(推薦)自信的作文10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的自信的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信的作文 篇1
記得愛默生說過這樣一句話說：成功的秘訣是自信。OK，經過本人實驗，這句話說的太準確了。
假如明天就要期末考試了。前一天晚上，“我”在用功的學習，盡管學到半夜，也還是擔心自己會考不好，會受到老師的批評，自己也會很傷心，爸爸媽媽也會很失望�？墒�，你如果換一個角度想想，也許會變成一件好事，明天就要期末考試了，一定能考好，因為我上課認真聽講了，家庭作業也完成的很好，考試只是對“我”這學期學知識的一個檢測。結果分數出來了，你果然考了一個好成績。
假如數學老師留了一道很難的.奧數題。你如果不自信的話，一定會這樣想：這樣難的題，我一定做不出來。老師都沒講過，我怎么可能做出來。就算做出來，也可能是錯的呀，同樣的，如果自信的話,我會在心里鼓勵自己，很自信的說：“我一定能做出來，就算做錯了，那也是我努力的結果�！闭f不定，你真的能把它做對。
在生活中，我因為自信而解決了許多難題。所以你一定要清楚的記住：成功的秘訣是自信。
自信的作文 篇2
有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦?”越想，她心跳得越快，甚至產生了打退堂鼓的念頭。
就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的`手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看�！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發揮得相當好，完全沒有失常。
她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關，獲得了演出的成功。
自信的作文 篇3
“北京！”當國際奧委會主席巴赫向全世界宣布20xx年第14屆冬季奧運會的舉辦地時，整個神州大地都沸騰起來。從20xx年到20xx年，中國用十四年的時間，完成了這一偉大創舉。
十四年的時間，中國從內到外發生了翻天覆地的變化，而能完成這一創舉，靠的就是我們中國人的自信。冬奧申委員會成員楊瀾說：“如今中國人的精神面貌、生活狀態都跟20xx年第一次申奧的精神狀態有很大不同。我們期待，這一次能為世界做出什么貢獻�！睏顬懗鰣鰰r自信的笑容展現出了中國的氣度。
如今，我們中國人都自信起來了，靠的不就是我們國家間間增長的實力嗎？
從古至今，就有無數中國人，他們自信，自強，有著崇高的信仰并堅守自己的原則。晏嬰面對趾高氣揚的楚王，他以自信征服對方，并贏得了楚國對自己以及整個齊國的尊重。面對兇殘之及的'敵人，董存瑞、黃繼光、劉胡蘭，他們不屈外侮，為國家獻出生命，不就是因為他們相信自己的國家最終會趕跑侵略者，重新光復起來嗎？一張珍貴的黑白照片，記錄了周總理在迎接美國總統尼克松時自信的風度及神采飛揚的氣宇。
我們中國人，不管在何時何地都等保持我們的民族自信心，也就是這個原因，中國人才會在國際場合中大放光彩。
20xx年7月24日，世界游泳錦標賽在俄羅斯喀山開幕。不論是對被禁過賽，身負輿論的孫楊來說，還是對經驗不足的新秀寧澤濤來說，這一屆大賽都是極具壓力與挑戰的。但他們擁有強者的實力和心態，克服了困難，頂住艱苦訓練及強大壓力，輕松上陣，奪得冠軍，為國爭光。
論中國人，當從自信論起；論自信，當從中國人論起。中國人從近代開始，便將自信之歌越唱越響，越唱越遠。
自信的作文 篇4
我四歲的時候，看到大姐姐、大哥哥們溜冰就會很羨慕。
我要媽媽給我買溜冰鞋，媽媽怕我學不會，又怕摔傷不想給我買，我死纏著媽媽不放，最后還是買了。剛開始學總摔倒，每一次摔倒，我都是慢慢站起來。我都對自己說：“張晶晶，你能行，你一定可以”。經過幾天的努力，我終于找到了竅門學會了。
