[實用]大學畢業(yè)論文15篇

　　在現(xiàn)實的學習、工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學研究能力。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編整理的大學畢業(yè)論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學畢業(yè)論文1

　　為提高中北大學本科生畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)的質量，做到畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)在內(nèi)容和格式上的統(tǒng)一和規(guī)范，特規(guī)定如下:

　　一、裝訂順序

　　論文(設計說明書)內(nèi)容一般應由11個部分組成，裝訂順序依次為:

　　(1)封面 (6)主要符號表(根據(jù)具體情況可省略)

　　(2)任務書 (7)正文

　　(3)中文摘要 (8)附錄(根據(jù)具體情況可省略)

　　(4)英文摘要 (9)參考文獻

　　(5)目錄 (10)致謝

　　(11)外文文獻原文及譯文

　　二、內(nèi)容及書寫格式要求

　　1、 畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)應用中文撰寫(外語專業(yè)除外)。

　　2、 本科畢業(yè)設計(論文)成果分畢業(yè)設計說明書和畢業(yè)論文兩種，所有出現(xiàn)相關字樣之處請根據(jù)具體情況選擇“畢業(yè)設計說明書”和“畢業(yè)論文”字樣。

　　3、 畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)Word軟件編輯，一律打印在A4幅面白紙上，單面印刷。

　　4、 畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)的上邊距:30mm;下邊距:25mm;左邊距:3Omm;右邊距:2Omm;行間距1.5倍行距。

　　5、 頁眉的文字為“中北大學XXXX屆本科畢業(yè)設計說明書(或畢業(yè)論文)”，用小四號黑體字，頁眉線的上邊距為20mm;頁腳的下邊距為18mm。

　　6、 論文頁碼從引言部分開始，至致謝止，在頁腳中標出。封面、摘要、目錄及外文文獻原文及譯文不編入頁碼，目錄和譯文單獨編頁碼。

　　7、 正文用小四號宋體字;每章的大標題用小三號黑體，加粗，留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行;二級標題用小四號黑體，加粗;其余小標題用小四號黑體，不加粗。

　　8、 文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數(shù)字分章編號。如圖1.2，表2.3，附注3.2或式4.3。

　　圖表應認真設計和繪制,不得徒手勾畫。表格與插圖中的文字一律用5號宋體。

　　每一插圖和表格應有明確簡短的圖表名，圖名置于圖之下，表名置于表之上，圖表號與圖表名之間空一格。插圖和表格應安排在正文中第一次提及該圖表的文字的下方。當插圖或表格不能安排在該頁時，應安排在該頁的`下一頁。

　　圖表居中放置，表盡量采用三線表。每個表應盡量放在一頁內(nèi)，如有困難，要加“續(xù)表X.X”字樣，并有標題欄。

　　圖、表中若有附注時，附注各項的序號一律用阿拉伯數(shù)字加圓括號順序排，如:注①。附注寫在圖、表的下方。

　　文中公式的編號用圓括號括起寫在右邊行末頂格，其間不加虛線。

　　9、 文中所用的物理量和單位及符號一律采用國家標準，可參見國家標準《量和單位》(GB3100~3102-93)。

　　10、 文中章節(jié)編號可參照《中華人民共和國國家標準文獻著錄總則》。見附件二。

　　每一部分的具體要求如下:

　　(1)封面

　　封面排版規(guī)范見附件一，一律要求計算機打印。

　　(2)中文摘要

　　摘要內(nèi)容及排序: 設計(論文)題目(小三號黑體居中)

　　“摘要”字樣(小四號黑體)

　　摘要正文(小四號宋體)

　　關鍵詞

　　摘要是設計說明書(論文)內(nèi)容的簡短陳述，體現(xiàn)工作的核心思想。摘要應涉及本項研究工作的目的和意義、研究方法、研究成果。一般不少于200字。

　　關鍵詞應為反映論文主題內(nèi)容的通用技術詞匯，不得隨意自造關鍵詞。摘要內(nèi)容后下空一行打印“關鍵詞”三字 (小四號黑體)，關鍵詞一般為3～5個，每一關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。

　　(3)英文摘要

　　英文摘要的內(nèi)容及關鍵詞應與

　　中文摘要一致，要符合英語語法，語句通順，文字流暢，論文應有英文標題。字號大小同中文摘要，采用Times New Roman字體。

　　(4)目錄

　　目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，必須與正文標題一致。(目錄排版范例見附件二)

　　(5)主要符號表

　　全文中常用的符號及意義在主要符號表中列出，符號表排列順序按英文及其它相關文字順序排出，主要符號表頁號另編，若只有一頁不編號。

　　(6)正文

　　論文正文部分包括:

　　引言(或前言)

　　論文主體

　　結論

　　引言的內(nèi)容應包括該項研究的目的和范圍，以及該項研究工作在國民經(jīng)濟中的實用價值與理論意義;本研究課題范圍內(nèi)國內(nèi)外己有文獻的綜述;理論依據(jù)和實驗設備條件;本文所要解決的問題;論文內(nèi)容安排等。

　　正文是學位論文的主體，其內(nèi)容一般應包括:理論分析、計算方法、實驗裝置和測試方法;實驗結果分析等。正文應準確、完整、清晰、通順、實事求是、簡短精練。

　　所有直接引用的文字、數(shù)字、事實以及轉述他人的觀點都應加標注說明其出處，避免論文抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。標注的格式為[序號]，以上角標形式放在引文或轉述觀點的最后一個句號之前。標注中的序號按標注出現(xiàn)的次序遞增排列。對應的文獻應以相同的次序出現(xiàn)在論文的參考文獻部分，某一論述同時引證多篇參考文獻時，應采用[序號1，序號2，…]的格式，標注方括號中的序號按增序排列。

　　結論做為單獨一章排列，結論是整篇論文的總結，應該精練準確，不得含糊其詞模棱兩可。結論中應認真闡述自己的創(chuàng)造性工作或新見解及其意義和作用。

　　(7)附錄

　　主要列入正文內(nèi)過長的公式推導、重復性的數(shù)據(jù)或圖表、儀器操作規(guī)程、程序全文及其說明等。

　　(8)參考文獻

　　參考文獻中只應列出正文中以標注形式引用或參考的有關著作和論文。參考文獻的排列次序應與正文中引用或參考出現(xiàn)的次序相同。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻中只應出現(xiàn)一次，序號以第一次出現(xiàn)的位置為準。引用參考文獻格式示例同開題報告。

　　(9)致謝

　　致謝中主要感謝導師和對畢業(yè)設計(論文)工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。致謝辭應謙虛誠懇，恰如其分，切忌浮夸與庸俗之詞。

　　(10)外文譯文

　　外文文獻翻譯應是與畢業(yè)設計(論文)相關的文獻。譯文單獨編頁碼。

大學畢業(yè)論文2

　　一、病因、病理

　　1.結核菌

　　屬于分支桿菌，生長緩慢，涂片具有抗酸性，亦稱抗酸桿菌，對外界環(huán)境抵抗力較強、耐寒、耐干燥、耐潮濕，在陰濕處可存活5個月以上，但在烈日下曝曬2h或煮沸l(wèi)min殺滅。

　　2.感染途徑

　　結核菌主要通過呼吸道感染，傳染源主要是帶菌的結核病人，由病人隨地吐痰或對人咳嗽、打噴嚏而傳播，健康人吸入這些帶菌的飛沫后即可引起肺部感染。其次是通過消化道感染，通過與人共進餐、共用碗筷等而產(chǎn)生腸道感染。

　　3.人體的反應性

　　(1)免疫力。人體對結核菌的免疫力有二種，一是先天性免疫力屬于非特異性，另一種是后天性，具有特異性。一般人初次感染結核菌后，大多數(shù)由于免疫力的保護作用而不 發(fā)展成為結核病。

　　(2)變態(tài)后應(過敏反應)。結核菌侵入人體后4～8周身體組織對結核菌及其代謝產(chǎn)物所發(fā)生的過敏反應稱為變態(tài)反應。具有過敏反應的.人再接觸結核菌時，使局部組織反應強烈而產(chǎn)生炎癥，甚至壞死，由此而滅菌使細菌局限化。達到防御作用。

　　(3)變態(tài)反應與免疫力的關系。人體感染結核菌后是否發(fā)病或發(fā)病程度較輕;反之如果機體免疫力低下，雖然結核菌入侵數(shù)量不多、毒力不大也可發(fā)生結核病。

　　二、具體護理醫(yī)囑

　　1.一般護理

　　(1)休息與活動。

　　早期中毒癥狀明顯，需臥床休息，隨體溫恢復，癥狀減輕，可下床活動，參加戶外活動及適度的體育鍛煉，部分輕癥病人可在堅持化療下繼續(xù)從事輕工作。以不引起疲勞或不適為宜。

　　(2)飲食。

　　結核病是一種慢性消耗性疾病，需指導病人及家屬采取優(yōu)良的均衡飲食，多食肉類、蛋類、牛奶及水果等高蛋白富含鈣、維生素的食物，有助于增強抵抗力，增進機體的修復能力。若有大量盜汗應監(jiān)測病人液體攝入量與排出量，給予足夠的液體。

　　(3)環(huán)境的調整。

　　清潔與舒適：盡力改善病人的生活條件與居住環(huán)境，室內(nèi)應定時通風，特別是晨起、午后、夜間睡覺前。有盜汗應及時用溫毛巾擦干汗液，勤換內(nèi)衣，必要時每天更換床單，有條件者每天淋浴。 (4)消毒與隔離。指導病人咳嗽，打噴嚏時應以衛(wèi)生紙或手帕掩住口鼻。

