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(薦)渴望自由作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的渴望自由作文9篇，希望對大家有所幫助。
渴望自由作文 篇1
選修課開始了，在一些老師的倡導下，奧賽班一如此既往的爆滿，自從（尤其是）老師向大家表示：（鼓吹）奧賽省一等獎可在高考中加二十分的鼓勵政策后，同學們開始（更是）爭先恐后地進入奧賽班，乙平點評《渴望自由》作文。
然而我卻疑惑了，真的有必要如此興師動眾嗎？伴隨著這一波浪潮的是許多怨聲載道，其實許多人并不想報奧賽班，可是迫于家長與學校的壓力，卻只能不得已而為之。我想，人生最大的快樂莫過于做自己喜歡的事，然而有時候我們卻因為各種外界因素而放棄（丟失）了自己的真性情，這本身即是一種可悲。
奧賽本來是一項（個）大腦競技的舞臺，因其本身的高難度，而只適合于一小部分同學（參加），當然也為高校輸送了一批高質(zhì)量的人才。可是，隨著社會的發(fā)展，人們觀念的改變，奧賽在人們眼中卻成了一條通向（獲得）高校保送生（資格）的黃金通道。家長希望通過奧賽讓孩子進入好的大學，學校希望通過學生的獲獎來提高知名度。可想而知，（唯獨）學生成了受害者。許多對奧賽無絲毫（無）興趣的人的參加，使奧賽發(fā)生了質(zhì)變，違反（背）了（舉辦）奧賽興辦的初衷和目的，（同時也）使學生也（他們）成了身心俱疲的做題機器，（更談不上做自己喜歡的事），高中優(yōu)秀作文《乙平點評《渴望自由》作文》。
同樣的'情況亦發(fā)生于四六級英語考試與鋼琴考級之上，相關(guān)證書的獲得仿佛成了進一步深造（飛黃騰達）的必要條件和籌碼。許多青少年的日常空間充斥著補習班的身影，他們沒有時間去享受自己的生活，去追尋自己的愛好，只能往返于補習班之間，他們的童年往往沒有快樂的笑聲，而只有蒼白的顏色和一片片證書堆砌的所謂“成就”。當他們成年之后，當他們離開家到大學生活之后，他們（才）發(fā)現(xiàn)自己過著十分空虛的生活，毫無目的可言，甚至沒有自理能力，受到別人的嘲笑，在“成就”的光環(huán)下，是“高商低能”的外號和無法融入社會的難言之隱。這樣的學生只能是教育的產(chǎn)品（次品），他們像養(yǎng)在家（籠）中的金絲雀，是那樣美麗，只是放生之后，卻不知路在何方。
我們能夠理解家長的苦衷，這畢竟是一個競爭的社會，適者生存的道理同樣適用，弱勢者始（最）終會被淘汰。然而，我又真實地覺得我們自己支配的時間實在太少，繁重作業(yè)壓彎了稚嫩的翅膀，想到飛向一片屬于自己的天空，卻又困在了囚籠之內(nèi)，想要成為一艘拍擊風浪的扁舟，卻只能成為博物館中精雕細琢的工藝品，沒有自由，童年的顏色注定是單調(diào)的，沒有一個給興趣自己發(fā)展的空間，也就沒有一個輝煌的明天。
我們渴望有一天，我們能在一片自由的天空下，做自己喜歡的事。
渴望自由作文 篇2
當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌?為什么不能似小魚歡快地遨游?為什么要沒完沒了地做作業(yè)呢?難道就是因為我是人?不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當籠中鳥，缸中魚!我渴望自由!生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養(yǎng)早餐吃完。
學習上，我更沒有自由。一個星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因為媽媽不在家。可我剛想打開電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著:宇霏，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”。
因為老媽的命令如師父的命令，俗話說:師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業(yè)。花了半個鐘頭的時間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來到電視機旁，又想打開電視。可這時該死的'電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音:“女兒，做完作業(yè)，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦。
”說完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著:大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說好呢?我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎!為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢?
