七年級英語第二課堂活動計劃（通用9篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的七年級英語第二課堂活動計劃，歡迎大家分享。

　　七年級英語第二課堂活動計劃 1

　　一、指導思想：

　　圍繞提高均分、合格率和優秀率的目標，制定切實可行的培優和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。提高優生的自主學習和創新能力，進一步提高中等生的學習成績，幫助差生有所收獲，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。培優輔差計劃要達到目的，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協助老師進行輔差活動，以達到提高整個年級的素養和成績。爭取縮小差生范圍，不拖其他課的后腿。

　　二、學情分析

　　七年級共有學生270多人，從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業能按時按量完成，且質量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，還有三個學習能力有很大欠缺。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異，通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

　　三、具體措施

　　1．認真備好每一次培優輔差的內容，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

　　2．搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

　　3．堅持每天進行培優輔差工作。根據學生的個體差異，安排不同的作業。采用一幫一行動。

　　4．課堂上給每一個人創造給機會。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　5．采用激勵機制，用操行分對學生的進步實行加分，并鼓勵其繼續進取，調動他們的學習積極性和成功感。

　　6．進一步培養學生良好的.學習習慣,教會學生如何去學英語。做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習聽課復習”三步.并積極檢查.把當天的功課在當天解決。在月考中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。

　　7.設計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動

　　總之，本學期將充分發揮自己的潛能，在不斷的實踐和教學當中提升自己的水平。提高學生的成績。

　　七年級英語第二課堂活動計劃集

　　七年級英語第二課堂活動計劃 2

　　一、活動主題：唱響英語旋律，點亮語言熱情

　　二、活動目標：1、通過學唱英語歌曲，鞏固七年級所學詞匯和句型，提升語音語調準確性；2、激發學生英語學習興趣，培養英語語感和節奏感；3、增強學生團隊協作能力和舞臺表現力。

　　三、活動對象：七年級全體學生，以班級為單位組隊參與

　　四、活動時間：每周四下午第二節課后，共4周（第1-2周學習排練，第3-4周展示評選）

　　五、活動流程：1、籌備階段（第1周）：教師篩選適合七年級學生的簡單英語歌曲（如《You Are My Sunshine》《Big Big World》），提供歌詞和音頻；各班級自主選曲，確定演唱形式（獨唱、合唱、小組唱）。2、學習排練階段（第2周）：教師逐句教唱，講解歌詞中的重點詞匯和語法；各班級利用課余時間排練，教師巡回指導。3、展示評選階段（第3-4周）：各班級依次展示演唱，評委（教師+學生代表）從發音、節奏、表現力等方面評分；評選“最佳演唱獎”“最具創意獎”等，頒發獎狀。