　　將痰吐在有蓋容器中，1%含氯消毒劑加入等量痰液內(nèi)混合浸泡 1h以上方可棄去，或吐在紙上焚燒。保持口腔清潔，尤在夜間入睡前，碗筷等餐用具后煮沸5min再洗;剩余飯菜煮沸5min棄去;便具、痰具用1%含氯消毒劑或含氯石灰(漂)液浸泡1h再沖洗;床單、衣服等應以開水浸泡后再洗;衣被、書籍等物可在太陽下曝曬2h。

　　2.咯血的護理

　　(1)使病人絕對臥床休息，一切護理在床上進行，待血止一周后病人可下床大小便。

　　(2)給予心理護理，消除恐懼與憂慮，鼓勵病人有血盡量咯出，以防窒息。

　　(3)護士在護理及搶救中必要沉著，迅速做好急救器材吸引器、氣管插管、氧氣及止血藥物準備。

　　(4)咯血發(fā)作時立即報告醫(yī)生，必要時按常規(guī)注射止血藥物和物理療法—胸部放置水袋或沙袋，并記錄咯血量。

　　(5)按時查房。細致觀察病情變化及四大生命體征。

　　(6)注意營養(yǎng)。給予高熱量易消化飲食。

　　(7)保持大便通暢。便秘者可采用輕瀉劑或灌腸。

　　(8)取患側臥位。以防病變播散，鼓勵指導病人咯出氣管內(nèi)血，避免大咯血窒息的發(fā)生。

　　(9)禁止會客與高聲談笑。

　　(10)如有發(fā)生窒息者，可立即采取體位引流，即抱起患者雙足，使病人身體與床呈垂直，清出白內(nèi)血塊，放平立即氧氣吸入，靜脈注射及垂體葉素5u+10% NaCl 20mL或Gluosi 20mL，但對高血壓、有冠心病病史的病人及預孕婦慎用。

　　三、心理護理

　　熱情向病人介紹有關結核病的用藥知識，預防隔離知識，讓病人認識到結核病是一種可以治愈的慢性病，使之保持良好的心態(tài)，能積極配合 治療。遵守化療方案規(guī)則用藥,堅持全程化療。

大學畢業(yè)論文3

　　一、優(yōu)：

　　論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。

　　該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。

　　文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。

　　文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

　　語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

　　二、良：

　　論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

　　該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。

　　文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。

　　文題相符，論點突出，論述緊扣主題。

　　語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

　　三、中：

　　論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。

　　該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。

　　文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

　　文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

　　語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

　　四、及格：

　　論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

　　該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

　　文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。

　　文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

　　語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

　　畢業(yè)論文(設計)成績按五級分值進行評定，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。

　　優(yōu)秀：出色的完成畢業(yè)論文(設計)所規(guī)定的任務，獲得正確的結論或成果，論述清晰，有一定的創(chuàng)造性或言之有據(jù)的新見解，答辯時能正確回答問題，論文達到在公開發(fā)行的`學術刊物上發(fā)表的水平。

　　(90-100分)

　　良好：較好的完成畢業(yè)論文(設計)所規(guī)定的任務，獲得正確的結論或成果，論述清晰。

　　(80-89分)

　　中等：完成畢業(yè)論文(設計)所規(guī)定的任務，取得某些成果。

　　(70-79分)

　　及格：基本完成畢業(yè)論文(設計)所規(guī)定的任務，在非主要方面存在一些缺陷或差錯。

　　(60-69分)

　　不及格：未完成畢業(yè)論文(設計)所規(guī)定的任務，畢業(yè)論文(設計)有較大的缺陷或錯誤。

　　(60分以下)

　　評分需客觀、全面、準確、科學，優(yōu)秀成績按標準評定，總數(shù)不得超過學生人數(shù)的5%。

大學畢業(yè)論文4

　　轉眼間，研究生生活就要結束了。回顧過去的兩年半，我在學習和生活上都取得了一定的進步。這篇論文的完成可以說是對我過去兩年半學習的總結，不僅體現(xiàn)了我個人的努力，而且與老師的灌輸和同學的支持是分不開的。

　　首先，我要感謝我的導師崔惠民教授。導師從開題到論文完成都給了我很大的幫助。崔惠民導師多次抽出時間，認真指導和批閱我的`論文，敦促我完成論文。在過去兩年半的學習過程中，導師以深厚的知識、嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和高尚的性格感染了我，影響了我，教育了我，使我不斷獲得知識，但也學到了生活的真正意義。

　　與此同時，我也要感謝周偉副教授和鄒琪副教授。感謝兩位老師對我論文的指導，提供一些我需要的信息，并不斷給我建議，這樣我就可以改進我的論文了。感謝郭永芳教授和方軍教授在開幕式上對我的論文提出的建設性意見，為我寫畢業(yè)論文奠定了良好的基礎。

　　我也要感謝我的家人和朋友，王秀芳，陳愛華，陳瓊子，在我的學習和寫作過程中給了我溫暖和鼓勵，你的關心給了我很大的動力！

　　最后，再次向所有關心幫助我的老師、家人和朋友表示衷心的感謝！

大學畢業(yè)論文5

　　一、內(nèi)部審計部門積極參與全面預算管理，編制較強操作性的內(nèi)部審計方案

　　1、從內(nèi)部審計的審計目標上看。雖然現(xiàn)在各個企業(yè)對于審計目標的定位有著很大的爭議，但是從審計的發(fā)展歷程上看，內(nèi)部審計的目標管理都是服務于企業(yè)的總體目標，為進一步的全面預算管理提供依據(jù)，所以說全面預算管理活動為內(nèi)部審計部門實現(xiàn)審計目標提供基本要求。

　　2、從企業(yè)內(nèi)部審計的職能上看。內(nèi)部審計部門有對工資下屬單位的財務收支及其經(jīng)濟效益進行監(jiān)督的職能，隨著企業(yè)環(huán)境的變化，現(xiàn)在的內(nèi)部審計的職能正在發(fā)生著變化，延伸出了咨詢、評價、服務以及控制的職能，通過與企業(yè)管理職能的協(xié)調，更好的為企業(yè)的全面預算管理做好服務的作用。

　　二、全面實施具有內(nèi)部審計部門參與的預算管理階段

　　1、內(nèi)部審計部門為全面預算管理提供依據(jù)。現(xiàn)階段，企業(yè)的內(nèi)部審計組織機構存在著多種模式，內(nèi)部審計部門通過公司決策層提出的編制原則、預算管理職能部門下達的編制要求、預算管理責任部門編制的預算以及調整部門的部分預算進行監(jiān)控和考核，從管理組織的角度看，內(nèi)部審計部門必須全體系的加入預算管理組織的體系中來，才能在預算管理中真正的發(fā)揮作用。通過全國公司決策層的`全局性把握和審核，為全面預算管理提供平價、咨詢職能，內(nèi)部審計部門通過預算程序過程中向公司決策層出具審計報告，提出建設性建議。

　　2、內(nèi)部審計為企業(yè)全面預算提供實施方針。實施全面預算管理首先要手機內(nèi)部審計所需的所有資料，主要包括：涉及到全面預算管理編制的管理規(guī)定、制度調整方案、批準文件、預算執(zhí)行報告等相關資料，設計全面預算管理的審計工作的主要內(nèi)容主要分為三個方面：

　　首先，對全面預算編制的審計工作，主要設計的工作有：

　　第一，業(yè)務、財務、資本預算編制內(nèi)容是否完全，編制的基礎資料是否具備；

　　第二，是否落實本單位的具體預算目標，是否按照時間進度進行了分解，形成全面的預算責任體系；

　　第三，收入、成本、費用的預算編制是否按照單位編制原則正常編制；

　　第四，資本性支出預算是否按照整體的規(guī)劃和進度進行了安排。其次，對全面預算執(zhí)行的審計工作，主要設計的工作有：

　　第一，本單位是否執(zhí)行了嚴格的責任制度，按照預期進行了人員之間的順暢溝通渠道；第二，全面預算指標是否按期完成，收入、成本、費用的預算執(zhí)行情況有無遺漏，是否按照標準定時完成；第三，資本性支出預算以及貨幣資金支出是否按照單位標準執(zhí)行，又無語扇子對外借款情況等。另外，對全面預算調整的審計工作，主要工作有：

　　第一，預算調整是否到位，有無多編、少編、漏編的情況；

　　第二，當單位的經(jīng)營狀況發(fā)生重大變化時，全面預算能否及時的得到調整，以及預算的程序是否合格等。最后，對全面預算的分析與考核的審計工作，主要有：

　　第一，建立預算執(zhí)行的分析情況，制度是否合理；

　　第二，是否有定期的預算執(zhí)行會議，能夠對預算過程中存在的問題提出改進措施；

　　第三，對于單位是否建立了全面預算管理考核制度，考核記錄是否完整，有誤員工預算獎懲措施等。

　　3、內(nèi)部審計部門為全面預算提供審計報告。企業(yè)內(nèi)部審計過程中出現(xiàn)的全面預算管理的漏洞情況，需要公司決策人員從管理的經(jīng)濟性和效率性方面進行內(nèi)部審計的評價工作，并適時的提出合理化的建議，出具包括單位具體情況、預算情況、審計問題及評價建議等的全面性的審計報告。另外，審計關注的主要是幾個重要性的動態(tài)指標，內(nèi)部審計活動在某種程度上組要體現(xiàn)的就是公司管理層的經(jīng)營理念，所以，為提高企業(yè)全面預算管理對的水平，公司審計部門不僅要對社會上涉及內(nèi)部審計風險的管理情況及時關注，適時的進行事前、事中控制，為內(nèi)部審計部門進一步出具全面預算的審計報告做準備。最后，要考慮財務部門制定指標的滯后性，在預算管理的過程中注意保證對績效動因的適應性，以便更好地對預算管理的責任部門進行有效控制。