上學期，我的語文成績一直在70-80分之間徘徊。我給自己制定了計劃，進不了100分也要考90分以上。我在墻上寫了幾個大字，張晶晶向90以上加油。經過我的努力，終于考了理想的分數。
其實在這個世界上，很多人之所以沒有成功，并不是因為他們缺少智慧，而是因為他們面對事情的`艱難而沒有做下去的勇氣，也就是缺少了自信。
自信的作文 篇5
我今年10歲，是父母的“掌上明珠”，他們把我含在嘴里怕化；捧在手里怕掉了。我是要風得風，要雨得雨，所以從小就是一個任性驕橫的家中小公主形象。今天我讀了90后這本書，讓我曉得了許多道理，也改掉了許多壞脾氣；對自己充滿了信心；多了幾分勇敢和自信；認識到從小就應該擁有創新精神勇于擔當責任；自信樂觀是我們的表情……對于我出生在90后，我想驕傲的對大人們說：“我是新一代小公民，請他們放心讓我去尋找自己的人生，為自己的愿望拼搏，是的，我們的條件不錯，我們有漂亮的學校，美滿的家庭。我們應該好好讀書。成績固然重要，但是更好的學習習慣和行為習慣卻是我們搞好學習的基礎”，因此，我還需要自信，要堅持，有積極向上的心態；要有頑強、拼搏、奉獻的精神。
我們要正確對待挫折，人生免不了要經受挫折和失敗，要正確對待失敗。學會分析失敗的原因和缺點。比如主觀方面是不是自己的期望值過高，或者自己的意志不夠堅強，情緒波動等。沒有注意揚長避短，拿自己的缺點和優點競爭，在遭遇挫折和失敗時。要對自己說：“不要緊，下次一定成功�！�
讓我們擁有自信，從現在做起，例如，敢于正視對方的眼睛說，表現自己的`坦誠和自信；抬頭挺胸；養成主動和另人說話的習慣；養成開懷大笑的習慣。
有一次，我考試后砸了。我就覺得自己很沒有用，到了家里爸爸安慰我說：“失敗是成功之母，孩子，下一次一定會考好的，你對自己要有信心，”我被爸爸的話感動了，我就在心里想，下次一定要考好，結果我發奮學習，在考試的前一天，我反復地溫習功課�？荚嚨某煽儐伟l下來了，我果然取得了好成績。我認為爸爸說的話很對，今天我對爸爸說的話有了更深的理解。我認為自信并非自負，自信心好比左右我們一生成就的調溫器。調溫器調得合適，學習和事業就容易成功；調得低，對學習要求過于自信，過分估計自己的能力過低，估計面臨的困難認為自己比別人強，不虛心接受別人的意見。一意孤行，最終也遭受失敗。所以我們在保持自信的同時，也應該努力培養對自我的正確認識和客觀評價。
我們只要不怕挫折，敢于挑戰自我，養成自立自強的精神和良好的行為習慣。長大后才能為祖國作貢獻，成為新一代的小公民。
自信的作文 篇6
碰到的事，每天都不同，偶爾給我眼淚，偶爾給我笑容，偶爾失去什么，偶爾學到什么。
小學時候的我，特別膽小，所以班里的任何職務都找不到我。當我正想默默無聞地過完我的小學生涯的時候，一件徹底改變我的.事情發生了，也正是因為這件事，我從此不再膽小。
還記得那一天上午，班主任拿著一堆資料和踩著一雙高跟鞋走進了課堂，原本吵鬧的課室瞬間變得鴉雀無聲。只見班主任走上講臺，對著全班同學說：“學校要舉行一年一度的文化藝術節，你們誰要參加？”藝術節是什么？就是文藝匯演，都是給特長生發揮的地方。話音剛落，班里的同學們都齊刷刷地看向那位長發飄飄的女生，眾所周知，她彈得一手好琴。我坐在座位上抬高了頭，其實我也想參加，但是一想到要面對那么多觀眾，我悄悄地低下了頭。不出所料，那位長發女生站了起來說很樂意為班爭光。老師滿意地點點頭，或許在老師眼里，她就是天使吧，這時我的頭更低了。
下課鈴響后，我沮喪地趴在桌子上，忽然有人拍了一下我的肩膀，我猛地一回頭，是那位長發女生。我以為她是來挑戰我的，所以我沒好氣地說道：“你有什么事嗎？沒什么事我要睡覺了�！敝灰娝稽c都不生氣，還帶著一臉微笑跟我說：“你愿意和我一起參加文藝匯演嗎？我早就聽說過你唱歌唱得不錯。”我瞪大了雙眼，驚訝地看著她，但我很快地恢復了原狀，朝她揮揮手，意思是我膽小還是不去了。她什么也沒有說，拉著我的手朝辦公室走去。輕輕敲了一下辦公室的門，喊了一聲報告我們就進去了，班主任笑著問我們什么事。長發女生就說想讓我一起參加文藝匯演，可是我總很害怕。只見班主任朝我笑了笑，拉著我的手輕輕地拍著我的手背說：“不要害怕，凡事都有第一次，我們班的同學都會支持你們的。”聽到這里我們定了決心要參加，那是我活了十二年第一次要那么肯定做一件事。
