教師培訓活動簡

時間：2025-11-18 01:19:03 好文我要投稿

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[通用]教師培訓活動簡報

　　在快速變化和不斷變革的今天，大家都看到過簡報吧，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。你寫簡報時總是無從下手？下面是小編精心整理的教師培訓活動簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[通用]教師培訓活動簡報

教師培訓活動簡報1

　　為了全面提高教師業務素質和師德水平，努力建設一支品德高尚、樂于奉獻、業務精良、具有現代教育理念，符合時代要求的教師隊伍，為新學期開學工作做好充分準備，8月16日，四川華宸國際學校在尚品彌江酒店10樓會議室開展暑期教師集中培訓活動。活動由趙林利主任主持，全體領導和教師近百人參加了培訓。

　　上午8點，在集體誦讀《愛的奉獻》中拉開了教師集中培訓活動的序幕。

　　執行董事長兼校長蒲澤修宣布《四川華宸國際學校首屆管理團隊任職及分工》

　　副校長范洪波組織學習《四川華宸國際學校教師星級發展及超課時津貼發放方案》。

　　黨支部書記謝澤祥組織學習《四川華宸國際學校教師團隊三年建設和發展方略》。

　　素質教育部主任馬豪組織學習《四川華宸國際學校星級班主任評定方案》。

　　創新教學部主任張偉組織學習《四川華宸國際學校師德師風考核條例》。

　　素質教育中心主任王近組織學習《四川華宸國際學校教職工考勤和請假制度》。

　　創新教育中心主任趙林利組織學習《四川華宸國際學校學生活動策劃方案》。10點半，以9個教研組為單位，在教研組長的組織下，對上述方案進行了認真的學習和熱烈的討論。

　　中午12點，學校在嫘圣皇朝大酒店良緣廳舉行了四川華宸國際學校首任教師上崗慶典。范洪波副校長、謝澤祥書記、任凌云主席先后上臺發表了熱情洋溢的講話，歡迎新教師的加盟，回顧了學校的艱辛發展歷程和所取得的輝煌辦學業績，暢談新學期的工作打算，并對大家提出了新學期的希望和要求。趙林利主任主持了對新加盟的張肖、楊歡、魯瑤、溫玉梅、陳春麗、李英、虞珊、張玉等33位老師的歡迎儀式。趙林利主任、王蕊老師、楊春惠老師組織大家開展了新舊教師聯誼活動和一系列豐富多彩的節目表演、游戲活動。

　　下午2點半，程小波、李偉、任益芳、蒙招兵、劉婷婷、馮興春、孫茂、王蕊、何欽欽9位教研組長依次走上發言席，匯報上午討論的結果以及老師們的意見和建議。蒲澤修校長對新學期管理方案中，大家所關心的熱點問題進行了解讀和答疑。上屆初三教師代表蒙招兵總結介紹初三精神，本屆初三教師代表曾麗在發言中，表達了全體初三人，接過接力棒，不忘重托，拼搏進取，再創輝煌的.決心。副校長范洪波宣布新學期教師分工，全面安排新學期開學工作。任凌云主席組織大家進行綿陽市師德標兵的評選，并宣布選舉結果。

　　最后，全體領導和教師在任凌云主席的帶領下集體宣誓，以表達自己在新的一學期，遵章守紀，潛心教學，努力把學生培養成為文韜武略、才能出眾的時代強者的決心和毅力。

　　培訓結束后，全體參培人員參觀了新校區，并與董事會成員們一起在新學校門口合影留念。男教師們舉行了籃球友誼賽。

教師培訓活動簡報2

　　為加強教師專業發展，發揮每一位教師優勢，形成同伴互動互助共進的學習共同體，印象幼兒園以“注重師德、關注實踐、體驗學習，提高課程執行力”為培訓原則，每學期開展“同伴互助”模式的教師培訓，從三個階段逐步推進，促進教師專業發展。

