自由作文集合9篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的自由作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由作文 篇1
你們有自由的小天地嗎？比如說：廚房？可以自己做飯？書房？可以自由地看書！臥室？可以睡覺？總之，每個人都有屬于自己的小天地。當然，我也有！
說起我的小天地，那簡直是小的不能再小了！你們想知道嗎？那就是我自己搭的`帳篷！說起怎么搭，也是是蠻簡單的。先從四周放四個椅子，再拿一張大的毛巾被蓋上，一個簡易的帳篷就搭好了。當然，你還可以在裝飾一下，把它打扮得更好！
在里面，你可以看書，可以玩兒，還可以把電腦放在里面。如果你覺得不舒服，還可以放幾個墊子，那樣就更完美了！
這就是我的小天地，怎么樣？
自由作文 篇2
當污濁的天空籠罩著陰雨朦朧的城市，束縛比閃電更加迅猛地占據了自由……
“撲通、撲通”魚缸里的魚兒撲打著水花，一波激起千層浪，魚缸里的水翻江倒海起來，這仿佛如以卵擊石般的微不足道，還未揭竿而起，卻早已平靜如潭。
“叮咚！”水聲卻是格外清脆，久久地響徹在客廳里，仿佛一個未完的句號。靈動的.尾開始對這透明的牢籠發起進攻，可無論它全力以赴，還是永不言敗，結果都已顯而易見了。
耗盡最后一絲力的它浮在水面上了，它感覺自己仿佛飛起來了，飛入云端與太陽和云朵來了一個溫暖的擁抱。第二天早晨，魚安詳地躺在水面上，這是弱者的自由，在它還沒有醒的時候，就死在自由的夢里。
“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂……，”誦聲瑯瑯，從各間教室里傳來了不同的讀聲，但又仿佛在吶喊：
“加油吧！青春。”同學們抖擻精神，如夏日的朝陽，迸發著精力充沛的光彩，在校園這個新起點，搖著小舟，揚帆起航，每個人都活在劍拔弩張的氣氛里？談何自由？身體雖被限制在教室里，但那夢想的翅膀早已伸展，在那自由廣闊的天空里遨游。雖是苦悶，但一顆朝氣蓬勃的心不會沮喪。雖是艱難，但一顆久經磨練的心不會放棄。這就是強者的自由，不畏束縛與阻撓，厚積薄發，只為那一刻的高飛與歡笑。
一樣是自由。但卻相差甚遠，一種是懦弱逃避換來虛無的自由，一種則是迎難而上，用理想支配自己的天地，換取真正的自由。
長夜漫漫，前方充滿未知與挑戰。與其茍活，揮霍時光，倒不如以理想為劍，去刺破黑暗，擁抱自由。
當黎明嶄露頭角，當黑暗消失殆盡，勝利的曙光照耀著沉睡的大地，自由的鐘聲綿延不絕，昭示著我們去擁抱這一切。
自由作文 篇3
最近，一個因為“我要像風一樣自由”的辭職信而引起社會關注的19歲女孩備受爭議，人們對她的做法褒貶不一。但在我看來，她想要的自由，是一個彌補自己丟了臉的借口。看似清淡，其實還是苦澀。
青少年第一次接觸社會是在18、19歲。隨著成年人的自由帶給我們歡笑，許多角色的負擔和來自社會的壓力接踵而至。兩個月工作經驗后辭職被人詬病，這是這個年輕女孩無法擺脫的標簽。她剛剛步入社會，找到工作，卻剛剛被批評，辭職。我們無意調查她被指責的具體原因。光是這種看似別致的行為就值得商榷。
如果真的很委屈，一定要在不必要的批評之后，用更好的業務能力證明自己。但是，如果失職受到批評，為什么不能積極改正，而選擇用文學宣言來粉飾自己的錯誤行為呢？既然聞不到，那為什么不能顯擺？兩個月的工作時間讓她想追求自由，那么她該如何走過人生剩下的漫漫長路呢？畢竟要承擔責任，要面對自己承認的錯誤。少女，不要再認為你是宇宙的中心。你所做的一切都是因為你受不了那些批評，而，內心脆弱的成分，受不了這樣的`打擊，所以他扔下一句話，“我要像風一樣自由地逃走。”但是世界那么大，你能逃到哪里去？
