班主任工作管理制度【共15篇】

　　隨著社會不斷地進步，需要使用制度的場合越來越多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編整理的班主任工作管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作管理制度1

　　班主任工作管理制度旨在規范班級管理，提升教育教學質量，確保學生全面發展。它涵蓋了班主任的角色定位、職責范圍、工作流程、考核評價等多個方面。

　　內容概述：

　　1.角色定位：明確班主任作為班級管理者和教育者的角色，強調其對學生個體和集體發展的引領作用。

　　2.職責范圍：詳細規定班主任在教學、德育、班級活動、家校溝通等方面的具體任務。

　　3.工作流程：設定班主任日常工作的步驟和時間表，如晨會、班會、課后輔導等環節的執行程序。

　　4.考核評價：建立科學的.評估體系，對班主任的工作績效進行定期評估，包括學生滿意度、家長反饋、教學成果等指標。

　　5.培訓與發展：提供班主任專業發展機會，如培訓、研討會、經驗交流等，提升其專業素養。

　　6.權利保障：明確班主任在履行職責時享有的權利，如參與決策、資源調配等。

班主任工作管理制度2

　　班主任班級管理制度是教育管理的重要組成部分，旨在維護班級秩序，促進學生全面發展。它涵蓋了學生行為規范、課堂紀律、班級活動管理、家校溝通、成績管理等多個方面。

　　內容概述：

　　1.學生行為規范：明確學生的日常行為準則，如尊重他人、誠實守信、愛護公共財物等。

　　2.課堂紀律：規定上課期間的行為規則，如準時到課、專心聽講、積極參與課堂活動等。

　　3.班級活動管理：組織和監管各類班級活動，確保活動的'安全、有序和有意義。

　　4.家校溝通：建立有效的家長聯系機制，定期向家長反饋學生在校情況，共同關注學生成長。

　　5.成績管理：制定公正公平的成績評估體系，反映學生的學習進步和能力發展。

班主任工作管理制度3

　　班主任是班級的組織者、教育者。班主任按照普通學校的德育目標和學校計劃的要求，從學生實際出發，進行思想政治工作，促進學生德、智、體、美、勞全面和諧地發展。其工作目標主要為：

　　1．提高管理班級能力

　　(1)熟悉學生，掌握班主任工作規律。

　　(2)專題教育有重點，實效性強。

　　(3)做好個別學生轉化工作。

　　2．對班級學生質量全面負責

　　(1)定期分析評價學生成長情況。

　　(2)學生全面發展質量達到年級要求標準。

　　(3)總結推廣優秀學生成長經驗。

　　3．建設良好的'班集體

　　(1)建立班級核心，學生具有自我教育能力。

　　(2)班級秩序、環境衛生達到學校要求。

　　(3)形成良好班風，爭當三好班級。

　　4．協調班級各項工作

　　(1)努力提高學生的學習成績。

　　(2)協調學科課外小組開展活動。

班主任工作管理制度4

　　班主任是班集體的組織者、管理者和本班學生的教育者，是學校實施教育教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中起著重要的作用，并負有協調本班的.教育和各學科教學的關系以及溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。為進一步規范我校班主任工作，提高教育質量，增強德育實效性，特擬訂本制度。

　　一、班主任同聘用

　　1、推行班主任聘任制度。每一學年初，由教師本人提出意向和學校任命相結合，學校根據實際情況，討論決定。

　　2、應聘班主任應具有較強的責任心，熱愛班主任工作；具有較強的教育教學業務能力；有開拓創新意識和吃苦耐勞精神；具有良好的心理素質和個性品質；了解學生身心發展規律，具有豐富的思想教育方法和一定的工作經驗、管理能力。

