古詩經典開場白

時間：2026-01-14 05:30:14 開場白我要投稿

古詩經典開場白(優選)

　　在日常生活或是工作學習中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，漢魏以后的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編整理的古詩經典開場白，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古詩經典開場白(優選)

古詩經典開場白1

　　(一)開頭語

　　甲：尊敬的各位領導、老師:

　　乙：親愛的同學們：

　　合：大家好!

　　甲：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

　　乙：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。漢樂府、唐詩、宋詞、明清小說精彩紛呈，成為中華優秀燦爛文化的代表。

　　甲：作為文化的傳承者，作為新時代的教育工作者，我們有責任帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，引領學生在滿園書香中盡享讀書之樂，靜品成長幸福!

　　乙：在這飄散著濃郁書香的舞臺上，讓我們共誦美文，傳承華夏文明。

　　甲：在這飛揚著濃郁書香的誦讀中，讓我們聆聽詩文書韻，感受文字的美妙力量。

　　乙：美文如畫，誦讀如歌，讓我們盡現風采，共同感受美文誦讀的魅力!

　　甲：今天，我們隆重舉行昭仁中心小學首屆“美文誦讀”表演賽。

　　乙：下面請允許我為大家介紹蒞臨今天“美文誦讀”表演賽現場的領導，他們是：

　　甲：接下來我為大家隆重介紹本次比賽的評委老師和統分組的老師，評委老師是：王桂琴曹雪茸張寶平武娟霞文金紅代云統分組的老師是：黎建森曹小紅

　　乙：讓我們以最熱烈的掌聲對以上各位領導和評委老師的光臨表示最衷心感謝!

　　甲：下面我把本次比賽的'評分標準介紹如下：

　　1、內容健康向上

　　2普通話發音規范，字正腔圓。

　　3、語速：朗誦抑揚頓挫，輕重緩急適宜，教材的感情基調處理得當。

　　4、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴。

　　5、儀態：儀態自然大方，動作得體。

　　本次比賽，以年級組為單位進行評獎。一等獎3名、二等獎3名、優秀獎8名

　　乙：下面我宣布昭仁中心小學首屆“美文誦讀”表演賽正式開始。

　　(二)

　　四(4)

　　四季漫漫，詩意綿綿，傾聽著春的腳步，品味著夏的氣息，期盼著秋的靚麗，眷戀著冬的晶瑩，我贊美、我陶醉、我深情…下面請欣賞四三班古詩連誦《走過四季》

　　四(3)

　　像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光，像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和陽光，請欣賞四三班的詩朗誦《延安我把你追尋》，《幸福我把你追尋》

　　四(2)

　　讓我唱一首歌，我會唱《我愛祖國》。讓我繪一幅畫，我會畫《我的祖國》。讓我作一首詩，我會作《贊頌祖國》。請聽四二班的詩朗誦我愛祖國。

　　四(1)

　　問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。下面請欣賞四一班的詩朗誦《虞美人》《沁園春雪》。

　　五(4)

　　下面請聽五(4)班同學的朗誦《家，鄉，國》。

　　五(1)

　　下面是五(1)班同學為我們帶來詩詞朗誦，讓我們一起領略詩人的豪情，偉人的風采。

　　五(2)

　　一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程，他成功的帶領著中國共產黨建立了中華人民共和國，他和戰友是中國人民心中永遠的豐碑，請聽五二班的詩朗誦《走近》

　　五(5)

　　下面請聽五(5)班同學的朗誦《少年中國說》《水調歌頭》。

　　五(3)

　　下面請欣賞五(3)班同學的古詩文朗誦《頌中華古詩文贊中華之瑰寶》

　　六(4)

　　下面請聽六(4)班同學朗誦的《唐詩宋詞之最》。

　　六(1)下面請聽六(1)班同學的朗誦《中國少年》。

　　六(3)

　　下面請聽六(3)班同學的愛國詩歌朗誦。

　　六(5)

　　下面請欣賞六(5)班同學朗誦的《春夏秋冬》。

　　六(2)

　　千古交人俠客夢，讓我們踏著詩歌的韻律，沿著歷史的腳步，去追朔一支支慷慨悲壯的英雄之歌。請欣賞六二班為我們帶來的詩朗誦《英雄》

　　(三)結束語

　　甲：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

　　乙：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

　　甲：同學們，在誦讀的路上，早一天走近名著，就早一天受益;早一天走向經典，就早一天聰慧。讀名著，誦美文，善于積累，敏于思考，勤于練筆，讓好書伴我們成長。

　　乙：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

　　甲：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

　　乙：“在經典中浸潤，在詩海中徜徉”讓我們的學生走進積淀著五千年民族精神的中華文化，讓我們在成長的旅程中“以千年文化為伴、與中華經典同行”詩意幸福地成長。

　　甲：老師們，同學們，今天的“美文誦讀”表演賽到這里就結束了。

　　乙：謝謝同學們的精彩表演，再見!