這個紅塵太臟，太苦，太多彩；這種人類的感覺總是浮沉、稀薄、麻木。的確，我們還沒有完全經歷過各種社會經歷，各種未知的挫折還在等著我們。但是我們不能一直改變社會。與其逃避，不如改變自己，適應社會。
女生抗挫折能力不強，怎么追求自由？自由不是卸下所有包袱后自由來去，而是知道挫折會帶來精神財富后大膽前進。那是靈魂的超脫，是真正的自由。你已經成年了，在社會上摸索之后，如風般的自由就會平安到來。那種自由，像春天一樣明亮，像微風一樣清澈。
同時要珍惜每一個工作機會，不要輕易放棄，不要隨意逃避。在這個競爭激烈的社會里，一旦放棄了初心，結局就很遙遠了。我們的肉體可以在混亂的環境中掙扎，但我們的靈魂會越來越自由。
少女，你想要的自由只是虛榮的借口。然后，收回借口。文藝的基調不適合一個沒有責任感的人。等到你從廣闊的世界里找到責任的意義，然后像風一樣去追求自由！
自由作文 篇4
我——一個渴望自由的女孩。已經受夠了被關在籠子里的'滋味。我開始嘗試叛逆，因為我渴望自由。我的忠實好友，不過一個筆記本，因為我寂寞，沒人能聽我傾訴。周末，別的孩子活蹦亂跳；而我，只能在無人知曉的角落，“享受”自由……
自由作文 篇5
題記——像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人！
我認為自由向來就是繽紛的泡泡，當我滿心歡喜以為抓住時，早就變成了水沫！曾看過一個故事：一只鳥從小在籠子長大，不知道外面世界如何。這只鳥死后，上帝可憐它，就把它帶進了天堂。可是過了一段時間后，發現這只鳥仍然呆在天堂的一個籠子里。小鳥對上帝說：“我來到天堂后，發現天堂這個籠子太大了，我不曾飛到邊際，叫我不安心，我還是喜歡小一點的籠子。”
可見，自由也是有不同的含義。無邊無際不一定是自由，有閑暇的時間也不意味著自由。我認為自由，是自己明白自己的命運掌握在自己的手中，自己腳上踏的是自己渴望的那條路。當我愿意時，可以奔跑在豐收的田野；當我高興時，可以笑著穿過熙熙攘攘的街頭。這世上的每一件事我都有做的機會。這五大洲四大洋都可能留下我的足跡，因為是我駕馭著自己，而不是由什么其他人、其他事左右我，限制我。我是單獨的個體，所以我就應該有我存在的特別意義。這個意義也只是對我而言，不是對社會或其他個體的聚集體。可是，我不能脫離自然，相反，我要融入到自然中，盡可能的在這中間忘記我自己，不應該有“我”這個意識。當沒有“我”意識時，就可以解開一切限制。于是可以不加思索地載歌載舞，潑灑生命的活，圍著熊熊的篝火，暢飲釅冽。像泰戈爾所寫的燃燒的木塊———這是我的花朵，我的死亡.....我便要有尼采所說的'酒神精神，這時，我與自然達到了最大的和諧并融合在自然里。這時，自然將不再給我制造困難，我的生命也將拓展的無限寬廣。這，便是真正意義上的自由！這樣就不會感到迷茫！因為生命本來就遵從永恒輪回。我們從自然中出生并是朝陽所謂于的希望，此時我們與自然是和諧的，所以我們要做的，便是要回到這個起點！
自由作文 篇6
我是悄悄流淌在山野里的一條溪流。
穿過樹林、走過草坪、繞過小丘，延長自己柔軟的身體，蜿蜒曲折，灌溉著這山野里的土地。
我如一個山里的孩子，在山中蹦來蹦去，與綿綿山路打招呼，與青青綠草擊掌，為朵朵花兒梳妝。我邊唱邊跳，柔軟的發絲輕輕滑過細小的山石夾縫，一躍而出，傾瀉而下，用手盡情地向天空拋灑晶瑩剔透的水珠，接收陽光的洗禮，向自然訴說自由與歡騰。還有各種各樣的小河魚在我清澈的身體里游動、徘徊。
