[優秀]自信作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的自信作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自信作文 篇1

　　哎呀！好煩啊，為什么我什么都不會，為什么我的學習那么差。聽！哪個女孩又在埋怨了，女孩長得很漂亮，很善良。可是，她的學習從小到大一直都不好，每次考試在班上總是排倒數。因此，她認為自己就是一個笨蛋，盡管自己有多么的愛學習，卻總學不好，認為自己沒有學習天分，在同學的'面前抬不起頭來，面對家長也慚愧不已，因為自己的成績差而去抄作業。她以完全對自己失去了信心。

　　有一天，她準備回家時，班主任叫住了她。有什么事嗎？”老師。老師說道；最近我看你在班上學習成績還算不錯，上課很認真，作業寫得也很好，所以我想讓你來當學習委員，你看怎么樣？什么？學習委員？我……其實我根本沒有這個資格。這時，老師摸著她的頭語重心長地說：“你并不差，只是你對自己沒有信心，諸葛亮不是說過一句話叫做；恢弘志士之氣。不宜妄自菲薄嗎？這句話告訴我們；要弘揚志士們的氣概，不應該隨隨便便看輕自己。你只有先相信自己，然后別人才會相信你。那個女孩回家想了一夜，第二天，她完全變了；當上學習委員的她。變得開始努力學習，不到半個學期，她的成績突飛猛進，乃至進了班上的前十名。每當遇到困難與挫折時，她總是會拍著自己的胸脯說；沒有什么能難得到我的，我能行！

　　夜深，女孩睡著后，她做了一個美夢，她夢見自己在學校領著一沓厚厚的獎狀、她夢見自己站在一個舞臺上盡情歌唱……而這個女孩就是我。

自信作文 篇2

　　一次期終考試會議中，全校師生歡聚一堂，校長問：“你們有沒有信心在下一次考試中取得更好的成績啊？”

　　初中部，一片寂然，鴉雀無聲，甚至讓人覺得有點傷感……

　　小學部，一片嘩然。接著，異口同聲的說：“有！”每個人都用他們最大的聲音喊著！好像他們的聲音代表著今后他們的全部。似乎每個人都那樣自信！幼小的臉頰洋溢著對未來的無限憧憬。

　　沉思，我們似乎缺少了什么……

　　一次，家里來了客人，問我小弟，有什么理想啊？他竟然不加思索，而且振振有辭的說：“我長大了一定要當像楊利偉叔叔那樣的航天員！”一雙無知卻讓我感到羨慕的眼睛撲閃撲閃的閃著光。而換一下，如果客人問的是我的'話，我會說什么呢？可能吧，我會若有所思的，然后酷酷的說：“只要干好眼前的每一件事就好了！”

　　沉思，我們好像缺少了什么……

　　我們缺了什么呢？“自信”！這個平常被我們天天掛嘴邊的詞，在我本來就少的可憐的字典里劃過！是的，就是它，自信！

　　青春，一個充滿活力的字眼。帶給我們太多的歡樂，太多的幻想和虛幻。我們曾一度沉浸在那種虛幻中，因為那種純潔又透明的虛幻是我們無發抗拒的。活在那個世界里可謂怡然自樂。我們認為這就是青春，以為我們到了天堂。

　　可是，今天歡樂背后的挫折和不如意，如冰雹似的鋪天蓋地的無情的打在我們臉上，我們還沒來得及反映這冰雹來自何方，只感覺好痛，真的好痛。也許這種痛只有自己明白吧！

　　沉思……我們真的缺少了什么。

　　我們的虛幻的世界變了，變得我覺得好陌生。以前的五彩繽紛變成了黑白兩色。一張張分數少的可憐的試卷陸續的到達手中，試卷的主人——我們落淚了。一粒粒淚珠劃過那有幾分成熟又有幾分幼稚的臉頰，火一般的燒灼著我們那本來就“疲憊不堪”的心。思緒變亂，心就像被打碎的玻璃，支離破碎。

　　一切，似乎都無法挽救。原本自信的我們失去了方向，好迷茫好無助。不知能否走出失敗的陰影。不知在黑夜的盡頭是否有黎明在等待。

　　雖然不知道結果如何，但一直壯著膽子走下去，說不定那份原有的自信就在這段看似“黑暗”的路上。

　　尋找，那份原有的自信！

自信作文 篇3

　　一個人最大的修飾品不過源于自信,自信是每個人最大的幸福。

　　你或許長得并不出色，家境也并不優越，每當別人朝你投去異樣的眼光的時候，缺乏自信的人，總是唯唯諾諾的，把頭埋在胸前，而擁有自信的人就會昂首挺胸，將下巴抬高，心中抱著一個信念，那就是“走自己的路，讓被人說去吧！穿自己的鞋，讓別人找去吧！”

