補課的作文(經典38篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的補課的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　補課的作文 1

　　現在，是子夜，月兒大概隱藏在紗簾后，睡了；而我選擇在此時寫下這篇總結，不為別的，只求讓腦海的航燈在無邊的暗夜里安穩地亮著，照徹生活的航向。

　　時間，大概像這悄無聲息的夜把萬物安然送入夢寐中一般，悄然把我們這群對中考望而生畏的學生帶到了初三的河道里。盡管還未開學，但哪只峭壁上的雛鳥不把自己當做雄鷹呢？而我們的補課，也無非是雛鳥嚴峻的試飛而已。

　　在這里，我忍不住要勸勸十幾天前的自己，勸自己無需擔心那些不存在的障礙——陌生的冰冷與尷尬。因為事實已經證明，三個班的融合，就像三條不同領域但目標一致的大江終要自然匯入海洋一樣，你無需擔心波紋的相接，也無需擔心浪花的激起，因為它們今后將齊力挽起驚濤。我班是特別的，我找不出第二個詞來形容它；學生是特別的；老師是特別的；知識也是特別的。它們都因特別而新奇，又因新奇而妙趣橫生。你不用再像兒時那樣擔心小朋友的小肚雞腸——這里的每個人都正直，善良而大方；也不用擔心老師蒼蠅似的圍追堵截，嘮嘮叨叨——這里的每位老師都適度而人道；更不用擔心知識傳授方式的`生硬、呆板與枯燥，因為這里的師生之間，友好與幽默才是主要的傳媒通道。不必計較，因為你知道其他人心中都各自明了。于是，友情在平淡不乏生氣的日子中如夏花絢爛，師生情在風格迥異的課堂上如新芽悄然萌生。也許，畢業生緊繃繃的心弦今后要在這樣的特別氛圍中得到心靈的補給吧。

　　其實生活的奇妙就在于它的未知性，而這樣明朗又美好的補課生活，我是從未料想到的，正如補課的第一天，我與朋友攜手漫步花園，未曾料想那夏日奪目的絢麗一樣。

　　補課的作文 2

　　“媽，我不想去醫院，我想去上學!”我躺在床上有氣無力地對媽媽說。

　　“ 這怎么行呢!”媽媽撫摸著我的頭說，“你發高燒了，不去醫院是不行的。”

　　“可是……可是……”我糾結著。

　　“傻孩子，身體重要!”

　　我只好無奈地跟媽媽去了醫院。真討厭生病呀，不但見不到親愛的同學，還聽不到老師娓娓動聽的聲音，最重要的是落下的功課，要怎么補回來呀!到了醫院醫生診斷我得了肺炎，得住院好幾天，這下我更憂愁了。

　　差不多到了放學時間，媽媽的手機響起了熟悉的旋律，只見手機屏幕中跳出了老師邀請視頻的`請求，接通視頻后我看到了老師熟悉又可親的面孔。

　　“老師!”我感到很驚訝，微微張開了嘴。

　　老師溫柔地問：“寧藝，病好些了嗎?”

　　“還沒有，老師，我得請假好幾天呢!”我難過地低下了頭。

　　“沒事，別擔心，好好養病!”老師微笑地看著我，安撫道，“今天上課的內容，我在視頻里再給你上一遍吧。”

　　“嗯，好的!”我很激動，連忙叫媽媽拿出書包里的語文書。

　　視頻中老師的聲音還是那么地娓娓動聽，一舉一動是那么地清晰，仿佛人就在我的眼前。

　　與老師視頻結束后，手機上又響起了“叮咚、叮咚”的聲音，點開一看，是同桌給我發上課的筆記與作業的照片過來了。

　　“現在的科技可真發達!這新型補課可真不一樣。”媽媽刮了刮我的小鼻子說，“現在你可以安心養病了吧!”

　　我也不禁驚嘆科技力量的神奇。社會在不斷地發展，科技在不斷地進步。我暗暗下定決心：今后，要努力學習，為建設祖國貢獻一份力量。

　　補課的作文 3

　　“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”然而我卻沒有任何心情去欣賞。

　　看著手里的補課通知單，我無奈。時常想，假如初三不再補課，該有多好啊！

　　假如初三不再補課，我一定要拿出我心愛的竹笛，吹奏幾曲，我要吹醒冬眠的青蛙，吹醒埋在地里的綠芽，吹醒正在熟睡的春姑娘，吹化這雪白的雪花。我要把春之氣息，吹回人間，給大地披上一層綠紗。

　　假如初三不再補課，我一定要利用這段時間，到各地去旅游，去走遍中華大地的大江南北，去了解和認識我們偉大的祖國。我要去山東的孔廟，去拜見一下這位偉大的思想家；我要去云南的少數民族聚集地去了解體會各個民族的習俗和文化；我還要去四川的災區，去看一看那些可愛的.孩子們，給他們帶去我最真誠的祝愿。我還要去……

　　假如初三不再補課，我一定要翻開我珍藏已久的唐詩宋詞大全和古人一起暢游在我國古代文化知識的殿堂，與陶淵明一起高吟“采菊東籬下，悠然見南山”，體會隱士的閑情逸致；與蘇東坡一起低唱“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達真誠的美好祝愿；與曹孟德一起低吟“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，抒發寬廣豁達的胸懷。

　　假如初三不再補課，我要化作一只飛鳥，飛回屬于我的那熟悉的天空，飛回那茂密的森林。去呼吸最新鮮的空氣，去享受那溫暖的陽光，去享受那最美好的人間天堂。

　　假如……

　　一串串的假如在我的腦海中依依浮現，每一個假如都是那么美麗，都讓我流連忘返。然而中考的腳步也越來越近，來到我的身邊，我要把這些美好的遐想化作自己學習的動力，我相信：三年血汗，化為心羽；一飛沖天，鵬程萬里。在中考中，我定能取得令父母高興，老師滿意，自己驕傲的成績！

　　補課的作文 4

　　初四的生涯就在昨天真正的開始了所有的音、體、美都沒有了，一天九節主科的課，真是太爽了，這才叫初四呢！

　　有感之一就是新奇：大晚上還上課，全班都坐在這里認認真真的聽課，在學校吃飯，享受住家生的'優越待遇，在晚上，也能感受全班一起學習的氛圍，真正做到了把學校當成了自己的第二個家。

　　有感之二就是“困”晚上自習倒八點已經很晚了，可是現在上課就要上到七點，上自習都九點，最早也得十點睡覺，這才是僅僅只是個開始而已。真的很困…………

　　感受之三就是節奏快，不再有那悠閑的一個五點到六點邊寫作業邊聊天的安逸生活，連吃飯的時間也大大縮減了，作業要在九點之前馬不停蹄地趕緊寫完，如果寫不完的話九點以后就更困了。

　　感受之四就是滿足，終于補課了，還有242天就中考了，教材還沒有講完，買了一大堆的綜合練習冊現在都沒有辦法去做。這樣充實的生活才適合我，我才會感到快樂，中考迫在眉睫，早就該抓緊時間了。

