實施方案

時間：2026-02-06 07:06:08 實施方案我要投稿

實施方案共6篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實施方案6篇，歡迎大家分享。

實施方案共6篇

實施方案篇1

　　為加強環境衛生管理工作，切實抓好長效管理機制，創建優良人居環境，提高居民素質和場鎮文明程度，使轄區環境衛生工作實現經常性、服務性、制度性。根據20xx年度我鎮總體工作思路，特制定環境衛生工作實施方案。

　　一、工作目標

　　1、場鎮垃圾全面清除。轄區主要道路、公共場所、居住區和城鄉結合部清掃保潔到位，地面無明顯污跡，無垃圾亂傾倒、亂堆放，無衛生死角。

　　2、基礎設施規范整潔。場鎮道路及其附屬設施完好，環境潔凈有序，綠化美觀。沿街建筑物、店面無亂張貼、亂涂寫。

　　3、衛生保潔長效機制建立健全。群眾愛護公共環境的文明素養不斷提高。

　　二、工作內容

　　以主次干道、居住區、建筑工地、農貿市場以及車站等為重點，著力治理隨地吐痰，隨地亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾，隨意傾倒污水、建渣等問題，從根本上解決場鎮部分路段“臟、亂、差”問題。

　　三、工作措施

　　（一）全面清理轄區環境

　　徹底清理轄區范圍內的垃圾死角，實行全天候清潔保潔，生活垃圾日產日清，增補、更新街路垃圾箱等環衛設施；清除河道、溝渠兩岸及其中的垃圾污物；取締違規占道市場、沿街流動攤販，清理店外擺放和小廣告亂張貼、亂涂寫，清理亂搭亂建、亂堆亂放、亂貼亂畫、亂停亂擺和不規范的牌匾、廣告；修整綠地花壇，清理枯死樹木和補栽缺損苗木；加強“門前五包”管理，清理門前堆放物；全面整治街路、學校、廣場、車站周邊和商業街、居民區內的各類違章占道現象。

　　（二）全面開展單位衛生整治活動

　　鎮政府和鎮級各單位要落實衛生保潔制度，徹底打掃室內外環境，清除垃圾污物和雜物，擦拭門窗玻璃，清除物品積塵，及時清理垃圾筒，整頓停放車輛秩序，搞好公廁衛生，綠化、美化環境。

　　（三）全面改善居民區衛生環境

　　清除垃圾污物和亂貼亂畫現象，清理院區、綠地等場所的亂堆亂放雜物，加強日常清掃保潔，規范管理垃圾收集點。嚴禁散養家禽家畜。

　　（四）全面整治施工場所和集貿市場

　　清除施工現場內的垃圾、建筑殘土，更換或修復施工現場的破損圍擋，整齊堆放物料；及時清運拆遷現場的殘土、垃圾，杜絕違章占道現象。

　　加強集貿市場的衛生管理，有專人隨時進行掃保，配備足夠的垃圾箱，及時收集清運垃圾。發動業戶徹底清理攤點內外衛生，擦洗貨架，整齊擺放貨物，無占道經營現象。

　　（五）全面開展宣傳教育活動

　　通過設置宣傳板、宣傳標語，發放宣傳單等形式，充分營造出營造全社會積極參與場鎮環境衛生工作的氛圍，鼓勵群眾從身邊做起，養成不亂扔垃圾的好習慣，倡導科學健康的生活方式，強化廣大群眾的`衛生意識和環境意識。

　　四、職責任務

　　場鎮環境衛生工作由鎮屬有關部門牽頭負責，居委會是場鎮環境衛生的工作主體。

　　（一）鎮整治辦

　　大力宣傳場鎮環境衛生工作的目標、內容、重要意義、取得的成效和處罰教育方式、標準，曝光影響場鎮環境衛生的陋習；組織開展陋習調查評議和建言獻策活動，并將場鎮環境衛生工作納入對居委會以及部門的考核內容。

　　（二）鎮黨政辦

　　組織開展《四川省城市市容和環境衛生管理條例》、《城市建筑垃圾管理規定》等法規、規章以及對影響場鎮環境衛生陋習的查糾措施和處罰標準的宣傳；指導居委會落實門前“五包”責任制。

　　（三）鎮衛生院

　　組織開展場鎮環境衛生的宣傳教育，重點抓好健康衛生和疾病預防知識教育培訓，提高群眾健康行為形成率；組織場鎮群眾訂立《市民衛生公約》，提高健康知識的知曉率。

　　（四）工商所在集貿市場、流通業、沿街商鋪的經營者中開展場鎮環境衛生宣傳教育活動；依據相關法律法規，組織對集貿市場、沿街商鋪經營者影響環境衛生的行為進行處罰。牽頭健全和完善門前“五包”責任制。

　　（五）鎮團委

　　組織全鎮在校學生開展保持場鎮環境衛生主題教育和“小手拉大手，文明一起走”社會實踐等系列活動。

　　六、工作要求

　　（一）加強領導，通力配合

　　鎮城鄉環境綜合整治辦公室負責組織協調我鎮場鎮環境衛生工作，鎮屬部門和居委會分別按照工作方案要求，制定具體工作方案，細化工作措施，牽頭抓好工作開展，確保工作順利、有效推進。

　　（二）真抓實干，務求實效

　　鎮屬部門和居委員會按照網絡化管理要求，與自身實際情況結合起來，力戒形式主義。要充分組織發動廣大群眾共同參與，使之成為促進場鎮管理、營造良好秩序、提升文明程度的一項實事工程。

　　（三）健全機制，嚴格獎懲

　　鎮屬部門和居委會要建立健全保持場鎮環境衛生工作的長效機制，建立相應的人力、物力和財力保障機制，確保工作的順利實施；并通過曝光欄、有獎舉報等途徑，發動廣大人民群眾積極參與監督。鎮整治辦、鎮目督辦要加大檢查力度，及時通報治理工作進度情況。

實施方案篇2

　　山西煤炭運銷集團同富新煤業有限公司根據鄉煤機發【20xx】330號文《鄉寧縣煤炭工業局關于開展全縣煤礦機電運輸設備專項會戰的通知》文件精神及部署安排，同富新煤業有限公司組織機電科、安全科、各相關隊組認真學習文件內容及部署安排，并根據文件要求，編制了《同富新煤業有限公司機電運輸設備專項會戰實施方案》要求各有關單位、隊組、項目部根據“機電運輸設備專項會戰實施方案”全面深入、細致徹底地開展機電運輸設備專項會戰，將排查出的隱患以三定形式進行整改。具體活動實施方案如下：

