班級安全管理制度

時間：2025-11-17 12:35:09 好文我要投稿

班級安全管理制度精品（15篇）

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的班級安全管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級安全管理制度精品（15篇）

班級安全管理制度1

　　為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。

　　1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。

　　2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發生。

　　3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全牢固，發生問題要及時報告并維修，并告之學生注意安全。

　　4、班主任要每天檢查學生的`出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系。

　　5、各任課教師務必對本堂課學生的學習及安全負責任。

　　6、學生要做到：不打架罵人、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

　　7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校,嚴禁在教室內用紙張、筆芯、尺子等做玩具。

　　8、學生在校期間無特殊緊急情況，不得私自出入學校大門。

　　9、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。

　　10、學生在課間活動期間，禁止在校園及教室內追逐打鬧，做一些與學習無關的具有危險性的活動。

　　以上十條制度，全體師生務必嚴格執行，一旦發現有學生不遵守以上規定，后果自負。

　　20xx年xx月xx日

班級安全管理制度2

　　為進一步增強班級學生的安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，特制定本制度。

　　1、班主任及班級安全委員要時常做好班級學生安全教育和管理工作。

　　2、班主任、安全委員要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒、防汛、防溺水和其它安全意外事故的發生。

　　3、班主任、安全委員要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發生問題要及時報告并調查原因及責任人，上報學校管理教師處維修，并告之學生注意安全。

　　4、班主任及安全委員要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

　　5、班主任及班級值周班干部要每天檢查學生的出勤、請假情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系，追蹤其去向。

　　6、教育學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內和門口陽臺及樓梯道內追逐打鬧。

　　7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器、管制刀具等不安全物品進入學校和教室。

　　8、學生在校期間因特殊情況(因病、因事)離校，需持班主任批準的.請假條，經校警同意后方可出校門。

　　9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或校級領導在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并通知學生家長，方可將學生帶離學校。

　　10、學生下課出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。

　　11、對在班級安全工作中優秀的學生予以表彰和獎勵，對違反班級安全規定或因責任事故造成火災、公共財務被盜或其他安全事故者，學校將進行批評教育與相應的懲罰。

班級安全管理制度3

　　1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、

　　2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發生。

　　3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。

　　4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

　　5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯系。

　　6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

　　7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

　　8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。

　　9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛干部在場，

　　陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導匯報，并同通知學生家長，方可將學生帶離學校。

　　10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。班級是學校管理工作的基礎單位，班集體建立得好壞，直接影響學校的良好校風的形成與否。為使班級管理工作規范化、制度化，以促良好班集體的形成，讓每個班級學生都具有較強的凝聚力，促進他們的健康成長，特制定本管理制度，望廣大教職工做好試行工作，并提出改進本制度的寶貴意見。

　　一、教師職責部分

　　（一）級長職責

　　①貫徹學校的工作計劃，完成上級、學校布置的各項教育、教學任務。

　　②組織本級教師進行政治學習、業務學習和教研活動。

　　③計劃、組織本級教師研究、開展對本級學生進行德育、智育、文娛體育等教育活動（如：級會、家長會、家訪、個別學生的教育、特發偶發事件的處理、旅行等）。

　　④組織協調好本級教師之間的工作關系（安排課后管理、臨時調課代課、午休看管安排等）。

　　（二）正班主任職責

　　①貫徹執行、完成上級和學校布置的各項教育、教學工作，服從級長工作安排。

　　②協調本班任課教師的工作關系和共同配合進行本班的教育教學工作。

　　③主要負責本班班務管理工作（包括各項制度的執行、收費工作、學生手冊填寫等）。

　　④組織本班的各項活動（如：旅行等）。

　　⑤主要負責本班的德育工作（包括計劃、實施、總結），加強與社會教育機構、家長的聯系，形成德育工作的合力。新接班的班主任在本學期內與學生家長見面聯系的人數不少于全班人數的`二分之一，其中上門家訪人數占見面聯系人數的一半以上，其他班主任在本學期內家訪數占全班學生人數的五分之一以上，并做好家訪、與家長聯系情況的記錄。