古詩經典開場白2

　　男：尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　合：大家上午好！

　　男：中華古詩文是我們祖國文化的瑰寶，是中華民族智慧的結晶。

　　女：中華古詩文是中華民族幾千年審美意識和價值觀的`積淀。

　　男：誦讀古詩文，讓我們走進五彩的夢幻，這里有高山峻嶺，有流水潺潺；有大漠如雪，有楊柳如煙；有大風起兮云飛揚的豪情，有獨坐西窗剪燭花的委婉……

　　女：誦讀古詩文，我們走進了連綿不斷的畫卷，這里散發著春日桃花的芬芳，洋溢著夏日荷花的清艷；這里有秋天楓葉似火，有嚴冬臘梅傲寒……男：中華古詩文像海，她蘊積深厚而壯闊波瀾。

　　女：中華古詩文像山，她深邃凝重而意境深遠。

　　男：那一首首閃爍著智慧的經典，讓我們的靈魂得到洗禮。

　　女：那一篇篇散發著馥郁的篇章，讓我們的人格得到歷練。

　　合：今天，讓我們一起走進經典、感受經典。做一個儒雅、睿智的君子少年！

古詩經典開場白3

　　合：敬愛的老師們！親愛的同學們！大家，下午好！

　　男：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌（mí）新，人們稱之為“經典”它就是古詩，它短小精悍，節奏感強，易讀易記。蘊含著豐富的中華民族傳統文化。

　　女：古詩是古代圣賢的智慧結晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進；它是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產；它是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶，是我國文學寶庫中的瑰寶。

　　男：今天，我們歡聚在這里，登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

　　男：現在，我宣布：人和育才學校經典古詩文誦讀比賽現在開始！

　　女：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，這是我們偉大領袖毛主席的著名詩句，它以豪邁的氣概向人們展示了老一輩無產階級革命家的寬廣胸懷。首先，請大家欣賞由五一班同學帶來的《沁園春·雪》

　　男：請一年級做好準備

　　女：剛才大家欣賞了大氣磅礴的毛主席的詩詞，接下來聽一下由一年級同學帶來的《畫》。聽聽看究竟是怎樣的一幅畫呢？

　　男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

　　女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

　　男：接下來一起欣賞一年級同學的《山村》。

　　女：二年級同學請做好準備

　　男：每個人都有表達高興的方式，接下來一起來聽聽二年級同學帶來的《我喜歡》。

　　女：中華經典古詩文，余音裊裊。

　　男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。

　　女：聽了《我喜歡》大家確實喜歡，那我們讓二年級的同學再給我們朗誦一首唐代偉大詩人李白以高度夸張的藝術手法描寫的一首關于瀑布的詩《望廬山瀑布》。

　　男：請三一班同學做好準備。

　　女：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

　　男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　女：剛才我們聽了李白的《望廬山瀑布》接下來我們聽聽他的另一首千古絕唱，《早發白帝城》

　　女：經典的文化能使美好的人生更加精彩

　　男：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華

　　女：經典的文章千古傳唱，每個人有自己不同的見解。

　　男：沒錯，那同樣一首《望廬山瀑布》由三一班的同學來演繹，我們聽一聽有什么不同之處。

　　女：果然啊，因為每個人境遇的不同，理解的不同，對同一首詩讀出了兩種不同的味道。

　　男：咱們學校的學生都非常多才多藝啊，三一班的同學將再次為我們展示一首《大海的歌》

　　女：請三二班的同學一邊欣賞一邊做好準備。

　　男：大家還記不記的在家里媽媽為你縫衣服的畫面？針針線線，細細密密，將愛心與牽掛一針一線縫在子女的衣衫之上。

　　女：母親的深情，總是在瑣瑣碎碎點點滴滴的生活中表現出來的。可能只是一件小事，卻讓我們看到母愛的偉大和無私。

　　男：一起來看看詩人孟郊的感悟。

　　女：三二班同學的《游子吟》帶給大家。

　　女：這里既沒有言語，也沒有眼淚，然而一片愛的純情從這普通常見的場景中充溢而出，撥動了每一個讀者的心弦，催人淚下，喚起普天下兒女們親切的聯想和深摯的憶念。

　　男：非常感人，催人淚下。深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們女：沒錯，同樣是三二班，同樣是古詩，一首《村居》請欣賞。

　　男：《大海的歌》由三二班的同學帶給大家，請欣賞。

　　女：四一班同學請做好準備。

　　男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。

　　女：同學們，你們知道南宋最偉大的民族英雄是誰嗎？

　　男：對，岳飛，他既是民族英雄，也是著名的愛國詩人。

　　女：請欣賞由四一班同學帶來的岳飛詩詞朗誦《滿江紅》

　　男：理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，帶領我們走向黎明！

　　男：欣賞了四一班的經典誦讀《滿江紅》接下來我們一起看看四一班還帶了什么別的節目。

　　女：一首《沁園春·長沙》，請欣賞。

　　男：“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”。這是蘇軾的名作《水調歌頭》里面的名句。

　　女：古往今來，多少文人騷客以月為詩，我們學過的也不少吧，但是以月為題材的詞中這首可說是極品，有人形容這首詩“中秋詞自它一出，余詞盡廢”。

　　男：請四二班做好準備。

　　女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

　　男：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

　　女：春天啊，是古人最愛的寫作主題，關于春的詩有很多。

　　男：那接下來咱們一起欣賞由四二班帶來的《春日》

　　女：琴聲淡去，余音裊裊

　　男：詩詞吟罷，口留清香

　　女：《游山西村》是南宋著名詩人陸游的名作，請四二班的同學為我們朗誦這首七言律詩。

　　男：面對高山，你定會感慨它的氣勢磅礴，面對大海，你定會驚嘆它的洶涌澎湃，那是因為他們身上飽含著中華民族數千年的頑強意志，那是因為他們身上凝聚著中華民族幾千年不屈的精髓。