　　六、活動保障：準備音響設備、歌詞投影、獎品；提前協調教室作為排練場地。

　　七年級英語第二課堂活動計劃 3

　　一、活動主題：講述英語故事，展現語言魅力

　　二、活動目標：

　　1、引導學生積累英語故事素材，提升英語口頭表達能力；

　　2、培養學生邏輯思維和故事創編能力；

　　3、增強學生自信心，營造敢于開口說英語的氛圍。

　　三、活動對象：七年級學生，以個人或2人小組為單位參與

　　四、活動時間：每周三下午課外活動時間，共5周（第1-2周準備，第3-5周初賽和決賽）

　　五、活動流程：

　　1、啟動階段（第1周）：教師發布活動通知，提供故事素材參考（如伊索寓言、簡單童話）；學生自主選擇故事或創編短篇故事，篇幅控制在3-5分鐘。

　　2、準備階段（第2周）：學生撰寫故事稿，教師進行一對一指導，修改語言表達；鼓勵學生制作簡單道具或PPT輔助演講。

　　3、初賽階段（第3-4周）：以班級為單位開展初賽，每班選拔3名優秀選手進入決賽；評委點評常見問題，如發音、語速控制。

　　4、決賽階段（第5周）：決賽現場設置自我介紹、故事演講、評委提問三個環節；評選“故事大王”“最佳表現力獎”等，優秀作品錄制視頻在校園廣播播放。

　　六、活動保障：準備演講場地、話筒、投影設備；提前培訓學生評委，制定評分標準。

　　七年級英語第二課堂活動計劃 4

　　一、活動主題：模仿影視經典，玩轉英語對話

　　二、活動目標：

　　1、通過模仿影視片段，提升學生英語聽力和口語模仿能力；

　　2、讓學生感受真實英語語境，了解西方文化；

　　3、培養學生團隊協作和角色塑造能力。

　　三、活動對象：七年級學生，3-5人一組參與

　　四、活動時間：每周五下午第二節課后，共6周（第1-2周選片準備，第3-4周排練，第5-6周展示）

　　五、活動流程：

　　1、選片階段（第1-2周）：教師提供適合的影視片段清單（如《瘋狂動物城》《冰雪奇緣》片段），片段時長3-5分鐘，臺詞簡單易懂；各小組自主選片，領取臺詞腳本，熟悉劇情和角色。

　　2、排練階段（第3-4周）：各小組對照影視片段模仿語音語調、表情動作；教師指導重點臺詞的發音和情感表達，糾正語法錯誤。

　　3、展示階段（第5-6周）：各小組現場展示模仿成果，播放原片段對比；設置“最佳模仿獎”“最佳團隊協作獎”等；組織學生分享模仿心得，交流學習技巧。

　　六、活動保障：準備影視播放設備、臺詞打印稿、表演場地；提前與各小組溝通，確保排練進度。

　　七年級英語第二課堂活動計劃 5

　　一、活動主題：手繪英語天地，展現學習成果

　　二、活動目標：

　　1、引導學生梳理七年級英語知識，鞏固詞匯、句型和語法；

　　2、培養學生審美能力和手工創作能力；

　　3、營造濃厚的英語學習氛圍，展示學生學習成果。

　　三、活動對象：七年級全體學生，以個人或2人小組為單位參與

　　四、活動時間：第6-8周，其中第6-7周創作，第8周展示評選

　　五、活動流程：

　　1、主題確定階段（第6周初）：教師公布手抄報主題范圍（如“我的英語學習之旅”“西方節日介紹”“英語趣味詞匯”）；學生自主確定具體主題，規劃手抄報布局（標題、內容分區、插圖）。

　　2、創作階段（第6-7周）：學生收集素材，將七年級所學詞匯、句型、語法知識融入手抄報；教師提供創作指導，如色彩搭配、內容排版；鼓勵學生加入英文漫畫、諺語等元素。

　　3、展示評選階段（第8周）：將手抄報在教學樓走廊展示，組織師生參觀；評委從內容準確性、版面設計、創意性等方面評分；評選“最佳設計獎”“最具知識性獎”等，優秀作品匯編成冊。

　　六、活動保障：統一發放畫紙、彩筆等創作工具；提前劃分展示區域，準備評分表。

　　七年級英語第二課堂活動計劃 6

　　一、活動主題：趣味游戲互動，快樂學習英語

　　二、活動目標：

　　1、通過趣味游戲，讓學生在輕松氛圍中鞏固詞匯和句型；2、提升學生反應能力和英語應用能力；3、增強學生團隊凝聚力，激發學習主動性。

　　三、活動對象：七年級全體學生，隨機分成8-10人小組

　　四、活動時間：每周二下午課外活動時間，共3周，每周設置不同游戲主題

　　五、活動流程：

　　1、第1周：“詞匯接龍”游戲。規則：各小組依次說出以指定字母開頭的英語單詞（如以“a”“b”開頭），不能重復，30秒內說不出則淘汰；教師記錄單詞，賽后講解易混淆詞匯。

　　2、第2周：“句型闖關”游戲。設置3個關卡，分別對應“一般疑問句問答”“現在進行時造句”“簡單情景對話”；各小組依次闖關，完成任務得分，得分最高者獲勝。

　　3、第3周：“英語猜謎”游戲。教師準備英語謎語（如“It has wings but cant fly、It has wheels but cant run、What is it? 答案：A plane.”）；各小組搶答，答對得分，最后評選“最佳團隊獎”。