　　4、及時關注審計熱點問題，為全面預算提供信息化管理�，F(xiàn)代社會是一個信息化的管理時代，對企業(yè)管理過程中出現(xiàn)的信息高效采集和信息充分利用的情況，企業(yè)審計部門應該及時的控制監(jiān)督信息的反饋工作，結合內(nèi)部審計的各種手段以及審計方法，盡可能的減少審計時間的基礎上，對項目做出深刻、清晰地報告，為全面預算提供增值服務，另外就是對于內(nèi)部審計部門出具報告的質量應該提高，明確審計報告的層次及范圍，并提出合理化建議，只有提出高質量的審計報告，才能為企業(yè)的全面預算減少風險。

　　三、結束語

　　總之，通過開展全面預算管理的內(nèi)部審計工作，不僅可以促進企業(yè)認真貫徹執(zhí)行全面預算的管理工作，同時揭示和反映了全面預算管理過程中出現(xiàn)的各種問題，通過公司管理人員分析問題，解決問題，并提出合理化審計建議，從一定程度上提高了企業(yè)的全面預算管理效率，提升了全面預算管理水平。

大學畢業(yè)論文6

　　1. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。

　　2. 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

　　3. 結合數(shù)學知識用計算機技術來處理地質問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結果分析到位，處理結果良好，計算機基礎素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準確深入。論文中變換的指標若有對比會更好。

　　4. 論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應多規(guī)范。

　　5. 答辯的準備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設計過程中所遇困境能反復探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術比較好。若能結合專業(yè)改進使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進。

　　6. 論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的`研究中多創(chuàng)新。

　　7. 該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設計的細節(jié)技術不太熟，回答問題不夠切題。

　　8. 從五部分對論文進行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。

　　9. 答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達準確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。

　　10. 在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結構，以及為此進行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認識。視頻設計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進行設計則更好。

　　11. 該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設計過程很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)系少，整個設計應該盡量符合計算機方面的要求。

　　12. 該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比較好，有一定的研究價值，但構架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務器模塊也需稍作修改。該生準備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。

　　13. 該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術對甘孜旅游網(wǎng)站進行設計，設計清新美觀，主要問題回答準確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進行修改。

　　14. 該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)過程中遇到的難題認識到位，時間把握得當，若能用比較新的運行環(huán)境進行實現(xiàn)相對好。

　　15. 該生對數(shù)據(jù)庫的設計細節(jié)講解詳細，研究深入，論壇設計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己�，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。

大學畢業(yè)論文7

　　摘要：畢業(yè)論文（設計）工作是大學生鞏固自己四年所學的專業(yè)理論知識、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，以及提高實際解決問題能力的主要方式和培養(yǎng)環(huán)節(jié)。筆者針對現(xiàn)階段畢業(yè)論文（設計）中存在的問題和原因進行分析，并積極構想和探討改革思路，努力實現(xiàn)轉變廣大師生對畢業(yè)論文（設計）工作的態(tài)度，激發(fā)學生在完成畢業(yè)論文（設計）過程中的主觀能動性和創(chuàng)新性，以實現(xiàn)提高畢業(yè)論文（設計）的質量。

　　關鍵詞：畢業(yè)論文（設計）；問題；原因；探討改革

　　中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（20xx）37-0003-02

　　畢業(yè)設計（論文）是學生在校期間最后一個進行總裝式綜合訓練的環(huán)節(jié)，是對畢業(yè)生本科階段學習成果、專業(yè)知識、創(chuàng)新能力全面性的檢驗。同時，畢業(yè)論文是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識，進行科學研究基本訓練，提高實踐能力和創(chuàng)新能力等方面具有不可替代的作用[1-3]。

　　眾所周知，要完成一篇質量不錯的畢業(yè)論文，不僅需要作者具有較扎實的基礎專業(yè)理論知識，而且需要一定程度的科研能力培養(yǎng)和訓練[4，5]。但是在現(xiàn)行的教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，廣大本科畢業(yè)生很少能系統(tǒng)地接觸科研訓練，甚至不知科研文獻為何物[6]，更未去檢索和閱讀，從而對本學科的前沿問題缺少基本的了解，因此，很多學生往往會感到困惑，心里沒有方案，沒有計劃。

　　伴隨高校招生規(guī)模的擴大，碩士畢業(yè)論文質量滑坡現(xiàn)象不容忽視，普遍存在內(nèi)容雷同、應用價值缺失、工作創(chuàng)新性不足、行文雜亂、邏輯性混亂、寫作極不規(guī)范等現(xiàn)象。鑒于此，如果不采取切實有效的措施予以解決，就很難保證通過畢業(yè)論文（設計）教學環(huán)節(jié)，來切實提高學生的動手解決實際問題的能力。本文針對本校安全工程專業(yè)特點，從實際出發(fā)，分析目前畢業(yè)論文（設計）教學環(huán)節(jié)中存在的問題及其原因，并提出相應的改革思路和方法，為培養(yǎng)理論過關、實踐能力突出的安全工程專業(yè)卓越型人才提供參考。

　　一、現(xiàn)階段畢業(yè)論文（設計）培養(yǎng)模式存在的問題

　　1.完成畢業(yè)論文（設計）時間不充分。目前，畢業(yè)論文（設計）教學環(huán)節(jié)主要是在第七學期與第八學期，而這個時間段也是高校的就業(yè)旺季，因此，找工作和完成畢業(yè)論文（設計）時間上沖突，而學生顯然會將良好的就業(yè)放在首位，造成畢業(yè)論文（設計）工作完成時間不夠，教學質量下滑。而且，畢業(yè)生的就業(yè)率直接影響學校的聲譽和口碑，高校迫于社會、政府等各個方面的壓力，更趨向于保就業(yè)率，也在一定程度上對畢業(yè)論文（設計）的質量控制較寬松。

　　2.對畢業(yè)論文（設計）的重要性認識不足。學生往往認為畢業(yè)論文完成過程和專業(yè)學習一樣，只不過是修夠學分而已，因此對畢業(yè)論文（設計）不重視，積極性不高，甚至認為畢業(yè)論文（設計）只要在答辯前找找老師就可以了。而對于老師，一方面，對于碩士畢業(yè)論文（設計）地位看得比較低，另一方面，對本科畢業(yè)生在短短5個月的時間能否完成科研任務持懷疑態(tài)度，因此往往不把稍具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的問題留給學生解決。

　　3.畢業(yè)論文（設計）過程中多以指令任務式完成。在這種指令任務式的教學模式中，學生完全是被動的、響應式的知識灌輸對象。在畢業(yè)論文（設計）過程中的每一個環(huán)節(jié)，學生都是根據(jù)老師的具體指令完成，學生沒有被引導利用自己原有認知去同化和探索新知識。

　　4.畢業(yè)論文（設計）選題陳舊、缺乏實際性。目前，畢業(yè)設計（論文）的選題一般是根據(jù)指導教師所涉獵的科研領域或者課題擬出，而高校教師的研究領域往往更加偏重于理論研究，與實際過程應用存在較大的差距，導致學生覺得畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)對以后工作幫助不大，對完成畢業(yè)論文流于形式。同時，由于現(xiàn)在教師不僅要承擔教學工作，還要完成各自的科研任務，導致工作量增大，使得論文選題陳舊，因而對學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)必然大打折扣。

　　二、畢業(yè)論文（設計）教學模式的.構想與探討

　　1.重視畢業(yè)論文的動員宣傳環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（設計）宣傳動員工作是十分重要的，要讓廣大師生統(tǒng)一思想，嚴格責任，明確任務，對于學生的選題、文獻檢索、研究內(nèi)容及方法等方面要逐一落實完善。但是，目前現(xiàn)階段顯然很多師生均對其重視程度不夠，在畢業(yè)論文（設計）時間節(jié)點上，部分學生總是以要參加考研或者是找工作為由，對于畢業(yè)論文（設計）能拖就拖，而老師也往往對這部分學生的畢業(yè)論文（設計）要求一再放松。

　　2.畢業(yè)論文（設計）選題實行學生—老師間的雙向選擇。現(xiàn)階段畢業(yè)論文（設計）選題主要由指導老師給出，學生往往對選題是被動接受，從而不能發(fā)揮學生主體性。針對上述問題，實現(xiàn)“學生選、老師導”的雙向協(xié)商制確定論文（設計）選題。一方面，老師提前擬定畢業(yè)論文（設計）選題以供學生選擇合適的研究方向和領域，另一方面，對于學生自身感興趣、有研究意義的題目，也可由學生先自行擬定，并在和指導老師溝通后確定。

　　3.積極開展論文寫作培訓。目前，在大學培養(yǎng)階段對于科技論文的撰寫訓練不多，大部分學生對科技論文了解較少，對其格式和要求完全陌生，常常導致在畢業(yè)論文（設計）在格式上五花八門，完全不滿足科技論文的撰寫規(guī)范。因此，在畢業(yè)論文（設計）工作開展前對學生文獻檢索、論文規(guī)范格式與編輯等相關知識進行培訓和開展講座是非常有必要的。同時，在專業(yè)課的學習過程中，也應積極引導學生開展專業(yè)論文寫作訓練，為畢業(yè)論文（設計）規(guī)范撰寫工作奠定基礎。

　　4.積極引導本科生將畢業(yè)論文（設計）與科研活動有機結合。得益于我校現(xiàn)階段施行的本科生導師制，目前每位本科生均配有一名指導老師，導師可以根據(jù)學生和自己科研項目的實際情況，給每位學生安排適量的科研任務，讓本科生在課程學習之余盡早地進入實驗室。另外，大力鼓勵本科生申請大學生科研訓練計劃項目，在學生進行大學生科研訓練過程中，將畢業(yè)論文（設計）工作與大學生科研訓練計劃有機地結合，學生在相對自主地進行探索研究的基礎上不僅可以大大延長完成畢業(yè)論文（設計）的有效時間，而且能夠極大程度上豐富畢業(yè)論文（設計）內(nèi)容，使學生科研素養(yǎng)得到系統(tǒng)化訓練。

　　三、結語

　　畢業(yè)論文（設計）工作是大學生鞏固自己四年所學的專業(yè)理論知識、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，以及提高實際解決問題能力的主要方式和培養(yǎng)環(huán)節(jié)。因此，對現(xiàn)階段畢業(yè)論文（設計）中存在的問題和原因進行分析，并積極構想和探討改革思路，努力實現(xiàn)轉變廣大師生對畢業(yè)論文（設計）工作的態(tài)度，激發(fā)學生在完成畢業(yè)論文（設計）過程中的主觀能動性和創(chuàng)新性，以實現(xiàn)提高畢業(yè)論文（設計）的質量，切實做好這一實踐環(huán)節(jié)的教學工作。希望引起更多領導、老師的關注，若有不當之處，敬請批評指正。

　　參考文獻：

　　[1]惠明.高校畢業(yè)論文教學中存在的問題及分析-以河南工業(yè)大學生物工程專業(yè)為例[J].河南工業(yè)大學學報：社會科學版，20xx，5（3）：147-149.