　　第一天補課或多或少還是有些不適應，最大的感受就是累和困。

　　面對這樣的初四生活，最重要的就是調整好自己，制定恰當的作息，適度的休息和放松。還有制定學習計劃，才能讓余忙的初四生活“忙而樂”身體是革命的本錢，最重要的就是照顧好自己。第一次補課是個良好的開始，我會堅持以像第一天般的熱情來面對接下來的補課，努力拼搏，艱苦奮斗，創造更好地未來，取得更好地成績！

　　補課的作文 5

　　暑假，暑假，怎一個煩字了得？

　　——題記

　　盼望著，盼望著，暑假來了。煩惱著，煩惱著，補課的腳步近了。

　　我們都像很“高興”似的，沉浸在暑假的“快樂”里。雖玩耍的樂園關閉了，但補課的大門永遠向你敞開著。

　　補課班遍地都有，雜樣的，都在競爭激烈的環境中開放著。你不讓我，我不讓你。有文化類的，諸如：奧數、英語和語文；有文藝類的，譬如：唱歌、跳舞、美術和彈琴；有益智類的，比如：圍棋、魔方和機器人；有體育類的，比方：球類、游泳和跆拳道……

　　“補課旺季在暑假”，不錯的，像死神的手撫摸著你。補課中帶著苦澀，坐著，聽著，寫著。有握著筆絞盡腦汁思考的人，還有忙碌寫字的人，咬著筆敲著頭的，千姿百態，各有各的學習樣。

　　暑假好像是一個時間魔法師，偷偷地將時間變慢，使我度秒如年。課堂上，望向窗外，白云自由地在天空舞蹈，任意變幻著婀娜的`身姿。而坐在凳子上的我，也曾幻想過能像它們一樣。自由地飄，自由地散。來去憑心情。

　　補課也是最尋常的，一補就是一兩個月，怎不惱？學霸，學渣，都趕趟似的刷題。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各補各的課去了。這也是暑假中的常態吧！

　　夜晚，寬敞的馬路上，只剩下幾盞路燈還在黑里嘆息著。但讓你驚奇的是，馬路上還有許多家長牽著小朋友的手，邊走邊問著學習情況，他們的影子被路燈拖得很長很長。

　　補課像個剛出生的娃娃，它從頭到腳都是新的。

　　補課像個小姑娘，花枝招展地壞笑著，走近著。

　　補課像個健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，引著我們吸收新知識。

　　暑假補課真煩啊！暑假被這些功課一攪和，真是想說愛你，都不可能啊！

　　補課的作文 6

　　是的，自己明天就要去補課了。其實還是準備了挺久的吧，一個星期背了很多的單詞，這次終于要去老師哪里交出自己這些天的成果啦。

　　真的很喜歡這種每天背單詞的感覺，因為自己這是在對自己負責任啊，我們更要對父母為我們花的那筆錢負責人吧。畢竟那都是他們一點一滴血汗錢才幫我們賺來的啊。你說他們辛辛苦苦到底為了什么？是的最后說到底還不是為了我們？為了我們以后可以有一個好的未來，為了我們自己現在可以好好學習，可以努力讓自己的生活變得更好，可以以后不用靠他們，自己也可以過得很好。父母總是處處在為我們著想，可是我們總是會辜負他們的真心， 有些時候真的挺心疼他們的，為我們做了那么多，可我們總是什么都不為他們考慮。

　　是的，不管是為了父母，還是為了自己我都需要好好努力。為了自己的以后，當然要好好努力啦，讓自己的變得更優秀。而且其實我也很喜歡這種努力的感覺，每天都要很努力。原本覺得背單詞是一件挺麻煩的事情吧，可我現在竟然也有些喜歡背單詞的感覺了，喜歡自己這種每天一點一滴把單詞積累起來的'感覺，喜歡自己這種很滿足的感覺，喜歡這種每天背單詞都可以很開心的感覺啊。真喜歡自己的現在，我也很享受自己這樣的狀態。

　　每天都很努力，一周一次去老師那里學習新的知識，當然也要學習的很認真了，否則怎么會對得起老師對自己的教導呢？我更不能辜負自己的時間，和父母為我的投入。

　　補課的作文 7

　　“我是一只自由的小鳥，因為我沒有補課的煩惱！”這是我根據《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補課孩子的自由，也唱出了補課學生的.煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽同學說，他的父母一周就讓他上三個補習班，只有星期天下午才有時間做作業和玩耍的時間。可是做完作業后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認為這些家長也太狠了點吧！剝奪了孩子的自由。這同學還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強補習，哎……”

　　暑假到了，我又碰到了這樣一個例子：我有一個朋友，她今年小學畢業，本應輕松輕松，可是補課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過，可憐啦！但從另外一個角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強制性的學習會使學生們把補課當作煩惱，從而只想逃避學習，產生一種對學習的厭惡感。

　　補課真的能使學生學習成績提高嗎？我想不能。因為到了放假時間同學們心中想的都是玩耍，就算補課，學生們的心還在外面，導致課聽不進去，作業也沒心思做，搞得學生們精神壓力大，負擔多，頭腦負荷過重，又怎么能學好呢？

　　補課，只會帶給學生過多的煩惱，反而不能吸收進知識，還會對學習產生厭惡。補課，就是學習課堂上的知識，那為什么不讓學生利用放假時間去生活中實踐，去社會中體驗，這不也是一種補課嗎？

　　補課的作文 8

　　爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實的留守兒童。

　　“咚咚咚……”透著貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎？

　　濕淋淋的外婆一進門就念叨開了，“大熱天的，快把我的老骨頭給曬裂了！”

　　汗水沿著皺紋順勢而下，滴在外婆抱著的黑布包上。“外婆，里面裝著什么呀？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問。“丫頭，這個啊，是外婆特地帶來給你們補課的東西。”外婆皺紋一顫顫的，樂呵呵地像是一塊曬干的大靈芝。她緩緩的解開袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆，這些干嘛用的啊？”弟弟急著問。外婆不緊不慢地說：“這些就是給你們補課的呀，把皮圈套在鐵片上……”

　　在外婆的指導下，這所謂的勞動課開始了。這么小的'鐵片，這么小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個都沒成功。外婆瞇縫著眼，嘴里念著口訣“心要靜，別走神，一個一個慢慢套。”我深呼吸，嘗試著讓自己靜下來，左手緊緊地捏住鐵片，右手對號入座，也沒花多大力氣，一個成品居然誕生了。我心里一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。

　　也不知過了多少時間，黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿了成品，弟弟面前居然也堆起了一個大疙瘩。

　　勞動課終于結束了，外婆還給我們倆各發了10元錢。弟弟樂翻樂天，而我卻拿著十塊錢不知藏在哪處。

　　補課的作文 9

　　在現代社會的殘酷競爭中，不少同學的家長因為自己的孩子成績不好而煩惱；老師們也借此開設了許多的補習班。家長們不惜價錢的昂貴，都把子女送了進去，從此，補課也成為了教育事業上的一個熱門。但補課是對的嗎，它真的有利于我們的.發展嗎，它真的的能達到家長們理想中的效果嗎，不如我們來探討一下。

　　比如說我吧，我媽就很喜歡我去補課，不管有多遠，價錢有多貴，反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同，她就反對我補課，不知道為什么，可能是因為我舅媽也是老師的緣故吧。