　　女：百年來，中華民族飽嘗艱辛卻百折不撓，千百年來，中華民族歷經磨難卻自強不息，六十年春華秋實，六十年日新月異。

　　男：正是因為有那些自強不息的中國革命前輩才有我們的新中國。

　　女：請欣賞《水調歌頭·重上井岡山》

　　請五一班做好準備

　　男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。

　　女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。

　　男：毛主席的詩詞每一首都是那樣的豪情萬丈，一首《七律·長征》請欣賞。

　　女：這首詩非常威武雄壯、氣勢磅礴。

　　男：如果說《七律·長征》是一個堅毅的男子漢的話，那接下來這首詩就像一個溫婉的小女子。

　　女：沒錯，《長相思》送給大家。

　　男：請五二班做好準備。

　　女：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；

　　男：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；

　　女：由五二班給大家帶來一首《出塞》

　　男：全詩以平凡的'語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。明人李攀龍曾推獎它是唐代七絕壓卷之作。

　　女：請欣賞《出塞》

　　女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

　　男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

　　女：《游子吟》是唐代詩人孟郊最膾炙人口的詩篇，歷來被人廣為傳唱。我們一起聽聽六二班帶來的《游子吟》。

　　男：請七年級做好準備。

　　女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

　　男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

　　女：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！

　　男：《沁園春·雪》請七年級的同學為我們朗誦。

　　女：聽了大氣磅礴的《沁園春·雪》接下來聽聽《浣溪沙》

　　男：兩個不同時代的人，兩種不同的風格，同樣的經典，同樣的廣為傳唱。

　　女：《水調歌頭·月幾時有》請欣賞。

　　男：最后，請六二班的同學給我們朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》

　　女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男、女：讓我們大家以熱烈的掌聲對他們以及所有參賽選手表示祝賀。

　　男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

　　女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾

　　男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌

　　女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章

　　男：人和育才學校古詩詞誦讀大賽到這里就要結束了

　　女：衷心的感謝我校領導的大力支持

　　男：感謝各位評委老師以及大會工作人員的辛勤工作

　　女：也感謝同學們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻上這么精彩的節目。

　　男：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結束。

　　女：敬愛的老師們！親愛的同學們！大家好！

　　女：有這樣一種書，被代代相傳，人們稱之為“經典”。古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

　　女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產；經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

　　男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮�！薄度纸洝纷阅纤我詠恚延衅甙俣嗄隁v史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

　　女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　�。ㄅ┳屛覀冏x著詩唱起來；讓我們唱著詩舞起來。

　　擔任本次比賽的評委老師共六位，他們將本著公平、公正、公開的原則評判這次比賽，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、評委老師的光臨表示歡迎。

　　接下來有請戚校長就古詩文唱誦比賽活動發表講話。大家歡迎。

　　男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

　　現在，我宣布：興谷小學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始！高年級

　　1、看，六（2）班的同學已經等不及了要為我們誦讀古詩文，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場。

　　2、六（2）班的同學表現很出色�？v觀古今歷史，曾經有多少文人墨客才思泉涌，揮毫潑墨，最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長河中，這些經典詩文，猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請神采飛揚五（2）班上場。

　　3、淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴，彈奏著美妙的樂曲，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們美好的藝術享受，給我們無窮無盡的力量。有請精神飽滿的六（1）班上場。

　　4、女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們感受千年文字的力量。中華經典古詩文，余音裊裊，神韻悠長。下面有請氣宇軒昂的五（1）班上場。

　　中年級

　　1、女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。有請滿面春風的的三（1）班上場。

　　2、絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩；悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。有請英姿煥發的的四（2）班上場。

　　3、誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。有請神采奕然的的四（1）班上場。

　　4、書到用時方恨少，是非經過不知難。奇文共欣賞，疑議相與析。請聽三（2）班為大家誦讀古詩文。

　　低年級

　　1、穿越時空隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化中，摘取最亮的那顆星。有請聰明可愛的一（1）班上場。

　　2、誦讀經典，可承民族之精髓，曾學習之興趣，強大腦之記憶，提審美之目光。有請精神抖擻的一（2）班上場。

　　3、誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。有請神采飛揚的二（1）班上場。

　　4、金色的童年，陽光燦爛，讓我們親近中華經典。金色的童年，如夢如幻，讓我們誦讀中華經典。有請神采奕奕的二（2）班上場。

　　結束語

　　男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

　　男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　男：同學們，讓我們與經典同行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！愿中華詩文藝術之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。興谷小學經典古詩文誦讀比賽，到此結束。

　　女：敬愛的老師們！

　　男：親愛的同學們！

　　合：大家好！

　　女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經典”，那就是古詩文

　　男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進

　　女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優美

　　男：它節奏感強，易讀易記，蘊含著豐富的中華民族傳統文化

　　女：我們在老師的精心指導下，開展了古詩文誦讀活動

　　男：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明

　　女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典

　　男：火紅的青春，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典

　　女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明

　　男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻

　　女：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前

　　男：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁

　　女：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地

　　男：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理

　　女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌

　　男：現在，我宣布五三中學“承國粹，做國人，讀古詩”經典古詩文誦讀比賽現在開始！讓我們用熱烈的掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績！

　　女：我想大家都知道牛郎織女的故事，那在距今兩千多年前的先人眼里，遙遠的牽牛星，明亮的織女星在給人們述說著什么樣的故事呢？請欣賞由預備

　�。�2）班的張瑩同學給我們帶來的《迢迢牽牛星》

　　男：銀河清又淺，相隔有多遠，詩人用豐富的想象把一個飽含離愁的少婦形象若現于紙上，意蘊深沉而風格渾成，是極難得的佳句。而說到哀愁，不得不提到有著一江春水向東流那樣多哀愁的李煜。李煜從詞中表現出的自怨自艾，惹惱了宋太宗，最終招致殺身之禍，請欣賞由預備（4）班的郭婷同學給我們帶來的《虞美人》，他將讓我們重新感受那痛徹心扉的哀思。