　　[2]呼漢衛(wèi)，劉正遠，張茂仁，等.保證碩士畢業(yè)論文（設計）質量的探索與思考[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學學報：社會科學版，20xx，9（3）：394-396.

　　[3]范強，楊建會.材料專業(yè)碩士畢業(yè)論文教學模式改革探索[J].科教導刊（中旬刊），20xx，（12）：25-26.

　　[4]張萍，周大利，芶立，等.產(chǎn)學研合作構建碩士畢業(yè)論文教學模式改革與實踐[J].教育教學論壇，20xx，（41）：179-180.

　　[5]李燁，李坤權.研究型大學畢業(yè)論文（設計）新模式的探討與實踐[J].高教學刊，20xx，（9）：84-86.

　　[6]高運明，薛正良，李光強.校廠結合指導本科生畢業(yè)論文的教學模式[J].中國冶金教育，20xx，（2）：40-42.

大學畢業(yè)論文8

　　隨著本文的完成，研究生學習生活也要結束了。在那里首先向我的導師xxx副教授表示衷心的感激。感激他在三年多的時間里，在學習上、生活上和思想上對我的教育和關心。x教師淵博的學識、嚴謹?shù)膶W風、誠懇寬厚的品格令我受益終身，并將激勵我在以后的工作和學習中披荊斬棘、開拓創(chuàng)新。三年多來，正是導師無微不至的關懷和諄淳教導才使我最終圓滿的完成了論文工作。借此論文完成之際，謹向導師致以最誠摯的敬意。

　　感激我研究生同學xx，xx，很高興能結識他們這樣的朋友，使我的研究生生活豐富了許多。同時，感激單位領導及其他同事對我課題的幫忙。

　　感激父母和愛人給我生活上無微不至的.關懷，和精神上的巨大支持，并向父母多年的養(yǎng)育之恩表示最真誠的感激。

　　衷心感激在百忙中抽出寶貴時間對論文進行評閱和審議的專家、學者們!

大學畢業(yè)論文9

　　一、引言

　　1.研究背景

　　從中國現(xiàn)實來看，一方面我國物質資源比較匱乏，建設資金不足。但從另一角度來看，豐富的勞動力資源是我國經(jīng)濟發(fā)展中巨大的財富，目前這些資源仍有待開發(fā)。在企業(yè)的角度上，要想在知識經(jīng)濟時代得到比較好的發(fā)展，就必須擁有人才并且很好的管理人力資源，不僅要關注物質資本的影響，更要關注人力資源。因此，我們更應該加大對人力資源管理的相關理論研究力度，將人力資源管理作為企業(yè)乃至整個國家管理戰(zhàn)略具體實施中的重要組成部分。要想知道一個組織的知識創(chuàng)新能力對于組織的管理層級，以及運營效率的影響，就要求人力資源管理者將人力資源的價值以具體數(shù)值進行確認、計量和報告。

　　2.研究意義

　　人力資源會計一詞產(chǎn)生，得益于科技的進步與市場經(jīng)濟的快速發(fā)展。人力資源會計既屬于會計學又屬于人力資源管理學，它是兩門學科理論相互融合、相互滲透的結果。對傳統(tǒng)會計學而言，人力資源會計拓寬了它的廣度，使得傳統(tǒng)會計理論能在新的領域得到發(fā)展;對人力資源管理學而言，人力資源會計的出現(xiàn)使得人力資源會計信息能夠被量化，更好地進行人力資源的管理，為其科學的分析管理提供了工具。在切入正題之前，本文花費較大筆墨對人力資源會計相關理論的各種概念進行分析，讓讀者對于人力資源理論的相關構成，以及相關概念有個大概的了解;之后討論了我國人力資源會計的運用情況，分析我國人力資源會計在應用方面主要問題;然后，針對第三部分分析出的問題提出改善的思路，給出可行的建議;最后對人力資源會計的未來的趨勢做出展望，以期我國人力資源會計能夠得到進一步的發(fā)展。

　　二、人力資源會計概述

　　在會計工作中，人們一直對投入的物質資本的核算很看重，為了更好的核算各類的物資資本，會計工作者也在時刻進行優(yōu)化改善與發(fā)展，卻往往忽略人力資產(chǎn)這種難以量化的資產(chǎn)。如今，經(jīng)濟發(fā)展的馬車不斷向前，我們漸漸意識到，一個企業(yè)組織要想得到良好的經(jīng)營效果，并獲得長期的發(fā)展，不能只是依靠物資材料的投入，人力資源也是十分關鍵的因素，甚至可以說是決定性因素，理解人力資源會計理論具有重要的意義。下面，筆者帶著大家從人力資源、人力資產(chǎn)、人力資本三個基礎概念介紹及其特征分析入手，并整理出人力資源會計的基本理論，讓大家能全面了解人力資源會計體系理論。

　　1.人力資源會計的定義

　　對于人力資源會計，有如下幾種主流的解釋：弗蘭霍爾茨認為“人力資源會計是把人的成本和價值作為組織的資源進行計量和報告”;美國會計學會的定義是“人力資源會計是鑒別和計量有關人力資源的信息，并溝通這種信息給有關利害關系的當事人的程序”;日本會計學者若杉明對人力資源會計的定義：“人力資源會計通過會計的方法和跨學科領域的方法，測定和報告有關人力資源會計的信息，以提供給企業(yè)的經(jīng)營者及其利害相關者使用”為了方便之后的研究，筆者簡單地將人力資源會計定義為供企業(yè)利害相關者使用的，將人力資源信息通過量化的方式確認、計量，以及核算的會計方法。

　　2.相關的概念釋義

　　(1)人力資源。在經(jīng)濟學的范疇里，資源是指那些投入生產(chǎn)并能創(chuàng)造物質財富的所有要素，包括人力資源、物質資源兩大類。就企業(yè)而言，人力資源的價值在其各個方面都能體現(xiàn)，人力資源價值發(fā)揮的好壞，對企業(yè)的生存以及發(fā)展都具有決定性影響。人力資源也是企業(yè)各種生產(chǎn)要素中最有可變空間的要素。為了方便研究，我們將人力資源分為狹義人力資源，即在企業(yè)層面上的人力資源，指企業(yè)內(nèi)部所有員工所具備的為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供實際經(jīng)濟貢獻的技能水平、知識水平和創(chuàng)造力水平的總和;另一種便是廣義人力資源，是指社會活動中，蘊含在勞動者身上的所有能力的總和。而被大家普遍所了解的人力資源會計正是狹義的人力資源，也是本文所研究的對象。

　　(2)人力資產(chǎn)。對于人力資產(chǎn)的解釋，首先要從資產(chǎn)上說明，人力資產(chǎn)具有一般物質資產(chǎn)的普遍特征，即人力資產(chǎn)是企業(yè)為取得經(jīng)濟利益而持有的資產(chǎn)，能在未來的一段時間內(nèi)為企業(yè)帶來收益。然后再去考慮人力資產(chǎn)的其他特性，第一，人力資產(chǎn)的排他性，即勞動者在勞動期間其勞動所創(chuàng)造的價值屬于企業(yè)，強調了企業(yè)的控制權利;第二，人力資產(chǎn)的時效性，勞動者的勞動資產(chǎn)在其屬于企業(yè)約制范圍內(nèi)才歸企業(yè)所有，即人力資源不可能永遠歸企業(yè)所有;第三，人力資產(chǎn)的可計量性，將狹義上的人力資源稱為人力資產(chǎn)，則要求這類資源在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中能以貨幣計量的形式體現(xiàn)出其成本、價值、收益等。

　　(3)人力資本。人力資本是對于人力的投資而形成的，具體來說，企業(yè)利用對員工的教育、培訓等方式，將資產(chǎn)價值凝結在員工身上，是員工所蘊含的技能、知識，以及創(chuàng)造力的總和。人力資本是權益名詞，代表的是企業(yè)的所屬權，人力資本屬于投資人力的勞動者，也就是說企業(yè)內(nèi)部的員工可以作為企業(yè)的股東存在，并享受股東的各種權利。