　　在現在同學們的腦海中，補課其實就是老師們在賺錢，并且都對補課很反感，甚至把補課當作玩耍時間。我個人認為，補課有好有壞，大部分應該是好的。

　　那就先說說壞處吧！補課，其實就是在沒上好課的情況下開設的，這就被某些同學你心理產生了誤會，所以上課經常性的不聽講，等到補課時再聽，這樣一來，有的知識就沒有聽到，所以成績也就不好。

　　再說補課的好處！補課，在針對上課認真聽了講的同學就非常有利，它可以鞏固加深自己所學到的知識，并且還可以使自己對知識的印象更深；有時候還可以增加知識面，提高學習速度和質量。這就會更有利的幫助同學們學習。

　　所以，對于補課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。

　　補課的作文 10

　　考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。現在的學習壓力大啊！

　　在暑假，我又和老媽嚷嚷上了：“你看看別人一暑假不多少節課？物理、數學、英語……”“他們補關我什么事啊。”“人家都在外面補，到時候你就落后了。你的語文閱讀和作文都不好，更需要補了。””我現在的成績不是還好嗎？”“好（帶有諷刺）！到時候就落后了……”（以下省略字數1098個，口水2.6噸）

　　聽見了吧？我的暑假幾乎每一天都要有一番口水仗，作戰雙方是我的老媽和我，內容就是萬惡的補 習 班！

　　一切都從頭說起。在遙遠的一年前，我剛上了初中，成績還算不錯，920人中第150多名，我也就一直沒補課。但風云突變，到了暑假，補課猶如“非典”席卷全校：我的同學們一股腦兒全蜂擁著上了補習班。成績好的、成績差的、高的、矮的、胖的、瘦的全都上了，唯獨一人無動于衷——我。這下我的'老媽可急了，她馬上發出圣旨：讓我暑假補課，我死活不干。就這樣，老媽天天跟我吵，世界大戰都打了幾百次了，我是有苦說不出啊！

　　誒，假如以后不再補課，該有多好！假如以后所有人都不再補課，該有多好！可那如天空中的星星，可望不可及，現在有許多家長望子成龍，想讓他們考一個好成績，不顧孩子的想法讓他們去補課，幸免者也會像我一樣天天不得安寧。這讓我們一頭扎在學習堆里，沒有空閑，沒有游戲，只有補習，甚至有些人連多睡會覺都成奢望了。這樣我感到幸運，又感到可怕。我們這一代如果只會學習，一點實際能力都沒有，怎么辦？

　　假如以后不再補課，我們的學習可能會更高效，達到補習班不能擁有的效果。但我又作為不補習班的人問了：“補課真的比不補好？”

　　補課的作文 11

　　今年寒假是我第一次補課，也是我上初中以來第一次是抱著學習的目的去補課的。

　　以前我一直認為補課無用論，但是今天補課以后我覺得我應該改變一下我的看法了。我感覺今天給我講課的老師比我們學校的任何一位老師要好，他講課很有意思，讓你能聽進去。在看看學校老師講的，真的是不敢恭維啊！

　　我想這里面還是有原因的'，我認為最重要的原因還是金錢。在學校掙的錢跟到補課班去掙的錢跟本是沒有辦法比的。有的老師就是在兩個假期掙的錢要不一年在學校掙的錢要多，所以有的老師在學校就不好好講課，一點責任心都沒有。學校的老師也都認為學生都出去補課，自己也就不認真的講了，那他們也不想想，不還有沒出去補課的嗎？

　　現在初高中學生中大多數人在補課，但是都有不同的目的，有的是去學習去了，有的是去玩去了。我想如果家長能理智一點的話，也就不會出現這樣的補課熱了。還有我個人認為，應該大幅度的提高老師的待遇，嚴懲在校老師出去講課。這樣的話，外面的補課班找不到老師也就沒有生存下去的能力的。學生在學校就能很好的學習了，也能給一些無知的家長們剩下不少錢。但是我的想法在現在幾乎是不可能實現的。

　　這就是我第一次補課的感受，不知道大家贊同補課嗎？

　　補課的作文 12

　　一次次的考試失利猶如一塊塊沉重的石頭落在我的心底；一個個鮮紅的數字猶如一盆盆冰冷的水澆滅了我希望的火苗。

　　我呆呆地望著窗外，試圖將一切煩瑣忘卻，使心靈卸下沉重的包袱。

　　忽然，門開了，爸爸一臉微笑的把我喚到客廳上，說是要教我品茶。只見父親買了一副新茶具，旁邊電水壺里的水互相打鬧著，冒出白氣，好不歡快。

　　父親慢騰騰的將茶具清洗了一遍，再用白開水一一的'燙了一遍。我心不在焉地望著天花析，仿佛一切都可有可無。父親將茶具清洗完畢，就將一包茶葉放進杯里，倒入熱水。只見原先干癟的茶葉漸漸舒展、張開，像久居干燥的小草得到雨水的洗禮一樣，顯示出無窮的活力。濃郁茶香撲鼻而來。

　　我迫不及待的端起茶杯，吹走了液體表面的熱氣，然后，痛飲了一口。但令我驚訝的是：聞起來很香的茶，喝起來卻是極度的苦澀。

　　“看我心情不好，還來逗我玩。“我氣憤的說。

　　父親微笑著并沒有說什么。他慢條斯理地給我杯里加水。爸爸讓我再喝，我猶豫了好一會兒，拿著杯子輕輕的舔了一下，然而令我再次驚訝，這次的茶已褪卻了剛才的苦澀，并且帶著回味無窮的清香。

　　我疑惑的望著爸爸，希望他能給我答案。爸爸喝下一口茶，意味深長地說：“茶道如人生。也許第一次是苦澀的，但是只要敢于嘗試第二次，第三次……你就會發現，苦澀之后是芳香，是甘甜啊。“

　　哦，我恍然大悟。

　　今天，父親給我的人生補了一堂課，他讓我明白：失敗并沒有什么，只要總結教訓，不斷改進提高，就一定會嗅到成功果實的芳香。

　　補課的作文 13

　　我不知道中國何時納英語為課程，只是很小就知道英語很重要。初中時的第一次接觸了膚淺的英語，之所以說膚淺，是因為我學了三年，學的只是語法、重點、考點、單詞學的是枯燥乏味的做題行為。結果就是畢業時，我說不出幾個句子，不知道西方文化。依據達爾文的《進化論》，勢必會造成這樣。可我知道努力，知道努力地死記硬背，知道努力地做題，努力地考試。一切都在努力，可不知為什么，我見到字母就頭昏腦脹，不知所以然了。后來還是沒能減少英語考試后被罵的命運。