　　女：所有思鄉的人的詩詞中總因月而起思鄉之情。李白有“舉頭望明月，低頭思故鄉。”蘇軾有“但愿人長久，千里共嬋娟�！倍铎系摹霸旅髦小迸c以上二人不同，李白是瀟灑，蘇軾豪放而豁達，李煜剩下的只有凄清與無奈。他鄉與故鄉，可能唯一相同的只有月亮。

　　男：多么深切的故國情��！想當年，白居易曾旅居蘇、杭二州，江南的山山水水、一草一木都給他留下了深刻的印象。在晚年回到北方的時候，仍然懷戀不已。到底是怎樣的美景讓詩人魂牽夢繞。

　　女：請欣賞由預備（5）班的伍月琴同學給我們帶來的《憶江南·江南好》

　　男：美麗的春天里的初日照耀下的“江花”和“綠如藍”的一江春水，這如此迷人的江南春色，卻看他不到，教詩人怎“能”不“憶江南”呢？不要說詩人自己，就連我們這些欣賞佳作的后人都難免會產生欲去江南一睹為快的想法。

　　女：接下來我們要欣賞一首難得一見的語言清新活潑，字里行間蘊含著一種幽默俏皮的情韻，千百年來傳誦不絕。這就是由預備（7）班的武斯瞳同學給我們帶來的《陌上�！�

　　男：本詩是一首贊歌，以幽默詼諧的風格和喜劇性藝術手法，刻畫了一個既美麗、勤勞、堅貞，又聰明、機智、勇敢的采桑女子羅敷的形象，洋溢著“愛美之心人皆有之”的民間風情。

　　女：在浩如煙海、眾星捧月的文學作品里，“蝶戀花”為詞牌的詩詞層出不窮。李煜、柳永、晏殊、蘇軾等偉大詩人均寫下了膾炙人口的詩篇。就連偉大領袖毛主席也曾為之添詞。偉人的慷慨激揚，偉人的志在天下，不言而喻，常人難及。然歐陽修作為文人為我們展示了《蝶戀花》的又一境界。它能在眾多詩詞中脫穎而出，至今流傳不衰，源于怎樣的藝術魅力呢？就讓我們走進他，去品味品味。請欣賞由預備（8）班的張皓月同學給我們帶來歐陽修的《蝶戀花》

　　男：這首詞如泣如訴，凄婉動人，情景交融，含蘊十分深沉。

　　女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義�！蓖ㄟ^詩歌，我們知道了該如何認真學習

　　男：“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨。”通過字經，我們懂得許多做人的道理

　　女：讓我們在學中做

　　男：讓我們在做中學

　　女：讓我們和詩歌經典一起

　　合：神采飛揚、健康成長

　　男：下面請欣賞初一年級的比賽，陸游曾經稱贊梅花“雪虐風饕愈凜然，花中氣節最高堅”。梅花如此清幽絕俗，出于眾花之上，可是如今有一株生長在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到應有得護理，也無人來欣賞，隨著四季代謝，它默默地開了，又默默地凋落了。它孓（jué）然一身，四望茫然，詩人又是如何讀懂它呢？歡迎初一（2）班的朱超群同學帶來陸游的《卜算子》，請仔細聆聽，野梅在告訴我們生命該如何有意義度過。

　　女：一任百花嫉妒，我卻無意與它們爭春斗艷。即使凋零飄落，成泥成塵，我依舊保持著清香。體現了不怕打擊，堅持正義的精神。接下來初一（3）班的朱超婷同學將用李白的兩組排比長句，如挾天風海雨向聽者迎面撲來。請欣賞李白的《將（qiāng）進酒》

　　男：我們感受到了李白，悲憤而狂放的情緒，豪縱而又沉著的語言。震動古今的氣勢與力量。好詩總引得人們爭相吟誦，請欣賞由初一（6）班的李強同學吟誦白居易的《憶江南》，會帶來怎樣不同的感受呢，讓我們一起期待。

　　男：抬頭望，仰天長嘯

　　女：莫等閑，白了少年頭。讓我們跟隨初一（8）班的張清風同學一起去感受岳家軍笑飲匈奴血，請欣賞由他吟誦《滿江紅》

　　女：岳飛此詞，激勵著中華民族的愛國心。馳驅何足言苦，堪隨云月共賞。試看此是何等胸襟，何等識見！

　　女：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

　　男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

　　女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

　　男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

　　女：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話

　　男：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想

　　合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長

　　男：接下來有請初二年級的同學進行誦讀比賽

　　女：首先我們欣賞的是一首豪邁高昂，大氣磅礴的宋詞，參賽的同學是初二（7）班的劉文雯同學吟誦辛棄疾的《破陣子》

　　男：不愧是宋詞豪放派的宗師，夢境里追憶往事，豪邁激昂，現實中壯志難酬，沉痛悲憤，有時我們不得不為詩人們所生活的時代而痛心。歷史一路走來，一個個風流人物在談笑間，灰飛煙滅。我們從歷史中，從詩詞中看盡人生。請欣賞由初二（7）班的傅天意同學吟誦《念奴嬌·赤壁懷古》