　　一、會戰目的

　　強化機電運輸安全管理責任落實，完善機電運輸設備安全設施，促進機電運輸安全質量標準化建設，機電運輸設備安全保障水平，全面排查機電運輸安全隱患和薄弱環節，徹底消除安全重大隱患，堅決遏制煤礦重特大機電運輸事故的發生。

　　二、組織機構

　　為使機電運輸設備專項活動工作扎實有效地深入開展，公司成立“機電運輸設備專項會戰實施方案”領導組

　　組長：王紹巖

　　副組長：李烈火郝宏波李靈從廣海孫友軍

　　曹志義

　　成員：付丕旭白文華潘建王呈龍王群剛

　　孫成春林貴德李慧軍李國良防爆組成員

　　李志鵬

　　領導組下設辦公室，辦公室設在礦機電科，機電科負責此次機電運輸設備專項會戰實施方案日常工作。

　　主要職責：

　　組長：王紹巖

　　全面負責對機電運輸設備專項會戰實施方案的實施；組織協調各單位圓滿完成此次會戰，達到會戰目標。

　　2、副組長：李烈火

　　負責對會戰隱患排查整改情況進行匯總整理，并于14日前上報組長，最終由組長審核后及時上報上級領導。

　　3、副組長：李烈火郭紅軍（機電科、安監科）

　　成員：付丕旭、白文華、潘建、防爆組成員

　　負責會對機電運輸設備專項活動宣傳教育和學習；對機電運輸基礎管理進行檢查，對煤礦大型固定設備的安全運行進行檢查；對機電運輸設備的檢測檢驗進行檢查；對機電運輸人員持證上崗情況進行檢查和對各單位自檢情況匯總。

　　對各單位自查自糾檢出的問題進行監督督促、驗收閉合和匯總上報。

　　3、副組長：郝宏波（機運隊）

　　成員：李慧軍、林貴德、孫成春

　　負責對雙回路供電安全進行檢查和整改；對轄區大型固定設備的安全運行進行檢查；對煤礦使用國家明令禁止或淘汰的機電運輸設備進行檢查和整改：對轄區機電運輸系統安全保護、信號裝置進行檢查；對轄區機電運輸設備的現場運行進行檢查；對機運隊人員持證上崗情況進行自查。

　　對此次會戰中自查自糾及上級檢查處的問題負責進行落實整改，并將整改情況及時上報“機電運輸設備專項會戰”辦公室。

　　4、副組長：李靈（綜采隊）

　　成員：王呈龍李國良

　　負責對煤礦使用國家明令禁止或淘汰的運輸設備進行檢查和整改：對轄區機電設備的安全運行進行檢查；對轄區機電運輸系統安全保護、信號裝置進行檢查；對轄區機電運輸設備的現場運行進行檢查；對綜采隊隊人員持證上崗情況進行自查。

　　對此次會戰中自查自糾及上級檢查處的問題負責進行落實整改，并將整改情況及時上報“機電運輸設備專項會戰”辦公室。

　　5、副組長：曹志義（掘進項目部）

　　成員：李志鵬

　　負責對煤礦使用國家明令禁止或淘汰的運輸設備進行檢查和整改：對轄區機電設備的安全運行進行檢查；對轄區機電運輸系統安全保護、信號裝置進行檢查；對轄區機電運輸設備的現場運行進行檢查；對掘進項目部人員持證上崗情況進行自查。

　　對此次會戰中自查自糾及上級檢查處的問題負責進行落實整改，并將整改情況及時上報“機電運輸設備專項會戰”辦公室。

　　6、副組長：孫友軍（車隊）

　　成員：王群剛

　　負責對煤礦使用國家明令禁止或淘汰的輔助運輸設備進行檢查和整改：對煤礦輔助運輸系統安全保護、信號裝置進行檢查；對煤礦輔助運輸設備的安全運行進行檢查；對煤礦輔助運輸設備的現場運行進行檢查；對車隊人員持證上崗情況進行自查。

　　對此次會戰中自查自糾及上級檢查處的問題負責進行落實整改，并將整改情況及時上報“機電運輸設備專項會戰”辦公室。

　　三、活動目標

　　1、逐步健全機電運輸管理機構。

　　2、杜絕機運重傷及以上人身事故。

　　3、礦井雙回路供電系統完善可靠，符合要求。

　　4、在用大型固定設備完好，保護齊全，動作靈敏可靠。井下設備完好率100％，管線吊掛合格率95％。

　　5、各類電氣保護齊全，整定合理，動作靈敏可靠，裝用率、合格率100％。

　　6、各類運輸設備、設施，設計合理，安裝質量達標，安全設施齊全、靈敏可靠。

　　7、設備檢驗、檢測符合有關規定，機電基礎資料、技術檔案、圖紙齊全、規范。

　　四、會戰重點和內容

　　依照《煤礦安全規程》、《禁止井工煤礦使用的設備及工藝目錄》（第一、二、三批）、《山西省煤礦機電運輸安全質量標準化標準》及其他行業相關規定，集中對以下7個方面主要內容進行專項大會戰。