　　（三）副班主任職責

　　①貫徹執行、完成上級和學校布置的各項教育、教學工作，服從級長工作安排。

　　②協助班主任做好各項班務工作（如：抄寫評語、看管、課間餐午餐課后管理收費、搞衛生等）。

　　③協助班主任做好各項德育教育工作（如：校會、級會、班會的組織和教育工作，個別學生的家訪，與家長的聯系，個別學生的輔導教育、出墻報等）。

　　④協助班主任組織各類教育活動（如：課外活動、課余活動等）。

　　（四）早讀輪值制度和職責

　　①由任課的語、數、英（有英語課的班級）教師，在級長主持下，自行協商安排輪值的時間

　　②主持早讀的教師，應準時到班主持早讀，使學生早讀在有充實的內容和良好的紀律下進行。

　　（五）早操輪值制度和職責

　　①由正、副班主任自行協商輪值時間。

　　②當值教師負責帶隊、指導學生早操。副班主任是體育老師的班，副班主任的帶隊由本級當天值日的老師帶隊。

　　二、班務常規管理

　　（一）衛生管理

　　①各班組織學生每天兩次打掃本班課室和包干場地的衛生。

　　②教壇、圖書角、桌椅、物品清潔擺放整齊。

　　③清潔用具存放在壁柜里，沒有壁柜的存放在課室后門后面。（注：晚上可以放在走廊上涼干，早上放回壁柜里和課室后面）。

　　④師生應自覺遵守學校制定的《衛生守則》。

　　（二）班內財產的維護和管理

　　①教育學生應自覺遵守學校制定的《愛護公物守則》，各班的財產（桌椅、教壇、清潔用具、電器等）自行保管好，并做好班財產登記。 ②未經許可，不準拿用別班和學校的財物。借用別班和學校的財物，要及時歸還。

　　③各班經常自行檢查、維護本班的桌椅和電器（如：螺絲、釘松了，自行擰緊釘好。對損壞不嚴重的桌椅，組織學生進行簡單維修）。 ④各班領用財物，要進行登記。學期末對各班財物盤點，對財物遺失和損壞程度（與學期初對比）進行登記評比計分，分數納入優秀班級評比中。評比標準由后勤、衛生、總輔導員方面負責制定。

班級安全管理制度4

　　一、熱愛祖國，熱愛集體，具有主人翁精神和維護集體榮譽的責任感，養成良好的品德。

　　二、尊敬教師，孝敬父母，聽從教導，團結同學。

　　三、熱愛科學，虛心學習，具備良好的學習習慣和學習能力。積極參加各種活動，提高健全自身素質。

　　四、積極參加體育鍛煉和安全、衛生的學習，具有健康的身體，良好的安全意識和自我保護的能力，并做到：

　　1、不準玩火，戲水、爬樹。不玩危險性玩具，不做危險性游戲。

　　2、回家、上學途中不乘坐“三無”車輛、麻木車和非客運車、非客運路線的車輛，途徑危險（或施工）路線，聽從路隊長及相關人員的'指揮，提高警惕，快速通過，防止塌方、落石、倒木等突發事件的傷害。

　　3、遵守校紀、班規和《安全責任狀》相關條款及教師日常的提醒、告誡，自覺接受學校、教師、學生干部、同學、家長等人的監督管理。

　　4、遇到突發事情冷靜、沉著，妥善處理并及時報告家長、學校及相關人員。

班級安全管理制度5

　　為了確保學校教育的有效開展，促進學生健康幸福地生活，結合我校的實際情況，特制定以下班級安全公約：

　　1、上學、放學一定要跟路隊，不準在馬路上玩耍、逗留。路上靠右行，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。