我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢想，但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。
渴望自由作文 篇3
我是一只虎，我的家鄉(xiāng)是鳥語花香的世界。那里有森林有草地，清新空氣，還有那清澈見底的小溪，森林中，還有各種各樣的小動物。
每天，我都無憂無慮的，快快樂樂的生活著。
有一天，人類闖入了我的天堂。接著，他們砍掉了許許多多的'樹木，還抓走了許許多多的小動物，我偷偷的躲了起來，沒有被他們發(fā)現(xiàn)。
但后來，他們更是無休止的破壞我的家園，大規(guī)模的砍伐樹木，又有一些小動物被他們給抓走了。我又一次的躲了起來，沒有被他們抓走。
厄運終究會降臨，他們又一次得來破壞我的家園。原本茂密的森林失去了往日的生機，變得死氣沉沉，就連那些清新的空氣，清澈見底的溪水……都消失無影無蹤了。
而我，則是被他們抓進了動物園，被關(guān)進大鐵籠內(nèi)供游客觀賞。我失去了往日的自由和快樂，我多么希望能有一天再回到我的家園，再腳踏柔軟的草地，再呼吸道新鮮的空氣……
但是看看自己，看看那粗粗的鐵籠，鐵籠門上那一把大大的鐵鎖，更讓我感到失去自由的無奈。
我想大聲呼吁：人類呀！我們畢竟是同一個星球上的生物，有各自的家園，我們的出現(xiàn)，不是讓你們來觀賞的，如果你們也向我們一樣，失去了自由，那你們又會做何感想？
善良的人們啊！我們雖然比你們低等，但我們同樣擁有生命，我們同樣擁有自由生活的權(quán)利，我們渴望自由的生活。
渴望自由作文 篇4
我不知道在座的各位對風是一種怎樣的概念，可能是一種流動的物質(zhì)；也可能是一閃而過的空氣；而是我認為風是無憂無慮的自由者。你們看風無拘無束，想往哪里跑就往哪里跑，想走又可以隨時隨地的走，他來無影去無蹤。他走過地球的各地，沒有任何人的拘束。
學生好像是被困在學習的牢籠里面的小鳥，向往著窗外自由翱翔的蒼鷹。
當我們被學習弄得滿傷遍體，我們或許已經(jīng)突破這個牢籠，進入了學習的下一階段——升學考試。有無數(shù)名家長都想著讓自己的孩子考上班級第一名、年級第一名、全校第一名。可世界上哪里來這么多是第一名？當我們考試的分數(shù)不理想的`時候，就會出現(xiàn)兩種家長：第一種家長會安慰自己的孩子，這種家長既不傷孩子的自尊心，也讓他重振旗鼓；第二種家長會打罵孩子，這種家長會讓孩子的自尊心慢慢消失，你也會讓他慢慢的感覺到在父母身邊也沒有安全感。
我們有自己的特長，可是你們卻總是說:“那些東西有什么用？！有時間做那些還不如好好學習”可是，那些“第一名”的特長卻成為了我們的“學習榜樣”。但是你們有沒有發(fā)現(xiàn)？“第一名”的特長往往就是我們以前的特長。
那時我知道，只有成為“第一名”才能得到你們的認同...可是我錯了，你們每次都把我們的汗水換來的榮譽當做向別人炫耀的“工具”，我真的希望你們能在我考不好時安慰一下我，哪怕是一句話也好，可是每次我考不好只會遭到你們的痛罵、白眼。
當我考到了老師同學乃至自己都認為滿意的成績時，你們卻從不夸我，哪怕是一句:“繼續(xù)努力”，也沒有。
我們學生也渴望自由，渴望父母在自己考試的分數(shù)不理想時安慰自己，在自己考的好的時候夸一夸自己。
渴望自由作文 篇5
陽光透過樹梢，細細碎碎的落在地上。我哼著曲兒，很是歡快。“嘰嘰——嘰嘰——”透過金籠子，一只黃色的鳥兒鳴叫著，像是在唱著一曲扣人心弦的樂曲。當考試成績分發(fā)下來的時候，我意想不到，我考砸了。我信心滿滿，本以為能取得好成績，但，出乎意料。現(xiàn)實，往往就是這么殘酷。現(xiàn)實如殺手，把夢想輕而易舉地擊殺。不寧的心緒不斷涌上，我迷失在了知識的海洋中。
我趴在桌子上，看著窗外，扒拉下放在窗戶邊，迎著日曬的花——花不知道什么品種，是批發(fā)市場隨便買的。陽光很充足，花的顏色很是好看，是陽光一樣溫暖的'黃色。功課越加繁忙，一連好幾個星期，我都無心管理黃花的生長。夏天的到來，也越加煩悶，天氣時好時壞。可能因為先前考試的失利，讓我這次考試也同樣考砸。心情起起落落，飄忽不定。我自己也對自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。我毫無預兆地眼淚落了下來，眼淚朦朧了依舊溫暖燦爛的黃花，無風，無陽光，也沒有雨水，天陰陰的。黃花就靜靜地在窗邊，像母親一樣，張開雙手，把她的孩子擁入臂彎。那一刻，我渴望自由，像鳥兒一樣，像魚兒一樣，希望我也一樣。
“請讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對自由的追求、對屬于自己的那片藍天的向往！”讓我的心靈自由，不再禁錮在憂心的事上。
渴望自由作文 篇6
我是五年級一班的袁西榮，今年13歲了。我性格內(nèi)向，非常喜歡寫作文，在生氣的時候，把我的苦衷寫下來，在高興的時候，寫出自己的歡樂，在郁悶的`時候，寫出自己的悲傷……我雖然有著親愛的爸爸媽媽，但他們總是對我要求特別高，有時讓我受不了。