　　二、考核及獎勵

　　1、加強對班主任的過程管理，引導班主任做好常規工作，提高班級管理工作的質量。實施班主任過程管理制，每月對班主任進行一次考核。并依據考核細則規定納入績效工資。

　　2、期末依據班主任每月考核、班級教育教學情況，評選出文明班級及模范班主任。

　　3、對于學期內班級學生有違法或安全事故、連續兩學期期末班級考核為最末，取消下一學年的班主任聘任資格。

　　三、培訓

　　1、加強班主任隊伍培訓，提高班主任整體素質。邀請專家、學者或外出參觀學習等形式對班主任進行培訓。

　　2、不斷加強政治業務學習定期對班務工作進行總結，各級參加每學期兩次的經驗交流，提高班務工作水平。

　　四、常規管理工作

　　1、開學初依據學校德育工作計劃，和本班實際，在開學兩周內制定并實施好班主任工作計劃。

　　2、重視班級班干部隊伍建設，每學期開學兩周內建立班級組織，健全班委會制度，每周召開一次班委會，作好會議記錄。

　　3、加強學生愛國主義教育，認真組織本班學生參加升旗儀式；有升旗任務時，民主競選升旗手，寫好“旗手事跡”，規范、準時升降旗。

　　4、重視班集體的文化建設。注重抓學生的良好行為習慣的養成訓練，努力形成良好的班風、學風。開學兩周內完成教室布置。按時組織學生出好宣傳看板，一月一換，督促學生及時打掃并保持教室和清潔區的衛生。力求體現環境育人。

　　5、進行守紀、守法和安全教育，學生無違紀違法現象，無打架斗毆事件發生，預防和杜絕安全事故的發生，無安全責任事故。

　　6、做好班級貧困生、學困生摸底建檔工作，并積極研究、落實相關措施，資助貧困生、轉化學困生。

　　7、做好學生參加各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作，并力爭取得好成績。

　　8、組織學生積極開展各項有益活動，及時制止學生參加各項有害活動。班隊活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。

　　9、關心學生校內外生活，及時認真做好家校聯系工作。家訪工作做到平時與期末相結合，學期到訪平均每生不少于1次。

　　10、搞好家校聯系會，組織召開本班學生家長會，提前寫好家長會發言稿交學校檢查，有記錄，會議針對性強、效率高。

　　11、教育學生“愛護公物，人人有責”。一學期結束，班級公物的完好率保持在95%及以上。

　　12、注重班主任工作經驗的探索、積累，積極進行個案研究、撰寫相關論文進行交流。

　　13、客觀、公正、準確對學生進行綜合素質評定。

　　14、學期結束認真總結班主任工作，撰寫工作總結，總結有一定的深度，能提出改進措施。

班主任工作管理制度5

　　班主任工作管理制度是學校教育管理的重要組成部分，旨在規范班主任的職責與行為，確保班級教育教學工作的有序進行。其主要內容包括以下幾個方面：

　　1.班主任的選拔與任命

　　2.班主任的工作職責

　　3.管理制度的'執行與監督

　　4.培訓與發展機制

　　5.考核與評價體系

　　內容概述：

　　1.班主任的選拔與任命：明確班主任的任職資格，如教育背景、工作經驗、個人素質等，規定選拔流程和任命程序。

　　2.工作職責：詳細列出班主任在日常教學、學生管理、家校溝通、團隊協作等方面的具體任務。

　　3.執行與監督：設立監督機制，確保管理制度的有效執行，及時處理違規行為。

　　4.培訓與發展：提供專業發展機會，提升班主任的教育教學能力和管理水平。

　　5.考核與評價：建立公正、公平、公開的考核體系，全面評價班主任的工作成效。

班主任工作管理制度6

　　班主作是班級工作的組織者領導者，它的任務是全面貫徹黨的教育方針，培養教育學生全面發展，立志成才。

　　1、在政教主任的領導下，負責本班學生的.思想、學習、勞動鍛煉和生活的教育管理，遵照教育方針和學校工作計劃，培養學生遵守紀律勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　2、熱情關懷愛護學生，做學生思想工作，教育學生遵守法紀和社會公共秩序，學校規章制度，深入持久地開展“學雷鋒”“創三好”和“五講”“四美”“三熱愛”活動，培養學生樹立正確的思想觀點和高尚的共產主義道德品質。

　　3、經常與任課教師聯系，經常分析研究學生的思想，學習情況，采取有效措施，力爭全班學生的學習成績。初中二年級優秀率不低于30%，及格率達到80%，初三年級優秀率不低于20%，及格率達到75%，力爭80%，高三年級在生源相同條件下，升學率不低于當地某某、某重點學校，高一高二年級優秀率不低于25%，及格率75%，體育達標60%，運用多種形式，表揚先進推廣優秀學生的學習經驗。

