小班區(qū)角教案-擺扣子和毛毛蟲
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班區(qū)角教案-擺扣子和毛毛蟲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標：
1、認識四種顏色（紅、黃、蘭、紫）
2、練習4以內(nèi)的卡片擺放順序，學習按序排列。
3、繼續(xù)練習在毛毛蟲四周打結(jié)。
材料介紹：
1、材料提供
（1）四種顏色的圓片各一個，在圓片四周打好孔。
（2）圓片中間貼有實物卡片（1個、2個、3個、4個實物卡片）
（3）簍子里放有穿孔的線。
2、材料使用
（1）先取出四種顏色的圓片，看一看顏色，認識一下顏色。
（2）看圓片中的實物進行有規(guī)律的擺放。
（3）擺放好后，進行連接，連接的時候也是有序的，并用簍子里的線系好。（實物1的.個圓片跟實物2的圓片連接，實物2的跟實物3的連接，實物3的跟實物4的連接）
（4）連接好后，把四周的孔也用線系好，做毛毛蟲的腳。
3、教育功能
（1）會按數(shù)量卡片進行按序擺放，并認識四種顏色。
（2）順序擺好后，進行相連，做成毛毛蟲，四周用線做毛毛蟲的腳。
指導要點：
操作時，先排序再穿孔打結(jié)把毛毛蟲連接好。老師要觀看好幼兒有規(guī)律的排序及擺放。
一、操作目標：
1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進行操作。
2、能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。
3、學習一一對應(yīng)。
二、操作材料：
自制衣服，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。
三、操作層次：
第一層次：幼兒自由探索玩扣子，培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認識不同的數(shù)字。
第二層次：學習一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進行擺放，初步學習一一對應(yīng)。
第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。
四、指導建議：
1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點，幫助幼兒理解認識數(shù)字。
2、鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。
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