《不在教室追逐》教學設計

時間：2021-06-13 19:49:58 教學設計我要投稿

關于《不在教室追逐》教學設計

　　活動目標：

關于《不在教室追逐》教學設計

　　1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

　　2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的.安全意識。

　　活動準備：

　　1、動畫故事、兒歌朗誦。

　　2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。活動重點：

　　教育幼兒不在室內或

　　樓道做危險的事情和動作。活動過程：

　　一、導入活動

　　1．談話導入：

　　師生談話：“我們開學了，怎么才能在教室和走廊上玩得安全又快樂呢?” “可愛的小熊也是上大班，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

　　二、故事欣賞

　　1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

　　2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

　　3）引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。

　　三、結束活動

　　游戲：數一數。（幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。）

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