實用的自信的作文通用[4篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的自信的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自信的作文 篇1

　　張臣煜是我校九年5班的學生，他是一個快樂自信的男生。

　　在班上，他是一名班長，語文科代表。他積極參加各項活動，帶領好早讀，組織好社區(qū)服務。在學校擔任升旗手，公物管理員，播音員，衛(wèi)生監(jiān)督員。做為團干，他認真組織好團組織的各項活動，讓團的知識深入同學們的心中。在七年級他成為了初中首批入團的學生，成為一名團干。更加嚴格要求自己，加強協(xié)助老師加強班級管理。在工作中有熱情、有團隊合作和民主的精神，有一定的組織、領導、協(xié)調(diào)、宣傳等工作能力。正式因為如此，他的工作能力得到了師生們的認可。戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務。”他熱情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學、擁有愛心。常常參加社區(qū)公益活動，比如春風助學活動和“走進養(yǎng)老院”等活動，因為他堅信，只有愛才能讓社會充滿陽光。

　　他學習態(tài)度良好，有明確的'學習目標，學習成績始終名列年段前矛。但他從不驕傲，虛心向老師請教，經(jīng)常熱心幫助同學，對同學的“疾苦對癥下藥”，和同學們共同進步。一分耕耘，一分收獲，他曾獲得數(shù)學希望杯邀請賽銅獎，校英語閱讀競賽一等獎。

　　他還是一個活潑開朗，愛好廣泛的學生。課余，通過大量閱讀課外書籍，不但拓展了視野，也提高了寫作水平。他喜愛運動，加強鍛煉，喜愛聽音樂陶冶自己，因為他知道，當代的中學生必須在德智體美勞等方面全面發(fā)展。

　　他常說：“繁星點點，我不敢說我是最璀璨的那顆星，但我一定是那顆最努力放出光彩的星！believe me!我會盡最大的努力，為校爭光！”

自信的作文 篇2

　　自信是走向成功之路的第一部；缺乏自信是失敗的主要原因。

　　——題記

　　西方的句名言：“這個是由自信創(chuàng)造出來的。”沒錯，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是的一盞明燈，照耀我們走向成熟的人生。

　　古代卞和獻玉的大家也許很熟悉。卞和為讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初哀，終于遇到慧眼識寶的人，使這一稀世珍寶得以面世。試想，倘若卞和獻寶被砍左足后，對寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動搖，將其拋在深山峽谷拉倒，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信，是這份自信造就了他的成功！

　　19世紀之前的300年間，們一直為證明一元四次以上的方程是否有解而忙碌著，可惜他們不是望而卻步，就是半途而廢，沒有一位能揭開這個結(jié)。1818年，挪威一位1歲的阿爾貝，在研究了前人的有關這一問題的大量資料后，堅定地對他的說：“讓我來解答這一難題吧，我能證明四次以上的方程是否有解。”他憑著自信，聰明和勤奮，花了六年的，給了歷史一個圓滿的回答：一般高于四次的方程沒有代數(shù)解。這就是著名的.阿爾貝—魯菲尼定理。

　　是啊，一旦有了堅定的自信心，人也許就會爆發(fā)出巨大的力量。如果周公瑾沒有自信，怎么會有赤壁大捷？如果羅斯福沒有自信，怎能連任兩屆總統(tǒng)？如果保羅？蓋茨沒有自信，怎能達到事業(yè)的頂峰？成功學的創(chuàng)始人拿破侖說過：“自信是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有奇跡的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神奇的發(fā)源地。”

　　當生命地軌跡固執(zhí)地向前延伸之時，請在你人生的道路上挖掘自信，他將成為你無法摧毀地信念，成為你茁壯成長的土壤，成為你生命中一股永恒地活水，不息地尋找前進之路。

自信的作文 篇3

　　人們總是稱他傲慢。他成了圍棋界的年輕人，很沒禮貌。有一次他問大師：“我自大嗎？”大師說：有實力，囂張不囂張，自信才是。

　　世界年少輕狂，他卻年少輕狂。

　　從小跟著傅雪琪當老師。在其他學生眼里，只有黑子和白子。但他遲到早退，爬上爬下，甚至和隔壁武廟的弟子們打得火熱。還有人跟師傅說這小子心緒不寧，學不好象棋，師傅卻說他聰明，只看了三遍就能隨心所欲的用他的招數(shù)。聰明就夠了。

　　也許他從小就被主人縱容，變得越輕浮。和長輩下棋從來都不是無情的，贏了之后也不在乎對方的感受，也不卑微。經(jīng)常向別人發(fā)出挑戰(zhàn)，這些話看起來很有禮貌，但總是讓觀眾感到挑釁。可一場大對決，他從未輸過，打敗所有領軍人物名聲越來越響。他以高超的.技巧和高傲的風格，以鮮明的個性成為人們想要擊敗的對象。

　　似乎沒有人能打敗他。日軍入城時，總司令是個圍棋迷。他聽說過這個數(shù)字，非常想和他比賽。他們怎么也想不到自己也像他一樣驕傲，鞠躬，主動找指揮官，帶了日語翻譯。只玩了兩個小時，他就輸了。更令人驚訝的是，倒茶入水的瓦良子說：“當我在,看象棋比賽時，我是故意輸?shù)摹Ｄ睦锟梢該踝约旱腻X？”這一來，一片嘩然，原來所謂的超群實力，桀驁不馴的圍棋天才，竟然是假裝輕浮，在日本人面前，連一根手指都不能囂張。

