自由三年級作文

時間：2026-01-08 04:21:05 自由我要投稿

關(guān)于自由三年級作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的自由三年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于自由三年級作文四篇

自由三年級作文篇1

　　每當(dāng)我抬起頭，看著天空上那些自由自在飛翔的鳥兒們，我心里在想：如果我也是那飛翔的鳥兒中的一份子，那該有多么美好呀！可是，想象終究歸想象，我知道，我永遠不可能飛翔。

　　新時代的學(xué)生們，就猶如一只只鳥兒，被關(guān)在籠子里，失去了屬于自己的那一片天空，只能悶在家里，和試卷、作業(yè)進行“對抗”，便失去了自由。

　　如果我是一匹駿馬，就可以在一眼望不到邊的大草原上盡情奔跑；如果我是一條小魚，就可以在蔚藍的大海里活潑的游動；如果我是……即便有這么多的想象，但是我們還是在重重如山的題海里迷失了方向，，都在努力尋找那靠岸的船只，可是，它離我們真的太遠太遠。

　　我渴望自由！我渴望自由！為什么我們嗅不到花草的.芳香？！為什么我們長不出希望的翅膀？！為什么我們不能飛翔？！這一切的一切，都源于茫茫的題海、厚重的作業(yè)、白花花花的試卷……

　　不！不！不！我們不是困在籠中的小鳥，我要自由！我要飛翔！飛向我的理想，飛向我的天空！我是屬于藍天的小鳥，是要飛翔的！我是屬于大海的小魚，是要遨游的！我是屬于森林的小樹，是要陽光的！我更是屬于未來的！我渴望自由！哪怕只有一天……

　　點評：全文層次清晰，語句流暢。以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

　　美中不足的是：未對自由有自己的想象，文章渴望之情不明顯。

　　作者可以發(fā)揮想象，通過對想象中自由的描述使文章更加生動具體，鮮活飽滿，進而突出渴望之情。

自由三年級作文篇2

　　經(jīng)過我刻苦練習(xí)，終于把四種泳姿都學(xué)會了，自由泳有一段非常精彩的故事。

　　一開始我游蛙泳，游的非常好，所以就自以為是。有一次，我和我的.朋友比賽，果然是我贏了，可當(dāng)我驕傲的時候，朋友說：“那咱們比一場自由泳吧�！蔽毅蹲×�，這可是我的弱點啊。我只好硬著頭皮跟他比賽，果然，我游到一半的時候，他已經(jīng)游完了。我非常慚愧，于是，我趕快溜走了。

　　想著我狼狽的樣子，于是，我下定決心要練好自由泳。

　　于是，我只要有一點時間，就去練習(xí)自由泳。有時我想放棄，可爸爸說：“堅持就是勝利，你看看你現(xiàn)在，不是比以前游得好了很多了嘛。”我一試還真是，比以前游得有進步。教練又教我了一些技巧，我就照著教練要求的做：腳放松，頭貼緊手，手伸出去……不管我的朋友在不在，我都堅持游下去。有時我胳膊疼，不想游了，但我想起那次比賽，又繼續(xù)游了起來。“功夫不負有心人”，過了幾個月我漸漸比我的朋友游得更好，更快了。當(dāng)時，我高興的不知道怎么形容。

　　“人生在勤，不索何獲�！鼻趭^起來吧，社會需要這種人。

自由三年級作文篇3

親愛的爸爸：

　　你好！請給點自由吧！我不是三歲的小孩子了，而是大孩子了！

　　記得有一次，我正準(zhǔn)備去金克同家的時候，明明天氣不冷而且還有一點熱，你還給我穿上了外套。我看了看您兇巴巴的臉，只好穿上了。緊接著您又嚴肅地說：“兒子，出去的.時候一定要穿著，不然會著涼感冒的！”我無奈極了，但是我不敢反駁。爸爸，我不是三歲小孩子了，我自己知道是冷還是熱。

　　還有一次，我的作業(yè)已經(jīng)快完成了，只剩下一個語文朗讀的任務(wù)，本想留到明天再做，想先玩一會平板放松一下�？墒俏覄傉f完的時候，你就皺起眉頭，兇巴巴地說：“回去把書讀完！讀到滾瓜爛熟才可以玩平板電腦！”看到您兇巴巴的樣子，我默默壓下了內(nèi)心的委屈和怒火，只好把乖乖把書讀完。

　　可是更讓我生氣的是，當(dāng)我讀完書后，您并沒有讓我玩平板電腦，而是讓我直接洗臉?biāo)⒀浪X，你沒有說話算話。

　　爸爸，我就像您牽線的木偶一樣沒有自由，你叫我干什么我就干什么。爸爸請給我一些自由吧！爸，你聽到了嗎？

　　愛你的兒子

　　20xx年3月16日