　　女：人生功業雖輝煌而終歸于夢，但縱使如夢畢竟曾經輝煌，古往與今來，哲理與人生，在壯麗恢弘之中，隱然一種低徊婉轉深隱幽微的情思綿綿不盡。下面初二（8）班的莊添悅同學想告訴我們，好的詩詞必須反復吟誦，體會。讓我們身上也具有一種浩然正氣、英雄氣質。欣賞岳飛的《滿江紅·怒發沖冠》。

　　男：我們也要懷有報國立功的信心和樂觀主義精神，前面我們從眾多詩詞中感受到作者豪邁高昂，大氣磅礴的氣勢，讓我們心情澎湃。接下來讓我們調整心情，走近元曲，初二（8）班的葛玙雯同學給我們帶來一首回味無窮，膾炙人口的元曲代表作：馬致遠的《天凈沙·秋思》。

　　女：元曲的語言凝煉自然，明白如話，而內涵豐富，意境深遠。構成了一幅幅可資想象的畫面，視覺形象特別鮮明。感謝所有參賽選手精心挑選的一首首上乘佳作，讓我們心靈受到一次次震撼和洗禮，請大家再次用熱烈的掌聲表示感謝。

　　男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

　　女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾

　　男：中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人

　　女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

　　男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

　　女：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的

　　男：不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的

　　女：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈

　　男：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　女：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　男：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　女：同學們，讓我們與經典通行，與圣賢為友，與詩歌共舞吧！五三中學經典古詩文誦讀比賽到此結束！

古詩經典開場白4

　　各位領導，各位同事，各位同學：

　　大家下午好！伴隨著炎炎夏日的溫暖步伐，第二屆古詩詞朗誦大賽如期而至。第一項：請張校長為本次比賽致開幕詞。

　　首先，張總裁致開幕詞。

　　感謝張校長的一席話，讓我們更加真切地領略到了中國文化的博大精深，領略到了古詩詞的光輝燦爛。讓我們進入競賽的第二項：請老師代表李小姐發言。

　　第二，老師代表李老師講話。

　　聽完李老師對古詩詞的獨到理解和精彩演繹，再來聽聽同學們的心聲。項目3:

　　第三，學生代表發言。

　　在選手們摩拳擦掌，觀眾們認真聆聽的情況下，第二屆古詩詞大賽，拉開帷幕。

　　女：各位老師！親愛的同學們！大家好！

　　女：有這么一本書，世代相傳。人們稱之為“經典”。古詩詞是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的光輝思想引導人們在無邊的`歷史長河中前進。

　　女：古典古詩詞是一座壯麗的豐碑，它清點著中華文明的歷史遺產；古典古詩詞是一頂燦爛的皇冠，它充滿了豐富中國文學智慧的寶藏。

　　男：古人說：“讀好三字經，就能知天下事，通圣人禮�！薄度纸洝纷阅纤我詠�，已有700多年的歷史，共1000多字，可謂家喻戶曉。

　　三字一句詩句好背，包括中國傳統教育、歷史、天文、地理、倫理道德，還有一些民間傳說，生動簡潔。

　　女：閱讀中國經典，讓優秀的民族精神流淌在我們的血液里。閱讀中國經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　(女)我們來讀詩唱歌；讓我們唱歌跳舞。

　　本次比賽由六名評委和老師本著公平、公正、公開的原則進行評判。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和評委。

　　接下來，有請齊校長就古詩詞歌賦大賽發表演講。歡迎大家。

　　讓我們熱烈鼓掌，祝學生們在今天的比賽中取得優異的成績。

　　現在，我宣布，興谷小學中國古典古詩詞朗誦比賽現在開始！

古詩經典開場白5

　　a：尊敬的領導、教師

　　b：親愛的同學們

　　大家早上好！

　　a：今日，馬莊鄉全體師生聚在一起慶祝六一；

　　b：在這個屬于我們自己的節日里，請允許我們真誠地祝大家節日快樂！

　　a：今天，中國古詩文閱讀大賽在這里舉行，旨在打造書香校園，讀千古美文，傳承中華文明。

　　a：中華五千年的悠久歷史孕育了深厚的民族文化。

　　b：中國歷史悠久的經典詩文，是文化藝術園中經久不衰的瑰寶。

　　a：它又像春天的`百花，散發著芬芳。

　　b：它就像夏天的星星，閃閃發光；

　　a：今天，讓我們用純美悠揚的音樂品嘗一杯古人為我們釀造了幾千年的美酒。

　　b：今天，讓我們和初夏的清風流水一起吟誦和吟誦，這是我們共同的情感。

　　a：所以首先，請允許我介紹今天來我們體育場的評委和老師。他們分別是……

　　b：衷心感謝各位評委老師在百忙之中來到我們現場，讓我們再次的掌聲歡迎評委們。

古詩經典開場白6

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　古詩詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學生的情操，豐富知識的'積累。為全面落實新《課標》理念，促進學生語文素養的全面提升，把學生引入古詩詞的海洋，激發學生的閱讀興趣，培養學生的良好學習習慣，提升校園文化氛圍的實踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗誦比賽。

　　下面我宣布：——學�！肮旁娫~朗誦”比賽現在開始。

　　首先，我宣讀本次比賽的規則：參賽班級按抽簽順序進行比賽。比賽時，代表班級參賽的選手一字排開按順序進行背誦，只要能把各班規定的詩歌數背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關。下面，有請第一個參賽班級六（2）班，掌聲有請。

　　謝謝六（2）班同學的精彩表演。下面，有請第二個參賽班級班，掌聲有請。

　　謝謝所有參賽同學的精彩表演�，F在，評委老師正在緊張地進行比賽結果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學校“古詩詞朗誦”比賽四的名單。他們分別是：

　　有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

　　老師們、同學們，緊張的時刻到了，現在，我為大家宣布榮獲馬

　　陂東霖學�！肮旁娫~朗誦”比賽四的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。

　　再次祝賀獲獎的同學。老師們、同學們，——學�！肮旁娫~朗誦”比賽到此結束，謝謝大家！

古詩經典開場白7

　　男：尊敬的領導女：敬愛的老師們

　　合：大家好!