　　先前，老師對我們說過，任何人都得學習，為“出名”而不折手段。也許這樣，市場經濟的今天盛行補課風，什么什么班在一排上排列著，于是乎，便出現一個小時前A門進，現在B門進，一個小時后C門進。補課變成了我的家常便飯了，似乎聽起來這很慘？其實，補課才是我唯一的放松時間，那時麻木地與同僚聊天，共同討論著這些語法題的答案，消磨著時光。就這樣，完成一個補程的'我不知老師講了些什么，只知同僚的命運也悲慘。不用我說你也知道，這樣的補法，我只補一次肯定是不行的，只有一次次的進補班大門。經過幾次補程后的我率先解放了，不是因為我的英語考試成績提高了，而是因為我的成績止步不前甚至有些后退，再加上老師說為了不影響自己補班的聲譽，也讓我提前走人了，誰叫今天市場經濟呢？今天的我依然對英語九竅不通，只通一竅。老實說造成這樣的原因，只有印象派的話才能解釋清楚，這名言很簡單，說的是“左耳進，右耳進，不知道說了什么，只知道還有26個字母了。

　　補課的作文 14

　　如果世界是一間小屋，關愛就是這小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞燈。

　　每個人都曾感受到過別人的關愛，我也不例外，有一件事讓我至今難忘。有一次，我發燒沒有上學，心想：哎呀，今天老師教的新知識沒學到，真可惜！我嘆了口氣，無奈地搖搖頭，又躺在了床上。到了下午放學的.時間，我打電話向崔瀚哲問作業，他說正在來我家的路上，要來給我補課，馬上就到了。我聽了真是驚喜極了，但是立刻為他擔憂起來，外面正下著傾盆大雨，我連忙說不用來了。崔瀚哲說：“沒事，我們是好朋友。”放下電話，我心里暖暖的，感動得真想哭。

　　沒過多久門鈴響了，我跑過去開開門，只見崔瀚哲全身都淋濕了。進了家門，他不喝水，也不吃東西，用毛巾擦了擦頭上的水，就進了我的臥室開始給我講題。他首先給我復習老師之前講得內容，再講今天學的新知識，最后給我預習了一下第二天要講的內容。然后，他又看著我寫作業，當遇到不會做的題時，他總是耐心的給我講，一直到我聽明白為止，并鼓勵我要努力，不要放棄。

　　一轉眼快9點鐘了，我突然想起崔瀚哲自己的作業還沒寫呢，就趕快催促他回家。他一邊收拾東西，一邊毫不在意地說：“沒事，回家一會就寫完。”可是第二天上學時，我卻從崔瀚哲臉上看出了疲憊的神情。從他的黑眼圈就能知道，昨晚回家后，他肯定寫作業到很晚。

　　崔瀚哲利用業余時間來給我補課，只因為我是他的同學，我是他的朋友。這份感情讓我深深地感動，我要珍惜這深厚的友誼。

　　關愛，就是關心愛護，而來自小伙伴的關愛在我的身邊無處不在。崔瀚哲給予我的關愛，讓我的童年生活變得幸福而快樂。

　　補課的作文 15

　　坐在考場上，回首過去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽光透過教室的窗戶，呈現在眼前的是一張張試卷。風吹楊柳，初三，我過得充實但不快樂。

　　假如初三不再補課，我不敢想象，這樣的日子真的會到來。籠中的鳥兒多么期盼湛藍的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽光，假如初三不再補課，我的生活也會重新煥發光彩。久違了的春風秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時的我曾經和自然有個約會，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過溪流。課本中的文字，舞動在現實生活中。“會當臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書寫生活。這是何等地愜意與溫馨啊！

　　我期待著這樣的生活，與朋友分享快樂與悲傷；我期待著這樣的'生活，在合作中感受團隊精神。我在球場上灑下汗水，我在網絡中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風飄揚，我想象著它能飛多高，飛多遠。或許我仍然幼稚，或許我略顯無知，不過，在生活中學到的道理，是一生中最難忘的。

　　假如初三不再補課，我也不會放松學習。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關系。但我不會死讀書，我會親自算算小木塊的浮力，我會親自聞聞自己制造出來的氧氣，我會帶著對重點高中的希望走進考場！

　　假如初三不再補課，雛鷹將在藍天上翱翔，花朵將在陽光下伸腰，我將在生活中奮進！

　　補課的作文 16

　　半夜我突然痛醒了，我的門牙突然感覺麻痹。我以為我在夢里面受傷了，嚇醒了。牙齒就感覺好像有螞蟻在里面轉一樣。整夜徹夜難眠，早上起床后精神也不好。

　　吃早餐的時候，媽媽見狀我的臉色蒼白，我一五一十地告訴媽媽。媽媽說帶我到牙醫去做牙齒檢查。我害怕牙醫，猶記以前我們到牙醫時拔了2顆大牙，當時時多么痛徹心扉。

　　早上10時，我和媽媽到附近的牙醫診所。經過牙醫的檢查過后，發現我的門牙已經蛀了。心里抖一抖，因為醫生說待會兒得補兩顆門牙。

　　我鼓起勇氣坐上了牙醫的診椅上準備進行補牙的程序。我告訴自己不要害怕，補牙后牙齒就健康了。“滋滋滋.........”儀器的聲音在我耳邊環繞，牙轉在我的牙齒上動工，醫生告訴得先清楚蛀牙部分。5分鐘后清除完畢，牙齒陣陣的酸痛。

　　之后，牙醫把材料把牙齒的.部分補上。我的心頭大石放下了，并沒有想象的痛。媽媽稱贊我是個勇敢的孩子

　　我會記得第一次補牙的經歷。我會時常提醒自己早晚刷牙來保護牙齒。

　　補課的作文 17

　　是的，我明天要補課。其實我準備了相當長的時間。我在一周內記住了很多單詞。這次終于要去找老師把這幾天的成績交出來了。

　　我真的很喜歡每天背單詞的感覺，因為我對自己負責，我們也要對父母為我們花的錢負責。畢竟，他們為我們掙來了每一點血汗錢。你認為他們這么努力是為了什么？是的，最后，不是為了我們。為了以后有個好的未來，為了現在好好學習，我們可以努力讓自己的生活變得更好，以后不依靠他們也能過的很好。父母總是處處為我們著想，但我們總是不辜負他們的真心。有時候我們真的為他們感到難過，為我們做了這么多，但我們總是為他們著想。

　　是的，我需要為我的父母和我自己努力。為了自己的未來，當然要努力讓自己變得更好。其實我也喜歡努力的感覺。我每天都要努力工作。本來覺得背單詞是一件很麻煩的事情，現在甚至有了一些喜歡背單詞的.感覺。喜歡每天一點一點積累單詞的感覺，喜歡每天背單詞時的知足感，喜歡每天背單詞時的開心感。我真的很喜歡現在，也很享受現在的狀態。

　　每天努力，每周去一次老師那里學習新知識。當然要好好學習，不然怎么對得起老師對自己的教導。我辜負了我的時間，辜負了父母對我的付出。

　　補課的作文 18

　　今天，我感冒了，沒去上課。我心想：老師要講新課，我就不會了，跟不上課怎么辦啊！可是急也沒有辦法，我只能祈禱我趕快好起來。

　　“咚咚咚”敲門聲響了。媽媽打開門一看，竟然是我的王老師，他是來給我補課的。

　　老師先給我講了今天學的內容，然后讓我做了課后的練習題。做著做著，我發現有一道題我不會做，我不敢跟老師說，害怕老師會批評我。越害怕越沒有思路，我開始坐立難安，大腦一片空白。這時，老師看到我做的這么費勁，便把這道題講了一遍。可是，我還是不會呀，怎么辦？想到老師剛才也沒有批評我，我終于鼓起勇氣跟老師說：“老師，請您再給我講一講，好嗎？”老師說：“好啊，你要認真聽吆。”說完，老師又很詳細地講了一遍，我終于聽懂了。老師又在《同步全解》里給我找了幾道類似的'題。我認真地做了起來，結果全對了。我好開心。