　　4、組織學生認真開展課間操、眼保健操、課外活動和各科競賽活動教育學生養成鍛煉身體講衛生和良好的生活習慣，建立良好的班風，每學期爭取不發生重紀律事故，杜絕遲到、早退現象。

　　5、組織領導班會，支持和指導本班共青團、少先隊的工作，參加生產勞動，公益勞動和自我服務勞動，培養學生勞動觀點和勞動習慣。

　　6、做好本班學生的三好學生的評選工作，做好操行考核和寫好操行評語。期末向學生家長報告學生學期成績，平時要生家長取得聯系，不斷交換學生思想、學習、紀律情況，每期不得少于25人次。

　　7、學期初，制定班級工作計劃，期末作好班主任工作總結、認真處理日常班務工作總結、認真處理日常班務工作，做好學生獎懲、獎學金和助學金的評定，以及學生升、留級、轉學、畢業等工作。

班主任工作管理制度7

　　第一章總則

　　第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是協調本班各科的教育工作，溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。

　　第二章班主任工作職責

　　第二條：一日工作常規

　　1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學生人數。

　　2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，并與監護人取得聯系。對于學生在校期間出現的各種疾病、意外傷害等現象，在第一時間送醫院治療，并及時與監護人聯系，做好相應工作。

　　3、指派學生負責每天掃除工作，并親自進行衛生及保潔情況抽查，以保證教室及清潔區衛生，養成學生良好的衛生習慣。

　　4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。

　　5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。

　　6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現象發生。

　　7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數，采取正確的方法幫助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。

　　8、每天安排學生作好《班級日志》記載，班主任放學前應查看并簽閱，發現問題及時整改。

　　9、適時對學生進行安全教育，并作好安全教育工作記載。

　　第三條：一周工作常規。

　　1、按時地保質保量完成學校布置的一周班級工作任務。

　　2、認真組織學生參加每周一次的升旗儀式。學生進場后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

　　3、落實好每周一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有針對性的作好上周班級情況總結，尤其是安全、紀律、衛生和對學校上周布置的'工作完成情況進行仔細回顧。

　　4、搞好學生干部的培訓和使用，每周開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

　　5、每周檢查一次學生的個人衛生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發，保持良好的衛生習慣。

　　6、周三對教室和清潔區進行一次小掃除，周末開展一次大掃除。班主任必須監管掃除時學生的紀律、安全情況，待學校組織檢查后方可離校。

　　7、教育學生愛護學校班級財產，節約用水用電，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。每周五開展一次班級財產自查

　　第四條：一月工作常規。

　　1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。

　　2、按時參加學校召開的班主任工作會。

　　3、根據本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課教師會。

　　4、 總結當月班級工作，提出下月工作目標。

　　第五條：學期工作常規。

　　1、每學期開學第二周內，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

　　2、 參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。

　　3、根據本班班情，并綜合科任教師意見，適時召開任課會。

　　4、規范認真填寫學生通知書。學生操行評語要充分滲透素質教育和養成教育內容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。

　　5、撰寫班主任工作總結。即可以全面總結一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

　　第三章班主任選聘

　　第六條：班主任素質的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優秀教師擔任班主任工作特別重要。

　　第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協調、溝通意識和能力。

　　第八條：教師擔任班主任由本人申請或學校提名，經校務會研究通過后宣布實施。

　　第九條：根據學校安排，班主任有權選聘主要學科教師。

　　第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。

　　第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。

　　第四章班主任例會

　　第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。

　　第十三條：例會時間及參加對象：

　　每月最后一個工作日的第一二節課為例會時間。（有課的事先調好）

　　參加對象：全體班主任，少先隊輔導員，分管德育的學校領導。

　　會議主持：分管德育的學校領導。

　　第十四條：例會內容：

　　1、組織學習德育理論、政策法規和相關文件。

　　2、分析研究學生思想狀況和心理發展狀況，研究教育方法、措施及對策。

　　3、組織班主任開展工作經驗交流和班級管理現場觀摩。

　　4、討論學校德育工作計劃和專題工作方案。

　　5、布置學校德育中心工作。

　　第十五條：例會要求：

　　1、分管德育的學校領導會前要認真備會，努力提高會議質量，提高會議效果。

　　2、參加會議人員提前調好課，作好會議準備，不得無故缺席。

　　3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務等為借口而影響開會。

　　4、與會人員認真作好會議記錄。

　　第五章家長會

　　第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協調學校與家庭步調，統一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯系的一種好方式。