　　2、禁騎車，也不準乘坐他人的自行車、摩托車、三輪車等。

　　3、學校里不準拿刀、棍等尖銳的器械。課間活動要文明禮貌，嚴禁相互追逐打鬧，不做危險的游戲。

　　4、無事不準隨便走出學校，有事要向老師請假，經老師允許后方可。

　　5、空堂自習嚴禁嬉笑打鬧，上課不準吃東西。

　　6、午休要求全部回家，如有特殊原因不回家，嚴禁隨便離校，嚴禁在校園內追逐嬉鬧。課間活動時只能在指定的區域內活動。

　　7、午休鈴響后，全部進教室，不準在校園內玩耍。

　　8、課外活動活動由班主任或班干部組織，活動應該有趣，安全，不能讓學生放任自流，更不準到田野、河壩、馬路上去玩耍。

　　9、午、晚上放學，一定要排好路隊，不能在路隊上打鬧。

　　10、不準在學校門口和學校周圍的護坡上玩耍。

　　11、防火、防水、防觸電、防盜、防騙。不準帶火具(打火機、火柴等)，也不準帶一些易燃易爆的'物品。不要和陌生人說話，保管好自己的東西。

　　12、愛護公物，愛護學校財產，不損害公物。不在校園的墻上亂涂亂畫，嚴禁小內外打架。

　　13、特殊天氣，可以遲來學校，并由家長親自接送。

　　14、不爬電桿，不爬樹，不能在有警示語的電桿和變壓器下玩耍。

　　15、不亂吃零食，不購買小攤，無營業執照等商店的食品。

　　16、不在枯井，深山溝，水面上，懸崖邊等危險地點玩耍。

班級安全管理制度6

　　為加強學校餐飲安全管理，保障師生身體健康和生命安全，根據《食品安全法》及相應的規定要求，結合我校沒有食堂只有配餐的實際情況制定本制度。

　　一、學校要建立完善的食品衛生工作領導小組，加強本校食品衛生管理，責任到人，杜絕校內發生食物中毒或其他食源性疾患。

　　二、學校不準學生帶零食、飲料等進入校園，更不準在校吃零食，要保持室內外環境整潔，學校提供茶水，接水時要注意安全。

　　三、學校不定期地隨機抽查，確保校園的食品安全。

　　四、學校對配餐單位進行管理，不定期進行抽查。

　　（一）學校校長是本單位食品安全的第一責任人，必須成立食品安全管理領導小組，指定專人負責食品安全日常管理工作，尤其是配餐單位的管理工作。

　　（二）配餐單位必須取得有效《餐飲服務許可證》方可營業，《餐飲服務許可證》應懸掛于醒目處。

　　（三）從業人員必須取得有效《健康證》并隨身佩戴上崗。

　　（四）從業人員必須接受食品安全法律法規和食品安全識培訓并經考核合格后，方可從事食品制售工作。學校要建立從業人員食品安全知識培訓檔案，將培訓時間、培訓內容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。

　　（五）應建立統一規范的食品安全管理檔案，落實監督整改意見，及時消除食品安全隱患。

　　（六）專職（兼職）食品安全管理人員應經常督促并落實從業人員衛生規范、清洗消毒操作規范、食品采購索證、進貨驗收和臺賬記錄、庫房管理規范等各項食品安全管理制度，定期組織從業人員學習食品安全操作規范和相關法律法規，并做好記錄。

　　（七）工作人員上班時應穿戴整潔的工作衣帽，并保持個人衛生。

　　（八）做好食堂內外環境衛生，做到每餐一打掃，每天一清洗。

　　（九）餐飲用具每班用后應洗凈，餐飲用具做到“一清”、“二洗”、“三消毒”。

　　（十）食品原輔料必須到持有有效證件的生產、經營單位采購，并向供貨方索取本批次產品合格的衛生檢驗（疫）報告書和供貨票據。并建立食品原輔料采購索證登記臺賬，對所購進的.食品及基原米進行詳細登記，做到索證資料齊全，登記臺賬清晰。