藝術節當天，校園里張燈結彩，舞臺早已布置好，觀眾們也漸漸入座。我在后臺嚇得直哆嗦，身經百戰的長發女生悄悄地握緊我的手示意我別怕，支持宣布開幕完后就到我們上臺。我們向觀眾鞠了鞠躬就各就各位了，舞臺燈熄滅了，我閉上了眼睛，平復自己的心情。熟悉音樂響了起來，我張開口唱，不一會，結束了，臺下響起雷鳴般的掌聲，我笑了，她也笑了。
多年后回憶起來，我還是會記得那年青澀的童年，和那張自信的笑臉，那是我第一次嘗到了自信的味道，盡管過了很久，但還是在我腦海里，揮之不去。
自信的作文 篇7
踏出高二的門檻，高三那扇大門就對我們敞開了。我們所要面臨的高三，是一個更加艱苦，更加需要努力奮斗的一年。面對繁多的作業和沉重的壓力，我們或許會喘不過氣來，甚至覺得身心疲憊。面對紛紛揚揚的試卷和自己洋洋灑灑的答題，還有那不盡人意的成績，我們便開始頹廢。聽著學校所講的關于學生要自信的宗旨，卻在心里漸生疑惑：什么是自信？如何才能自信？自信與成績好壞有關聯嗎？這些答案，我在愛默生說的“自信是成功的第一秘訣”中找到了答案。
可是我眼中的自信，卻有些大同小異！
自信是懷疑。我們要對自己每天所做的進行懷疑，這并不是質疑自己，而是想孔子說的“吾日三省吾身”那樣每天反省檢查自己，想想自己有沒有虛度這一整天的光陰，有沒有做的不好的地方。如果有，無論大小，都要及時改正過來。這樣就能夠朝著美好的自己更進一步，從而奠定自信的根基。
自信是挫折。當我們在沒有經歷過人生這許許多多的挫折之前，是不可能發現自己所擁有的潛能有多大。我們常常會自卑會懦弱，喜歡蜷縮在黑暗的角落里，不敢敞開心懷來直面未來。別躲，挫折會找到你！別怕，它只是個溫柔的小丑！用你的毅力和勇敢去感化他吧，他也必定會帶給你無窮的快樂和力量。自信就是你不曾被狠狠打倒過，就不會明白獨自站立起來會有多么驕傲。
我不知道能否拿自信來與問心無愧相提并論。身處亂世，不免會遭到他人的白眼和嘲笑。他人的眼光與認可固然重要，但我們仍要保持一顆自信的心。面對不善的目光時，我們能否依然傲然挺立，拍拍胸脯大聲向世界宣告自己沒錯？不為其它，只是因為相信自己，只是因為問心無愧。就像培根說的：“深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在你自己。”我們就應該這樣堅持自己走下去。
自信會影響他人。拉勞士福古說：“我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的'嫩芽。”對，就是這么神奇。自信不僅能使他人對我們信任，也能潛移默化影響他人，使他人也能夠信心滿滿！
“無論如何，流言總不能嚇啞我的”，這是魯迅先生的自信；“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄”，是諸葛亮的自信；“天生我材必有用”，是李白的自信！
自信絕對不是自負，他不是好高騖遠，不是自以為是，不是眼高過頂。自信在勤奮、勇敢、善良的滋潤中成長，在腳踏實地中綻放。它帶著青春的氣息，引領我們走終將不平凡的青春道路。
即使我們的現在看起來如此不堪，就像剛鉆出蛋殼的丑小鴨。但是我們擁有自信，所以人生的任何一個階段都不是終點，而是起點！
自信，注定使高三不平凡！
自信的作文 篇8
自古以來總有一些人過于自信或過于自卑。有的人認為這件事我肯定能做好，而有些人認為這件事我肯定做不好，還整天擔心這擔心那，每天都過得十分辛苦。
三國時期的曹操就是一個過于自信的人�！冻啾谥畱稹分v的是過于自信的曹操，當龐統獻連環計時，他的部下程昱、荀攸都擔心敵人用火攻，可曹操卻自以為是地說：“凡用火攻，必借風力，現在正是嚴冬，哪來的東南風？我軍在西北方，敵人在江南岸，若用火攻，豈不是燒他們自己？”