　　今天，老師第一次來我家給我補課，我心里很高興，我想說幾句感謝的話，但是喉嚨里像塞了東西似的，怎么也說不出來。我不禁一頭扎進了她的懷里，老師笑著摸了摸我的頭。老師那可敬可親的形象將永遠留在我心里。

　　補課的作文 19

　　曾浪費了多少寶貴的光陰！讀初中時，不知道要努力學習，只知每天到處象男孩子一樣玩，走田壩、翻院墻、打水瓢……無時無刻不在張揚自己的個性，總以為自己并非一女子，想向所有的人證實自己是一個與眾不同的女孩。

　　因是一女子，而與高中無緣。讀師范，曾郁悶彷徨了幾乎是一年半的光陰，轉眼即失的美好時光讓我不得不面對現實——畢業后面對的是一個孩子王的`身份。于是乎，操場上每天早晨有我鍛煉的身體；琴房里，有燭光里的我在激情地演奏。畢業后，農村示范幼兒園曾破滅了我的夢想，但我不得不面對現實。

　　每個節日的環境布置，每個節日的節目排練……讓我找到了自信心和成就感！可遺憾的是一度曾迷失的方向，浪費了許多寶貴的光陰。

　　每個節日的環境布置，每個節日的節目排練……讓我找到了自信心和成就感！可遺憾的是一度曾迷失的方向，浪費了許多寶貴的光陰。

　　每個節日的環境布置，每個節日的節目排練……讓我找到了自信心和成就感！可遺憾的是一度曾迷失的方向，浪費了許多寶貴的光陰。少壯不努力，老大來補課！珍惜美好時光，好好學習，天天向上。

　　珍惜美好時光，好好學習，天天向上。

　　補課的作文 20

　　你知道我為什么補課嗎？我告訴你吧。補課就像一葉扁舟在河里漂流。當你撿起一葉扁舟，有時會感受到補課帶來的煩惱和幫助。

　　我來說說從討厭補課到喜歡補課的`過程。我肯定你等不及了。

　　我討厭從四年級開始補課，那時我們剛開始補課，但是這個時候我對電腦網頁游戲很著迷。慢慢的，我覺得補課占用了我很多電腦時間，補課剝奪了孩子充裕的課余時間。

　　有一次，我在武林中打三國之敵來攻我。這時，我正在學校補課，因為糟糕的計算機策略讓我失敗了。這件事增加了我對補課的反感。直到期中考試，因為太沉迷電腦，幾道題都解不出來，那個題恰好是最后一單元。期末考試前兩天，明明知道今天不能在那里復習。另外，明天一般大掃除的考號我就貼了，新課就不說了。當我想到最后一節課結束的時候，我突然想到補課。正是因為有了補課，我才在考試中取得了好成績。從此，我不再沉迷于網絡游戲，而是用電腦學習。我不再討厭補課，而是喜歡補課，甚至沉迷于補課。

　　老師給我們補課，因為他們想讓我們上一段樓梯來學習。

　　補課的作文 21

　　中學生應該補課嗎？不同的人觀點不同。有些人認為中學生應該補課，升學壓力以及競爭，使中學生不得不利用課余時間補習功課。可另外一些人認為，中學生應該把課余時間用在其他的活動上，使自己的業余生活豐富多彩，這樣才能全面發展。

　　我認為中學生不應在課余時間補習功課。首先，中學生平時的學習生活已經非常緊張，時間已經做到充分利用。早讀晚自習，大量的作業已經給學生造成了比較大的'負擔。因此，周末不應該繼續補習功課。其次，學習應注重效率，而不是一味的搞題海戰術，搞時間戰術。過長的時間以及過量的練習，反而不利用學習成績的進步。再次，周末補習功課，會造成學生之間的攀比。有人補習一門功課，我要比他補習的更多。這就造成了社會上補習成風的不良習氣。最后，長時間補習功課，會造成中學生體育鍛煉的時間減少，長期發展下去，不利用其身體健康及身心的發展。

　　總之，中學生不應把大量的課余時間用在補習功課上。時間合理分配，才能做到身心與學習成績的共同進步與發展。

　　補課的作文 22

　　暑假到了，我以為終于可以“發泄”了。誰知道呢？我媽媽已經給了我很多學習。我很慘！

　　開學那天，我背著書包來到輔導班。據說這個輔導班組成了最好的英語。轉念一想，我英語差正好可以彌補，想想也劃算。于是，思考和思考來到了我的課堂。我一眼就發現，他們很多都是我們班的.尖子生！這個輔導班真的這么好嗎？我邀請了所有的“大神”。看來這個暑假應該有些樂趣了！

　　第一節課是英語。英語老師有點矮又胖，戴著眼鏡。但是，人不能長得好看。她先教我們單詞，然后讓我們熟悉并開始背誦。因為這里有優秀班，也有差班，所以進步很快。

　　就這樣，第一天過去了。

　　第二天，在我們英語課進行到一半的時候，老師突然扯了我們三年級時的幾個流行語：你不一樣嗎？你能單挑嗎？我們去陽臺吧！逗我們全班笑！

　　還有一次，輔導班英語最好的女生愛開玩笑，老師愛湊合。她說：她的父親任上身穿著絲襪，下身穿著吊帶裙，整個班級都是另一種感覺。學著學，玩著玩著，也讓我們在玩中學習知識，我覺得這就是這個輔導班的優秀之處。就這樣，我們在一個快樂的日子里度過了這個月的家教。

　　這個暑假對我來說意義重大！

　　補課的作文 23

　　第一天來到海露學校的作文班上，我心里又慌又怕。我的作文成績很一般，而這里的同學們來學習的時間比我早，他們寫的'作文一定比我好。我還聽說，在這里補習作文，如果遲遲不能進步，就會被降級。我真怕降級啊。

　　我正想著，老師來了。老師很親切地向同學們打招呼，而同學們也都無拘無束，甚至和老師開起了玩笑。我見此情景，又慌又怕的心理就拋到九霄云外了。我有信心融入這個集體之中。

　　在一堂堂的作文課上，我學到了一個又一個很新、很好的作文方法，比如“尺水興波法”、“抑揚興波法”、“鳳頭豹尾法”等等。我在這里學習的收獲真不少，還交了許多好朋友。

　　以前，老師布置我們寫作文，總是讓我們下課帶回家去完成，這往往使我們形成了拖拖拉拉的習慣。而海露學校，老師布置同學們寫作文，都是要求同學們在課堂上完成的。經過這樣的強化訓練，我寫作文的速度和質量都得到了提升。

