談，還有的從班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性的角度來談。教師們的發(fā)言角度各不相同，但有一個共同點，那就是：作為一名教師，必須充滿著對教育事業(yè)的熱愛，充滿對學(xué)生的熱愛，才能真正做到“教書育人”。
下午，老師們分成10個小組對《匯師小學(xué)師德規(guī)范實施細(xì)則》及《匯師小學(xué)師德承諾書》進(jìn)行了認(rèn)真的討論。討論中，大家各抒己見，并達(dá)成共識：作為教師，要為人師表，率先垂范。在工作中，要及時調(diào)整心態(tài)，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，用自己對學(xué)生的愛心收獲教育的幸福。最后，學(xué)校進(jìn)行了本學(xué)年校優(yōu)秀備課組的評選，通過現(xiàn)場提問、綜合打分，四年級語文備課組、四年級數(shù)學(xué)備課組、四年級英語備課組、音樂教研組光榮評為本學(xué)年優(yōu)秀備課組。
為期一天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，教師們在總結(jié)自己工作的同時為新學(xué)年的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師培訓(xùn)活動簡報15
近日，馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)在袍江小學(xué)三樓多媒體教室舉行了一次別開生面的教研活動。本次活動的主角是鎮(zhèn)小的陳為康校長和金彩婷老師，陳校長憑借多年對品德課堂教學(xué)的實踐和研究，為老師們做了一次深刻而有見地的講座，他的講座題目是《對品德課堂教學(xué)的一些思考》，陳校長從教師對品德課可能存在的一些錯誤認(rèn)識入手，進(jìn)行理性的分析，讓在場的老師們明白，小學(xué)教育中要極其重視學(xué)生的品德教育，同時，他還向老師們提供了一些操作性很強的現(xiàn)代教學(xué)手段，使參加本次活動的教師受益匪淺。金彩婷老師帶領(lǐng)她的五（4）班學(xué)生，共同演繹了一堂充滿情趣的品德課。
她執(zhí)教的課題是《讓我們同行》，她創(chuàng)設(shè)了一個個情境，深入淺出地讓孩子們明白同伴互助的重要性。在一個個趣味橫生的游戲中，讓孩子們寓教于樂，這是一堂快樂、有效的品德課，不僅孩子們深受教益，聽課的老師們也大開眼界，嘖嘖稱贊。參加本次活動的除了下屬學(xué)校和袍江小學(xué)的品德教師外，還有一批德高望重的`全鎮(zhèn)45周歲以上的老年教師隊伍，他們記錄認(rèn)真，問題探討深入，學(xué)習(xí)態(tài)度謙遜，是一批真正具有良好師德的教師。
本次活動也正是一次老年教師師德培訓(xùn)活動，體現(xiàn)了老教師教到老學(xué)到老的良好風(fēng)尚，也體現(xiàn)了馬山鎮(zhèn)小教師培訓(xùn)深入到老年教師這一層面的特色。文教局的部分領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了本次活動，對陳校長的講座給予肯定。
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