　　（一）重點對煤礦運輸基礎管理進行檢查

　　1、煤礦主井皮帶運輸管理機構及輔助運輸管理是否健全，各項管理制度、崗位責任制、操作規程是否完整、規范，運輸管理人員責任、分工是否明確；

　　2、煤礦主井皮帶運輸及輔助運輸管理設備臺帳是否完善，技術檔案、維修記錄等是否完整、齊全；

　　3、煤礦主井皮帶及輔助運輸設備的產品合格證、礦用產品安全標志、防爆合格證等證標是否齊全、合格；

　　4、煤礦主井皮帶及輔助運輸設備是否按規定制定檢修計劃并按計劃檢修。

　　（二）重點對煤礦雙回路供電安全進行檢查

　　1、礦井雙回路供電系統是否完善可靠，符合要求；

　　2、礦井主要通風機，壓風機是否實現雙回路供電；

　　3、井下中央變電所、井下中央水泵房是否實現雙回路供電。

　　（三）重點對煤礦大型固定設備的安全運行進行檢查

　　1、煤礦大型固定設備是否取得煤礦礦用產品安全標志，是否經有資質的技術檢測機構檢測檢驗合格，并能滿足設備安全性能要求；

　　在用大型固定設備的各種安全保護、信號裝置是否齊全，可靠、有效，安裝位置是否正確；

　　3、在用大型固定設備技術性能測試周期和結果是否符合相關規定；

　　4、在用大型固定設備主要技術參數及性能是否滿足礦井安全生產要求；

　　5、在用大型固定設備定期保養的內容與周期是否符合相關規定。

　　（四）重點對煤礦使用國家明令禁止或淘汰的運輸設備進行檢查。

　　按照國家安監總局、國家煤監局《禁止井工煤礦使用的設備及工藝目錄》（第一、二、三批），嚴禁使用被列入國家應予禁止或淘汰目錄的煤礦運輸設備。具體明細如下：

　　序號淘汰明細

　　1KJ1600/1220單筒纏繞式礦井提升機

　　2非防爆運輸機車

　　3非阻燃抗靜電輸送帶

　　4TKD型絞車電控

　　5非防爆柴油機無軌膠輪車

　　6單缸防爆柴油機無軌膠輪車

　　7JKA型礦井提升機

　　8KJ型礦井提升機

　　9XKT型礦井提升機

　　10水阻調速的調度絞車

　　113噸直流架線式井下礦用電機車

　　128噸以上采用電阻調速的'防爆特殊型電機車

　　137噸以上（含7噸）電阻調速架線式工礦電機車

　　14JTK型礦用提升機

　　15使用繼電器結構原理的提升機電控裝置

　　（五）重點對煤礦運輸設備的檢測檢驗進行檢查

　　嚴格按照國家安監總局、國家煤監局《關于印發煤礦在用安全設備檢測檢驗目錄（第一批）的通知》（安監總規劃〔20xx〕99號）要求，對煤礦在用運輸設備進行定期檢測檢驗，且檢驗合格有效。具

　　體定期檢驗項目如下：

　　序號檢查項目

　　1帶式輸送機

　　2無軌膠輪車

　　注：1、帶式輸送機是否按照相關要求進行定期檢查。

　　2、無軌膠輪車是否按照相關標準進行定期檢查。

　　（六）重點對煤礦運輸系統安全保護、信號裝置進行檢查

　　1、膠帶輸送機的防滑保護、堆煤保護、防跑偏保護、溫度保護、煙霧保護、超溫灑水保護、沿線急停保護、輸送帶張緊力下降保護和防撕裂等保護及聲光信號裝置是否齊全、可靠、有效，安裝位置是否正確；

　　2、無軌膠輪車上是否裝備甲烷報警儀、甲烷自動檢測報警斷電儀、防滅火裝置和通信設備；

　　（七）集中對煤礦運輸人員持證上崗情況進行檢查

　　1、分管運輸的礦長、副總工程師是否持A類《安全資格證書》；

　　2、分管運輸的部門負責人是否持B類《安全資格證書》；

　　3、井下電鉗工等特殊工種是否持相應工種的《特種作業操作證》。

　　五、會戰步驟和方法

　　第一階段對機電運輸設備專項活動宣傳教育和學習

　　1、時間：20xx年12月5日--20xx年12月9日

　　2、本階段主要做好以下工作：

　　由機電科負責開展宣傳活動，營造活動氣氛，使各級管理人員及員工充分認識到開展專項整治活動的必要性和重要性。

　　制定專項整治活動方案，明確各級職責。并組織相關工作的學習，學習內容：《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定》、《山西省煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法》要求各礦對照制度并結合《煤礦安全規程》、《煤礦機電設備完好標準》等相關內容認真組織學習。

　　對以往發生的設備事故進行統計，分析造成事故原因，查找管理上的漏洞，并制定針對性改進措施及人員技能要求、培訓計劃；

　　對生產系統所有設備的運行、維護、檢修等進行一次地毯式大檢查，對存在的管理、運行、檢修、維護等方面的問題制定整改措施，落實整改責任。

　　參加人員：機電科、機運隊、綜采隊等相關人員。

　　授課人：機電礦長、機電科長、各隊組責任人。

　　學習形式：每天晚上7點---8點

　　考試：在20xx年12月9日參加礦方組織的考試。

　　第二階段對機電運輸設備的排查整改落實

　　時間：12月5日--12月13日

　　2、工作要求：積極配合機電礦長統一組織礦屬各部門開展全礦機電系統自檢自查工作，做到“對照標準、不留死角、查出一體、認真落實”。針對電氣失爆、甩保護，斜巷安全設施不全、不可靠、不使用等重大安全隱患，堅決徹底查處和限期解決。

　　3、整改落實標準：參照《山西省煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法》和鄉煤機發【20xx】330號文件相關內容嚴格整改落實。

　　第三階段會戰活動總結

　　1、時間：12月14日--12月15日

　　2、工作要求：對此次“會戰”活動進行總結，做到有檢查，有梳理，有評分、有評價、有措施、有提高；著力增強煤礦機電設備管理水平。

　　六、會戰要求

　　機電科組織對礦現有機電設備進行檢查，對檢查中發現的問題及時制定切實可行的整改方案，盡快落實整改。

　　1、抓好機電運輸專業各工種操作工安全技術培訓，堅持持證上崗，落實制度，貫徹規程，結合活動有關要求，切實達到制度標準化、操作規范化。

　　2、完善機電設備檢修制度，將日常檢修和預防性檢修相結合，做好設備的日常檢修工作，要保證足夠的檢修時間，提高設備完好率，確保設備運行良好。

　　3、繼續完善機電設備管理制度、各工種操作規程，設備臺賬管理。

　　4、全礦供電系統合理，運行方式符合公司及相關規定，嚴格執行停送電制度，加強電器設備現場管理，杜絕電器失爆，完善供電。

　　5、“三大保護”，加強供電系統定值管理工作，要求定值準確、配合時限合理，杜絕人為因素造成的大面積停電現象。

　　6、各相關科室、隊組等要高度重視，加強組織領導，做好動員部署，嚴格落實活動內容，對排查出的隱患和問題，要建立臺帳，制定方案，落實整改措施、責任、時限和預案，確保徹底整改。并把自查和整改情況于12月15日前上報領導組。

實施方案篇3

　　為規范公司光伏發電站的生產運行管理，提高企業的經濟效益和科學管理水平，按定員定額組織生產，明確崗位職責，實行集約化經營。

　　一、關于光伏發電站崗位設置的設想

　　1、運行工作的重要性：根據光伏發電站生產的特點及要求，光伏發電站運行的太陽能電池板全部可以實現集中控制和遠方控制，但是光伏發電站所處的地理位置比較偏遠，太陽能電池板的數量極大，設備的巡視檢查和常規的異常處理工作量仍然較大，因此配置合理的運行人員，才能為光伏陣列可靠運行，多發電量提供可靠的保證；目前即要維持投入運行的設備正常運行，又要確保基建工程有序進行；同時結合公司今后的發展前景要儲備大量精干的運行技術人員，為公司的長遠發展奠定足夠的人才需求。

　　2、崗位設定：結合公司實際情況，國電電力新能源金塔光伏發電站人員崗位設置如下：

　　3、定崗依據:

　　（1）所有人員上崗依據公平、公正、公開的原則,能著上,庸著下;