　　我今年暑假第一次補習作文的經歷，是多么有意義啊。我感謝海露學校，因為海露學校使我愛上了寫作。

　　補課的作文 24

　　我真的很羨慕那些寒假不用補課的人。最近三年來，天天風來雨去，不是補數學，就是補英語。星期六、日也沒有一點玩的時間，一到點匆匆往補課班上跑，有時連飯都顧不上吃。最難熬的是六年級。每天放學，一吃完飯就往補課班上飛，晚上9：30再回來。如果你每天晚上站在路口，都會看見一個女孩背著沉重的'書包，拖著疲憊的身影走在道上那就是我。

　　4個月過去了，天天如此。有的時候，累得實在不行了，想撒手不干。但是看到班上有許多人比我還要刻苦，我怎么能不補，又怎么敢不補呢？好不容易，六年級結束，暑假來臨，沒有作業。我好比一個以為可以不再受累的仆人，可以在這段時間里歇一歇。

　　結果是晴天霹靂，媽媽為了讓我上了中學能跟上，擅自給我聯系補課班，讓我提前學初中的數學。哎，一個寒假，又在無涯的苦海中掙扎著過去了。時常，我會憧憬以后，媽媽會不讓我補課，說一聲：“玩去吧！”那該多好呀！可看到現實，只能想到兩個字：妄想！

　　我真不知道我未來的無數個寒假會不會在補課中度過。

　　補課的作文 25

　　進入初中，頭等大事似乎早已被補課占滿。補課補課！整天都是補課。

　　班主任冷著臉，站在講臺上，怒視著臺下茫然的學生。我偷偷拽拽同桌的袖子，“老師怎么了？”我問道。同桌輕輕搖搖頭，“不知道。”

　　“不是我說你們！補課是為你們好，收點兒錢也不是你們該考慮的問題！況且這點兒錢你們要是補課，以后還能加倍賺回來！”老師開導著我們。我聽了之后，對老師原本的幾分好印象都沒了。補課，又是補課。我看著老師手里拿著的蘋果6s，皺了皺眉頭。有時候我真搞不懂老師補課是為了什么，是為了錢還是真的為我們提高成績。

　　小學六年級的一位數學老師，也讓同學補過課。但是，那位老師，人品真的不怎么好。重點知識，她只教補課的同學；靠前的位置，全是補課生的天下；什么好的福利獎項，更全都是補課的同學的專利。所以，我對補課這件事是不看好的'。可是，上了初中，我感覺自己的成績還真的下降了，降的厲害。下個星期月考，我甚至都沒有一分把握。或許，我應該追逐波流，補課。但是補課的價錢，真的是有點兒高了。看著父母蠟黃的臉色，眼睛里晦暗的光芒我實在不敢提這件事情。

　　補課，補課，我到底要拿你怎么辦！

　　補課的作文 26

　　早上我睡過了頭，我一看鐘表已經七點十五了。

　　媽媽你怎也不叫我啊？我要遲到了！我趕緊穿上我的衣服，補課是八點開始，可現在已經七點多了，我趕緊吃了口飯，就出發了。

　　我走進補課班，同學們都到了，馬上就要開始上課了，我來的可真是時候，差一點就遲到。

　　數學課講到一半時，屋子突然就黑了，我還以為誰不小心把燈的開關碰滅了呢！原來是停電了，屋子一黑，同學們一片混亂，說話的'說話干啥的都有，唯獨沒有學習的，因為我們補課班的屋子沒有窗戶，一停電就啥也干不了了。也只有暫停講課。

　　過了幾分鐘后，我們的“救兵”小張老師來了，他拿了一個大燈泡子，這燈泡是按電池的，他拿過來后，我們班的同學就把那個燈泡掛到了教室中間的投影儀上面，掛上去后，整個屋子就亮了起來，數學老師開始命令我們寫數學題，我后面的人說“正經人，誰寫那玩意！”頓時全班都笑了起來，哎！每個班級總是有那么一兩個搗亂的學生，接下來的數學課就在歡聲笑語中度過了，課堂紀律堪憂。

　　數學課下課就來電了，有個同學說這電力公司和數學老師過不去呀，一上他的課就停電。

　　停電事件很快就過去了，我們也繼續了下一節課的準備。

　　補課的作文 27

　　我是一名六年級的學生，我叫王曉強，唉…又到了放假的時候了。

　　爸媽老是叫我補課，我好傷心，因為補課好煩，我討厭補課。可生活就是這樣，總是讓人感到很無奈，我畢竟還是一個小孩子，還不到掌握自己“命運”的`時候。

　　哎，還是去補課吧。我無奈的提起書包去了“地獄”，不一會兒，“魔鬼先生”拿著書來了，靠，連自我介紹都沒說，這是什嘛態度嗎？哼！我不理你，我睡覺。我去找周公聊聊。我還沒睡，我前邊的英雄就比我先走一步去找周公了。我不睡了，因為我發現：魔鬼先生在看他——去找周公的那個人，全班同學也在看他，他現在睡的好香 ，口水流了一地，“魔鬼”來了——帶著棍來的，“魔鬼先生”敲了一下桌子，他還在睡覺，口水流了一片。還沒被口水澆醒，哈 又流 了。

　　我無語……魔鬼先生怒了，猛敲了一下桌子。他醒了，迷迷糊糊地醒的，只見他瞇著眼睛拾起書包向門外走去，還說著什么今天的學好像放的早了點，睡死我了，說完還打了一個大哈欠。全班大笑。老師被他氣得怒發沖冠，拿起棍子向他走去。“啊…哎喲…我不敢了…再也不敢了…救命啊…哎喲”

　　補課就是這樣，既無聊，又有趣。我發現我愛上補課了。

　　補課的作文 28

　　在我學習的生涯中會遇到許多煩惱，但我最討厭的還是補課的煩惱。

　　“喂，該起床了！”媽媽又在叫我起床了，我雖然不想起床，但是也要起的`呀，因為7：45要上英語呢？

　　我可真是不想去啊！一去，可是四個班呀！7：45—9：15上英語；9：45—11：15上電子琴；1：00—3：00補作文；4：00—6：00補奧數。

　　去上課雖然不累，但是作業卻會留一大堆，英語留抄課文、背單詞、寫單詞；電子琴留書后面的練習、彈琴；留抄寫、閱讀、背誦好的片段；奧數留寫題、背公式、預習下一課……可真累呀！要想寫完，怎么也得晚上10點多，我可是吃不消啊！

　　煩惱啊煩惱，你為什么偏偏喜歡跟著我呀？煩惱，你到底知不知道我特別討厭你呀？煩惱，我請求你離開我好嗎？

　　煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的陽光，你是一只毛毛蟲，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒完沒了。

　　補課的作文 29

　　中午睡覺時，突然，我腦中產生了一個想法：假如我今天不用補課啦，嘿嘿……

　　假如我今天不用補果了，那我要把之前玩過了的和沒有玩過的，全部玩回來。我要先去找同學借一本超級恐怖、驚險的故事書，尤其是我最愛的查理九世系列。然后拿著書，全身心地投入那恐怖、嚇人的情節之中去，與查理共同進入那科幻、驚奇、不可思議的情節中去。我要把書一口讀完，絕不受難我任何人的影響，哪怕媽媽拿好吃的來誘惑，我也絕對不會受媽媽的影響。