　　階段一：備課說課深入解讀

　　活動初期，教師以年級組為單位認真備課，優選集體教學活動。教師以《學前兒童學習與發展核心經驗》、《上海市學前教育課程指南》等專業書籍為理論依據進行集體活動設計，例如在設計中班運動《夾球樂》集體教學活動中，有的教師從幼兒運動核心經驗進行分析，將活動的重點難點落在學前兒童器具操控的能力上。有的教師通過動作技能分析，以探索“夾”的動作體驗幫助幼兒提升手眼協調能力、身體的協調性。

　　教師們在一次次的辯證、碰撞、交流中不斷完善活動目標、內容過程、環節過渡中的每一個細節與設計，力求課程的科學性、有效性、合理性，呈現一節符合幼兒年齡發展與特點、滿足幼兒需求與興趣的集體教學活動。

　　階段二：現場教學集體觀摩

　　在執教現場，教師將理論運用于實踐，通過“現場教學”的形式展示自己的`教育理念與教學風格，有的放矢地推進活動目標，由易到難的引領幼兒進入活動的關鍵環節，通過師生互動、生生互動，鼓勵幼兒自我表達表現與探索。聽課老師在觀摩現場，通過一次次細致的觀察與記錄，逐步提升教師解讀幼兒的觀察與分析能力，學習他人的教學經驗，吸取他人所長，融入于自己的教學活動中，在實踐中優勢互補。

　　階段三：研討反思完善課程

　　在研討環節，教師們針對現場集體教學活動暢所欲言、各抒己見，圍繞“重難點的推進”和“目標制定的有效性”展開討論。通過“研討—實踐—反思—再研討”的過程，發現執教的問題，促進課程的完善，實現教師專業成長。

　　印象幼兒園“同伴互助”教師培訓活動，以“探討有效的集體教學，提升教師教學能力”為主題，以“互動、互學、互享、互進”為特點，通過“一課多研”、“現場教學”、“集體研討”等形式，為全體教師搭建一個相互學習、相互交流、相互借鑒的平臺，共同營造“互享互助互成長”的團隊氛圍。

教師培訓活動簡報3

　　4月13日下午在文昌中學黨員活動室，教科室組織新教師進行第二次培訓。參與此次培訓會的有楊立軍副校長、教科室主任梁潔，以及29名青年教師。

　　培訓會上楊立軍副校長給予了新教師諄諄的教誨。

　　1.他回顧了文昌中學的發展歷程，指出新教師是文昌中學的未來，肩負著文昌中學發展壯大的責任。

　　2.青年教師要多聽、多看、多學、多做、多思，在工作實踐中不斷總結提高。

　　3.對新教師的工作態度給予了充分的肯定，要求新教師繼續提高業務能力和教育管理能力。

　　4.強調教書和育人并重，不只是傳授知識，還要教會學生如何做人，要關心陪伴學生，愛心是教育的基礎。

　　5.及時了解學生情況，調整思路和方法，做不抱怨的教師。

　　梁潔主任結合學校課題《促進初中學生自主合作學習的課堂教學改革與研究》，就導學案的基本概念、價值與使用作了講解，并舉了成功簡便易學的`案例，給予新教師直觀的概念。導學案教學的基本方式是問題式導學，把需要學生掌握的知識形成一個個問題，學生在解決問題的同時，既掌握了知識，又培養了能力，從而實現課堂的高效。

　　培訓會上，新教師就導學案的使用進行了熱烈的討論，并結合本學科如何設計導學案，特別是針對半期考試前的復習課導學案的構思，相繼作了精彩的發言。

　　新教師的分享給大家帶來了很多啟示。

　　本次培訓效果很好，新教師的思想境界得到較大的提升，紛紛表示要把所學用在以后的工作實踐中，不斷提高課堂效益，為學校的發展貢獻自己的聰明才智。

教師培訓活動簡報4

　　“書同文、語同音”，這是中華民族一脈相承的民族情懷和文化素養，每一位中華兒女都應該成為祖國語言最虔誠的傳播者和最忠實的實踐者！作為教師，普通話是我們的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質。20xx年10月30日，我校全部教職工來到瓊中縣實驗小學，參加“瓊中黎族苗族自治縣20xx年普通話培訓班（第二期）”的學習。