　　第十七條：班主任根據本班學生在校表現和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。

　　第十八條：家長會上，學生作業、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的了解。

　　第十九條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地匯報學生在校表現，要與家長共同探討教育方法，充分調動和發揮家長的教育作用。

　　第二十條：班主任和相關科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。

　　第六章班主任待遇和獎勵

　　第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。

　　1、班主任基本津貼計算辦法：每學期按每生每月1元計算。

　　2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、優秀班主任四個等級。合格班主任享受基本津貼。良好班主任、優秀班主任除享受每生每月1元的津貼外，學校另行獎勵。

　　3、有下列情形之一的班主任，視為不合格班主任，只享受基本班貼的50%。在班主任考核中評優評先一票否決。

　　（1）發生安全責任事故的；

　　（2）班級與班級之間的矛盾糾紛（群眾事件），情節嚴重的；

　　（3）在學校組織的期末、學年考試中弄虛作假，違反考試，閱卷，統分紀律的；

　　（4）學校收到家長集體反對意見的；

　　（5）凡班級掃除缺乏監管提前離校的；

　　第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優秀的班主任，學校另行獎勵。

　　第二十三條：學校積極向上級部門推薦校級優秀班主任，并優先提供外出學習進修的機會，促進教師專業化水平的發展。

　　第二十四條：學校在評先評優、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。

班主任工作管理制度8

　　班主任是班級和學生的組織者、領導者和教育者，是聯系學校與學生之間的紐帶，溝通家庭和社會的橋梁，在校長室、教導處的領導下，肩負著全面管理和教育學生的責任。為進一步規范班主任工作管理，明確班主任工作職責，促進班級工作的開展，建立良好的班風、校風，特制定如下管理條例：

　　一、班主任的任職條件。

　　1、忠誠黨的教育事業，具有無私奉獻精神，關心和熱愛學生。

　　2、熱愛學生管理工作，對工作具有強烈的責任感和事業心。

　　3、能服從學校的安排，嚴格按職責范圍要求進行工作。

　　4、身心健康，品行端正，作風正派。

　　5、具有中等以上學歷。

　　6、有比較豐富的學生管理經驗。

　　二、班主任常規工作。

　　1、開學后一周內完成班級工作計劃，學期結束時寫好班級工作總結。

　　2、協調好任課老師，做好班務分工工作，與任課老師一起構建良好班集體的設想。

　　3、做好班干部、班干部、少先隊干部、行為規范示范員、推普監督員、節電監督員等小干部的考察、、分工、指導、培養工作，提高他盲作能力，提高服務質量。

　　4、密切學校與家庭聯系，互通情況，加強教育，安排好講師團活動。

　　5、加強學生思想工作，教育學生嚴格遵守紀律，刻苦學習，立作業，學風、班風得到任課老師好評，入學率100%，留級率低于1%，合格率要達到99%以上。

　　6、做好差生轉化工作，建立談話制度，處理好偶發事件。

　　7、關心學生身心健康，督促學生做好廣播操、眼保操、體育鍛煉，配合協助進行體鍛達標訓練，體鍛達標率不低于93%。

　　8、抓好學生的'飲水、滅虱，預防接種等衛生工作，教育學生保護視力，配合衛生教師在期初、期末做好視力、身高、體重等測試工作。督促學生做好值日衛生工作，保持教室清潔包干區整潔。愛護公物，離校前關好門窗、電燈，對教室內的設施負有保管責任。

　　9、組織好每月一次班隊主題會。

　　10、組織落實興趣活動小組，參加率達100%。

　　11、關心各類競賽活動，及時做好輔導、表冊填寫及選送工作。力爭得到好成績。

　　12、組織出好一月二期的班報。

　　13、做好學生情況記載和思想品德的測評工作。及時向領導映學生中的思想傾向，采取措施正面引導。

　　14、適時做好學籍資料管理和各種表冊填寫工作，如成績冊，班主任手冊、健康卡、學生花名冊、學籍卡、興趣活動表、點名冊。

　　15、做好學什費、點心費、校服費等催收工作。

　　16、學期結束時，要組織安排好本班學生一個健康、安全、愉快、有意義的假期生活。

　　三、班主任的考核和獎勵。

　　(一)、考核內容

　　1、準時參加班主任會議，按時交齊班級(班主任)工作計劃、工作總結及評優材料等有關材料。按時規范填寫和發放學生手冊，及時完成學生品德評語及品德操行等第的評定等工作。