　　（2）采取百分制：平時考試成績占60%(主要包括：理論知識、運行規程、系統圖、操作票、安全常識、異

　　常處理)；光伏發電站所有員工民主評議打分占15%(主要包括：勞動紀律、工作主動性、工作責任心、團隊協作能力)；光伏發電站站長及公司相關領導評議得分占25%(主要包括：學習能力、綜合工作能力、個人工作經歷)。

　　二、光伏發電站管理主要范圍、職責及權限（定位）

　　1、主要范圍（1）運行管理（包括光伏發電站的所有陣列電池板運行，配電設備運行，通訊設備運行等）；

　　（2）運行值班，確保所有電氣設備安全穩定運行；

　　（3）精心監視，加強分析，確保電氣設備經濟運行；

　　（4）人員培訓管理；

　　（5）設備檔案管理（設備制造廠家使用說明書、設備安裝交接有關資料、歷年大修及定期預防試驗記錄、設備事故及運行分析專題報告、日常運行及檢修報告等）；

　　（6）備品備件管理；

　　（7）檢修計劃編制；

　　（8）基建工程的協調管理；

　　（9）光伏電站的文明生產管理；

　　（10）一般缺陷消除及重大缺陷的聯系處理；

　　（11）光伏電站生活后勤管理；

　　（12）車輛管理；

　　（13）綠化管理；

　　（14）領導交辦的其它工作。

　　2、主要職責、任務

　　（1）確保光伏陣列安全穩定經濟運行；

　　（2）確保光伏陣列運行管理體系高效、規范；

　　（3）培訓出合格、優秀的光伏發電站運行值班員；

　　（4）編審技術資料；

　　（5）以達到較高滿意度為要求做好相應工作；

　　（6）領導安排的其他任務。

　　3、主要權限

　　1) 國電電力內蒙古新能源阿左旗金太陽光伏發電站在公司安生部的直接領導及策劃下開展工作，對公司領導

　　負責；

　　2) 在國電電力新能源阿左旗金太陽光伏發電站內部，形成卓有成效管理體系；

　　3) 在各項業務上，受公司相關職能部室的指導、監督；

　　4) 由公司授予的其它權限。

　　三、各崗位人員崗位工作職責

　　1 、光伏發電站站長崗位工作職責

　　（1）在總經理領導下，在安生部監督和指導下，認真貫徹執行國家有關安全生產的方針、政策、法規和上級有關規定，對光伏電站的安全、經濟、穩定運行及運行檢修技術管理工作負領導責任；

　　（2）根據公司的年度安全目標計劃，組織制訂本光伏電站實現公司年內安全目標計劃及具體措施，按部門控制輕傷和障礙，班組控制異常和未遂的安全目標層層落實安全責任，確保部門安全目標的實現；

　　（3）負責組織本光伏電站人員參加光伏電站試運行，對設備質量進行驗收，發現隱患聯系有關部門進行處理，完成公司的發電生產任務和生產指標；

　　（4）負責組織運行人員崗位技術培訓、安全規程及考試工作，對由于運行管理不善而導致發生的事故應負有直接領導責任；

　　（5）掌握設備檢修及運行情況，監督運行人員嚴格執行《運行規程》和“兩票、一單”“三制”，保證安全技術措施符合現場工作的要求，并對設備系統完善化提出改進意見；

　　（6）發生事故后，按照《電業生產事故調查規程》的規定組織各運行專業人員進行事故分析，參加或主持事故調查處理，查清事故原因，從運行技術、操作上制定反事故對策，對事故有關責任者提出處理意見，上報公司審核；

　　（7）負責與電網調度和工作聯系，掌握系統的運行、備用方式，安排設備消缺工作，對重要設備的啟、停，保護裝置的切、換，按規定提前向調度員提出申請；

　　（8）負責組織審核本光伏電站有關運行方面的規章制度、組織或協助繪制電氣接線圖、設備系統改變時應及時通知有關部門修改系統圖；

　　（9）經常深入生產現場，掌握設備的運行、備用方式、消防器材的管理及使用情況，經常督促定期試驗、巡回檢查等工作應按時進行，指導安全工作，及時組織解決安全生產中出現的安全技術問題。發現問題應及時糾正；

　　（10）對新進廠人員進行兩級安全教育，組織安排本單位職工定期進行《安規》、《運規》《電力生產事故二十五項反措實施細則》、《安全生產法》的學習和考試，對未進行考試或考試不合格的人員不安排上崗，由此而引起的人身或設備事故負有直接領導責任；

　　（11）領導、支持光伏電站安全技術員的工作，每月定期召開電站安全分析會，參加班組的安全日活動，抽查班組安全活動記錄，并作出批示，參加公司的各種安全會議和活動；

　　（12）組織領導本電站的.定期安全大檢查活動，嚴肅查處違章違紀行為。組織有關人員編制光伏電站反事故措施計劃和安全措施計劃，并在生產過程中加以實施；

　　（13）教育本電站員工，認真填寫各種原始運行記錄、報表，對原始資料的正確性負責。對本部門事故統計報告的及時性、準確性、完整性負責；

　　（14）負責制訂光伏電站設備檢修計劃，組織制訂安全技術措施，并對措施的正確性、完整性承擔相應的責任；

　　（15）對生產所需的原材料、設備、備品配件、工器具等，按計劃及時組織供應，并對采購貨源、物品質量負責，對因供應不及時、質量不合格，或因保管維護不當而造成的經濟損失及生產事故負有直接責任；

　　（16）對嚴重影響安全生產的急需物品要千方百計地保證供應；

　　（17）加強倉庫科學管理，倉庫的安全、防盜、防火、工作進行定期檢查，防止不安全事件發生；

　　（18）對生產、建設部門供應的物資,保證質量，購進的物資、器材具有合格證；?