　　發音訓練

　　培訓開始前，李祥海老師首先為大家朗誦了詩歌，老師們被李老師抑揚頓挫的聲音所吸引，為他聲情并茂的表現所著迷，更被他的專業精神所折服。

　　接著李祥海老師開始做培訓。老師講解了聲母，零聲母發音方法以及雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌面后音、平舌音、翹舌音的正確發音。

　　李老師通過和學生齊讀找出問題并正確引導，對我們的學習有了很大的幫助。

　　看他們聽的多認真啊！

　　我校王學美老師認真參與互動學習…

　　我校老師們的學習熱情高漲，頻頻互動，收獲滿滿。

　　陳顯旺多次挑戰，精彩誦讀繞口令，贏得大家的`陣陣掌聲。

　　無論說的好與不好，讓我們大膽發聲，練習說普通話吧！

　　瞧，認真、用功的“學生們”

　　王道錦老師精彩展示…

　　周陳瑤老師多次展示互動，為她的認真學習的精神點贊！

　　王昌梅老師互動學習中…

　　洪小蕓老師積極互動展示。

　　王才剛老師認真練習中…

　　王麗琴老師挑戰繞口令。

　　黃信旭老師精彩展示朗誦。

　　課間休息時間，好學的老師們也“抓”住培訓老師，請教發音問題。

　　王善霞老師展示朗讀詞語。

　　王學美老師再次挑戰繞口令。

　　鄒小蓉老師誦讀展示。

　　學好普通話的方法。

　　說好普通話是我們作為一個教育工作者的義務和責任。在今天的培訓學習中，我校老師學習認真，積極參與互動，勇于展示自己，為老師們的這種精神點贊。通過今天的普通話的培訓，我們學到了很多東西，大家的普通話水平進一步得到了提高。讓我們共同努力，大力加強國家通用語言文字宣傳和推廣普及，讓更多的人通過語言之路走出大山，助力打贏脫貧攻堅戰。

教師培訓活動簡報5

　　教師是一個不斷學習、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發展，如何發揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發展的持久任務。近日，竹園幼兒園組織開展全員性業務能力培訓，旨在通過培訓讓老師們掌握最新的幼兒教育知識理論和方法，為新學年的教育工作打下基礎。

　　本次活動幼兒園邀請專家型教師黃麗老師為大家做《主題活動》開展理論指導，演示教學及要點剖析。培訓現場，黃老師從對理論知識的精彩講解，主題活動現場演示，游戲化活動開展幾方面進行講述，讓現場的`老師們在愉悅的氛圍中獲得了知識與技能。

　　活動后，黃老師為竹園幼兒園老師演示了一體機的使用，直觀的將主題活動以動畫的形式直觀的展示給幼兒，讓孩子們學的輕松、學的開心。

　　相信通過本次培訓活動，竹園幼兒園老師在主題教育活動開展方面一定會有更大地進步，相信幼兒園的孩子一定會在幼兒園學習的更加快樂幸福。

教師培訓活動簡報6

　　為提高少數民族教師普通話水平，提升教師專業素質。20xx年11月28日上午，由麗江師范高等專科學校繼續教育學院承辦的20xx年少數民族教師普通話培訓班（第二期）開班典禮在麗江市委黨校報告廳舉行，開啟了為期8天的培訓。此次，參加培訓的大理學員共有50名，分別來自云龍縣、洱源縣、祥云縣、賓川縣四個縣的五十所鄉村中小學校。我們懷揣著“學好普通話，做好靈魂師”的夢想，相約在圣潔的玉龍山下，相聚在美麗的.麗江古城，相遇在風光迷人的麗江市委黨校。