今天是六一兒童節(jié)，我早早的做完作業(yè)，希望能做自己喜歡的事情，玩玩游戲，聽聽音樂，看看電視，讀讀書，了解更多的知識。剛想看看電視，卻被爸爸叫住了，嚴肅的說：“袁西榮，誰允許你看電視了？關(guān)上！”無奈，我只能關(guān)上電視，做媽媽買的試卷。雖然我關(guān)上了電視，但心里卻很不服氣，覺得自己好不容易做完作業(yè)，難道就不能好好休息一下嗎？更何況今天是六一兒童節(jié)……
媽媽回來了，我希望媽媽能理解我，讓我玩一玩電腦，卻遭到媽媽的強烈反對，不行！你做完作業(yè)就干活去吧！望著媽媽那不理我的身影，我失望極了。為什么？為什么？為什么家長不能理解我們，他們?yōu)槭裁床荒芸紤]一下孩子們的感受。，想到這兒，我不禁留下了眼淚。
親愛的爸爸媽媽，希望你能理解我們，想想我們的感受，好嗎？看到天上那些自由自在的鳥兒，我對么羨慕啊！我多么希望像天上的鳥兒自由自在的飛翔，沒有煩悶，沒有苦惱，那該多好啊！
渴望自由作文 篇7
我十分渴望自由。
在別的小孩眼里，自由生活是一件再簡單不過的事情，而在我眼里，卻是根本不可能的事情。
每到周末，別的小孩要出去玩，跟爸爸或媽媽說一聲就行，而我，再怎么求也只能是被訓斥一頓后再被趕回房間學習。我只能在房間里癡癡地看著那些小朋友在自由地玩樂，只能在房間里學習，學習，再學習。
我就像作文本上的字一樣，被囚禁在格子里，永遠沒有出頭之日。
我多么希望我是一個自由的`孩子，一個天真無邪、隨心所欲的孩子，每天都在歡聲笑語里度過，沒有煩惱，沒有憂愁，那該是多么美好的生活啊！
我沉浸在幻想之中，忽然，一陣開門聲把我從幻想的世界里拉了回來，接著，就是媽媽的“河東獅吼”半小時加上爸爸的“老板式精神教育”兩小時。
在這樣的生活中，我?guī)缀跻罎⒘耍己玫娜棠土ψ屛依潇o。我知道，爸爸媽媽這樣是為我好，我忍耐了下來，痛苦地煎熬著，煎熬著……
渴望自由作文 篇8
鮮花渴望雨露；旱地渴望降雨；黑暗渴望光明。而我渴望自由。
——題記
窗外陽光明媚、風和日麗，我卻只感到狂風呼嘯、陰雨連綿。周圍五彩斑斕的世界好似與我隔絕了，只剩下無邊的陰霾籠罩著，灰暗無比。陣陣歡快的笑聲傳入我的耳中，猶如錘子般沉重地砸在我的心上。我望著面前堆積如山的作業(yè)，深深地嘆了一口氣，極不情愿地提起筆，繼續(xù)埋頭苦做。
“如果我們得到了自由……”手機鈴聲忽地響起，把我的思緒從書海中拉了回來，原來是羽約我一起出去。我的內(nèi)心極其糾結(jié)，終于鼓起極大的勇氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到媽媽的臥室。“干什么？”媽媽皺了皺眉，眼睛直勾勾地盯著我，仿佛要把我給看穿。我低下頭，不敢看她，良久才從喉嚨里卡出幾個字：“我要和羽出……”還沒等我說完，媽媽就開始了“河西獅吼”。“你作業(yè)寫完了？就算寫完，難道不用復習？你學的很好嗎？補習班的作業(yè)也寫完了？不許去！給我寫作業(yè)去！”這些話如同連珠炮般滾滾而來，我呆呆地站在原地，強忍住淚水，默默回到了房間，豆大的淚珠還是不爭氣地滾落了下來。
晚上我完成了作業(yè)，拿起遙控器津津有味地看起了電視，媽媽看見了，二話沒說，一個箭步?jīng)_上前去，氣沖沖地關(guān)掉了電源，一臉怒容地呵斥我。
我就像一只鳥兒，被囚禁在籠子里，暗無天日，所有的活動都被束縛了，我多么想在廣闊的天空中自由自在地翱翔呀！我多希望能拋開那些補習班和似乎永遠也寫不完的作業(yè)啊！
我渴望成為一條游魚，在大海中自由地嬉戲；我渴望成為一棵大樹，在陸地上自由地生長；我渴望成為一片白云，在天空中自由地飄著……
“我要飛得更高！飛得更高！”我渴望自由！
點評：你閱讀廣泛，積累了大量的'詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。文章頭尾照應，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
美中不足的是語言過于平乏，日常用語居多。
可以多添加一些人物的神情，動態(tài)，和內(nèi)心活動，運用歇后語，修辭方法使得文章生動豐富。
渴望自由作文 篇9
每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。現(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？是的，要考上重點初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡單明了！ 自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。說實話，課業(yè)負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也
不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現(xiàn)問號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的.小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由。
啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來啦！
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