　　（19）做好有毒、易燃、易爆等特殊材料的保管工作，嚴防發生火災、中毒事故；

　　（20）負責工程及生產物資計劃編制，對到貨物資的驗收及物資信息統計和報表編制上報工作；

　　2、安全技術員崗位工作職責

　　（1）協組站長做好電站穩定運行及項管理工作；

　　（2）做好光伏電站運行、安全管理工作；

　　（3）負責建立安全、檢修、運行技術檔案和設備臺帳；

　　（4）負責積累安全、檢修、運行技術資料，總結、分析、推廣經驗；

　　（5）做好安全生產相關統計報表上報工作；

　　（6）定期參加設備巡視檢查，掌握設備運行狀況；

　　（7）編制光伏電站大修、技改、維護計劃，組織并參與實施、現場監管；

　　（8）負責運行人員培訓年度計劃，組織開展業務學習和反事故演習等活動；

　　（9）負責檢查安全計劃、安全措施的貫徹落實和監督執行。組織安全學習；

　　（10）負責制訂光伏電站有關安全工作的規定、措施和管理辦法，并組織實施；

　　（11）負責做好光伏電站備件備件的計劃上報及倉庫的管理工作；

　　（12）負責對光伏電站人員的安全生產考核，指導班組安全員工作。

　　（13）參與事故調查、分析和處理工作；

　　（14）做好工程的安全監督；

　　（15）負責應急預案的制訂，實施、現場監督。負責消防、交通安全監管。

　　3、主值崗位工作職責

　　（1）在站長和安全技術員的領導下，服從調度指揮，接受調度命令，正確迅速地進行倒閘操作和事故處理負責，是當班期間安全生產第一責任人；

　　（2）當班期間，組織、指揮、參與生產設備及設施的故障檢查和處理；

　　（3）掌握電站生產設備運行狀況和當班期間系統運行方式并落實做好交接班工作；

　　（4）負責當班期間運行日志的記錄并及時上網公布；

　　（5）負責倒閘操作票、工作票的審核；

　　（6）負責電氣設備、箱式變和逆變器、電池板等設備的巡視檢查，及時發現缺陷和異常情況；

　　（7）組織電氣設備的檢修和維護工作，參與檢修完工設備的評定和驗收工作；

　　（8）做好電站內小型基建和維修工程的現場監管工作；

　　（9）做好電站應急預案、消防保衛的組織實施工作；

　　（10）負責對安全工器具及消防設施的定期檢查。組織義務消防隊開展活動；

　　（11）負責場內車輛調配和交通安全監管；

　　（12）組織本班人員每倒班一次的安全活動；

　　（13）對本班員工進行管理、考核，分配工作任務；

　　（14）對本班上報文字資料、數據負責。

　　4、副值崗位工作職責

　　（1）在主值帶領下，認真做好本值的安全文明生產和運行、檢修維護管理工作，確保考核指標的完成；

　　（2）掌握電站生產設備運行狀況和當班期間系統運行方式；

　　（3）協助主值做好本值的工作，主值不在時，行使主值職責；

　　（4）負責運行設備常見故障的檢查和處理；

　　（5）負責倒閘操作票的審核和倒閘操作時的監護工作；

　　（6）負責做好工作許可、驗收、終結工作；

　　（7）定期切換試驗，及時發現設備異常情況并報告主值妥善處理；

　　（8）負責設備巡視、維護檢修準備，做好設備的運行維護和保養工作；

　　（9）負責備品配件管理工作，做好庫房管理、備品配件的增補和上報工作；

　　（10）負責值班記錄、報表的完整性和準確性。

　　（11）根據主值命令，填寫倒閘操作票，倒閘操作時擔任操作人；

　　（12）協助主值辦理工作許可、驗收、終結工作；

　　（13）負責缺陷管理，做好設備巡視，及時發現缺陷并妥善處理；

　　（14）按時抄錄有關表記數據；

　　（15）負責設備缺陷的閉環管理工作；

　　（16）協助主值做好定期切換試驗和日常維護工作；

　　（17）管理工器具及儀表，負責保管、定期檢查；

　　（18）做好分配的設備運行、維護和搶修工作；

　　（19）協助做好消防器材、設施的檢查和管理；

　　（20）掌握場內各種油品的性能和使用及庫房管理；

實施方案篇4

　　為全面改善旅游管理區環境衛生狀況，為廣大居民創造良好的工作、生活環境，為旅游區發展提供良好的環境保障，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，以提升景區品味，美化環境為宗旨，以建設生態文明景區為目標，致力建設宜業宜居宜休閑的新旅游區。

　　二、工作原則及目的

　　政府牽頭組織，職能部門監管實施，單位聯動，全民參與。努力實現旅游管理區軼序井然，環境衛生整潔的效果。

　　三、整治范圍及重點

　　本次整治的范圍：核心景區、城鎮規劃區，重點整治亂潑亂倒垃圾、亂搭亂建、亂停亂靠、亂貼亂掛、亂噴廣告，擅自擺攤設點、出店占道經營、制作等有損市容環境衛生的行為。

　　四、工作措施及步驟

　　鑒于我區實際，采取“疏、堵”相結合的方法開展整治行動。

　　（一）從“疏”著手，切實改善環衛設施設備狀況。

　　1、按城市標準建設垃圾中轉站，城鎮區設兩個。

　　2、配置自動化垃圾清運車一臺，手推式斗車，以提高垃圾清掃、清運效率。

　　3、設置和景區容貌環境相適宜的垃圾箱、桶等。位置選擇在核心景區內及城鎮區街道兩側。

　　（二）強化措施，以“堵”促效

　　1、加大宣傳力度。采取橫幅、至居民的一封信的.形式，會同鎮政府、辦事處組成聯合行動組，上街下社區入戶宣傳城市管理相關法律、法規及旅游區開發建設的目的、意義，提高居民法律意識及思想認識，增強居民遵紀守法和維護市容環境衛生的自覺性。

　　2、強化保潔。增加清掃人員，加強清掃頻率，確保24小時全天侯衛生保潔，徹底消除暴露垃圾現象。

　　3、落實整治。以教育為主，對違章對象進行現場糾章，指出問題，限期整改，分自行整改、督促整改、強制整改三個步驟進行。

　　4、加大巡查力度。建立日巡查制，執法隊員責任分塊包段到人，對管轄范圍實行全天侯監控，出現情況及時處理，建立長效管理機制，保證景區環境衛生，軼序效果持續良好。

　　5、建立制度，明確責任。實行門前“三包”責任制，即：包衛生、包綠化、包軼序。責任明確到單位、臨街個體門面主。

　　桃花源旅游管理區景區管理局

　　二0xx年七月四日

實施方案篇5

　　為加強班級常規管理，實行科學化、制度化、規范化管理，樹立先進典型，剖析存在問題，切實提高管理效能，特制訂《班級常規管理督導實施方案》。

　　一、督導組織

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　（注：上述人員為班級常規管理督導專家庫成員，須服從政教處調用）