　　培訓期間，培訓老師們從聲母及輕聲、韻母的發音訓練、朗讀技巧講解、兒化發音訓練等內容進行有針對性的輔導。在班主任李毅老師的帶領下，學員們以飽滿的熱情努力地學習著普通話，以高漲的情緒迎接著12月5日的普通話口語水平測試。

　　無論是在課上，還是在課外，大理班的學員們都在努力的練習，有的在激烈地討論著，有的在大聲地朗讀著，有的在認真地識記著。大家你一言我一語，面對面向老師們請教著普通話學習中遇到的各種問題。老師們一邊細心地給學員們排憂解難，一邊鼓勵學員：“只要找到自身問題，有針對性的練習，普通話水平一定能提高。”聽了老師們的回答，學員似乎找到了學習普通話的靈丹妙藥，臉上愁云散開，心中陰影頓失，臉上露出了欣慰的笑容。笑容。

　　大理班的50個少數民族兄弟姐妹們，手牽手，肩并肩，時刻準備著、準備著。沖刺、沖刺，沖刺二級甲等，沖刺一級乙等…......相信在老師們的耐心指導下，通過學員們的努力學習，我們一定會有進步的。

教師培訓活動簡報7

　　良好的師幼關系，是幼兒園各項教育目標得以實現的基礎。在良好師幼關系中，教師是陪伴者、觀察者、引導者，幫助幼兒促進認知、情感、心理健康的發展，為了深入探索"共情陪伴"課程在幼兒園的融合實施，提升教師的共情能力，建立良好的師幼關系，20xx年1月20日，德清縣中心幼兒園邀請了童源共情教研專家金婷雯老師來園為教師開展共情陪伴的培訓活動。

　　活動中，金老師先是向我們介紹了《共情陪伴》的課程內容，課程里涵蓋了每個年齡段，每學期都有8個主題，包含了教學方案、教學課件、專家講座、區角活動、戶外活動等內容，金老師詳細的講解讓我們對課程有了更深入的`了解。隨后，金老師又開展了《共情陪伴理念解讀與教學解析》，從共情陪伴項目的認識與理解和共情課程的價值與序列展開，結合案例深入淺出地講解得到了老師們的一致好評。

　　此次培訓活動讓老師們了解了更多"共情陪伴"課程的理念和方法，使老師們對課程的目標和實施有了更進一步的了解，對共情教育的核心理念也有了更深入的理解，為良好的師幼關系打下堅實的基礎。

教師培訓活動簡報8

　　11月1日上午，漢濱區教研室副主任鄧西文帶領新教育名師一行3人，走進流水小學開展新教育實驗“每月一事”專題培訓活動。流水鎮轄區8所學校35名教師參加培訓活動。

　　活動伊始，新教育實驗指導團隊老師聽取了流水小學教師郭慧執教的《分享是快樂》的好習慣養成教育課例。接著，查閱流水小學新教育實驗工作資料，了解了新教育工作推進情況。

　　活動中，鄧西文做了《促進人格建構，成就幸福人生》專題講座，從推進“每月一事”的意義、特點、做法、操作要點、注意事項5個方面展開詳細地講述，為各學校推進新教育實驗工作提供了思路。全國新教育十佳榜樣教師、漢濱區德育研究組組長任毓萍就郭老師呈現德育課堂進行了點評，并結合實際就學校推進新教育實驗“每月一事、共讀共寫”行動進行了指導，希望教師們在“師生共寫隨筆”中找尋幸福的源泉，實現專業成長，發生美麗蛻變；在“每月一事”行動中培養學生的好習慣，錘煉學生的人格品質。