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：朗誦經典，我們就是在和圣人進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，

　　女：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

　　男：讀千古美文，同經典相伴。

　　女：誦中華詩詞，與圣賢同行。

　　合：山東總校代表隊朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經典�！蹦校好恳皇自姡坪醵汲蔀榱艘淮问录�，一段歲月，一種-;每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。

　　女：-以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。請欣賞《沁園春.雪》。

　　(遲國文領)沁園春·雪

　　(齊背)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

　　望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

　　山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

　　江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

　　惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風-。

　　一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

　　俱往矣，數風流人物，還看今朝。

　　男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。

　　齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。

　　楊：《愛蓮說》

　　女：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。遲：《滿江紅》

　　女：五千年的華夏文明孕育了無數經典的詩歌，如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。請欣賞《古詩連誦》

　　《水調歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合

　　(付)水調歌頭

　　宋蘇軾

　　付：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

　　男合：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。荊：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?

　　女合：轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　(遲)行路難

　　唐李白

　　男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。

　　女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

　　女合：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?

　　女合：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　《無題》男合

　　《無題》女合

　　男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;

　　女：今天，站立在祖國的山巔，我們的視野變得更加高遠;

　　男：我深深地愛著我的祖國,搏動的心臟跳動著五千年的脈搏,我深深地愛著我的'祖國,涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波,

　　女：我深深地愛著我的祖國,-的皮膚著祖先留下的顏色,我深深地愛著我的祖國,你有一個神圣的名字,那就是中國!請欣賞詩朗誦《我們愛你啊，中國》

　　男齊：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響

　　女齊：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

　　男：吟誦經典，讓民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

　　男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

　　女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

　　男齊：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

　　女齊：愿中華五千年經典文化永遠傳唱。

　　全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實現偉大的中國夢再譜壯美華章。

古詩經典開場白8

　　A：老師B：同學們：下午好！

　　A：中國經典古詩是中華民族藝術寶庫的瑰寶，代代吟誦，永恒。

　　B：中國古史悠久，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

　　背誦古詩能激發我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。

　　乙：古詩詞吟誦可以增進我們對祖國深厚文化底蘊的理解。

　　答：李白的瀟灑、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現了詩人為國家服務的熱血和贊美祖國壯麗山川的激情。

　　B：它激發了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩文化的尊重。

　　合：讓我們繼承傳統，面對經典，做一個腹有詩書氣的少年君子。

　　合：左海學校小學系古詩詞朗誦比賽飛，展示自己現在開始。（鼓掌）

　　答：今天參加我們比賽的評委有：李中青校長、賴主任、李玉國、江秀錦、張寧。我們的比賽規則是：每組選手背誦一到三首古詩。我們的評委會根據每個人背誦的技能、情感表達、精神面貌和熟練程度給出相應的分數。我們將獲得一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。B：我希望每個人都能展示自己的水平和風格，這不僅是一個評估，也是一個評估的過程，也是一個展示自己的.機會。

　　A：比賽將按照我們提前選定的順序進行。在一開始，性是善良的，性是相似的，習慣是遙遠的。朗朗上口的語言，永恒的背誦真理，讓一代又一代的人口傳遞，背誦。

古詩經典開場白9

　　親愛的老師們

　　親愛的學生們

　　a:大家好！

　　b:在老師的精心指導下，我們四年級開展了古典古詩閱讀活動。

　　答：今天，我們聚集在這里，閱讀古老的美麗文本，傳承中華文明。

　　今天，我們走上這個多彩的舞臺，背誦中國經典，展示學生們熱情的風格。

　　答：中國有著五千年的悠久歷史，孕育了深厚的`民族文化。

　　B:中國古典詩歌有著悠久的歷史，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　答：就像夏天的星星，閃耀著耀眼的光輝；

　　b:就像春天的百花爭艷，香氣濃郁。

　　答：讀經典，我們尋找萬里河山的浩瀚

　　與圣賢對話，我們感受到了千禧年話語的力量

古詩經典開場白10

　　古代詩歌是中國文化中的一顆璀璨明珠。漫步在古代詩歌的長河中，將培養學生的情感，豐富知識的`積累。為全面實施新的課程標準理念，促進學生漢語素養的全面提高，將學生引入古代詩歌的海洋，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的學習習慣，改善校園文化氛圍，我校專門舉辦了古代詩歌朗誦比賽。

　　下面我宣布：—學校古詩朗誦比賽現在開始。

　　首先，我宣讀了本次比賽的規則：參賽班按抽簽順序進行比賽。比賽期間，代表班級參賽選手按順序排隊背誦。只要他們能背誦每個班規定的詩歌數量，每首詩之間的間隔就不超過5秒，即使他們通過了考試。接下來，請參加第一個班級6（2）班。請掌聲。