　　二、督導安排

　　1. 督導形式分為先進典型示范督導、后進班級剖析督導。

　　2.被督導班級由政教處根據常規管理考核情況確定；也可由年級管理小組推薦，政教處牽頭審定。

　　3.督導組成員不固定，每次督導由政教處隨機安排，實行本年級回避制和交叉督導。

　　4.督導周期為兩周一次，原則上每個年級每次督導1-2個班級。

　　三、督導內容

　　1.聽取班級常規管理情況匯報（督導組成員）。

　　2.學生問卷調查、常規管理知識測試（政教處）。

　　3.宿舍管理督查（保衛科）。

　　4.升旗儀式、課間操、眼保健操、跑操、集會情況檢查（團委會、政教處、校醫室）。

　　5.家訪、家長座談會（團委會、保衛科、政教處、年級管理小組）。

　　6.學生代表、班級任課教師座談會(政教處、年級管理小組)。

　　7.“光盤行動”檢查(政教處、總務處)。

　　8.衛生管理情況督查(政教處)。

　　9.聽班會課（督導組成員）。

　　10.班級安全工作檢查（保衛科）。

　　11.班級對班主任工作研討會、培訓會及突擊工作落實情況專項檢查（政教處）。

　　12.學生出勤管理檢查（政教處、保衛科）。

　　13.儀容儀表、文明素養檢查（團委會）。

　　14.學生行為規范督查（政教處）。

　　15.班主任工作筆記、班級日志、點名簿、請假簿、家訪等管理臺帳檢查。

　　四、督導評價

　　1.督導組綜合督導材料，形成督導報告，向被督導班級（含年級管理小組）反饋督導意見，并在一定范圍內通報；對后進班級可以進行追蹤督導；先進班級的先進經驗在校內交流、推廣。

　　2.督導結果納入當月班主任工作考核，與班主任津貼發放掛鉤。

　　3.督導中涌現的先進班級的.班主任可推薦為本月“管理之星”候選人，參加全校評比。其先進事跡和經驗在校園網“班級管理”專欄宣傳、推廣。

實施方案篇6

　　以全面貫徹教育方針，推行素質教育為指導，以深化課堂教學改革，提高課堂的實效性為目標，以開展師資培訓、教研活動為載體，提升教師的課堂教學能力，矯正新課程實施過程中出現的重形式輕內容、重數量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足，力爭用3年左右的時間初步形成具有峽城特色的高效課堂教學模式。特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路。關注課堂，決勝課堂，探索自主、高效、充滿活力的課堂教學。以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，提高教育教學質量。

　　二、構建高效課堂的意義

　　在中小學校開展構建高效課堂活動，是省、市、縣做出的重大決策部署，是深化課程改革的關鍵和根本要求，是推進教與學方式轉變、規范辦學行為的重要舉措，是促進教師專業化發展和學生全面發展的有效途徑，是實施素質教育與提高教育教學質量、減輕學生過重的課業負擔的現實要求，對學區教育事業的科學發展、率先發展與和諧發展具有重要和深遠的意義。

　　三、全面領會高效課堂的內涵

　　高效課堂教學是指教師以新課程理念和科學理論為指導，遵循教學規律、教學原則和各學科教學特點，采取一定的教學模式或流程，運用多種有效的教學手段和組織管理形式，以盡可能少的時間、精力和物力投入，培養學生良好的學習習慣、自主合作探究學習能力和創新精神，使學生掌握雙基知識和技能，完成學習目標任務，從而實現三維目標達成和學生發展最優化，實現課堂教學效益最大化。

　　四、實施原則和策略

　　1.轉變教學觀念，實現師生互動。

　　集中開展高效課堂的業務專題培訓。促使教師準確理解高效課堂的內涵，更新教育教學理念，實現教師教學方式和學生學習方式的深刻變革。

　　集中學習縣教體局關于構建高效課堂的指導意見及高效課堂教學評價標準，觀看洋思、杜郎口等先進學校的視頻，討論、領會高效課堂內涵。

　　開展高效課堂的理論學習，每月寫一千字的讀書筆記和體會，五月份開展教師讀書筆記展評活動。

　　關注學生，尊重學生的主體地位，讓師生在課堂教學中充分、高效互動，從根本上克服傳統課堂弊端。課堂教學中的單調（聽→講）、單項（師→生）、單一（教材）、滯后（反饋不及時）、被動（老師逼迫學生學習）的境況限制了學生的手腳，扼殺了學生的思維。教師要秉承“通過學生、為了學生、圍繞學生、激發學生、服務學生”的宗旨，通過一個轉變（師生角色的轉變）、兩個前置（問題前置、學習前置）、三種方法（自主、合作、探索）、四種形態（展示進行交流、點撥實現提升、糾錯進行落實、開放實現拓展），實現教師關注學生，與學生互動共成長。

　　2、明確教學目標，落實“堂堂清”。

　　教師的課堂教學要一切以學生為中心、以目標達成為核心。由注重課堂環節、程序的編制到更加關注學情、氛圍和師生、生生關系。從最后一名學生抓起，人人學會是目標。揪住一個知識點“無限”放大，四處出擊。(計劃方案 )教師要致力于學生學習能力的培養，不斷培養學生的思維力、生成力、表達力，解放學生，解放自己，降低課堂精力流失率，提高學習效率。讓課堂的高效率、高效益、高效果，學生的身動、心動、神動和肯學、想學、會學成為課堂的基本元素。圍繞課堂教學目標，落實“堂堂清”。該掌握的要當時掌握；該會運用的，要當堂運用；該檢測的要當堂檢測。

　　3、改進教學方法，打造“生本課堂”。

　　教師在課堂教學中要積極改變學生學習行為，轉變學生學習方式，引導學生小組學習，做到獨學，對學，群學，鼓勵學生獨自思考，合作探究，相互質疑。通過展示實現交流、糾錯實現落實、點撥實現提升、開放實現拓展，充分實現師生之間的預習交流、分配任務、合作探究，展現拔高、穿插鞏固、達標測評。教師課堂教學中要看學生在課堂上參與的人數，保證絕大多數學生參與；也看學生參與的質量，語言表達是否通順，態度是否積極認真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫是否整齊工整，詞、句符號、公式的使用是否正確；看學生的預習筆記，檢查“預習”情況，以便教師可以根據學情適時導入下一個環節，準確做好課堂決策。關注學生的自主程度、合作效度和探究深度，致力于高效課堂。

　　4、聚焦課堂，注重過程。

　　高效課堂中，教師是引導著、策劃者、合作者、服務者、開發者，教學管理特別是課堂管理是實現有效教學，高效教學的基本前提。課前教師要認真備課，編制教案和改寫學案，讓教案成為學生學習的路線圖和方向盤；學生課前要進行充分的預習，師生由此構成相同的經歷，有備而來。課中教師要重申目標，達到具體、明晰，要進行學情調查、問題匯總，解決互動的針對性問題，根據問題在講解，直擊問題，精講點撥，在關鍵時刻點關鍵問題，要當堂檢測。課后教師要做好課后反思，實現自己的專業發展，學生要做到課堂問題的堂堂清。對解決不了的問題、疑惑，要求教于同學，求教于老師，落實學習目標，完成堂堂清任務。課堂是教師實現“高效課堂”的主陣地，也是關鍵環節。各校要根據新課程標準探究不同學段、不同學科、不同課型的結構特征和教學要求，研究出符合實際的課型模式或教學流程。