　　本次活動的開展，為流水鎮開展新教育工作指明了方向。參加活動的'教師表示將以此培訓指導為契機，將新教育實驗各項工作做好做實，為師生的幸福完整教育生活奠基。

教師培訓活動簡報9

　　12月25日下午，我校舉行小學教育專題培訓會，邀請北京市中關村第三小學校長、國家督學、新世紀（版）小學數學教材編委劉可欽作題為“做一名新時代的新老師”專題報告。我校黨總支書記、小學校長張繼軍，我校副校長高雁鳴出席，小學管理干部、全體小學教師參加會議。會議由張繼軍主持。

　　講座伊始，劉可欽以一百年前法國藝術家暢想未來的作品導入，結合中關村三小科技節上孩子們與人工智能對話的場景，提出當今社會學習目標和學習對象已經發生了變化，學習不應靠灌輸，而是來源于學習者個體的認知建構。隨著教學場景的復雜化和學生自我意識的覺醒，學習將發生在學生的足跡所至和人際關系所在；民主成為一種價值觀，因而要求教師對學生的評價更加地專業和個性，需要平等看待每個孩子。她認為，隨著社會對教師期望的增加，學習不止發生在教室內，學校也不再是傳統意義上的學校，喚醒學生主動學習的愿望和學習興趣始終是教育改革的起點。

　　劉可欽提出，在人工智能背景下，小學教師應具備五項基礎能力，即專業表達愛的能力、管理班級的能力、良好的溝通能力、學習新事物的能力和對實踐現象的解釋和反思能力。依據這一理念，教師首先要具備專業表達愛的能力，這是為師的基礎。她強調，教師的人文素養是專業精神的自然流露，教師的人文情懷特別重要。保護好兒童的好奇心和求知欲是教育的出發點，也是教育的歸宿。接著，劉可欽提出，教師要具備管理的能力。在班級管理中，班主任扮演著極其重要的角色，是班風建設的第一責任人，是家校良性溝通的“第一座橋梁”，是班級任課教師的“主心骨”，學生全面發展的“推手”，教師要進行學科共建，互相助力，抓住關鍵事件的良機和基礎日常的規范來智慧地開展教育工作，引導學生樹立正確的價值觀。劉可欽以中關村三小的教育理念為例，家校、師生具有共同的行動和堅持，教師用積極的行為和語言去教育學生，安全、尊重、責任、規則和合作是學校形成有教養的環境的基石。行有規，行同矩，通過多樣化的教育方式，學科教師彼此借力、形成合力，引導學生規范言行。與此同時，劉可欽提出教師良好的溝通能力也同樣重要，這是合作和共力的基礎，真誠、共情、共商是一名教師良好溝通能力的體現。她以“銘記你的寬容”這個故事為例,與老師們探討“為師不可學滅絕”,用智慧的、藝術的方式在保護學生自尊心的前提下對學生進行正確的價值引導，“經師易得，人師難求”。最后，劉可欽提出，從標準答案的提供者到一個懂孩子的助學者的轉變，需要教師具備學習新事物的能力。教學即研究，組織教學的過程和學習技能是緊密相連的，經歷“求解”的過程遠遠大于獲得“答案”的價值，教師要善于向學生發出描述思考過程的指令。

　　此外，劉可欽還結合中關村三小發生的教育故事和所做的一系列的教育探索，強調好老師的成長基石是愛心、責任心和專業性，好員工的三大品質是忠誠、進取和大局。而好老師和好員工才能造就工作中人性的感召，才能做到笑著做老師，蹲著看學生，樂著做同事，做一個開放的人。她希望老師們能夠讓教育重新回到原點，在返璞歸真的場景中，重新感悟教育的真諦，找回教育在人的'發展中的啟迪、召喚、激勵、點化的作用。最后，她祝愿在座的老師們能夠做好角色定位，擁有一個更加美好的教育人生。