　　（十一）不購進、不加工、不出售腐敗變質、有毒、有害超過保質期的食物。

　　（十二）生、熟食品、成品、半成品的加工和存放要有明顯標記、分類存放，不得混放。

　　（十三）搞好操作間衛生，冷藏配餐所用工具必須專用，并有明顯標志。

　　（十四）保持庫房整潔，食品應做到有分類、有標志、離地隔墻保管。

　　（十五）及時處理好垃圾，垃圾桶應有蓋和標記，搞好“三防”（防塵、防蠅、防鼠）工作。

　　（十六）禁止用非食品原料加工或添加劑以外的化學物質和其他可能有危害人體健康物質，或用回收食品為原料加工食品。

　　（十七）廢棄油脂必須按國家《食品生產經營單位廢棄信用油脂管理的規定》進行管理。

班級安全管理制度7

　　區小學班級安全管理措施

　　一、上學放學的路上，注意交通安全；

　　二、在學校注意上下樓梯，課間活動、體育課，做實驗，等方面的安全；

　　三、在家教育孩子注意用水、用電、日常用品的使用方法等的安全教育；

　　四、緊急情況的自我保護意識的培養；

　　五、外出旅行或其他戶外活動的.安全教育；

　　六、防止食物中毒；

　　七、對孩子進行滸病知識的宣傳教育；

　　八、教育學生不要到水庫中去洗澡。

班級安全管理制度8

　　一、每學期學生報名后，班主任要及時登記學生家庭住址、家長姓名、聯系電話，確保與學生家長聯系暢通。

　　二、要堅持經常對學生進行安全防范教育，增強學生安全防范意識，預防各類安全事故的發生，為學生創造安全的學習環境。

　　三、體育課、實驗課、放學等教室無人時，各班必須鎖門關窗，門鎖損壞要及時修理，防止盜竊。

　　四、搞好班內用電設施、公物、電教設備的管理，確保教室內各種設施安全無損。

　　五、教育學生遵紀守法。學生不得糾集社會閑散人員或者校外學生聚眾鬧事，不得打架斗毆和進行不法侵害。

　　六、組織學生參加各種集體活動、課外活動、校外活動時，要征得學校批準，并做好安全教育及預防工作。

　　七、各班要有一名安全委員，安全委員負責本班經常性的`安全檢查，掌握學生的思想動態，發現不安全跡象，要及時制止，及時向班主任反映并做好登記工作。

　　八、嚴格實行學生上午、中午到校點名制度，對未按時到校的學生班主任要及時查明原因，追蹤去向，通知學生家長，必要時報告學校有關領導，落實監護管理責任。

　　九、嚴格控制接收學區外就讀學生，對不具備接收能力和住宿安全無保證的學生，學校堅決不準接收。

　　十、嚴格控制學生請假，學生請假必須持請假條，由班主任批準，無正當理由請假的一律不得批準。

班級安全管理制度9

　　1、班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全負責；

　　2、班主任及時傳達上級有關安全工作精神，向學生提出班級安全管理工作的具體要求；

　　3、班主任應對本班學生進行安全教育，預防火災、交通、中毒和其它意外事故的發生，做到經常、及時、有針對性教育，提高學生在各種場合下的'安全意識和自我保護意識；

　　4、教育學生自覺遵守公共秩序，上下樓梯靠右行，集會集合按指定路線有序出入，不擁擠、不推拉；

　　5、教育學生課間活動做有益身心的游戲，不追逐打鬧，不攀爬欄桿、陽臺，不在走廊上跑跳；

　　6、教育學生不攜帶硬塑料玩具、鋒利刀具、鐵器、危險玩具槍等進入校園，以免造成意外傷害；

　　7、教育學生自覺抵制黃、賭、毒的侵害，不進網吧、不進電子廳、不瀏覽不健康的讀物及網站；

　　8、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具等各類設施是否存有安全隱患，如有安全隱患應及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意；