　　三、我國人力資源會計應用存在的'主要問題

　　目前，國內(nèi)人力資源會計在實踐應用上還有待推進，除了華為、華誼兄弟等大企業(yè)嘗試在企業(yè)管理中使用人力資源會計對企業(yè)的經(jīng)營效果、生產(chǎn)效率等進行計量，其他企業(yè)在這方面的應用很少。即便是那些已經(jīng)采取人力資源會計進行管理的公司，也是沒有很好地將人力資源會計融入企業(yè)管理中。由此可知，人力資源會計并沒有在我國企業(yè)中得到普遍應用。根據(jù)相關資料顯示，中國人力資源會計現(xiàn)階段的應用情況可總結為下述幾個方面：一是大多企業(yè)對于投入企業(yè)人力資源應該視為人力資產(chǎn)的重要性認識不夠深入，對于人力資源的價值體現(xiàn)還只限于招股說明或者財務報告中的附注等簡要說明。二是雖然我國許多會計學者在人力資源會計應用問題上下足了功夫，但在人力資源會計使用方法等方面的仍存在很大的分歧，使得其在實務方面沒有一個明確的標準，妨礙了人力資源會計的實踐操作。三是我國人力資產(chǎn)開發(fā)不夠充分，大多數(shù)員工的素質，以及工作熱情仍處于較低的層次，對于合理的人力資源的管理問題認識不夠。四是企業(yè)的人才觀更多存在于書面或者口頭上，對于優(yōu)秀員工的潛力開發(fā)不夠、對于人員的培訓不夠，或者說培訓內(nèi)容，以及形式?jīng)]能夠讓公司員工得到較大提升。基于中國人力資源會計現(xiàn)階段的應用情況，整理出我國在人力資源會計在應用方面存在的主要問題如下：

　　1.人力資源難以確認與計量

　　確認與計量作為人力資源會計中最核心最根本的問題，一直困擾著人力資源會計的發(fā)展。由于人力資源本身的特殊性，對于其的確認與計量會涉及到許多不確定的因素與條件，所以盡管提出了計量方法，但總的來看這些理論大相徑庭，更重要的是實踐運用起來過于繁瑣。因此，至今人力資源會計未與傳統(tǒng)會計真正融合，在實踐應用中也處于尷尬的位置。

　　2.人力資源會計權益分配不明確

　　從權益分配上看，人力資源會計沒有明確界定勞動者的權益。在企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)過程中，企業(yè)總會因為人力資源的取得、維護、開發(fā)而付出一些經(jīng)濟代價，有時也會將其中的某些支出資本化，這個時候，對于這些經(jīng)濟代價的確認問題總是有爭議。從投資者立場看似這些以付出支出為代價的資產(chǎn)應屬于企業(yè)所有者，但用于人力資產(chǎn)上的支出恐怕不足以表明人力的歸屬。此外，隨著人力資本所有者加入到企業(yè)的產(chǎn)權關系中來，以企業(yè)物質資本所有者為核心的理念也發(fā)生改變，產(chǎn)權基礎也發(fā)生了改變。勞動者不僅是自我人力資源的所有者，還將享有剩余權益索取權。要想徹底激發(fā)員工的潛能，就必須很好地解決這個問題。明確人力資源會計權益符合當今經(jīng)濟的要求，也是人力資源會計發(fā)展過程中必須直面的節(jié)點。

　　3.列報和信息披露對人力資源會計提出的要求

　　當前，由于人力資源會計的研究還處于不夠成熟的階段，關于人力資源如何在會計報表中列示還缺乏一種統(tǒng)一的模式。會計報表要求體現(xiàn)會計信息的完整性，所以也要求將人力資源信息列示其中，以向報表使用者提供明確完全的信息。然而，目前在大多數(shù)企業(yè)的財務報表中，其列示的人力資源信息只是簡簡單單的幾個數(shù)字，這無法滿足信息使用者的需要。如果人力資源的報告最終只通過幾個簡單數(shù)字，那么人力資源會計便失去了其存在的必要。因此，關于如何在會計報表中更多的披露人力資源會計信息的種種設想在這一現(xiàn)實情況下顯得兩難。

　　四、我國人力資源會計完善的思路

　　在現(xiàn)階段人力資源會計的研究和應用基礎上，針對出現(xiàn)的主要問題，筆者給出完善的思路如下：

　　1.加大研究力度，為人力資源會計的實務操作提供支持

　　人力資源會計傳入我國已有三十幾年的時間，我國有許多學者對其進行了研究，也取得了一定的收獲。但是就國內(nèi)整體人力資源會計理論研究現(xiàn)狀而言，仍存在沿用前人研究理論、沒有真正走出研究的怪圈，導致理論雖多卻缺乏具有權威說服力的規(guī)范，存在許多研究的盲點，因此人力資源會計也難走向實際運用。因此，要促進人力資源會計在我國的發(fā)展，必須強化人力資源會計的研究，并建立一個具有中國特色、符合我國經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的人力資源會計理論體系，以規(guī)范人力資源實務使用。

　　2.改進會計計量方法，提出更合適有效的實行方法

　　目前存在的人力資源會計的計量方法具有一定的限制性，而且在操作性方面也存在問題，因此我們應不斷改進現(xiàn)有的計量方法，完善其核算體系。人力資源價值是一種難以用貨幣來量化的特殊要素，這時候人們通常需要加入非貨幣化的計量手段來核算。將非貨幣計量結合到貨幣計量來核算人力資源價值，這樣就能夠比較準確的知道人力資源的真實價值。在初始確認方面，我國企業(yè)大多采用歷史成本來確認價值，以人力資源剛進入企業(yè)所消耗的招聘以及培訓費用為依據(jù)。但企業(yè)關鍵人員的人力資源價值確認，不僅要參考招聘以及培訓費用，還因將其作為企業(yè)的投資，計入資本項目。鑒于人力資產(chǎn)和無形資產(chǎn)在某些方面具有的相似性，人力資產(chǎn)的相關會計處理也可以參考無形資產(chǎn)的處理。

　　3.完善資本市場，對人力資源進行市場定價

　　資本市場是企業(yè)融資的重要平臺，同時也是監(jiān)管與資本定價的重要工具。資本市場上資產(chǎn)的價格的形成往往取決于資本市場上供求雙方。在完善的資本市場內(nèi)，對于人力資源來說，特別是企業(yè)家的人力資本的價值，也能通過資本市場供求雙方的博弈反映出來。因此，只有在完善的資本市場中，人力資源會計才能有實際使用的基礎，人力資源會計的計量難題才會有所突破。

　　4.加強法律建設，用法律的形式核定剩余權益的分配問題

　　人力資源能對企業(yè)剩余權益進行分配是建立在人力資本產(chǎn)權的基礎上的，分配制度要想有據(jù)可依，就必須有人力資本產(chǎn)權相關法律�，F(xiàn)行的法律制度是建立在物權之上的，主要是對物質資本的保護，而關于人力資本所有權的問題的法律少之又少，在法律方面的界定更是模糊。完善的法律法規(guī)制度，可以更好地規(guī)劃各主體間的權利義務的關系，企業(yè)股東和人力資源之間的權益分配也更加明確。明確了權益分配問題，在一定程度上能夠使人力資源發(fā)揮自身的主觀能動性，更積極主動的為企業(yè)創(chuàng)造財富。因此，加強人力資本產(chǎn)權的相關法律制度建設，為人力資源會計的應用推行創(chuàng)造一個良好的法律環(huán)境，顯得尤其重要。

　　5.改進現(xiàn)行的會計報表，如實反映企業(yè)人力資源的信息

　　會計報表應反映出信息需求者所需的一切信息，如果人力資源信息未能反映在企業(yè)的財務報表中，那么企業(yè)的報表的真實性與準確性將有待商榷。在資產(chǎn)負債表上，我們可增設一些科目對人力資源進行核算，如“人力資產(chǎn)”、“人力資產(chǎn)攤銷”、“人力資產(chǎn)凈值”、“人力資本”等科目，并將“人力資產(chǎn)”置于“其他長期資產(chǎn)”與“固定資產(chǎn)”之間，建立“物資資產(chǎn)+人力資產(chǎn)=物資權益+人力權益”的會計準則。在利潤表上，因為人力資源的有關損益在其發(fā)生的時候已經(jīng)計入到管理費用或者營業(yè)外收支中，因此我們不用特意增加新的科目來反映人力資產(chǎn)的損益。在現(xiàn)金流量表上，可以在投資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量項目下增設科目，如企業(yè)取得、開發(fā)、培訓人力資源的現(xiàn)金流出，以及由于人力資源而生成的現(xiàn)金流入。此外，我們應在附注里面增加那些無法用數(shù)字說明全部情況的人力資源信息，作為人力資源的補充說明。

　　五、結論與展望

　　隨著經(jīng)濟發(fā)展量化核算人力資源的呼聲逐漸加大，人力資源會計應勢而生。傳統(tǒng)的會計核算中未將人力資源的成本、投資，以及權益等問題納入考慮范圍，給企業(yè)在人力資源管理帶來了諸多難題，而人力資源會計正是解決這些問題的有效工具。但是，目前對于人力資源會計的研究仍存在一些盲區(qū)，阻礙了其在實務操作方面的發(fā)展。中國人力資源會計在實務操作方面一直都比較滯后，更是有待進一步完善。人力資源會計的存在與發(fā)展對于企業(yè)，以及社會經(jīng)濟的發(fā)展都具有關鍵意義。雖然目前在人力資源會計研究方面仍存在許多問題，人力資源會計在實務中也沒有得到充分運用，但我們相信，隨著中國經(jīng)濟體制的不斷完善、一代又一代學者對于人力資源會計理論的研究的深入，人力資源會計必定發(fā)展到更廣闊的平臺，在實踐中也能得到廣泛應用，為企業(yè)甚至國家的長遠發(fā)展發(fā)揮作用。

　　參考文獻：

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　　[5]張文賢.人力資源會計[M].北京：北京科學出版社，20xx.