　　我校教師代表李秋實談了自己聽講座后的感想，他覺得作為一名新時代的新老師首先要做有愛心、有責任心的教師，每個孩子都渴望被理解，被關注，給予孩子肯定和鼓勵尤其重要，作為教師，要學會蹲下身來與孩子交流。其次，專業性也是新時代教師必備的品質。隨著教師角色的轉變，面對更具個性化的學生群體，對教育期望越來越高的家長群體，教師更需要加強自我學習與修煉，要與學生共同學習、成長。最后，就是要做一個開放的人，學會接納和包容。他結合班級學生的故事，與大家分享自己的教育感悟，提倡在日常管理中做一個有心人，擅于發現學生的閃光點，抓住教育契機，在揚長中補短，引導學生樹立正確的價值觀。他希望大家都可以做一名笑著做老師，蹲著看學生，樂著做同事的好老師。

　　張繼軍對培訓會作總結發言。她首先感謝劉可欽校長為全體小學教師帶來的這場內涵深刻、內容豐富的精彩講座。她認為，劉可欽通過諸多教育案例，為老師們講述了作為一個新時代的教師應該如何擔當教育職責，如何去接納和包容每一名學生，為老師們提供了諸多可供參考實踐的理念和方法。張繼軍提出，每一名學生對未來都充滿了憧憬，他們的夢想需要在座的每一位教師的共同呵護與幫助。作為新時代的教師，需要不斷提升自身的專業素養，提升溝通能力、管理能力和學習能力，用專業的教育方法，助力學生成長，為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人。

　　本次培訓會為全體小學教師在樹立正確的學生觀，以及在新時代背景下如何成為一名卓越教師提供了新思路、新辦法，為我校進一步推進小學教育教學高質量發展，起到積極的促進作用。

教師培訓活動簡報10

　　“仰之彌高，鉆之彌堅”，為加快新教師成長，提升教師隊伍整體素質，近期，我區多所小學相繼舉行新入職教師崗前培訓。

　　8月26日，魯巷實驗小學建和分校以“凝心聚力篤力前行”為主題舉辦班主任培訓活動。李婷主任從了解學生、常規管理、班集體建設及整合教育力量四個方面向班主任分享班級管理經驗。班主任會議后，馬明玉等五位教師做新生班主任經驗分享。

　　為增進新教師間的信任與協助，廣埠屯小學湖工分校組織開展團建活動，通過各種破冰活動，新教師們對團結協作有了更深的理解。除此以外，學校還邀請武漢大學教育科學研究院陳崢教授為新教師開展講座，“教師成為研究者已是大勢所趨，課改不斷，教師也需終身學習不輟。”陳崢教授的話直擊每一位青年教師的心靈。

　　武漢楊春湖實驗學校小學部校長高福林為新教師作《飽含愛的深情，追尋詩和遠方》主題報告，并對新學期提出新目標。他要求，新教師要發揚五種精神，即“學校是我家”的`主人翁精神，“眾人劃槳開大船”的團結精神，“功成不必在我”的奉獻精神，“功成必定有我”的擔當精神和“不需揚鞭自奮蹄”的進取精神。

　　張家灣小學開展師德規范專題培訓及學科展示活動。張榮書記強調，教師是立校之本，師德是教育之魂。新教師要做言傳身教、以身示范的楷模。在新教師代表的帶領下，教師們緊握拳頭，堅定信念，莊嚴宣誓，立志做一名合格的教師。

　　各校開展的教師培訓活動，旨在培養一批專業知識過硬、教學能力突出的高素質教師隊伍，以便更好地為洪山教育發展貢獻力量。

教師培訓活動簡報11

　　為了豐富教師的心理健康教育知識，幫助教師掌握基本的心理健康教育理論和心理健康輔導方法，有效地對學生進行心理疏導，為疫情下的師生心理健康保駕護航。12月16日，為期三天的“河南省中小學心理健康教育專題線上培訓會”拉開了序幕。上午9點，遂平一小根據上級文件要求，組織開展了教師心理健康教育線上培訓活動，老師們積極響應，踴躍行動。