　　⑴創新課堂教學模式或教學流程。要選一位名師的課進行本學科常態課的課堂教學模式研究，不斷的實驗驗證，提煉升華，使之完善，形成基本固化的課堂教學模式，打造具有峽城特色的課堂教學模式。本學期每個學校重點研究一種教學模式，進行反復實踐論證，提煉升華，期末拿出成熟的、精品教學范式。

　　⑵開展高效課堂示范課活動。五月份開展骨干教師高效課堂引路課、示范課活動，各校確定一到二名骨干教師分學段上公開課，認真組織學科教師進行聽評課活動，開展對高效課堂的研討活動。

　　⑶開展高效課堂達標課活動。六月份開展青年教師高效課堂達標活動，實現青年教師“一年站穩講臺，三年成為骨干”的培養目標。

　　⑷開展高效課堂評比課活動。四月份開展校內教師同課異構高效課堂評比活動，同時推舉一名教師參加學校六月份組織的高效課堂優質課競賽活動。

　　⑸加強隨堂觀摩學習活動。本學期將加強隨堂聽課、全員性聽課評課的組織工作，提倡教師相互聽課，形成真正聽課的良好風氣，要求教師一學期聽課必須達20節次以上。聽課后要及時進行評課，認真分析一堂課的成功和不足之處，長短兼評，形成很好的評課氛圍，學校領導將不定時進行推門聽課，及時監控高效課堂的落實情況。

　　⑹積極搭建學習平臺。學校努力為新教師創造更多的學習機會，推行“走出去，請進來”的方式，請教研員及有關教育專家對構建高效課堂進行指導，派教師外出學習，學習后必須上交體會，上匯報課。同時積極搭建平臺，力爭各校有一名教師在區級以上教研活動中得到展示，塑造英杰名師。

　　⑺建立質量評價體系。在逐步形成各種課型的有效教學模式或教學流程的同時，構建與高效課堂教學相配套的目標監控體系和質量評價體系，完善各學科高效課堂教學評價標準。學校每月將組織進行月測，及時掌握教學質量，要認真做好質量分析。建立起各學科高效課堂教學模式（或教學流程）、評價標準和教學質量評價機制。

　　五、加強領導，健全組織機構

　　為加強領導，保證實踐研究活動順利開展并取得顯著成效，成立由學區領導組成的`工作領導小組，由學校教導處、教研組長和骨干組成的實施小組，領導、指導和組織構建高效課堂實踐研究活動的開展。

　　1、領導小組：

　　組長：張建新職責：負責構建高效課堂工作的領導。

　　副組長：楊景珍職責：負責計劃、落實、實施等具體工作

　　成員：賀貴喜趙立元包紅學王雙軍趙雄立

　　楊作文楊會生

　　職責：負責本組各項工作的落實、操作及具體工作。

　　2、實施小組：

　　組長：楊景珍

　　組員：趙曉華馬永明金會琴麻小強趙志乾

　　趙普榮甘維彪朱永平李芳

　　六、目標及思路

　　A、目標：構建“高效、優質、輕負”的課堂。

　　1、教師對課程標準和教材的整體把握能力明顯提高；教師的教學設計、教學實施、教學評價、教學研究能力普遍提高。

　　2、學生自主、合作、探究學習能力全面提高，正確的人生觀、價值觀初步形成，學習成績大幅度提高。

　　3、形成具有地域特色、學校特色、學科特點的教學模式或教學流程。通過合理運用多種教學組織形式，促進課堂教學實現高效、優質、輕負。

　　4、將教材的知識樹、知識結構圖繪制完畢，教師業務素質整體提高，教學能力大幅提升；積極推進評價改革培養學生學習興趣，促進學生良好的學習習慣初步形成。

　　B、思路：有效的教，促進高效的學，通過學習、展示、交流、反思、合作、改革等策略，促進學校校本研修機制建立，提高教師設計、教學實施、教學評價、教學反思能力的持續提升，形成高效課堂教學模式。在探索常規教學條件下，實現三維目標的有效教學方式和策略，使學生在有效的學習過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態度和價值觀。

　　七、精心組織、扎實推進

　　構建高效課堂實踐研究活動是推進課程改革，提高教育教學質量的重要舉措之一，學校教研組和教師圍繞以下實施步驟和要求，強化措施、精心組織、上下聯動，扎實推進，確保每個階段重點工作目標的有效落實。

　　1、分步實施、重點突破

　　第一步

　　：以教材研讀為主。

　　要求教師理解教材、吃透教材、活用教材。對照課程標準，通讀所任學科教材內容，從整體上把握教材知識體系、脈絡結構和各部分之間的聯系，把握教材的重點和難點以及編者意圖，把握課程整體目標和階段目標。細讀當前所教年級教材，研讀單元教材和每篇文章和章節內容，吃透教材在整個學科中的地位、作用以及與前后教材的聯系、知識縱向線索和橫向結構、把握知識深度與廣度、知識的內涵和教材以外的相關信息，明確知識重點、難點和關鍵，能夠對教材進行靈活的加工處理，細致作出對教材處理的構想，能夠就一冊書寫出高質量的教材分析，寫出整冊書和單元可行教學計劃，為有效備課打牢基礎。

　　學校在組織教師學習教學理論和研讀課程標準的同時，要通過專家講座、骨干示范、教研組合作、個人研讀等形式，采取培養典型、過程考核、同課異構、教材教法能手評選等措施，落實本階段工作要求。

　　學校要通過引進專家培訓、提供專業支持、以考促訓、以賽促訓等措施，為學校教師落實工作要求提供有力支持。

　　所有教師能夠正確理解教材、合理使用教材，部分教師能夠創造性使用教材，各校建立起長效的教材教法學習制度。

　　第二步：以教學設計為主。

　　高效的課堂教學要抓好教學設計，提高教學準備的實效性。

　　1、教研組做到“四到位”：時間到位，地點到位，內容到位，備課主講人到位。完善集體備課常規：一人主備、教研組內討論、集體修改，真正將集體備課制度落到實處。

　　2、開展教材研讀活動。教研組組織學科教師通讀所任學科教材內容，從整體上把握教材知識體系、脈絡結構和各部分之間的聯系，把握教材的重點和難點以及編者意圖，把握課程整體目標和階段目標，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。

　　3、落實案例研究和敘事研究。教師在精心備課的基礎上，對精品課進行分析，寫出1-2篇高質量的案例分析，研究一位名師授課，寫出一篇成長感悟。課后認真總結，寫好課后反思或課例分析，并每月上交一篇“高效課堂”的敘事研究。學區五月份組織展覽、交流、評比。