　　9、班主任應每日按時做好學生點名工作，了解學生出勤情況。如發現學生未按時到校，應在第一時間通知其監護人；

　　10、班級學生在校內發生各類安全事故，班主任必須及時將其送到校醫院或附近醫院就診，并及時通知家長、上報學校。

班級安全管理制度10

　　第一章總則

　　第一條為強化教職工考勤管理，維護正常工作秩序，依據文件精神，結合我校實際情況，特制定本制度。

　　第二條考勤制度是加強工作紀律，保障教育教學、學校管理的一項重要工作，望全體教師提高認識，自覺執行。

　　第三條我校考勤制度由教導處負責實施，各年級級部主任、科室負責人和考勤人員對本級部、科室人員的.考勤負有監督義務。

　　第四條考勤記錄作為我校年終考核量化、績效工資發放、聘任教師工資發放的一項參考依據。

　　第二章考勤范圍

　　第五條我校全體教師均在考勤范圍之內。

　　第六條如特殊教師無法正常考勤，需經過學區批準。第三章工作制度

　　第七條全體教師必須自覺遵守勞動紀律，按時上下班，不遲到、不早退，工作時間不得擅自離開崗位，有事情需要嚴格履行請假制度。

　　第八條我校實行工作日8小時坐班工作制度，工作周5天工作制度。（具體工作時間和要求見附件一）

　　第九條考勤采取每天兩簽到一簽退和每天兩抽查相結合的形式。

　　第四章考勤權重依據

　　第十條師德考核考勤權重依據《中小學教師職業道德考核辦法》。

　　第十一條教學實績考核考勤權重依據《初中、小學教師教育教學工作綜合考核評價方案》。

　　第十二條年度考核權重依據《關于做好教職工學年度考核工作的通知》。

　　第十三條獎勵性績效工資分配辦法依據《關于義務教育學校獎勵性績效工資分配的指導意見》

　　第五章考勤種類設置

　　第十四條我校考勤種類分為遲到、早退、曠工、請（銷）假，加班及法定節假日。（詳見附件二、三、四）

　　第六章考勤權重

　　第十五條我校考勤權重。（詳見附件二、三、四）

　　第七章備注

　　第十六條本制度最終解釋權歸學校

　　第十七條本規定從xx屆xx次教代會通過之日起執行，前期規定一并取消。

班級安全管理制度11

　　一、嚴格做好晨檢工作。利用晨間談話時，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危急，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回，利用晨間談話鼓舞幼兒自己交出，或者要求小朋友相互“監視”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交教師保管一天，黃昏來接時交給家長帶回。

　　二、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，之后檢查運動器械或者玩具是否安全。幼兒在進展戶外活動之前總是很興奮，這種狀況之下，一些細小的環節也能引發大事故，因此戶外活動時也要進展檢查，避開安全事故的發生。

　　三、教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規章制度，不閑聊，不離崗，親密留意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜愛在教師不留意時有意做些危急動作，因此教師就應全身心投入。

　　四、幼兒盥洗時，分組進展，一個教師在廁所里留意觀看，幫助幼兒，一個教師則在活動室里關注其他幼兒，削減安全隱患。在進展分組盥洗時，往往由于廁所地滑簡單出事，教師就會多關注，但是剩下的幼兒又會由于不在教師的視線范圍內而起哄，更簡單出事，所以這一環節就應兩位教師分工合作。

　　五、留意電器及危急物品(消毒液等)的'擺放，不讓幼兒接觸。

　　六、幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西_，午睡時留意巡察。雖然早上已經將幼兒帶來的東西都拿出，但是也就應預見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具靜靜藏在口袋，等到_之后拿在被窩里玩，稍不留意也會發生意外，因此教師午睡要不斷巡察而且留意觀看，就能準時發覺。

　　七、對幼兒及家進步行安全教育，增加幼兒的自我愛護意識。有時有的家長會讓幼兒拿些玩具來玩，這是家長缺乏安全防范意識，我們應當面指出并利用家園聯系欄提示其它家長。

　　八、建立完善的班級常規，削減安全隱患。教師間相互催促，提高警覺，加強安全意識。總之，安全工作是我們的一項重要的工作，怎樣抓都但是分。

班級安全管理制度12

　　我班安全工作繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈。切實加強班級安全工作管理，增強學生安全意識，完善班級內部安全管理體制，避免各類事故的發生，確保學生安全。具體措施如下：