　　六、活動保障：準備游戲道具、單詞卡片、謎語題庫、積分表和小獎品；提前劃分游戲場地，確保秩序。

　　七年級英語第二課堂活動計劃 7

　　一、活動主題：走進西方文化，拓寬國際視野

　　二、活動目標：1、讓學生了解西方主要節日、飲食、禮儀等文化知識；2、結合七年級英語所學內容，提升文化語境下的語言應用能力；3、培養學生跨文化交際意識和包容心態。

　　三、活動對象：七年級全體學生

　　四、活動時間：第10周周五下午，共2小時

　　五、活動流程：1、文化講解環節（30分鐘）：教師通過PPT、視頻展示西方文化知識，重點介紹萬圣節、圣誕節等節日的習俗，結合七年級所學的“節日相關詞匯”進行講解；設置互動提問，如“西方圣誕節有哪些傳統活動？”。2、體驗環節（60分鐘）：設置3個體驗區，“節日手工區”（制作萬圣節南瓜燈、圣誕賀卡）、“飲食文化區”（品嘗三明治、餅干，學習相關英文表達）、“禮儀模擬區”（學習西方見面禮儀，用英語進行問候交流）；學生分組輪流體驗，教師現場指導。3、分享總結環節（30分鐘）：學生用3句簡單英語分享體驗感受；教師總結文化差異，強調“尊重不同文化”的`理念。

　　六、活動保障：準備手工材料、食材、文化展示課件；提前安排學生志愿者協助管理體驗區。

　　七年級英語第二課堂活動計劃 8

　　一、活動主題：讀寫結合闖關，夯實語言基礎

　　二、活動目標：

　　1、鞏固七年級英語閱讀和寫作基礎，提升閱讀理解和簡單寫作能力；

　　2、培養學生分析問題和解決問題的'能力；

　　3、激發學生學習動力，通過闖關形式增強成就感。

　　三、活動對象：七年級全體學生，以個人為單位參與

　　四、活動時間：第12-14周，每周六上午開展一個闖關環節

　　五、活動流程：

　　1、闖關準備（第11周）：教師公布闖關規則和內容范圍（閱讀圍繞七年級教材課文改編的短文，寫作圍繞“我的周末”“我的朋友”等主題）；發放復習資料，學生自主備考。

　　2、第一關（第12周）：閱讀闖關。設置5篇短文，每篇后附3道選擇題（考查詞匯理解和細節把握）；學生完成答題，正確率達80%即可通關，獲得通關卡。

　　3、第二關（第13周）：寫作闖關。根據給定主題寫一篇50-60詞的短文，要求語句通順、語法正確；教師批改評分，達到B級及以上即可通關。

　　4、第三關（第14周）：綜合闖關。結合讀寫內容，給出短文片段，要求學生修改錯誤并續寫3句話；通關學生獲得“讀寫小能手”證書。

　　六、活動保障：準備試題、答題紙、通關卡和證書；提前布置考場，安排監考人員。

　　七年級英語第二課堂活動計劃 9

　　一、活動主題：演繹英語情景，活用語言知識

　　二、活動目標：

　　1、引導學生將七年級英語知識運用到實際情景中，提升語言應用能力；

　　2、培養學生劇本創編、角色演繹和團隊協作能力；

　　3、營造生動的英語學習氛圍，展現學生綜合素養。

　　三、活動對象：七年級學生，4-6人一組參與

　　四、活動時間：第15-18周（第15-16周創編排練，第17-18周表演展示）

　　五、活動流程：

　　1、劇本創編階段（第15周）：教師提供情景主題參考（如“校園問路”“商店購物”“生日派對”）；各小組結合主題創編劇本，劇本時長5-8分鐘，融入七年級所學句型和詞匯；教師審核劇本，修改語言錯誤。

　　2、排練階段（第16周）：各小組分配角色，熟悉臺詞，設計動作和場景；教師巡回指導，重點糾正發音和情景對話的合理性；鼓勵學生制作簡單服裝和道具。

　　3、表演展示階段（第17-18周）：各小組依次上臺表演，評委從語言表達、劇情設計、表現力等方面評分；評選“最佳情景劇”“最佳演員”等；組織學生互評，分享表演心得和學習收獲。

　　六、活動保障：準備表演場地、音響設備、道具存放區；提前協調各小組排練時間，避免場地沖突。

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