　　缺乏自信的人總是十分膽怯，待人待事總是拖拖拉拉的，其實造成他們這樣的主要原因就是現在的'社會現象，人人攀比的太過于頻繁了，在學校比吃，比穿，比住。而出了學校就比工資，比房子。有了孩子還要比孩子的成績，人緣。這樣的嚴重攀比，讓孩子還怎么逃脫攀比的牢房，還怎么讓人擁有自信，談何幸福？

　　我很平凡，不光是長相，成績，還是家境，我就是一個扔在人群中就能搞丟的人。但是我的身上有一股非常奇特的氣質，用朋友的話說，我不是天使，但是我的身上卻有光圈，因為我自信陽光，在別人眼里，我的自信好像就是與生俱來的，因為所有和我接觸過的人都對我有一個相同的評價，那就是“靜若處子，動若瘋兔，活潑開朗，樂觀向上。”我雖不出色，但我也不自卑，我有的時候或許會和人吵架，但我也會主動跟人道歉。她們原諒我了,我就又會擁有幸福。

　　我不喜歡唯唯諾諾的人，但是我身邊就存在著一個十分擔心，而缺乏自信的人，不過現在的她卻開朗活潑。她是我的小學同學，長得有些胖，所以她總是很自卑，每當老師點她回答問題的時候，她即使知道答案，也不敢回答，總是把頭低著，就是恨不得找個洞鉆進去，她的話很少，別人和她講話的時候，她就是似答非答的樣子，所以大家總是疏遠她，見到她就跟不認識一樣，這使她更加的自卑了。

　　后來她和我做了同桌，她不講話，我就拉著她講，我強迫她減肥，時至今日她已經不在自卑了，因為她減肥成功了，開始變得活潑開朗了，她現在和以前截然不同了，她酷愛自拍，一起一拍照她就躲起來，每次班級合影她就躲在角落，現在她就往人群里鉆，有事沒事就拉著朋友逛街，變得愛美了，朋友們說她變壞了，不那不是變壞了，那只是自信心太強了的表現，現在的她每天都過的很充足，擁有了不少朋友，不在孤僻了。

　　有一次她告訴我，她很幸福，很快樂，這多虧了，你讓我減肥了。我告訴她，不是因為減肥，是因為你的自信，她若有所思的點點頭。

自信作文 篇4

　　自信是給人帶來勇氣的源泉；自信，是讓人綻開沒燦爛微啼的陽光；自信，是等候咱們往翻開的一扇門。領有自信的己生，將會是一個光輝、殘暴的我生。

　　不從信

　　從上小學開端我就缺少自信，老師發問時去返低著頭，恐怕老師望到我。固然口面曉得準確問案，但就是因替沒有自信而不敢把本人的手舉伏來。起初，老師提名答復答題時，原來未默思了多少十遍的謎底，也是果為沒有自信而說得結結巴巴。老師！您每次皆微笑著說一聲“臥下”給了我莫大的'勉勵！

　　發生自信

　　有件事在我的心中記憶很深入。一地下戰書語文課，上的是探討課，老師叫我們模擬課文里的故事件節自彼編一個對于動物的故事，請求心頭交流。因為在我們四個同學之間，沒有拘謹，我們個個道的天然流暢，最后說佳了選我的同桌起來跟全班一起交源的，沒想到她們三個竟然“串通”好了，輪到我們交淌時讓我來交換。應我被他們異口同聲推舉時，我傻眼了——“這不是居心讓我出丑嗎？”然而看到老師飽勵的眼光，我又英勇的站了起來。我很無奈，同桌提示我，就說方才那一個故事，挺美的。沒措施，我只賴低著頭把剛才說的一字不漏的又說了一遍。說完坐下時，全班響起了掌聲，那聲音真動人。我忽然感到到：有自信，真好！

　　魅力自負

　　在后來的日子里，我不再是來日的這個只會悶頭記筆記的父孩了，上課時我敢勇敢發言，并且經常得到一陣陣掌聲。同桌下課常常發牢騷：“這下耳朵末日不得安定了。”我每次都歸答：“這也是你大家該始給我這個機遇的，怎么懊悔啦！”“停！禮拜二要接比賽作文，你籌備惡了沒有？昨天都星期一了。”共桌掉以輕心的擊斷我的話。我剛想回話，上課鈴響了，老師走入學室就鳴我把作文念出來看瞅有沒有什么弊病讓大野一訖助我修正。我大慷慨方想了我的息文，念完時一看，齊班的眼睛不是紅的，就是領光的，我實愉快！

　　自信，給我帶去的是同窗們的贊成；自信給我帶來的是學習上的一大改變；自信，給爾帶來的是快活！我鈍樂，由于我有自信！我要感激老師，是你給了我激勵，使我產生了自信，享蒙到了學習速樂。

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