　　本次培訓主題鮮明，內容豐富，具有很強的針對性和實用性：有中小學生心理健康測評與結果應用；學科教學與心理健康教育；心理學原理在班主任工作中的運用；中小學心理健康教育經驗交流；如何撰寫心理健康科研論文和個體輔導案例；心理健康示范課展示與專家點評等。

　　老師們在聆聽中，了解了當前青少年心理健康狀況，增強了關注學生心理健康的意識，掌握了心理輔導技能的基本方法，懂得了如何更好地抓住學生心理，做好班主任工作，學到一些消除師生溝通障礙的錦囊妙計，認識到良好的心理狀態是學生健康成長不可或缺的，明白了心理教育工作的`方向和原則。

　　這次培訓形式多樣，不僅有細致的理論知識的講述，生動的視頻案例，還有示范課的展示分享，專家點評等，讓每一位老師受益匪淺。老師們隔著時空，認真聆聽，詳細記錄，樂此不疲，在學習中提升自我素質和工作水平。

　　好的教育應該是培根鑄魂、啟智潤心。相信通過此次線上心理健康教育培訓活動的開展，老師們將更全面地認識心理健康的重要性，更有效地應對各種心理危機，同時增強學校心理健康教育工作的針對性和時效性。

　　微笑前行，步履不停。遂平一小的老師們潛心學習，積蓄能量，從“心”出發，溫暖教育，用愛和責任為孩子們的心理健康保駕護航，做有溫度的一小教育人。

教師培訓活動簡報12

　　幼兒園各項工作的順利開展離不開家長的支持，為了幫助幼兒新學期更好的適應幼兒園的學習與生活、更好地達到家園有效溝通、為今后更好地進行家園共育工作打下良好的基礎，20xx年8月18日棲霞幼兒園翡翠天域園的教師們，在業務主任李玲君老師的帶領下，開展關于家訪工作的業務學習活動。為確保家訪活動的順利進行，李老師圍繞家訪工作的前期準備與展開，和老師們共同梳理家訪工作需要注意的重點內容。

　　首先，李老師與教師們共同梳理家訪工作的目標，以幼兒發展、家園互動、教育溝通等不同方面，延展家訪的內容。教師們需要做好家訪前的一些準備工作，如：提前做好時間的預約以及問卷的調查、對應掌握幼兒基本信息、提前擬好問題大綱，做到有備而訪、保證家訪工作的質量。與此同時，由于疫情的.原因，本次采用線上視頻家訪的形式。教師們需要和家長們溝通時間的分配，注意選擇安靜的環境，從而達到和幼兒的有效溝通。李老師還結合師德師風建設，對家訪內容、家訪范圍及時間、家訪方式及要求、家訪應注意的問題、家訪中教師們需要特別關注的地方如幼兒在假期中的作息、新生入園時的心理適應、家長對于幼兒園活動的關注等方面問題進行了詳細的解讀。

　　在本次業務學習的最后，執行園長高智萍老師強調：在家訪過程中，我們要對孩子的家庭情況、飲食習慣、性格狀況等內容逐一進行詳細全面的了解，確保班級老師熟悉每個孩子的個人情況，為更好地教育引領好幼兒做準備。特別是新入職的教師對于家訪工作中存在困惑時可以及時進行溝通交流，落實家訪的實效，為開學工作做好充分的準備。

　　本次培訓活動為教師開展家訪工作打下了良好的基礎，不僅解決了老師們對家訪工作開展的一些困惑，還提供了許多切實可行的方法。這有利于教師更好地完成家訪工作，從而促進幼兒園與家長、家長與教師、教師與幼兒之間的關系，能讓家長更多地了解和支持幼兒園的工作，形成家園教育合力。