　　2、認真做好各項常規工作，如學校紀律、清潔衛生、廣播操、眼保健操、黑板報等工作。積極配合各條線和部門的工作，主動按時完成各項突擊性任務等工作。能積極承擔校、區、市等各級觀摩交流活動。

　　3、有計劃地組織學生上好思想品德、班隊活動和午會課，參加好升旗儀式等校會活動，收聽好校會廣播。

　　4、充分發揮學生主體作用，積極指導學生的班、隊工作，定期召開好班、隊會。班級有良好的班風、學風。

　　5、結合實際情況及時有效地做好學生的思想教育工作，尤其是后進生的教育轉化工作，爭取取得明顯的轉化效果。

　　6、班級課堂紀律良好，無無故遲到、早退、曠課等現象，學習氣氛濃厚，學習質量在原有基礎上有所提高。

　　7、有計劃地開展對學生家庭的問工作，組織好家長學校或家長會。

　　8、教育思想端正，不斷探索有效的工作方法，并注意積累經驗，撰寫有關班級集體建設和班主任工作的論文或總結。

　　9、班級無事故，無流生。

　　(二)、考核方法

　　在每個月內對所有班主任的工作按考核內容進行統一的逐項量化考核，每月底匯總考核分數。

　　(四)、獎勵辦法

　　每月底根據上月的考核得分進行上月班主任工作的獎勵：1、對達到一定考核分數的班主任，按照學校的獎勵標準進行物質獎勵。2、凡達到一定考核分數的班主任，其班級授予“文明班級”榮譽稱號。

　　每學期期末，學校對班主任本學期的班級工作進行全面考核，學校統一匯總的各班主任每月的考核得分是本學期班主任工作學期考核的主要依據。學校根據考核的結果分等第進行獎勵。

　　一等：X元10%二等：X-Y元20%

　　三等：X-2Y元30%四等：X-3Y元40%

　　(注：X為獎勵金額，Y為等級差額，具體視每年學校經費情況而定。)

班主任工作管理制度9

　　小學班主任管理制度旨在規范班主任的日常工作，提升教育教學質量，確保學生全面發展，同時也為教師提供明確的行為準則和指導。它包括班級管理、教學管理、學生行為引導、家校溝通、自我提升等多個方面。

　　內容概述：

　　1.班級管理：制定并執行班級規章制度，維護課堂秩序，確保教學活動的正常進行。

　　2.教學管理：設計并實施有效的教學計劃，評估學生的學習進度，提供個性化的'學習指導。

　　3.學生行為引導：關注學生的品德教育，引導學生形成良好的行為習慣和社會責任感。

　　4.家校溝通：定期與家長交流，通報學生在校表現，共同促進學生的成長。

　　5.自我提升：參加專業培訓，持續更新教育理念和教學方法，提高自身教育教學能力。

班主任工作管理制度10

　　班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的領導者、組織者和管理者，班主任工作的好壞，直接關系到學校多項任務完成，教學效果的好差和學生身心健康的發展，為了加強學校管理和班級管理，以形成好的'班風、學風和校風，特制定如下管理制度。

　　一、班主任工作的任務和要求

　　1、關心、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的班集體；

　　2、充分調動學生的主動性、積極性和創造性，組織和指導本班學生參加各種活動，搞好清潔衛生，培養學生良好的衛生習慣；

　　3、經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想和學習情緒，使學生目的明確，態度端正，不斷提高學生成績；

　　4、與學生家長和社會有關方面取得聯系，尤其做好后進生的轉化工作；

　　5、班級進行各種大型活動須報請學校批準。

　　二、班主任崗位職責

　　1、按時到位到崗，做到五到位；

　　①早操、課間操要到位；

　　②下班輔導要到位；

　　③就寢查寢要到位；

　　④各種集會、集體活動、食堂監隊要到位；

　　⑤班上出現突發事件或重大問題要及時到位；

　　2、組織學生對教室、寢室、清潔區每天的大掃除；

　　3、每天查閱班務日志，利用班會時間對班級情況進行小結；

　　4、遇重大情況和突發事件及時向學校匯報，認真總結經驗，不斷改進工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不準體罰或變相體罰學生，嚴禁隨意把學生趕出課堂。