　　師父聽了，放下茶杯，對他說：“我一直在放你的脾氣，因為你有力氣。怎么，你成了日本人的奴隸了？”他最終被踢出了棋院，但他沒有表現(xiàn)出悔改的跡象。我每天都往司令宮跑。后來就直接住司令宮了。人家說他沒臉沒皮，還得靠輸棋才能成為日軍統(tǒng)帥。

　　指揮官贏的棋比他多，越來越得意。同時，無論走到哪里，他都把他當成最親密的棋友。漸漸地，指揮官覺得打敗他太容易了，他不再滿足了。他建議指揮官去對抗他的主人，說他的主人才是真正的主人。盡管主人很生氣，棋院還是被包圍了。

　　指揮官和主人就要出發(fā)了。他俯在師父耳邊說：“今天就讓師父看看我平日在武神殿學了什么技能。師父還沒反應過來，指揮官就倒在了地上，幾槍之后，他也倒下了。

　　他說：弟子也教過一個驕傲的弟子。師父對我滿意嗎？

　　從此，世人都說：被圍的市局里黑白分明，瘋狂的少年甘愿做誘餌。暫時用虛偽肉搏，怎么說沒有真情。

自信的作文 篇4

　　自信，是當下所用最響亮的詞匯之一，口號式的“我行”，“我能行”甚至成了口頭禪。自信，說白了就是自己相信自己。相信自己什么？相信自己的能力，相信自己想辦的事能辦成，甚或辦的很成功。比起不自信，這是一種飛躍，但這僅僅是一種積極的態(tài)度，至多是成功的起步。這種成功，絕非當下，更非所有的事。有信心，是一種自我鼓勵，是一種積極性；自信，是一種信念。但，積極性也好，信念也罷，重要的是付諸行動且持之以恒。空談誤國，包控自信。有自信又肯付諸行動的人才是自信者。自信能促進成功，自信者可能成功，但自信未必成功，自信者也絕非一定成功。成功的因素很多，自信只是成功的必要條件之一。自信未必成功，但失去自信則一定失敗。當然，不成功也不意味著失敗，從這一意義上看，不失敗，也未嘗不是一種成功——此時的自信便是一種信念。所以有人說自信關乎命運，“信心是命運的主宰”（海倫.凱勒）。

　　自信，于不同人，不同時間，不同地點，不同情景，表現(xiàn)不同。“用人不疑，疑人不用”，是為官者用人的自信（由為臣者為皇上獻策的“疑則勿用，用則勿疑”演化而來，）；道家思想的知足常樂，是常人與世無爭的自信；看似脫世思想的難得糊涂，是超脫處世哲學的自信；大智若愚，是智者的自信；知難而進，是創(chuàng)業(yè)者不服輸?shù)淖孕牛ㄖT葛亮說，“大事起于難，小事起于易”，所以才有成大事者的知難而進之說）；知難而退，是自知之明者為了自保的自信；勇于擔當，是承擔責任的自信；急流勇退，積極地說是讓賢者的自信，消極地說是避禍者的自信；以和為貴，是勇敢者的自信；謙卑，是有實力的自信；沉默，是或自保，或反抗者的自信；辯論，是對某一命題獨立見解的自信；沉著，是危機時刻的自信，因為沉著可以降低焦慮與緊張，從而可以從容自如，贏得緩沖機會；勇氣，來自沖動往往失敗，來自自信則大都成功。

　　自信的`基礎是自知，自知之明是一種理智，是一種智慧。自信也需要知己知彼，“己”是自己的能力與條件，“彼”是“己”要做的事情，要完成的任務，是要克服的困難，要達到的目標。若此則自信必適度而真實，由自信而激發(fā)進取與拼搏，方有成功。人生，用中國文化講是立志，修身，處世。立志是選定方向，志在必得才是自信，勢在必得則是接近成功，志大才疏看似自信，實則沒有自知之明，久之必失信。自欺欺人式的自信便是阿Q精神勝利法。自信，就是不輕言放棄，就是在調(diào)動自己的積極性。“自信是成功的第一秘訣”（愛默生）便指此意。自信，如同執(zhí)著，要理性，要有度，不然便是“一根筋”，自信變成了自負自傲，執(zhí)著變成了執(zhí)拗頑固。盲目的自信則是無知。可以想見，口頭禪式的自信則必不成功，因為這種自信或是心虛的遮掩，或是驕傲的流露。而過度的自信則會引發(fā)焦慮與緊張，從而失去自信。自信也需要低調(diào)，高調(diào)的自信其實是示強，就是自負。

　　自信，不是表現(xiàn)在口頭上，也不是姿態(tài)，而是一種狀態(tài)。所以，一個自信者的表情，言語，動作，甚至一個眼神，一個手勢，都可能是自信無意間的外露，并且進一步促進自信。從這一角度說，自信不止是一種成功的方法，而是一種修養(yǎng)，一種性格，一種氣質(zhì)，一種境界。

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