【精華】實用的自由的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的自由的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。
現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的.心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？是的，要考上重點初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。說實話，課業負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了。
我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？
自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問號，但我知道，我已經不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來拉！
自由的作文 篇2
大家都說“少年無煩惱”，可是現在的一幕幕卻讓我感覺并非如此。天天早起去上學，語、數、英三門主課老師爭分奪秒地搶占副課時間；音、體、美、科、品的老師總有辦法將我們從快樂中拉回，給我們講深奧的大道理；回到家，做完了學校作業，還要彈鋼琴、讀英語、做奧數，反正作業沒完沒了，難道這就是“少年無煩惱”的體現嗎？
如果給我一天自由，我想好好地睡個懶覺，也許會夢見我長上了翅膀，飛翔在藍天中，坐在月亮身上，靜靜地聽著月亮婆婆給我講故事，月亮婆婆講的故事一定很有趣。
慢條斯理地吃完早飯，我飛奔到寧波影都，買一張套票——《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》、《寶來鼠歷險記》、《火鳳凰與虹貓藍兔》、《名偵探柯南之隱形人之謎》，靜靜地觀賞這些好看的電影，想象著長期隱藏在心中的幾個問題，在電影與想象的`天地之間自由翱翔。
要是天上掛著溫和的太陽就更好了，我一定在陽光下飛奔，享受身體與大自然的親密接觸。仰臥在草坪上，花兒在向我招手，小草在向我問好，蝴蝶在為我舞蹈，心情任意飛揚。
傍晚，我同太陽一起回家，與太陽賽跑，為成功奮斗，心里沒想著什么，只知道，我就要贏了，我勝過了時間！
這個夢，真的很美，可惜它離現實真的太遠，太遠……
如果給我一天自由……
自由的作文 篇3
中午，我像以往一樣，腳踏在那條熟悉的回家路上，心里無比興奮。
走過水果攤，我無能為力地目睹了那悲慘地一剎那：在一個賣鳥地攤位上，羽毛凌亂。黃色袋子里，那幾只頭上有傷地小鳥正瑟瑟發抖，它們眼睛里充滿了憂郁與恐懼。一位三四十歲地叔叔手上都是血，他從黃色袋子里熟練地起一只小鳥就往前面那塊木板上板，然后扔進籃子里，瞅了那小鳥一眼。那只小鳥微微地顫抖了一下，不再動了……一只、兩只、三只……剩下地小鳥在袋子里拼命地掙扎著，凄涼地叫著。攤主把小鳥地羽毛都剝開來了，他地動作是那樣熟練。接著露出來地是小鳥那赤裸裸地，鮮紅地肉體。一只、兩只、三只……多么殘忍呀！
攤主把裝滿死小鳥地袋子遞給一位阿姨。那位阿姨臉上流露出滿意地神情。但她卻沒有絲毫的同情心！再看看那一排排鷓鴣雞，它們并不像天空中自由飛翔的小鳥。天空中的.小鳥多么自由，多么輕松呀！而它們是多么無奈，多么悲傷。它們地腳都被捆起來了，動也動不了，只能躺著，一個個轉動著一雙雙烏黑的小眼睛，好像渴望人們能放生它們，還它們一個自由。它們那痛苦地眼睛告訴我，它們后悔，為什么當初要上人類的當，它們想起了以前那歡樂的日子……我再也看不下去了，心里難受極了。我為它們感到難過。
回家的路上，我一直再沉思：鳥是屬于大自然的，為什么人類要這樣殘忍地對待它們呢？鳥是有生命地，它們是有知覺地！鳥生來是在天空中飛的！而不是任由人類割宰的！難道那些傷害小鳥的人希望小腦在世界上絕種嗎？小鳥是我們生活的伴侶，我餓們應該好好愛護它們！我們不應該取驚擾鳥兒，該讓它們自由自在地生活！
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