　　感謝六（2）班同學的精彩表演。下面，請參加第二個班，掌聲。

　　感謝所有參加比賽的學生的精彩表演。現在，評委們正在緊張地檢查比賽結果并填寫證書。在這段等待期間，讓我首先宣布馬陂東林學校古詩朗誦比賽第四名他們是：

　　請張校長、兩位校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。

　　老師們，同學們，緊張的時刻到了，現在，我宣布獲得馬

　　陂東林學校古詩朗誦比賽四名單。請張校長、兩位校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。請掌聲。

　　再次祝賀獲獎學生。老師們，同學們，——學校古詩朗誦比賽到此結束，謝謝！

古詩經典開場白11

　　同學們,為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，為了展現學生的風采;營造“朗誦經典詩文，積淀文化底蘊”的書香校園氛圍，今天，我們在這里舉行詩歌朗誦會。

　　詩是感情的激蕩，詩是放飛的理想，腹有詩書氣自華，讓我們在這菊桂飄香的季節，張開詩的翅膀，吐出詩的芬芳，澎湃出詩的海洋!(掌聲)

　　下面四一班詩歌朗誦會正式開始，有請我們班的主持人邢崢同學結束語

　　昨天的輝煌在詩中再現今天的`燦爛在詩中綻放明天的斑斕在詩中放飛現實和理想的真美在詩中交匯詩人和讀者的心靈在詩中共鳴山水在詩中煥彩靈魂在詩中凈化

　　讓我們在詩中盛開的理想之花經受前進路上的風雨洗禮結出清香四溢的豐碩之果吧!

　　詩是感情的激蕩

　　詩是放飛的理想

　　腹有詩書氣自華

　　讓我們在這菊桂飄香的秋夜

　　張開詩的翅膀

　　吐出詩的芬芳

　　澎湃出詩的海洋!

古詩經典開場白12

　　男：今天，它將成為詩歌的海洋，讓這幸福響徹夜空。

　　女：陳杰，你知道嗎？詩歌是一種帶有情感的文學體裁。它以抒情的方式反映社會生活，以豐富的想象力、節奏優美的語言和分支排列表達思想感情。

　　女：我當然知道，就像《出塞一樣》，作者用詩歌表達了他對戰爭的仇恨和失去家人的'痛苦。接下來請欣賞老壽、陳杰、朱朗清、李玉濤、馮朗榮、周軍欣等帶來的朗誦《出塞》。希望你能體會到邊防軍遠離家鄉，失去親人的感受。

　　男：讓我一直感受。

　　男：男的還沒還。戰爭是多么殘酷，詩人用真實的情感寫出了這首悲壯的詩，反映了他對戰爭的仇恨，詩中表現了他自己那么赤裸裸的一面。

　　女：的確，接下來，一群學生陳綺明、林文鏡、黃自謙和戴劍鋒組合了四首描寫春、夏、秋、冬的詩。讓我們一起感受一下四季的感受。請歡迎-

　　女：多美的心情啊！四季很美！眾所周知，描寫四季的不僅有古詩，也有現代詩。

古詩經典開場白13

　　古詩朗誦比賽開場白一：

　　敬愛的XXX!親愛的XXX!大家上午/下午/晚上好!

　　有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經典”。

　　古詩詞是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

　　經典古詩詞是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;

　　經典古詩詞是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

　　古詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。

　　它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。

　　我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩詞誦讀活動，以繼承古代文化。

　　我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

　　金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

　　讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

　　讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

　　讓我們與好書為友，打好人生底色。

　　讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

　　今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

　　今天光臨現場的領導有：

　　今天光臨現場的評委有：

　　下面有請XXX講話

　　現在，我宣布：XXX中華經典古詩詞誦讀比賽現在開始!讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

　　古詩朗誦比賽開場白二：

　　敬愛的各位老師，同學們，大家......好!

　　在等待與盼望中，我們終于迎來了“春悅杯”朗誦演講比賽，我是主持人......

　　蕭蕭落葉，昭示流逝的時光;?瑟瑟秋風，點綴難舍的歲月;

　　一夜秋風凋碧樹，凋不了青春嬌艷的花朵;?滿地爭寒露凝香，凝不住強春絕美的年華;?在這個難忘的季節，讓我們用青春的朝氣去留戀這個幸福時刻，用甜美的嗓音和真摯的情感去歌頌美好的年華，放飛年輕的心靈。

　　非關風月，只為真心;

　　在文字中散發才氣，在詩歌中盡顯魅力，下面有請一號選手......

　　古詩朗誦比賽開場白三：

　　甲：各位老師

　　乙：各位同學

　　合：大家下午好!

　　甲：中華經典古詩詞是中華民族藝術寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。

　　乙：中華古詩詞歷史源遠流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

　　甲：古詩詞吟誦能激發我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。

　　乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。

　　甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現了詩人報效國家的滿腔熱血和贊美祖國壯麗山河的激越情懷。

　　乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。

　　合：讓我們承接傳統，直面經典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。

　　合：左海學校小學部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽—?現在開始。(鼓掌)

　　甲：今天參加我們比賽的`評委有：李中青校長、賴貴優主任、李志國老師、江秀錦老師、張寧老師。

　　我們的比賽規則是：每組參賽隊員吟誦一至三首古詩。我們的評委會根據大家吟誦的技能技巧、

　　感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應分數。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎。

　　乙：希望大家賽出水平、賽出風貌，既把它當作一次考核，又把它當作一次評優爭先的過程，還把它當作一次展示自我的機會。

　　甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進行�！叭酥�，性本善，性相近，習相遠�！崩世噬峡诘恼Z言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。