大學畢業(yè)論文10

　　1、 xx在碩士研究生學習階段，注重政治理論學習，關心國家大事，擁護黨的路線方針政策，時刻牢記擔負的社會責任，政治立場堅定。在專業(yè)課程學習上，認真學習了軟件工程的核心課程，所選課程全部達到國家要求。在科研實踐中，廣泛閱讀有關博士碩士論文和大量的外文文獻，實踐動手能力比較強，參與了導師多項課題的研究。在學習之余，該生注重個人綜合素質的提升，曾代表學院參加了武漢大學足球賽并獲得第一名的成績，平時也經(jīng)常和同學一起參加課外活動，這些活動不僅鍛煉了身心，還加深了同學之間的友誼。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

　　2、 該學生在攻讀碩士研究生階段，學習認真刻苦，成績優(yōu)異，掌握了儀器科學與技術領域的基本理論和專業(yè)知識，具備了較為完善的知識結構和理論水平，在理論研究與工程實踐中積極參與相關課題研究工作，能夠對項目中出現(xiàn)的問題和關鍵技術提出有效的解決辦法，具備較強的分析問題和解決問題的能力，反映了較高的業(yè)務素質和科研能力，具備從事電子科學領域的科研工作能力。

　　3、 本文立意新穎。全文以A為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了A的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

　　4、 本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利于推進我國A的進一步發(fā)展。全文首先A的`問題，然后分析A的原因。在此基礎上又分析出相關的A。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

　　5、 論文思路清晰，語句通順。能很好的調查A存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　6、 全文以A為題。重點探討出A的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

　　7、 全文以A為題。重點探討分析A的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強的研究性。全文結構符合要求，邏輯結構嚴謹，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析A，但不足之處主要是語言不是很精煉。

　　8、 該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以A為例，重點探討A。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

　　9、 該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

　　10、 本文以A為題，重點探討A。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標與專業(yè)特色，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政A，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點不夠�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

　　11、 全文以A為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。

　　12、 本文以A為題，首先對A的論述，然后在重點分析A的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。

　　13、 該文以A為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分A個大部分。首先對A進行了論述，然后重點分析A。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決A問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。

　　14、 選題符合A專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應用性，全文結構基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業(yè)論文的要求。以A為主題，全文首先分析了A，然后再分析A，最后重點探討了A，

　　15、 全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　16、 研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。

　　17、 選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

　　18、 研究A為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

　　19、 以A為題進行研究。能為解決A的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為A提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　20、 本文以A為主題，重點探討A問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。

大學畢業(yè)論文11

　　一、研究內(nèi)容

　　1.學生自主建構的成因

　　在網(wǎng)絡環(huán)境下，任何學習都是一個積極主動的建構過程，學生不再是被動地接受外在的信息，而是主動根據(jù)自己的認知結構，有選擇性地感知外在信息，建構當前事物的意義。

　　2.交互式教學的意義

　　交互式教學是把教學過程看作一個動態(tài)發(fā)展的過程，是教與學相統(tǒng)一的交互影響和交互活動的過程。在這個過程中，通過調整師生之間的關系及相互作用，形成和諧的交互式教學，從而達到提高教學質量和教學效率的目標。

　　3.師生關系的轉換

　　基于網(wǎng)絡環(huán)境下的交互式教學，是指在教學過程中以學生為中心，通過廣泛的信息交流實現(xiàn)師生之間互教互學的學習共同體。在這一學習共同體中，教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學習環(huán)境要素，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，最終達到學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和主動建構的目的。筆者通過對黑龍江林業(yè)職業(yè)技術學院基于網(wǎng)絡環(huán)境下的交互式教學的研究與實踐，倡導在高職院校中開展自主、合作、探究的學習方式，通過教學互動中的自主建構，使學習過程變成學生提出問題、探索問題、解決問題的過程。

　　二、研究目標

　　1.發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)勢，提高課堂教學效率

　　充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，及時反饋教學信息，充分發(fā)揮交互性的優(yōu)勢，進行有效的教學，進而提高高職院校的課堂教學效率。

　　2.及時進行信息反饋，提升課堂教學質量

　　教師要及時在教學中進行反饋和補充，可以通過實驗或統(tǒng)計分析，評估教學效果，調整教學計劃，完善教學的側重點，針對個別學生的不同情況對癥下藥，因而有效地提高教學質量。

　　3.積極進行研究實踐，激發(fā)學生學習興趣

　　教學的最終目的是促使學生對所學的知識理解吸收，熟練掌握和靈活運用，而要實現(xiàn)這一目標，教師要注意改進教學方法，提高學生個人學習興趣，使學生主動去學、樂于去學，激發(fā)個人的學習興趣，并不斷在實踐中主動探索，能夠提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師共同討論，從而更好地實現(xiàn)教學中的互動效果。

　　三、研究成果

　　1.激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學質量

　　在這種模式下，教師可以對學生提出的問題作出及時的反饋，學生可以利用電子郵件、在線討論、聊天室等提出自己的問題，和老師及其他同學進行討論，發(fā)表各自的看法，從而達到教學目的。網(wǎng)絡交流方式包括多媒體課件發(fā)布、綜合論壇發(fā)貼、網(wǎng)絡共享精品資源課程和E-Mail等工具進行交流，使教學質量有了很大的提高。

　　2.培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)教師，提升課堂教學效率

　　課題研究的過程，也是優(yōu)秀教師群體不斷發(fā)展、壯大的過程。通過研究與實踐，培養(yǎng)了一批具有豐富實踐經(jīng)驗和理論知識的骨干教師。學生成為了學習過程的主體，教師作為輔助對象，為學生設計好相應的教學情境，學生通過網(wǎng)絡環(huán)境自主查找相關資料并加以分析、整理，進而構建相應的知識體系，使課堂教學效率得到了極大的提高。

　　3.改革課堂教學模式，提高學生學習技能

　　自主建構交互式教學模式是以教師和學生為主體，以學生發(fā)展為中心，師生共同參與教學活動，以實現(xiàn)課堂教學效率最大化的一種模式，其顯著特征是教師和學生兩者都是課堂教學的主體，兩大主體交互在一起，共同參與課堂中的教與學。自主建構互動的課堂教學系統(tǒng)就是由教學內(nèi)容、教師、學生及課堂環(huán)境構成。這種教學模式充分發(fā)揮學生的'主體作用，教師努力創(chuàng)設促使學生獨立思考、熱烈討論的課堂氛圍，注重對學生學法指導，培養(yǎng)自主、合作、探究的學習方法，有效推進教與學方式的改革。網(wǎng)絡信息時代教育的培養(yǎng)目標，除了要求學生具有德智體全面發(fā)展的基本素養(yǎng)外，還應具有高度的創(chuàng)新能力和很強的信息能力。學生通過研究性學習活動，形成一種積極的、生動的、自主合作探究的學習方式。利用網(wǎng)絡資源培養(yǎng)并提高學生獲取信息的能力，是提高學生素質，提升教學效率的前提�？傊�，合理地利用網(wǎng)絡資源，不但可以豐富課堂教學內(nèi)容，更重要的是拓寬了學生的知識面。在網(wǎng)絡環(huán)境下組織課堂教學，打破了枯燥、封閉的學習環(huán)境，使課堂教學充滿了生機和活力，極大地發(fā)揮了學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，優(yōu)化了課堂教學。網(wǎng)絡環(huán)境下的教育不僅是教育信息化的必然產(chǎn)物，也是教育改革發(fā)展的必然趨勢。這種學習方式將會改變傳統(tǒng)教學中教師的作用和師生之間的關系，從而從根本改變上改變已有的教學模式，進而使高職院校的教學質量和教學效率有極大的提升。

大學畢業(yè)論文12

　　摘要：隨著時代的發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展的過程中需要面對較多的壓力，但這些壓力的來源和種類有所不同。面對市場劇烈變化的現(xiàn)狀，企業(yè)必須從內(nèi)部出發(fā)對企業(yè)的成本進行有效管理，才能更好實現(xiàn)企業(yè)的利潤目標。對于建筑行業(yè)來說，尤其是在當前建筑行業(yè)利潤逐漸壓縮的情況下，在建筑行業(yè)中實施有效的成本管理是實現(xiàn)建筑企業(yè)經(jīng)濟性發(fā)展的基礎。因此，針對建筑行業(yè)中成本管理的現(xiàn)狀進行研究，在指出成本管理對于建筑行業(yè)的重要性的基礎上，提出促進我國建筑行業(yè)成本管理效率提高的建議。

　　關鍵詞：成本管理；建筑經(jīng)濟；重要性

　　引言

　　當前，世界經(jīng)濟呈現(xiàn)出一體化的趨勢。在這樣的時代背景下，我國的建筑企業(yè)需要面對來自國內(nèi)外市場的沖擊。不僅如此，隨著建筑行業(yè)發(fā)展程度、水平的提升，建筑行業(yè)的利潤水平也是呈現(xiàn)出一種被壓縮的趨勢。在這樣的情況下，建筑企業(yè)應該不斷進行內(nèi)部管理，實現(xiàn)建筑企業(yè)的成本的有效下降，在激烈的市場環(huán)境下，在提升自身利潤水平的基礎上實現(xiàn)進一步的發(fā)展。但是，就我國的建筑企業(yè)來說，在成本管理的過程中還存在著一些問題。為此，本文在介紹我國建筑企業(yè)成本管理現(xiàn)狀的基礎上，提出促進我國建筑企業(yè)成本管理改進的建議。

　　一、我國成本管理在建筑經(jīng)濟中應用的現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┏杀竟芾淼膬�(nèi)涵

　　所謂成本管理，是指在企業(yè)管理的過程中以企業(yè)的發(fā)展全局為基礎，并且根據(jù)企業(yè)的總體發(fā)展目標，關注與企業(yè)的成本發(fā)展空間，制定出符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的成本管理體系。企業(yè)的成本管理主要分為四個步驟，一是成本規(guī)劃，二是成本計算，三是成本控制，四是業(yè)績評價。這四個步驟之間有機結合，目的是改進企業(yè)原有的成本控制的體系，實現(xiàn)在成本有效控制的基礎上激勵員工為企業(yè)的發(fā)展共同努力。