　　吃完中飯之后，我要開始我的電腦游戲了。我要先打幾個小時的《英魂》，再去玩幾盤真人足球。哇噻，太過癮啦，我要一直玩，一直玩，哇哈哈，玩他個昏天黑地，反正我不用去補課。這日子過得真瀟灑呀！待我玩個盡興，再去吃晚飯。

　　之后就是看電視的時間啦。我先刷幾集動漫。尤其是我的最愛《FAIRYTALL》，一定要看個夠。然后再看看跑男，最后隨便刷一些喜劇，比如“家有兒女”、“愛情公寓”什么的'，雖然這些我都看過許多遍，但是劉監星、小雨、小雪，這些活寶還是會把我逗得哄堂大笑。笑過之后，不得不承認這些片子真是永恒的經典。

　　假如今天我不用補課，我一定要抓緊一分一秒的時間，盡情地爽個夠！

　　補課的作文 30

　　一天，教室里安安靜靜，只有同學們沙沙的寫字聲。小明和小紅也在寫試卷，小紅寫得非常快，越來越輕松，她想：幸好昨天練習了，今天才會寫。小紅不由自主地笑了。小明寫了一會兒，忽然筆停了下來，原來“攔路虎”出現了，他一邊托著下巴，一邊愁眉苦臉地想：我必須想起來這個答案，不然，我的.屁股就變成榨菜花了。小明忽然又有了新的鬼主意，就是抄小紅的。他的眼睛慢慢地瞟到小紅的試卷上，但小紅早已經看見了，她用手擋住，不給小明看。小明見小紅不給他看，就可憐巴巴地對小紅說：“小紅，你同情一下我吧，下次你遇到難題我一定會幫你的。”小紅根本不同情小明，就說：“我不會給你看的，老師告訴我們不許給別人抄的。”小明只好惡狠狠地說：“不給朋友看，還算什么朋友？”但小紅還是不同意。

　　下雨了，同學們都放學了，小明還沒有寫好，他一個人孤苦伶仃地留在教室里。忽然小紅來了，她對小明說：“小明，你快點寫，我在門口等你。”小明感動得熱淚盈眶說：“那你能教我嗎？”“可以。”小紅說。就這樣，小紅幫小明渡過了難關。小明情不自禁地想：這才算朋友。

　　補課的作文 31

　　今天，小紅和小明做了一份練習。小紅寫得很順利，每題都會做，寫著寫著就情不自禁地笑了起來，想：我都會寫，一定考一百分。而小明托著下巴，手指著練習愁眉苦臉地想：要是我昨天寫一點類似的題目，就不會這么慘了。

　　小明忽然有了一個鬼主意，就是偷看小紅的。想著想著，小明的眼睛就瞟到了小紅的練習上。小紅發現了說：老師講過，不可以做這些投機取巧的事。她嚴詞拒絕了小明。小明氣急了，想：這還算什么朋友？

　　可是又擔心被媽媽打，小明可憐兮兮地說：你給我抄一次，下次你不會地時候，也可以抄我的。小紅一本正經地說：下次你不會了，是不是要跟老師要答案呢？小明生氣了，憤怒地說：你比壞蛋還要壞。

　　丁零零放學鈴聲響了，下起了大雨，同學們都走出了教室，只有小明留了下來。忽然，門開了，原來是小紅，她冒著大雨來了。她走到了小明身邊說：現在我把題目的意思將給你聽。小明終于會做這些題目了，感動得熱淚盈眶，這才知道什么叫真正的'朋友。

　　補課的作文 32

　　因為上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。因此，我每天從早上9：00到12：00都得上課。

　　新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，為我帶來了新的朋友，新的知識。

　　我的補習老師叫李丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長發，看起來十分年輕。她雖然年輕，但她的知識十分淵博。

　　丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節課必須很大聲的說，因此，她的`喉嚨很快受不了了。

　　教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了。

　　看著新來的老師，她與丹丹一樣，也被那些調皮的學生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學習呢？

　　學生的職責不就是好好學習嗎？為什么有些人卻不愿好好學習，難道他們不知道上課聽講是對老師的尊重嗎？難道他們不知道他們不認真聽講是在浪費他們父母的金錢嗎？難道他們不知道他們正在辜負他們的父母嗎？

　　為人師表，已是一件艱巨的任務，如果身為學生的我們，還不好好學習，那老師們不都就很悲哀嗎？

　　補課的作文 33

　　我們有位好老師，叫陳老師。她處處為我們著想，比如：每天讓我們堅持跳繩做仰臥起坐，增強我們的體質，還要我們看課外書，增加知識……讓我印象最深的是上次的補課。

　　那天，我發燒了，上午沒來上課。我想：上午沒來學習，一定會掉下很多知識，我該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。下午，我走到教室，看見作業本孤零零地躺在桌子上。我翻到做過的那頁，印入眼簾的是一個個勾勾和一個個叉叉。我拿出小巧的橡皮，訂正錯題。有一位同學忽然跑過來氣喘吁吁地對我說：“陳老師叫你去她辦公室，拿上作業本和語文書。”

　　“哦，我知道了！”我像見了救星一樣地說。

　　我趕緊拿上書和作業本，走到老師辦公室門口，看陳老師在備課，我不忍心打斷她工作。陳老師一抬頭，看見我站在門口，微笑朝我招手說：“快過來。”

　　“哦，我來了！”我拿著語文書和作業本走到桌子前。

　　“翻到語文書114頁，先讀我的`發現，再說說你有什么發現。”陳老師耐心地對我說。

　　我流利地讀了一遍后說：“它們都是反義詞。”

　　“對，今天我再教你兩個詞語：一個是貶義詞，一個是褒義詞。貶義詞是形容壞的，褒義詞是形容好的。”陳老師和藹可親地說，“明白了嗎？”

　　“明白了！”

　　陳老師又把作業本的錯題給我詳細地講了一遍。

　　老師講完了，我拿起書朝教室方向走去，透過窗戶，我看見陳老師又馬不停蹄地拿出筆記本電腦，為新的一課做PPT。

　　陳老師就是這樣一位孜孜不倦的教育工作者。

　　補課的作文 34

　　7月10日開始補課，我在電腦前一直坐了22天。可能是太過遷就自己的結果，今天我再沒了任何寫文章的靈感。我好苦悶，實在沒事情可做。黑客網站上的帖子隨便看看，黑色軟件隨便下載，把這機子上種了不知道多少木馬、間諜軟件！我苦悶，在黑客小組碰到個比我大點的斑竹，答應幫我找事情做！可一聽我高考都還沒參加，就堅決的要我參加了高考再找他！我真要瘋了！我為什么要學習計算機？

　　斑竹喚醒了我的未知情緒，為了高考，我決定閉關！雖然我的英語很差，我大不了拼了我這活了十幾年的性命！我豁出去了。9月將有等級考試和計算機奧林匹克競賽，我的三級必須通過，因為高三不會在給我過級的時間！奧賽我不想參加了，以我現在的實力，我得給自己留點自知之明。當然，如果站在講臺上的那家伙實在要我參加，我還是會欣然前往的！但我想那不可能了，所以把這無知的夢收起來！