當程昱見東南風起，提醒曹操早做準備，曹操卻說冬至來了就有陽氣生，刮點東南風不奇怪，不當一回事兒，結果一敗涂地。當船和營寨被燒著后，在眾將的保護下逃到華容道，看到小路在冒煙，而大路卻沒有動靜，就認為這是諸葛亮的計，自以為是走小路，結果遇到關羽，關羽看在以往的交情上，放走了曹操，曹操這才僥幸逃脫。
看到這里，我不由得想到自己，曹操是過于自信，我則恰恰相反。
我總覺得自己做什么都不行，總擔心自己的成績退步了呀，作文寫不好呀，考級考不好怎么辦呀……我成天生活在擔心、害怕之中，成天都處在自卑的狀態中，這種擔心、害怕的想法不正是自卑的心理在做怪嗎？
我和曹操的.這些想法都是錯誤的，這些想法對于我們今后的發展害處很大，所以，我希望有上面這兩種毛病的人，一定要及時改正，做一個謙虛、自信，心胸寬廣的人！
自信的作文 篇9
孩子渴望得到他人的贊揚、認可，特別是得到最親近的人(父母)，在他的心目中最有權威的人(老師)的表揚。
本周，我們實施“夸夸我的孩子”這一主題，于是在家園共育欄目上，我便提出讓每位家長都來說說自己孩子的閃光點，并通過各種方式告訴大家，以培養孩子的自信心。
一天早晨，我正在稀釋消毒水，藝藝高興地向我走來。我覺得好奇怪：藝藝怎么來得這么早啊?還沒有等我開口，她就說話了：“藍老師，媽媽給我寫信了�！彼f話的聲音很響亮，還帶著一種自豪�！笆锹铮愕膵寢屨嫦矚g你!”我的語氣很溫和，還帶著甜甜的
微笑。她看了看我，又對我說：“藍老師，你也喜歡我的，是嗎?” 她的這一句話讓我很驚訝，又讓我很高興。驚訝的是藝藝平時沒有什么話，可今天說出的話是那么的實在，高興的是她能說出自己真實的想法�！笆前�，當然喜歡你呀!”
藝藝是一個插班生，她生性膽怯、不愛說話。每天早晨來園，她都畏畏縮縮地躲在活動室門口的走廊上，總要老師去牽她的小手，才進活動室。她的思維比一般的孩子稍慢一點，平時不愛與小朋友玩，老師與她交流很難，因為她常常以搖頭、點頭來完成自己的需求。今天與老師的對話真的讓老師激動了一陣子。
我說：“藝藝，媽媽在信上寫了些什么呀?” “是表揚我的信�！彼茏院赖卣f�！笆锹铩！� “是啊!不信，你看一看啊!”說完，她就迫不及待地拉著我的手去信箱取信。從我和她的對話中，看出她內心的喜悅;同時也看出她對媽媽所寫的信的關注。當我把藝藝的信從信箱內取出之后，她那自豪的眼神一直注視著我，而且看到小朋友就說：“我媽媽給藍老師寫信了!”
晨間談話的時間到了，我請她走到前面來。問小朋友：“你們看，我的身邊站著是誰?” “藝藝!”她顯得很不好意思。 “藝藝，你要告訴大家一件什么事?”她顯得很緊張，因為她從來沒有這樣面對過大家。 “藝藝，你大膽地告訴大家，小朋友會為你鼓掌的!”我把她依在自己的懷中，并拉著她的手，一直在鼓勵她。
我的這種關愛，讓她有一種安全感，從而增強她的自信心。這時，不知是誰喊了一聲：“藝藝，你說吧!我們在聽呢!”她看了看我，我點頭示意了一下。 “我媽媽給藍老師寫信了!”她的聲音很輕，但她說得很自信。
話音剛落，小朋友都把羨慕的眼光投向藝藝，她有一種受寵若驚的感覺，只見她雙手捂住嘴在笑。藝藝是一個性格內向的孩子，各方面的能力也不是很強。
所以，她常常一人躲在某一個角落里玩，在班里是一個很不起眼的孩子。因此，對這樣的場面，她顯得是那么的驚奇，但這種驚奇帶給她的是喜悅。
我示意藝藝走下去，她帶著自豪的心情回到了自己的位置。
“小朋友，你們想知道這封信的內容嗎?” “想!” 藝藝又是一陣喜悅。她的雙手放在桌子上，咧著嘴對著我在笑。 “你們要仔細聽，聽一聽藝藝的媽媽在信中寫了一件什么事情�！碑斘野研畔蛉w小朋友宣讀完了之后，小朋友就自發地為藝藝鼓掌。藝藝低下了頭，但她笑得很開心。同伴對自己的肯定，是她認識到自己在集體中的位置，在群體中也樹立了自己的威信。
我說：“藝藝，小朋友給你的掌聲是多么地響亮!你一定很高興，是嗎?”只見藝藝挺了挺胸膛，綻開了美麗的笑臉使勁地點著頭。
“小朋友，藝藝的媽媽在信中寫了一件什么事?”