教師培訓活動簡報13

　　近日，馬山鎮中心小學在袍江小學三樓多媒體教室舉行了一次別開生面的教研活動。本次活動的主角是鎮小的陳為康校長和金彩婷老師，陳校長憑借多年對品德課堂教學的實踐和研究，為老師們做了一次深刻而有見地的講座，他的講座題目是《對品德課堂教學的一些思考》，陳校長從教師對品德課可能存在的一些錯誤認識入手，進行理性的分析，讓在場的老師們明白，小學教育中要極其重視學生的'品德教育，同時，他還向老師們提供了一些操作性很強的現代教學手段，使參加本次活動的教師受益匪淺。金彩婷老師帶領她的五（4）班學生，共同演繹了一堂充滿情趣的品德課。

　　她執教的課題是《讓我們同行》，她創設了一個個情境，深入淺出地讓孩子們明白同伴互助的重要性。在一個個趣味橫生的游戲中，讓孩子們寓教于樂，這是一堂快樂、有效的品德課，不僅孩子們深受教益，聽課的老師們也大開眼界，嘖嘖稱贊。參加本次活動的除了下屬學校和袍江小學的品德教師外，還有一批德高望重的全鎮45周歲以上的老年教師隊伍，他們記錄認真，問題探討深入，學習態度謙遜，是一批真正具有良好師德的教師。

　　本次活動也正是一次老年教師師德培訓活動，體現了老教師教到老學到老的良好風尚，也體現了馬山鎮小教師培訓深入到老年教師這一層面的特色。文教局的部分領導蒞臨了本次活動，對陳校長的講座給予肯定。

教師培訓活動簡報14

　　20xx年6月11號中午13：10分，星月分園小班年級組全體教師在韓老師的帶領下齊聚功能室，開展了西航港幼兒園星月分園第六次業務培訓活動，本次培訓邀請到了總園仲利、杜芬兩位老師，來分享上海跟崗培訓習得的經驗和方法。

　　仲利老師首先從安慶幼兒園舒適、優雅的地中海環境格調作為切入點，為老師們介紹了安慶幼兒園一日生活組織與實施的常態。通過跟崗學習中的實際生活環節案例，將安慶幼兒園規范性與靈活性相結合，真正體現“自主、自我需要”的生活環節為大家娓娓道來。緊接著，結合圖片，給老師們分享了安慶幼兒園的主題教育與環境的有效結合，根據幼兒年齡特點，達到教育最優化。分享過程中還提到了教師的教育敏感度在幼兒園的一日生活中也是至關重要的，生活及教育，隨處可教育。除此之外，安慶幼兒園充滿互動性的家園聯系欄也給老師提供了更多思考的'藍圖。

　　通過此次培訓，星月幼兒園的教師們收獲頗多，大家也都針對自己班上的實際問題有著不同的思考，也希望可以把這次的分享投入到真真實實的實踐中去。

教師培訓活動簡報15

　　為提升幼兒園教師的專業素養，5月21日上午，幼兒園開展了“安吉游戲背景下的教師專業成長”專題教師業務培訓活動，幼兒園全體教師參加了此次培訓。

　　此次培訓采取線上云講座的方式，主講教師是安吉縣玖溪幼兒園章潔園長。章園長首先向大家介紹了安吉教研的形式，然后從教師們的`困惑入手，通過具體的措施讓我們了解了教師專業成長的三個階段，用真實的案例分享讓老師們理解了“閉上嘴、管住手、睜大眼、豎起耳”的真正意義。

　　通過這次培訓，老師們了解到安吉游戲是最具原生態的幼兒游戲教育模式，讓每一位孩子都能全身心的投入其中，在游戲中探索與成長，從游戲中體驗挑戰自我，獲得成功的喜悅。在日后的教學活動中，幼兒園的老師們將繼續貫徹落實“安吉游戲”的游戲理念，反思在自身教育實踐中遇到的困惑和問題，不斷提高日常教學游戲指導的專業水平和實踐能力，從而更好促進幼兒的全面發展。

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