　�。ǘ�）成本管理在建筑經(jīng)濟應用中存在的問題

　　隨著我國改革開放的不斷深入，我國的建筑經(jīng)濟水平較之前有了較大的改善，并且在我國的國民經(jīng)濟中占據(jù)著重要的地位。雖然，我國的建筑經(jīng)濟水平有了較大的提高，但是建筑經(jīng)濟在發(fā)展的過程中，尤其是在成本管理的過程中還存在著較為突出的問題。具體有以下方面。首先，建筑經(jīng)濟的成本管理理念相對較為落后，難以達到世界先進水平。在我國國內(nèi)絕大多數(shù)建筑企業(yè)中，由于對于成本管理的重視程度不足，所以在一定程度上造成了管理人員的成本意識較為淡薄，并且在實際的成本管理中還缺乏相應的管理人才，建筑企業(yè)成本組織機構之間還存在較大的沖突，導致整個建筑企業(yè)中難以實現(xiàn)資源的有效配置，在一定程度上導致了成本的提升，難以實現(xiàn)建筑企業(yè)的經(jīng)濟性。其次，成本管理是一項較為復雜的管理工具，但是在實際應用中，由于建筑企業(yè)高層領導對成本管理的認識較為模糊，或者是單純地認為成本管理只是屬于企業(yè)財會部門的工作內(nèi)容，在一定程度上造成了建筑企業(yè)領導只是追求利潤的提升，卻對建筑企業(yè)成本管理重視程度不足，不僅是沒有做好成本管理的宣傳工作，還在一定程度上阻礙和制約了企業(yè)自身的發(fā)展。再次，建筑企業(yè)由于對成本管理思想認識上存在的問題，在企業(yè)的日常運營中，對于成本管理考核制度以及成本管理目標的設置存在較多不科學的地方�，F(xiàn)有的成本管理考核制度的設置標準較為落后，采用的方式也不是很科學，很難實現(xiàn)成本管理的權利與責任之間的配套，更何況由于成本管理目標設置的缺失或者是有失偏頗，造成了現(xiàn)有的建筑企業(yè)的成本管理方式仍是局限于狹隘的成本降低中，在整個建筑企業(yè)中沒有清晰完善的成本管理的目標，很難實現(xiàn)建筑企業(yè)成本管理效率，也難以保證建筑企業(yè)利潤的更加合理獲得。最后，在建筑行業(yè)中，由于自上而下的`對于成本管理重視程度的不足，導致建筑企業(yè)內(nèi)部各個部門之間對于成本管理的配合性程度較低，各個部門之間人員的交流水平較低，幾乎是各個部門獨立運行的狀態(tài)，這就造成在企業(yè)成本管理人員制定了相對較高水平的政策或是措施，但是很難在企業(yè)內(nèi)部有效的實行，對于建筑企業(yè)，甚至是建筑行業(yè)來說都是一種問題性的存在，影響著建筑行業(yè)的進一步發(fā)展。

　　二、成本管理在建筑經(jīng)濟中的重要性

　　（一）成本管理能夠為建筑企業(yè)決策提供數(shù)據(jù)支持

　　成本管理本身是一個復雜的過程，在企業(yè)內(nèi)部有效實施成本管理能夠幫助企業(yè)獲得更多的市場數(shù)據(jù)，對于企業(yè)的高層領導來說，尤其是在制定一些企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的過程中，這些數(shù)據(jù)能夠給與相應的決策支持。對于建筑企業(yè)來說，雖然我國的建筑行業(yè)發(fā)展速度較快，但是相對的建筑企業(yè)的數(shù)量也在增多，建筑企業(yè)在日益開放的市場中遇到了較多的阻礙。良好的成本管理，能夠為建筑企業(yè)提供基礎的成本核算依據(jù)，并且這些數(shù)據(jù)本身是對市場變化的一個最為直接的反映，建筑企業(yè)利用好這些數(shù)據(jù)能夠更為正確地做出決策。

　�。ǘ�）成本管理能夠直接反映出建筑工程的建筑效果

　　建筑行業(yè)最為重要的是在建設施工中實現(xiàn)項目建設質量的提高，因此，建筑工程質量的高低直接反映著建筑企業(yè)水平的高低。在企業(yè)中，利用成本管理能夠直接對企業(yè)的建筑質量進行反應，主要的原因在于建筑項目所使用的原材料、機械、設備以及相關的產(chǎn)品等都是成本控制的重點內(nèi)容，建筑項目的質量有近七成都是由建筑材料決定的，所以成本管理也是對建筑企業(yè)項目建設質量的反映。

　　（三）成本管理能夠實現(xiàn)企業(yè)競爭力的提升

　　我國社會主義市場化改革的不斷深入，各行各業(yè)在發(fā)展的過程中都是需要面對較多的競爭壓力，建筑企業(yè)作為一個發(fā)展時間較長的企業(yè)，在市場經(jīng)濟中面臨的壓力也是在不斷增加。成本管理能夠改善建筑企業(yè)的生產(chǎn)運營現(xiàn)狀，實現(xiàn)企業(yè)成本的合理化，并且借助于現(xiàn)代成本管理手段的更新，實現(xiàn)在同等價格下項目建設質量的提升，對于企業(yè)的競爭具有重要的意義，不僅是可以改善建筑企業(yè)的發(fā)展基礎，還能夠實現(xiàn)建筑企業(yè)競爭力的有效提升。

　�。ㄋ模┏杀竟芾砟軌驅崿F(xiàn)建筑行業(yè)的綠色化發(fā)展

　　隨著人們生活水平的不斷提高，人們對于生活質量的重視程度也是在不斷提升。人們對于現(xiàn)代建筑的生態(tài)環(huán)保程度的要求也是在不斷的提升。在建筑企業(yè)中應用成本管理，不僅是可以企業(yè)成本的合理優(yōu)化，還能夠提升建筑項目的生態(tài)環(huán)保的水平，實現(xiàn)建筑項目在開發(fā)過程中能夠盡可能減小對于生態(tài)環(huán)境的破壞，建立起綠色環(huán)保的優(yōu)質項目。

　　三、成本管理水平提升的建議

　　成本管理在建筑行業(yè)中具有重要的作用，對于建筑經(jīng)濟水平的提升具有重要的意義，因此，在建筑企業(yè)實際的發(fā)展運營中，應該有意識的提升企業(yè)成本管理的水平，實現(xiàn)建筑企業(yè)的進一步發(fā)展。本文針對其中存在的問題，給出了如下一些建議。

　�。ㄒ唬┨岣攥F(xiàn)有成本管理人員的水平

　　在建筑企業(yè)中，成本管理人員對于企業(yè)的成本管理水平的提升具有重要的作用。因此，在建筑企業(yè)進行相應的改革過程中，首先是需要在企業(yè)內(nèi)部形成一個統(tǒng)一的管理體系，并且對成本管理人員進行專業(yè)的培訓，保證在建筑企業(yè)中參與到成本管理的人員都能夠具有較好的管理水平。不僅如此，還需要在建筑企業(yè)中明確成本管理的目標，對于成本管理的任務進行具體的劃分，保證企業(yè)成本管理的責任能夠落實到具體的職工身上，并且對于承擔責任較多的部門或者是個人給予相應的成本管理權利，充分調動其相關部門或者是個人參與到企業(yè)成本管理中去。

　�。ǘ�）提高工程項目成本核算的監(jiān)督水平

　　建筑工程的成本核算對于企業(yè)的成本管理具有較為直接的影響，所以建筑企業(yè)應該不斷提升對于建設項目成本核算的力度，保證企業(yè)成本核算的真實性、有效性。另外，建筑企業(yè)還可以將員工的自身利益與企業(yè)成本管理的目標結合起來，在實現(xiàn)企業(yè)成本管理目標的過程中也能夠促進員工收益的增加，真正實現(xiàn)全員參與成本管理的目的。

　�。ㄈ�）改革現(xiàn)有材料管理的現(xiàn)狀

　　建筑企業(yè)在項目建設的過程中，要想實現(xiàn)建筑項目質量的提升，必須嚴格把好建筑原材料關。在建筑單位中標之后，應該召集企業(yè)的相關管理人員，對于原材料進行合理科學的預算，保證企業(yè)在通過相關的預算之后，可以采購到質量高、價格公道的原材料。值得注意的是，應該在采購的過程中注意使用一些節(jié)能環(huán)保的材料，實現(xiàn)建筑項目綠色水平的有效提升；并且在實際施工的過程中，根據(jù)企業(yè)建筑施工的現(xiàn)狀進行采購，避免出現(xiàn)原材料的不足或者是積壓的情況，造成施工的中斷或者是倉庫費用的提升，以至出現(xiàn)不必要的資源浪費。

　　結語

　　成本管理對于建筑企業(yè)的進一步發(fā)展具有重要意義，對于建筑經(jīng)濟水平的提升具有重要影響。在這樣的情況下，建筑企業(yè)應該不斷探索和發(fā)現(xiàn)在企業(yè)成本管理中存在的問題，采用較為科學有效的手段實現(xiàn)自身企業(yè)管理水平的提升，從而更好地推動我國建筑經(jīng)濟水平提升。

　　參考文獻：

　　[1]楊培紅.探析市場經(jīng)濟下建筑經(jīng)濟成本管理[J].財經(jīng)界：學術版，20xx，（18）：75-76.

　　[2]周石林.淺談加強建筑經(jīng)濟成本管理的重要性[J].中國城市經(jīng)濟，20xx，（26）：91-92．

　　[3]白泮.淺析建筑經(jīng)濟成本管理中的幾個重點問題[J].科技與企業(yè)，20xx，（4）：11．

　　[4]金曉春.成本管理在建筑經(jīng)濟中的重要性研究[J].建筑與裝飾，20xx，（7）：195-196.