　　三、班津發放

　　班津按每月四查記分發放，第一名為200元，第二名為195元，依次遞減5元，最后三名為150元；

班主任工作管理制度11

　　班級是學校教育教學工作的基層組織，班主任是班集體的組織者、管理者和教育者，是學校德育的骨干力量。班主任工作規范的制定是為了體現陳校長提出的規范、服務的理念，切實加強我校班主任工作管理，提高班主任工作的'積極性、主動性和創造性，促進班主任工作更具規范性、科學性、實效性。制定一套科學可行的工作規范需要密切聯系實踐，結合我校目前急需規范的幾個方面，現提出以下試行稿，歡迎各班主任多提寶貴意見。

　　（一）個人考勤

　　1、一日三轉：提倡班主任每天上、下午課前十五分鐘及放學后到班內，關注班內各項事務，如課前準備，衛生、安全等，及時解決問題。

　　2、學校組織各類德育常規活動，例如：課間操、大課間活動、班隊會、晨會、清潔大掃除等班主任都必須按時到場組織。特提醒：請間操等，請班主任列于各班級隊伍之前，以便管理。

　　3、周末放假需等全部學生被接走后方可離校。

　　（二）班級建設

　　1、全面了解學生，對每一位學生的家庭情況，健康水平，興趣愛好，心理特征都要做到心中有數。

　　2、制訂班級工作計劃、明確班級管理目標，建立班級常規，抓好班級文化建設，把班級建設成學生美好的精神家園。

　　3、認真挑選班干部，充分調動班干部的積極性，努力創設學生自主學習、自主管理、自我發展，師生共同成長的教育環境。

　　4、狠抓學生學習常規：如課前準備、作業規范等。

　　（三）日常管理

　　1、衛生管理：認真組織學生做好清潔區的打掃和保潔工作，教育學生養成良好的衛生習慣；學校將結合值日崗日常檢查、指定日期大掃除檢查及班子成員不定期抽查對班主任此項工作作綜合評定。

　　2、班級布置：作好班級美化、每月展示臺及黑板報刊出工作，有記錄。

　　3、每月召開兩次主題班會或中隊活動，要求目的明確，針對性強，主題突出，準備充分，形式多樣。

　　4、認真組織學生參加各級各類活動，及時上交相關表冊、活動記錄等。

　　5、教育學生注意安全，如騎自行車上下學需要向學校提出申請、不私自出校、不到人工湖邊玩耍、不在車行道嘻戲等；

　　6、妥善處理突發事件。如果學生受傷或突發疾病，班主任必須先把學生護送醫院治療，并及時與學生家長取得聯系。重大事件應及時向學校領導匯報。

　　7、愛護學校財產。教育學生愛護花草樹木，不踐踏，不采摘；放學前，關好門、窗、燈，切斷教室所有電源。每學期學校提供掃帚4把，拖把2把，垃圾筒一個，畚斗一個。遺失、損壞后需向小學部申批后再行領取。

　　（四）家校聯系

　　1、班主任應通過校訊通等種渠道與家長聯系溝通，及時向家長反映學生在校的表現，了解學生在家里的有關情況。接待家長要熱情，舉止要得體，措辭要得當。

　　2、每學期結束時，集中家長對本學期班級情況作整體回顧與反饋。

班主任工作管理制度12

　　一每日常規：

　　每日衛生要求：每天上午一節課前和下午一節課前督促值日生搞好教室和責任區的衛生。

　　每天提前分鐘深入班級（寄宿班利用早操時間），了解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與激聯系。

　　按規定督促檢查學生的課間操情況，保證出操人數齊全，隊伍整齊。

　　要求班干部記好班級日志，通過查看班級日志，了解學生的思想動向。

　　每日放學前（寄宿班晚點）點評班內學生的.學習紀律等方面的情況。

　　二每周常規：

　　每周按時參加德育處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執行。

　　認真組織周一的升旗儀式，組織學生按要求著裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。

　　每周一下午四節召開班會，充分利用班會時間，對學生進行做人求學等各方面的教育。

　　每周召開一次班干部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質評定過程記錄，征求意見，同探討班集體的發展和建設。