有的說：“藝藝自己會買冰淇淋吃。”有的說：“找不到爸爸媽媽，自己會想辦法。站在爸爸的摩托車旁等!”有的說：“藝藝知道1元加5角是1元5角�！薄诶蠋熍c幼兒的討論中，我細心觀察著藝藝。在她的臉上，我看到了她從未有過的那種自豪與自信。只見她抬著頭神氣地看著老師和小朋友，心中充滿著無限自豪。
集體活動后，小朋友聚攏在藝藝身邊還不停地夸獎：“藝藝，你進步了!”“藝藝，你真會動腦筋!”“藝藝，我們喜歡你!”“藝藝，和我們一起玩吧!”……聽著同伴對自己的表揚，她的自信又一次得到增強。
從我讀完這封信的那一刻起，我就在想：“每一個孩子都是天才。”他們的身上都有著難能可貴的閃光點，只要我們用欣賞的眼光看待每一個孩子，我們就會發現他們的可愛之處。
“天生我材必有用!”家長的眼光是敏銳的，利用家庭資源去捕捉孩子的閃光點，并多方位、多角度地去賞識孩子，這樣就會更加有效地讓每一個孩子主動地去尋找在集體生活圈中，本應屬于自己的位置!
在家長的眼里，自己的`孩子永遠是最美麗的，永遠是最聰明的�！翱淇湮业暮⒆印边@一主題活動既滿足了家長的心理需求，又滿足了家長對孩子的情感寄托。
閃光點是孩子的生長點，是每一個關心孩子成長的人都應關注的。我利用“夸夸我的孩子”這一主題，正確引導家長如何關注孩子的優點，怎樣學會去捕捉孩子的閃光點。從藝藝媽媽的來信中，已經證明這次活動是成功的，收到的效果是明顯的。藝藝從“不好意思”、“顯得很緊張”、“聲音很輕”、“雙手捂著嘴在笑”、“咧著嘴對我笑”、“笑得很開心”、“綻開了美麗的笑臉”、“神氣地抬著頭”到“心中充滿著無限的自豪”。這就充分說明了她的自信源于他人對她的關愛。
孩子渴望得到他人的贊揚、認可，特別是得到最親近的人(父母)，在他的心目中最有權威的人(老師)的表揚。在贊揚中，別人對自己的喜愛，使他感到安全;別人對自己的承認，使他心理得到滿足。從而使自己產生自豪感，使自己變得更自信。這種積極的自我意識只有在關愛與寬松的精神環境中，才能獲得成功。
自信的作文 篇10
人們常把自信掛在嘴邊，爸媽說：“做人要有自信！“老師說：“做人要有自信！朋友說：“做人要有自信！“
從古到今，沒有任何一個人的路是平坦的，但是人和人對到問題的方式不同，他們的.未來就截然不同。一種人面對逆境總是以微笑面對，不抱怨什么，專心致志地去挖掘蘊藏在低谷的財富，決不向命運低頭。而另一種人面對困難，只會抱怨，而不好好思考自己現在處在伸手不見五指的黑暗世界里，如何才能走出黑暗，奔向光明；如何才能撞到那一堵把自己與世隔絕的大墻。抱怨自己命運不好是沒有用的，命運不會偏袒水。與其等待命運的降臨，還不如主動尋求命運。要欣賞自己，相信自己。
美國的一位著名作家、教育家，小時候患上猩紅熱，重病奪去了她的聽力和視力。由于失去了聽力不能矯正發音的正誤，他說話語含混不清。對于一個殘疾的人來說，世界是一片黑暗和寂靜。后來，在家庭教師安妮*沙利文的交到之下，她學會了五種語言，還進了大學。這個人是誰呢？她就是海倫*凱勒。她之所以成功，是因為她有信念，記得安妮*沙利文老師說過：“不管發生什么事，都必須繼續努力，在哪兒失敗，就在那兒重新開始。一旦完成了一個目標，你會覺得自己更加強大。海倫*凱勒和安妮*沙利文正是用自我欣賞的方法堅強起來，正是自己的缺陷，勇敢地走下去。自我欣賞其實就是自信的化身，只要有了堅定的自信心，在河面上漂浮不定的小船就會劃向成功的彼岸!
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