　　4、教師在掌握課標、吃透教材、把握學情、了解環境、把握學科特點的基礎上，依據新課程教學設計的兩個基本思路（即：要以學科課程內容的結構特點來設計和組織教學；要以解決問題過程的活動線索和學生心理發展過程、活動訓練為線索來設計教學），高質量落實備課標、備教材、備學生、備方法、備媒體、備程序、備作業的常規要求，做到規范備課和定期集體備課。要鼓勵教師不斷超越自我，創造性地開展有效備課，逐步讓每一節備課都能做到目標明確、重點突出、線索清晰、方法得當、結構分明、內容精當、富有內涵，形成有個性、有創意的教學設計，為構建高效課堂奠定基礎。

　　5、教導處要通過加強過程性的備課檢查、指導和服務，為教師有效備課提供充足的課件、課例等資源，及時推薦名師備課案例，組織教學設計競賽、課件制作和開展優秀教案評比活動等措施，促進全校教師備課水平的提高。

　　6、學校要通過加強常規管理，落實備課檢查、指導、考核、講評分析制度，建立集體備課機制（集體備課、資源共享、個人修改、課后反思），開展優秀教學設計展覽和評比，開展備課案例評析研究等舉措，全面提高教師備課質量。

　　第三步：以構建高效課堂為主。

　　1、要求教師提高教學有效性。充分研究學生，要清楚學生“現有發展區”，找準“最近發展區”，以此作為教學的起點，增強教學的針對性，提升教學層次，使教學能夠真正促進學生發展。明確教學目標，要樹立三維目標整合意識，為每一節課制定適切的課程目標，做到明確、具體、可操作性強。創新教與學方式，牢固樹立“為學而教”、“以學定教”的思想，充分發揮教師的主導作用，最大限度地調動學生參與學習的積極性，引導學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，教學生學會學習，培養學生獨立思考的能力，動手實踐的能力和良好的學習習慣。優化教學策略，恰當靈活地運用有效的教學方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調控，切實提高教學活動實效。堅持教學反思和行動研究，形成自覺審視、反思自己教學的習慣，不斷總結提煉成功的經驗，尋找教學中低效或無效的問題進行研究，提高教學反思的能力，從而提升教師教學能力和水平。

　　2、學校要廣泛開展各學科、學段、學科高效課堂達標和各種課型的課堂教學觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上引路課、示范課，開展全員性的高效課堂教學評比、青年教師創優課、中年教師獻藝課等活動，促進課堂教學改革的深化。堅持校本研修活動和微型課題研究活動，加強教師間的對話交流，強化教學過程管理，促進教師自覺轉變教育觀念和教育教學行為努力提高課堂教學的效益。

　　3、請進來、走出去；組織研究課、引路課、示范課；組織部分教師和兄弟學校進行同課異構等活動，為教師提供實踐高效課堂教學的專業支持和服務。構建與高效課堂教學相配套的目標考核體系和質量評價體系，探索符合素質教育要求的各學科高效課堂教學評價標準，完善學生綜合素質評價制度等措施，引領實踐研究活動的深入開展。

　　第四步：以優化作業設計為主。

　　在強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性的同時，注重課后作業訓練的高效性。既不能布置大量的重復性作業的現象，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。

　　1、要求教師精心設計作業、創新作業批改方式、減輕學生課業負擔。教師明確作業的鞏固和檢查功能、深化和提高功能、體驗和發展功能，精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業，創新作業批改形式，發揮作業批改中學生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業及時評價促進學生不斷改進和發展的作用。組織開展優秀作業設計案例評選、優秀班級作業展評、學生家長評教等措施，推進作業設計的優化，使教師形成自主設計高質量作業并及時批改評價的良好習慣。

　　2、要通過采取完善常規作業設計要求和評價細則，加強對課前、課中、課后三個環節教師布置和批改作業情況的檢查和講評，組織作業設計研討，開展教師現場作業設計競賽、優秀作業設計案例評選、優秀班級作業展評、學生家長評教等措施，推進作業設計的優化，使教師形成自主設計高質量作業并及時批改評價的良好習慣。

　　第五步：以考試與評價改革為主。

　　要求建立有效促進學生發展的考試與評價制度。建立校級高效課堂教學評價標準研究課題和學生發展性考試與評價研究課題，有可行性研究方案、有課題研究的組織和制度，有扎實的研究過程和階段性成果，有便于操作的日常評價工具和管理要求。學校要為教師開展教學評價實踐研究提供及時的指導和支持，要通過完善各學科高效課堂評價標準、改革考試內容和形式，改革考試組織形式，建立教學成果獎勵機制等措施，為學校、教師構建高效課堂、提高教學質量提供有力導向。建立起科學的學生發展性評價體系和高效課堂評價體系。

　　2、明確職責、齊抓共管

　　推進工作的機制。在領導小組的領導下，在充分發揮各自職能的基礎上，形成多方聯動，齊抓共管的工作格局。

　　（1）要以深化課程改革、構建高效課堂為科研重點，組織好課題立項、研究、指導、服務并組織開展高效課堂學術交流研討活動，為學校提供具體的研究策略和學術支持。

　　（2）要教材和課堂研究指導為重點，推進教學方法、手段和策略優化的深度研究，為課堂教學提高提供高質量專業服務。

　　（3）開展經驗交流活動。逐步建立起符合高效課堂的學生發展性評價體系，六月份學校將開展經驗交流活動，為構建高效課堂和促進學生綜合素質的提高提供保障。

　　（4）學校組織、督促檢查、調研、工作推動、經驗交流和推廣和對學校常態課堂教學過程督查等工作，表彰先進教研組和優秀個人，不斷推進實踐研究活動深入開展。

　　（5）學區要加強對“深化課程改革、構建高效課堂”實踐研究活動的專項督導，以此促進學校把工作的著力點放在課堂。

　　八、具體要求：

　　1、課堂要求：①文本挖掘：學生對文本的理解是否深刻，是否有自己的認識、觀點；②尋求方法，發現規律，總結特征，概括重點；③舉一反三，拓展演繹，深化提升，形成自己的人生觀、價值觀。

　　2、課堂形式：①合作學習，氣氛濃厚，人人踴躍；②個體展示、分析、表達精辟，語言通達流暢，聲音洪亮，無語病；③版面設計精彩、美觀、規范、橫平豎直、作圖科學、重點突出、圖文并茂；④點評恰當，突出要點，重在本質規律，糾錯及時；⑤每節課要有總結、反思、測評。

　　3、課堂流程：①預習交流，確定目標；②分配任務、立體教學；③完成任務，合作探究；④展現拔高，師生互動；⑤穿插鞏固，全面掌握；⑥達標測評，檢查驗收。

　　4、課堂氣氛：做到和諧、民主，學生敢問、敢說、敢表現自我，形成一種積極主動、爭先恐后，人人參與、緊張活潑的氛圍，使讀、說、議、評、寫貫穿始終。