　　每周有目的有計劃地和幾名學生激聯系，征得激的及時配合教育，重大問題迅速向學校反映。

　　認真寫好班主任工作周記，對一周的工作進行總結和反思，做好下一周工作計劃。

　　按學校的統一安排到崗值班。

　　三每月常規

　　根據學校確定的本月教育主題，結合本班實際組織教育活動。

　　每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。

　　月末結合班級量化考核結果，認真分析班級存在的問題，及時與德育處級部交換意見。

　　做好月度工作總結，重點表揚先進，糾正不足。

　　四學期常規

　　開學前，制定班主任工作計劃，其目標要求可操作性強，措施得當。

　　做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領教育和紀律教育。

　　組織好各類考試工作，根據成績統計，組織好班級教導會，及時解決學生學習中的問題。

　　在級部統一安排下認真組織激會（原則上，每學期次），虛心聽取激的意見和建議，密切家校關系。

　　認真做好學生的期末學生綜合素質評定，充分發揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。，

班主任工作管理制度13

　　班主任小學管理制度旨在規范班主任的日常管理行為，提升教育教學質量，確保學生全面發展。它涵蓋了班級管理、教學組織、家校溝通、學生關懷、自我提升等多個層面。

　　內容概述：

　　1.班級管理：包括班級紀律維護、活動組織、班級文化建設等方面，確保班級秩序井然，激發學生的團隊精神。

　　2.教學組織：規定教學計劃的制定、課堂教學管理、作業布置與批改，以提高教學質量。

　　3.家校溝通：建立有效的家校聯系機制，定期進行家長會，及時反饋學生在校情況，共同促進學生健康成長。

　　4.學生關懷：關注學生個體差異，提供個性化的`學習指導和心理輔導，關心學生的生活需求。

　　5.自我提升：鼓勵班主任持續學習，更新教育理念，提高專業素養。

班主任工作管理制度14

　　1組織學生參加學校各種集會、活動

　　2認真利用班隊課對學生進行思想品德，安全教育。

　　3作好家訪，堵流工作，保證鞏固率達100%

　　4認真填寫素質教育報告書和各類手冊

　　5認真組織學生完清書副雜費

　　6按時上交各種上報資料。

　　7認真組織學生打掃清潔衛生。

　　8每學月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年

　　9組織學生參加校級以上競賽

　　10督促本班學生佩戴好少先隊標，上微機課穿好腳套。

　　11同學校工作步調一致，不得自行其事。

　　12學生中無違反學校校規等事件發生（包括紀律、安全五亂不良行為）。

　　13嚴格按學校規定收費，不得亂收費

　　14財產管理好，班上墻壁、桌凳保護好

　　15不得隱瞞學額，按程序收學生，服從學校安排。

班主任工作管理制度15

　　一、加強消防安全教育

　　1、教育學生嚴禁攜帶易燃、易爆危險品。如：打火機、火柴、鞭炮、香煙等；教育學生嚴禁吸煙，亂扔煙頭。如發現，班主任立即制止并沒收。

　　2、加強對教室內電器的管理，教室內所有電器開關要明確專人負責為安全員，教室無人時，必須關掉教室內所有電器、電源的'開關。

　　二、加強本班安全措施的管理

　　1、本班前后門鑰匙，要明確專人管理，不得外借。

　　2、班內所有門窗，要明確專人開關，窗戶打開要用撐鉤撐好，關窗時，必須把窗戶用插銷插好。

　　3、每天安排一人放學時最后離班，負責檢查本班教室內電源、門窗是否關好，易燃處是否有明火。

　　4、嚴禁本班學生帶外班、外校人員進入本班教室。

　　5、未經學校同意任何班主任不得將本班教室轉借他人使用。

　　總之，班主任有責任按照《21中安全條例》內容及以上逐條內容，經常對本班學生進行教育、檢查、督促，使其嚴格遵守執行。

　　保衛處簽字：

　　班主任簽字：

　　xxx高中保衛處

　　20xx年9月10日

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