　　乙：下面請聽的一、二年級小朋友帶來的《三字經》朗誦。首先上場的是一年一班、請一年二班的

　　同學做好準備

　　“熱愛祖國”詩歌朗誦比賽開場白[推薦]

　　詩歌朗誦開場白

　　詩歌朗誦主持開場白

　　詩歌朗誦比賽

　　《古詩歌朗誦比賽的開場白.doc》將本文的Word文檔下載到電腦，方便編輯。推薦度：點擊下載文檔相關專題詩歌朗誦比賽主持詞開場白

古詩經典開場白14

親愛的XXX：

　　大家晚上好！

　　我是主持人xxx梅香染墨文風雅，雪韻滌心筆意明。

　　人生幾遇梅花雪，草木多奇賞客缺。

　　冬天到了,雪花恭順地聽從冬爺爺的指揮,一片片,一朵朵,紛紛揚揚地飄落...白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。

　　雪，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　雪是翩飛的柳絮；是舞動的蝴蝶；是急促的腳步。

　　同時，雪又是潔白美麗的花。

　　雪有美麗的一面又有冷酷的一面。

　　天空中飄零著五棱形的，六棱形的`，七棱形的雪花，鋪蓋了整個大地。

　　下面，詠雪古詩詞的朗誦會正式開始

古詩經典開場白15

　　尊敬的各位領導、各位來賓，上午好！

　　由東營市勝利第十一中學汽修小學組織并承辦的《中華古詩詞》知識競賽——現在開始！

　�。ㄖ餍善穑赏�。）

　　同學們！我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敘事，有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化吧！

　　進入我們今天決賽的共有6支代表隊，按照規定，每支代表隊必須是4名小學生那么，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊（主持人站臺右側）1號臺的喊口號！2號臺的喊口號！3號臺的喊口號！

　　4號臺的喊口號！

　　5號臺的喊口號！

　　6號臺的喊口號！

　　歡迎你們�。�

　　今天比賽的獎項設置是這樣的：競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　為保證比賽的公平、公正，競賽設仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現場給分。

　　仲裁席由3人組成，他們是：

　　負責搶答器的是老師

　　按照比賽需要，我們設置了記分監督員，他們是、、：

　　歡迎你們。（主旋律起，停。）

　　下面請張校長講話，拉開我們正式比賽的帷幕。掌聲有請！

　　（主持人進入主持臺）

　　參加今天競賽的小選手都是經過筆試選拔出來的，個個都是出類拔萃的，今天他們在比賽現場表現如何，我們將拭目以待。我們的.基礎分100分，給各隊送上100分。（主旋律起，旋律停。隨著旋律各隊加為100分），

　　送40分

　　好，進入我們今天的主題。首先進行的是——第一節比賽：小組必答題。

　　先宣布一下小組必答題的規則：每組的1號隊員到4號隊員依次回答問題……，依此類推。每人必須回答一道題。其他隊員不能提示或者補充。當主持人宣讀題面說"開始回答"后，參賽隊員在限定60秒時間內完成答題，回答完了要說"回答完畢"。答對加10分，答錯不扣分。

　　首先請1號臺代表隊1號選手選題

　　請2號臺1號選手選題

　　……

　　第一節比賽結束，現看一下各隊得分。（主旋律起，停。）

　　我們現在進行第二節比賽——"搶答題"。請檢查搶答器。從第一組開始，第二組、第三組……第六組。

　　我宣布一下搶答題比賽的規則：搶答題分值是每題10分，共32道題目。每道題目公布后，按鈴最快的一支參賽隊確定一名隊員答題。搶答題必須在主持人宣讀完題面并宣布"開始"以后，選手才能按鈴答題，否則視為犯規，取消答題資格，本題由觀眾席的同學回答，答對的有小禮品，主持人公布完題面和答案�；卮鹜炅艘f"回答完畢"�；卮鹫_加10分，在未公布題面時按鈴、在公布題面時提前按鈴、回答錯誤的扣10分（主持人不得重復題面）。

　　好。現在正式開始�！埪狀}：（搶答）完全正確，加10分

　　……

　　第二節比賽結束了，看一下各隊得分。

　　現在進行我們今天比賽的最后一個環節。也是最刺激、最出乎意外的一個環節——風險必答題。

　　風險必答題的比賽規則是這樣的：一共有20和30分三種分值的各六道題。每個參賽隊先選取分值，再選取其中任一題。（舉例）由主持人宣讀完題面并宣布"開始回答"后，各組隊員有30秒商議的時間，然后指定一名隊員作為代表回答，其他隊員可以提示、補充�；卮鹜炅艘f"回答完畢"。回答正確獲得相應分數，回答錯誤則扣除相應分數。本節所有題必須由仲裁組評判。

　　請第一組選取分值、并選題。

　　請第二組選取分值、并選題

　　……

　　第三組比賽結束了，看一下各隊最后得分。計分監督老師核實場上得分是否有誤，是否應該進行加賽。

　　（主旋律起，停）

　　接下來我們將要進行的是頒獎儀式。

　　首先頒發的是組織獎，請獲三等獎的第組同學上臺領獎。請張校長、田校長、張主任為他們頒獎

　�。ǘY儀音樂停）

　　請獲得二等獎的第組同學上臺領獎。請田校長為他們頒獎（禮儀音樂停）

　　下面頒發一等獎。獲得一等獎的是第組同學，請張校長為冠軍隊頒獎！

　�。ㄖ餍善�，主持上，旋律停。）

　　再次用我們熱烈的掌聲向獲獎的同學們表示祝賀！