　　還有自己的文章，我愛好文學，如果我熱愛戰爭！我所有的激情和狂熱都可以奉獻在這片我熱愛的土地。現在有十多天時間可以讓我用來寫文章，我決不會放過。機遇難得，好的寫作環境更難得。拼盡我所有的'熱情把握！

　　最后說我最不想做的事情。等級考試得背兩本書，《三級網絡技術》，《計算機公共基礎知識》這是兩本比背的書籍。我并不是記性差的笨蛋，也不是懶于強記的懶漢！但以我現在的狀態，可能既寫不好文章，也背不了那兩本書！我對農村寄予了太多的希望，希望它不要讓我失望！

　　補課的作文 35

　　爸爸媽媽挺狠心，大熱天的說出差就出差了，留下我和弟弟，成了名副其實的留守兒童。

　　“咚咚咚……”透著貓眼，呦，這不是咱慈祥的老外婆嗎？

　　濕淋淋的外婆一進門就念叨開了，“大熱天的，快把我的老骨頭給曬裂了！”

　　汗水沿著皺紋順勢而下，滴在外婆抱著的黑布包上。“外婆，里面裝著什么呀？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問。“丫頭，這個啊，是外婆特地帶來給你們補課的東西。”外婆皺紋一顫顫的，樂呵呵地像是一塊曬干的大靈芝。她緩緩的解開袋口，哇哦，全是一些小鐵片和小橡皮圈。“外婆外婆，這些干嘛用的啊？”弟弟急著問。外婆不緊不慢地說：“這些就是給你們補課的呀，把皮圈套在鐵片上……”

　　在外婆的.指導下，這所謂的勞動課開始了。這么小的鐵片，這么小的皮圈，還真難套。我和弟弟折騰了半天，一個都沒成功。外婆瞇縫著眼，嘴里念著口訣“心要靜，別走神，一個一個慢慢套。”我深呼吸，嘗試著讓自己靜下來，左手緊緊地捏住鐵片，右手對號入座，也沒花多大力氣，一個成品居然誕生了。我心里一陣竊喜，回頭看看弟弟。小樣兒，還在愣頭愣腦地瞎折騰。

　　也不知過了多少時間，黑包里的鐵片只剩下薄薄的一層，而桌上堆滿了成品，弟弟面前居然也堆起了一個大疙瘩。

　　勞動課終于結束了，外婆還給我們倆各發了10元錢。弟弟樂翻樂天，而我卻拿著十塊錢不知藏在哪處。

　　補課的作文 36

　　在現代社會的殘酷競爭中，不少同學的家長因為自己的孩子成績不好而煩惱；老師們也借此開設了許多的補習班。家長們不惜價錢的昂貴，都把子女送了進去，從此，補課也成為了教育事業上的一個熱門。但補課是對的嗎，它真的有利于我們的發展嗎，它真的的能達到家長們理想中的效果嗎，不如我們來探討一下。

　　比如說我吧，我媽就很喜歡我去補課，不管有多遠，價錢有多貴，反正我是想跑都跑不掉的。而我舅媽就不同，她就反對我補課，不知道為什么，可能是因為我舅媽也是老師的緣故吧。

　　在現在同學們的腦海中，補課其實就是老師們在賺錢，并且都對補課很反感，甚至把補課當作玩耍時間。我個人認為，補課有好有壞，大部分應該是好的。

　　那就先說說壞處吧！補課，其實就是在沒上好課的.情況下開設的，這就被某些同學你心理產生了誤會，所以上課經常性的不聽講，等到補課時再聽，這樣一來，有的知識就沒有聽到，所以成績也就不好。

　　再說補課的好處！補課，在針對上課認真聽了講的同學就非常有利，它可以鞏固加深自己所學到的知識，并且還可以使自己對知識的印象更深；有時候還可以增加知識面，提高學習速度和質量。這就會更有利的幫助同學們學習。

　　所以，對于補課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。

　　補課的作文 37

　　當我們升到三年級時，我們會發現三年級和二年級有很大的差異。二年級的放松時間在三年級已經不存在了。對我們來說，初三意味著無盡的作業和試卷，無盡的輔導班。在這個輔導班泛濫的時候，我們常常在想：要是初三不上輔導班該多好啊！如果沒有輔導班，我們的生活就不會這么輕松。

　　如果初三不補課，學生的快樂肯定會和父母的擔憂形成鮮明對比。與學生的欣喜不同，家長會在心里嘀咕：你不補課，能保證你的學習時間嗎？怎樣才能保證自己的學業成績？那中考會不及格嗎？三個問號就像三座山。這種情況下，各種補習班就誕生了。差生會因為各種原因被父母送到補習班，一次又一次的知識轟炸，灌輸很多自己消化不了的知識。

　　如果我們足夠幸運，沒有被父母送到邪惡的補習班，怎么安排空閑時間？上網可能是個不錯的選擇，但是現在的學生除了玩游戲，就是上網聊天。其他的東西現在對學生不是很好。而且和我一樣，經常坐在電腦前，不知道自己要干什么。上網的時候感覺很空虛，但是不上網的'話會感覺更空襲。可笑的教育制度把學生培養成“模范”學生。沒有教室，我們什么也做不了。是網絡污染了教育，還是教育成全了網絡？

　　初三不補課，那是多么美好的夢想。不幸的是，它和烏托邦一樣虛幻。因為和現在的教育體制沖突，我們根本改變不了什么。在父母和升學的壓力下，我們只能在課余時間坐在教室里聽老師講課。

　　初三不補課是不現實的。還是看清現實吧。一切照舊，補課依舊。

　　補課的作文 38

　　爸爸媽媽很殘忍。他們說大熱天出差，就把我和弟弟丟下了，成了真正的留守兒童。

　　“咚咚咚……”透過貓眼，喲，這不是我們善良的老奶奶嗎？

　　濕漉漉的奶奶一進門就開始念叨。“大熱天，我要去敲碎我的老骨頭了！”

　　汗水順著皺紋流下來，滴在奶奶拿著的黑布袋上。“奶奶，里面是什么？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問。“姑娘，這是我奶奶特意帶過來給你補課的。”奶奶的皺紋哆嗦著，像一塊曬干的靈芝一樣笑吟吟地。她慢慢解開袋口。哇，都是小鐵片和橡皮筋。“奶奶和奶奶，為什么用這些？”哥哥著急的問。奶奶慢吞吞地說：“這些都是給你的教訓。把皮革陷阱放在鐵板上……”

　　在奶奶的帶領下，這個所謂的`勞動階層開始了。這么小的鐵皮，這么小的皮圈，很難裝得下。我和哥哥奮斗了很久，都沒有成功。奶奶瞇著眼睛嘴里說：“安靜，別走神，慢慢一個一個設置。”我深吸了一口氣，試圖讓自己冷靜下來。我左手緊緊握著鐵皮，右手坐好，沒費多大力氣。一個成品誕生了。我心里竊喜，回頭看著哥哥。小樣，還在互相瞎折騰。

　　不知道過了多久，黑包里只剩下一層薄薄的鐵，桌子上擺滿了成品，一個大疙瘩堆在哥哥面前。

　　勞動課終于結束了，我奶奶給了我們倆10塊錢。弟弟很開心，但是十塊錢不知道藏在哪里。

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