早上，我邁著輕快的步伐追隨著升起的太陽，粼粼微波的光澤從我的發梢閃爍到腳跟，使我的身體變得明亮；傍晚，火紅的晚霞為我換上紅色睡衣，蛐蛐兒悠揚的聲音若隱若現，仿佛搖籃曲。我閉上眼睛，夢鄉中，我順流而下，從山林到坪地，緩緩地，去迎接那皎潔的月光。
我的作用可大了！
山里的姑娘見了靜靜流淌的我，用木盆輕輕盛一盆清水，將衣服浸在水里，靈巧的手把衣服旋轉，混出斑斕的.色彩；機靈可愛的松鼠在樹林中穿梭跳躍，從這棵樹蹦到那棵樹，摘一個松果，津津有味地啃食，渴了就蹦到我的身邊，用小小的嘴吮吸甘泉；田地里的農民伯伯見了叮咚流淌的我，光著大腳，重重地踩在田地里，留下一個個深深的腳印，將我引入田地，手伸進泥土中，腳踏進水稻叢，灌溉著整片田地；我看著可愛的小朋友們將嫩嫩的小腳丫伸進我涼涼的手中，灑水嬉戲；正在梳妝打扮的姑娘們宛如池水般美麗，照在我的眼里……我欣喜地望著他們，嘴里吐出泡泡向他們娓娓告別，溪邊的柳條微微飄動，涓涓細流迎著微風的輕撫，無聲無息的淌向遠方。
后來，越來越多的人來到這里登山游玩。交談聲、拍照聲，讓這里變得熱鬧起來。我每天都能看見人山人海，每天都能聽見歡聲笑語。我感受著周圍的熱鬧，感受著這新穎的快樂。可是，沒過多久樹林里跳躍的松鼠少了，行走的游客變多了；田里的秧苗不見了，變成了寬敞平整的道路；高大挺拔的樹木換來了一座座樓房……
每當我遇到觀景臺，總要繞道而行，人們留下的垃圾慢慢向我逼近，水瓶砸在我的身體里隱隱作痛。我曾經是那樣的清澈、純凈，如今已蒙上一層渾濁；我曾經是那樣的自由自在，如今卻被數不勝數的垃圾包圍成一個失去生機的水溝。我是多么想回到原來的那一片干凈、整潔、寧靜的山野啊。
美化自然，尊重自然，珍惜自然，讓小溪的清澈永恒長流，讓蒼翠的綠色永恒長存。
自由作文 篇7
爸爸，請給我自由吧！人們都想“望子成龍，望女成鳳”但是小孩都有玩心。
前天路上，我剛放學回家就拼命坐在“牢房”里寫呀，寫呀，終于寫完了作業。我剛下樓玩一會兒。忽然您在我面前出現，大聲說：“不到星期五，不準出去玩。英語那么差，走、走上樓讀英語去。”沒辦法，我只好重新回到“牢房”里學習。盡管如此您還讓我做奧數、看作文。
我趴在桌子上寫呀，寫呀……寫了將近一個小時，終于做完了。您皺起眉頭說：“想下去？門都沒有。”您不僅把我的時間安排得滿滿的'，而且，還有一次還讓我在同學面前出丑。
那是在一個烈日當空的夏天。我終于經過了您的同意去和同學去游泳，您一直跟著我。我知道您是為了我的安全著想。但是您又幫我倒水又幫我脫掉衣服還幫我拿衣服。我的臉都紅了，我有意提醒您。您卻不理解我依然幫我做事情。到了泳池旁，您不聽我的勸告，非要扶我給我穿上泳圈。同學們都笑了，您卻當什么都不存在。我的臉羞得比紅蘋果還紅，恨不得找個老鼠洞鉆進去。同學們都叫我“秦寶寶”。
爸爸，我知道您讓我學習是為了我好，好好學習以后才能少吃苦。去游泳跟著我也知道您為了我的安全才去。請您不要讓我成為名副其實的“秦寶寶”。
自由作文 篇8
一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。
追求，可能在一個人的左右，我才追求，孤獨的自由。
龍應臺有一本書叫目送，講的是她的故事。她與老爸的故事，她與小兒的故事。總有一個人，用背影默默地告訴她，不必追。其實不然，我與媽媽之間不也是這個樣子嗎。
小的時候，媽媽牽著我的手帶我去幼兒園。長大一點，媽媽用她的自行車載我到學校的門口。再長大一點一直到現在，媽媽便在家門口默默的注視著我的背影漸行漸遠。曾經，我天真地認為媽媽就是我的影子。我們一起去超市買丁丁牛奶，一起去菜市場買菜，一起窩在沙發上看電視，一起坐在搖椅上數星星。
作為一個人，我總要成長。