　　一、班級安全管理制度的建立

　　1、成立小組，完善制度

　　(1)成立以安全小衛士為組長，班長為副組長，學習委員，生活委員、體育委員、寢室長等為成員的班級安全領導小組及事故處理小組，安全小衛士負責全面安全工作，各成員具體負責某一時段的安全工作，如體育委員負責體育活動中的安全工作，生活委員負責班級的財產安全，電器安全工作，紀律委員負責課堂教學安全工作，學習委員負責課前點名及網絡安全工作，安全小衛士匯總班級安全日制工作并與每周五上報政教處。

　　(2)制訂和完善班級的安全管理制度，在教室、寢室、衛生、財產、放假等各方面均應有明確的安全規定。

　　(3)安全管理制度要落實到人，如安全小衛士的職責之一就是課間要加強巡查，督促同學文明休息，嚴禁追逐打鬧；寢室長的職責之一就是在晚就寢鈴響10分鐘后，若有同學未回寢室要及時向值班領導或生活指導教師等報告。

　　2、自治管理，自我評價

　　(1)自治管理：班級安全管理不可能也做不到一天24小時時都跟著學生，只有充分調動班級學生自我管理的力量，構建安全自治管理模式，才能做到時時有人巡查安全漏洞、處處有人監控安全隱患。

　　(2)自我評價：可以在班主任的直接指導下，每周由班長主持召開班級民主生活會，通報學生一周的表現情況，表揚安全意識強、自我防范做得好的學生，對存在的不安全行為、隱患等提出嚴肅批評。同時學生們展開批評和自我批評，共同商討制定有效的安全措施；有條件的應制定和實施“學生自我評價體系”，讓學生每天從規章守紀、行為安全、值班值日、學習進步、為班爭光、安全征文、知識競賽等個方面進行自我評價并填寫自我評價表，班主任定期表現優異者給予相應的物質和精神獎勵。

　　二、班主任日常工作

　　（一）嘴要多講

　　安全工作，要天天不厭其煩反復宣講，時時處處向學生敲警鐘。講的內容可以是事例，如校內外曾發生過的災害事件、《今日說法》里的典型案例；也可以是方法，如水、火、電等安全事故的預防和處理的方法。講的場合可以是專門的，如安全教育課上和主題班會上；也可以是臨時的，如學生寢室巡查時、課堂教學下課前（時)。

　　（二）腿要勤跑

　　雖然學生大部分時間是在課堂上度過的，但千萬別忘了課余時間，許多安全事故都發生在課余時間。如果認為學生休息了，教師也該休息，管理上的“真空時段”最易造成學生失控出亂。因此我犧牲休息時間，在課余勤跑班級教室、走廊樓道、學生宿舍，一來可以進一步了解學生的動態近況，二來可以及早發現和處理安全隱患，做到“勤到位，早準備”。

　　（三）心要仔細

　　班級管理者在班級安全教育管理時要做個“有心人”。如在平時為學生提供天氣預報資料，提醒學生保暖防寒；在惡劣天氣到來之前，提醒學生尤其是路途較遠的`學生注意交通安全；又如平時要注意資料的搜集，特別是違紀、生病學生的資料要盡可能搜集詳細當學生打電話請病（事）假時，要多留個“心眼”，及時電話聯系家長，以證實學生的言行。

　　（四）鼓勵為主

　　對待學生要講究藝術，多一些鼓勵，少一些指責；跟學生交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓斥。班級管理者只有取得學生的信任和尊敬，才能夠依靠學生及時發現和消除班級中存在的安全隱患。如果專盯學生的不足和缺點，不斷地冷嘲熱諷，學生就會喪失自信，嚴重的將自暴自棄，厭學逃課，自殺輕生。其結果反而是增添班級安全隱患，釀成班級安全事故。

　　（五）善于溝通

　　首先是與班級學生的溝通。當學生之間存在矛盾摩擦時，班級管理者要溝通在先，消除隔閡，爭取將事故消滅在“萌芽”狀態。

　　其次是與課任教師溝通。請課任教師在教學中注意觀察學生的言行及情緒，發現學生有反常情緒或異常行為要及時同班主任“會診”，并“對癥下藥”。

　　再次是與學生家長的溝通。把學校的安全管理要求、學生的近期表現等事項告知學生家長，最大限度地爭取學生家長的理解、配合和支持。