大學畢業(yè)論文13

　　感謝我的導師xxx教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。本課題在選題及研究過程中得到老師的悉心指導。

　　陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。陸老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。

　　對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。感謝老師們對我的教育培養(yǎng)。他們細心指導我的學習與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。

　　南京曉莊學院院長、科學教育系主任、書記、老師們?yōu)槲姨峁┝肆己玫难芯織l件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。感謝我的同學們?nèi)�年來對我學習、生活的關心和幫助。

　　最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持在論文完成之際，我的心情萬分激動。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個過程中，我得到了許多的熱情幫助。我首先要感謝張老師，是他將我領入了信息安全的大門，并對我的.研究提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標和方向。

　　在這近二年的時間里，他對我進行了悉心的指導和教育。使我能夠不斷地學習提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。同時，張老師淵博的學識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學習和工作的榜樣。還要再次感謝張老師對我的關心和照顧，在此表示最誠摯的謝意。

大學畢業(yè)論文14

　　中醫(yī)的哲學方法論我們用簡單的話說就是中醫(yī)用自己的哲學觀念認識疾病，治療疾病的方法，就是中醫(yī)的哲學方法論。西醫(yī)用它自己的哲學觀念來認識疾病，治療疾病的方法，是西醫(yī)的哲學方法論。中醫(yī)的哲學方法論集中體現(xiàn)了中醫(yī)的智慧；西醫(yī)哲學方法論同樣體現(xiàn)了西方人的智慧。今天我講中醫(yī)和西醫(yī)兩家的哲學方法論，目的是使大家明白這兩個醫(yī)的核心思想，它們各自有各自認識疾病的方法和治療疾病的方法。你學醫(yī)時可以相互借鑒，可以有選擇地融合，提高自己的學業(yè)。不是學醫(yī)的朋友，你對兩個醫(yī)有相當深度的了解，對你選擇健康也是很有意義的。

　　西方醫(yī)學的世界觀是什么？醫(yī)學的世界是生命世界。西醫(yī)是怎樣認識生命世界和改造世界的？這就是西醫(yī)的世界觀。認識生命的方法和改造生命的方法就是哲學方法論。西醫(yī)怎樣認識生命？西醫(yī)從微觀世界中去認識生命。這可能要上溯到兩千年以前，西方人的祖先在牧畜生活中，從解剖畜牲開始，在人體的解剖中認識生命，改造生命。西醫(yī)在數(shù)百年以前就從解剖人體認識人的生命改造人的生命。這就是西醫(yī)的解剖學與外科技術的淵源。西方進入工業(yè)社會，顯微技術出現(xiàn)，西醫(yī)借助顯微鏡進入了人體的微觀世界，從器官組織的分割到細胞與組成細胞的更細的物質。為了進入人體生命的微觀世界，必然用分割的方法。在人體生命微觀世界中的物質量變，直接表現(xiàn)看生命的常態(tài)與變態(tài)。也就是有沒有疾病，疾病的進退變化。西醫(yī)在發(fā)展的道路上，走到人體生命微觀世界，發(fā)現(xiàn)了物質的量變與人體生命疾病的有無進退，西醫(yī)走向了成熟。因為西醫(yī)在認識生命、改造生命的世界里，形成了完整的哲學方法。 在微觀世界中對生命的物質量變?nèi)〉玫恼J識，建立了一套認識疾病的物質量化標準。同時為西醫(yī)的對抗方法提供了疾病的“靶的”。如血糖、血脂、蛋白、抗原體等等，都是為對抗方法提供的根據(jù)，尤其對致病菌與病毒，區(qū)分的非常精細。到今天我們可以說西醫(yī)已形成一個完整的哲學方法論：對抗哲學。用分割的方法認識生命中的量變、認識疾病，用對抗的方法改造生命。這就是西醫(yī)的哲學方法論。就是西醫(yī)認識世界，改造世界的觀念。我們必須承認，這是西醫(yī)對人類的貢獻。如果沒有西醫(yī)開拓生命微觀世界這條路，到現(xiàn)在人類還處于生命微觀世界中的盲者。

　　西醫(yī)有沒有不足之處呢？西醫(yī)和中醫(yī)一樣都有不足之處，而且西醫(yī)的不足之處是不可避免的，或者說是必然的。西醫(yī)的不足之處是什么呢？藥源性疾病、醫(yī)源性疾病與功能性疾病治療無力。這為什么說是必然的呢？因為哲學方法論是在微觀世界中去認識生命，所以必然要用分割的方法；看到的是物質的量變，物質量的變化只能為對抗方法提供靶的。至于生命過程，如人體的`功能運動，人體的生存本能系統(tǒng)的活動，并不在微觀世界，而在生命的宏觀世界中。在微觀世界中認識生命、改造生命的西醫(yī)看不到生命的功能性運動與生存本能系統(tǒng)的活動。西醫(yī)改造生命的對抗方法是以物質的量變?yōu)榘械�，無法了解到物質的量變是人體功能改變的結果。這是對人體功能性在認識上的不足，當然在治療上只能是局限在與物質量變的對抗中。

　　藥源性疾病的不可避免，與醫(yī)源性疾病的不可避免都源出于對抗疾病的微觀認識與對抗治療理念。比如；高血壓降壓，高血脂降脂、高血糖降糖。。。這種對抗治療，即使把物質量變降低到正常值，然而病仍不會痊愈。這是為什么呢？血中葡萄糖濃度增高，血中脂肪濃度增高。。。等等物質的量變增高并不是疾病本身，導致這些變化的功能性活動的改變才是疾病的本質。但微觀世界中只能看到物質的量變，看不到功能活動疾病本質。而且，西醫(yī)的分割方法，不是簡單地用刀來解剖，而且用生物化學的分解方法來打開生命微觀世界的。要改造這個有病的生命世界，也只能用化學的方法合成對抗的物質，改變物質量度。結果是病不能治愈，年復一年吃化學藥。越吃藥病越多，吃藥也越多，藥害日深，肝腎損害不可避免。諸如此類的化學藥，能不吃嗎？除非有病不治，只要治，化學藥不能拒絕。這是藥源性疾病不可避免的原因。仍以心腦血管疾病為例，心腦血管“搭橋”、“支架”這類手術，在有些人心中，認為是高科技的救命手術。其實并非如此，心腦血管病不是卒然而來的，是從高血脂、高血壓、血管脂肪性硬化而來。這期間有很長一段吃化學藥的過程。心腦血管病完全可以用傳統(tǒng)醫(yī)學治愈的�！按顦颉毙g留下一個大創(chuàng)傷；“介入”法要長期吃化學藥加抗排異的藥。病人體質要大折扣了。至于其他的器質性病變的切除治療，特別是扁桃體炎用切除，膽囊炎、或結石用切除，脾用切除~~~~造成醫(yī)源性傷害。這一切都是西醫(yī)的不足之處。

　　中醫(yī)不可能進入生命的微觀世界。中醫(yī)是怎樣治病的呢？有人說：中醫(yī)是經(jīng)驗醫(yī)學。這話有人反對。說兩千年前中醫(yī)開始從經(jīng)驗醫(yī)學走進了生命科學，到東漢張仲景“傷寒雜病論”問世，中醫(yī)在生命科學的理念與方法已趨向成熟。傷寒論中用汗、下、清、利小便，破瘀血等法來治療外源性疾病，明顯是順勢利導的排異法。這表明張仲景已經(jīng)認識了生命運動過程中的生存本能系統(tǒng)，并利用本能系統(tǒng)祛除疾病，保護生命。傷寒論對內(nèi)源性疾病以扶正的方法起死回生。這表明張仲景對生命的自主性運動系統(tǒng)的調節(jié)功能的認識和利用。這是中醫(yī)由經(jīng)驗醫(yī)學上升到生命科學的高端，我想這不僅在當時（東漢），即使在21世紀在醫(yī)學領域也是超前的成就�？上�，近兩千年來，竟無人對這個偉大的發(fā)明加以詮釋！

大學畢業(yè)論文15

　　我歷時4年即將完成學業(yè)，談不上有多少興奮；絞盡腦汁才完成論文寫作，只能說是稍微感到了一絲的解脫……種種思緒在腦海中旋轉交錯，唯有一種心境最為強烈，那就是感激！

　　首先，謹以最誠摯的敬意感激我的導師xx教授。xx教師對我耐心教誨、悉心關懷，使我學會統(tǒng)籌兼顧、合理安排，他那深邃的思維、廣闊的視野、嚴謹?shù)淖黠L和高尚的人格，讓我受益終生。最令我感動的是，xx教師從來不單純地批評學生存在的問題和不足，而總是在指出問題的同時，之后幫我分析問題的成因，并提出改善思路和對策提議，使我清楚“為什么那樣不行”、“怎樣做才能更好”。畢業(yè)論文幾經(jīng)修改，凝結了導師很多的心血和智慧。在那里，我衷心地說一聲：xx教師，多謝您！

　　師恩似海，終生銘記！

　　衷心感激導師組的xx教授、xx教授和xx研究員。各位教師對論文的選題與研究方法、研究資料都提出了許多中肯的意見和提議。他們獨到的理論見解和嚴謹?shù)?學術操守使我受益匪淺。

　　感激同窗好友，他們的真誠友愛使我的博士生活變得完美，讓我重新享受到了同學大家庭的溫暖。感動和他們在一起求學的日子。

　　感激我的家人的支持。他們無私的關愛與默默的付出是我求學的堅強后盾。

　　論文寫作告一段落了，但諸多問題仍需不斷探究；求學生涯告一段落了，但仍需堅持終生學習。我將繼續(xù)努力，不辜負所有關愛我的人。

　　謹以此論文獻給所有關懷、幫忙、支持、鼓勵我的親人、師長、同學和朋友們！

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