以前在媽媽身邊，總是聽說某某家的孩子去湖南讀大學了，又有某某家的孩子去南京了。當時我啊真不明白，為什么要離開家，離開媽媽，去那么遠的地方求學。可現在，我似乎能慢慢的明白了。或許就是這樣--在媽媽的身邊待久了，總想著要出去看看，看看外面的世界到底是多么的精彩。
追求，可能在媽媽的左右，我才追求，孤獨的自由。
并不是做每一件事都要有媽媽的陪伴。不知道從什么時候開始，我漸漸的離開了媽媽。離開媽媽久了，我發現，我自己也學會了洗衣服，買衣服的時候還會自己貨比三家，自己還價。并且還能自己動手做飯喂飽自己，開始一個人的`遠行。
正是由于追求，我才能不斷長大，我才能不斷的攀升。
周國平說：“靈魂只能獨行。”不知道什么原因，我從心底深處特別贊同這句話。我們每個人都將面對孤獨的洗禮，我們無法得知也無從得知，身邊的人會什么時候一一遠去，我們什么時候會慢慢遠離身邊的人。雖然說每個人與人之間不至于是一條平行線，但是交點也不會太多。陪伴我們到人生終點的，一定是我們自己的影子。
孤獨，是我們溫柔而強大的敵人。我們都恐懼孤獨，但是我們也都要戰勝孤獨。我們終將戰勝孤獨。
在學校里，總能夠看到許多結伴而行的人，他們的卻令人羨慕。但是也總不乏看到一些人，他與自己為伍，他們令我佩服，讓我崇拜的。當然，我也很佩服并深深的崇拜著我自己，因為我也體驗過孤獨的滋味。剛開始的時候，看著身邊的人你儂我儂，聽著爽朗的笑聲。既強烈又鮮明的對比，讓孤獨的我更落寞。難受的感覺讓我總是一個人低著頭。但是后來經歷久了就不同了。
以后的日子里，有人和我說：“孤獨久了，會上癮的。”是的，到后來，我享受孤獨了，享受那一份自由。
原諒我這一生放蕩不羈愛自由，也會怕有一天會跌倒。Beyond在歌中如此唱到。但是我想說，我不怕跌倒。
不知道從哪里聽說的“拖油瓶”，三個字。我想沒有任何一個人愿意背負這么一個綽號，忍受孤獨的洗禮，不妥協，不氣餒，有召喚，愛自由。
我為了成長而活，我可以忍受孤獨的生活。我的最高追求，孤獨的自由。
自由作文 篇9
在我看來，“自由”對于大人而言是輕而易舉的，可是對于我們這些小學生來說，“自由”是多么的難得。
早上第一節課下課，外面下著大雨，睡意朦朧的同學們聽到“叮鈴鈴”的下課鈴后，一下子就精神抖擻。要知道，因為下雨不做早操，下課時間有半小時呢！此時，同學們坐立不安，他們都已準備就緒，只要老師一聲“下課”，他們肯定就箭似的跑出教室瘋玩。可是老師越講越起勁，同學們只有黯然神傷，剛才十分愉快的心情似乎一下就墜入了低谷。
十分鐘過去了，有的同學還抱著一絲僥幸，等著“下課”二字，有的.則繼續開始昏昏欲睡、面無表情。就在這時，老師出乎意料地喊了一聲：“下課！”頓時，教室里響起一陣歡呼，一個同學以兔子般的速度跑了出去，可剛到門口，又往后退了回來。原來，語文老師前腳剛走，數學老師后腳就來了。我們都驚呆了，對剛才飛跑出去的同學一陣排山倒海的笑。數學老師以“晚上作業有點難”為理由，霸占我們的時間，開始給我們分析解題思路。講臺下，同學們小聲地嘀咕：“每次都是這個理由，就不能換一個嗎？”幸好沒讓數學老師聽見，要不然又要一頓罵。
這個課余時間，我想已經沒有出去玩的希望了。數學老師走后英語老師來了，英語老師走后語文老師去而復返，他們似乎是商量好的，同學們再也沒有了笑意。最終上課鈴響了，最后一個老師只好不情愿地走出去，我們不由地大喊了一聲：“自由就那么難嗎？”
其實，我們知道老師是為我們好，可是就這么一點課余時間，為何就不能給我們一丁點的“自由”？每天，我們似小鳥被關在籠子里，我們渴望“自由”。
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