形聲字教學反思

時間：2021-07-02 09:13:50 教學反思我要投稿

形聲字教學反思范文

　　第一單元的識字3主要是學習會意字，識字4主要是集中學習形聲字。

形聲字教學反思范文

　　形聲，也叫“象聲”“諧聲”，六書之一。指意符和聲符并用的造字法。如論，從言，侖聲，秧，從禾，央聲，言和禾是意符，表示論同言有關，秧同禾有關，侖和央是聲符，表示論和秧的讀音，漢字中形聲字占80%以上。

　　相對于會意字而言，形聲字教學要相對簡單一些。在本課中，我首先出示的是禾苗的苗，雖然沒學過，但是學生都認識，接著教的是描，瞄，喵，學生都知道是左右結構，我問學生為什么描是提手旁，瞄是目字旁，喵是口字旁，學生說因為用手描紅，所以描是提手旁，因為瞄準要用眼睛，所以瞄書目字旁，因為喵喵叫的時候用的是嘴巴，所以喵是口子旁。我趁機指導，是的，這些字的偏旁都代表了他們的'意思，這叫做形旁；那右邊的部分呢，代表了這個字的讀音，像這樣的字就叫做形聲字。之后我又對形聲字進行了拓展，給學生介紹了很多個形聲字。

　　學過會意字和形聲字之后，學生發現漢字造字是有一定規律的，激發了學生的認識漢字的興趣，讓他們主動識字。

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