自信作文

時間：2026-01-31 00:52:28 自信我要投稿

(合集)自信作文9篇

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的自信作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(合集)自信作文9篇

自信作文篇1

　　堅持需要自信，不只因為已經篤定了目標;堅持需要勇氣，不只因為志存當高遠;堅持需要理由，不只因為根本沒有理由!堅持是一種品格，哪怕一直在路途，堅持哪怕是失敗……

　　堅持不一定收獲成功，但是不堅持一定是失敗。不堅持的失敗理由特簡單，只因沒堅持，成功的理由也不復雜，只因倔犟的堅持。科學家愛迪生有一次在列車上做實驗，列車突然傾斜，放著黃磷的罐子，從貨架上掉了下來，罐子破碎，黃磷偶遇空氣開始燃燒，周圍成了一片火海。列車員急忙跑過來幫助他撲滅了火，但列車員大怒，打了他一個耳光。就這一巴掌，讓他耳膜破裂。從此，愛迪生再也聽不到任何聲音了，但是愛迪生并沒有放棄科學研究，而是堅持再堅持，最終成為了著名的科學家。

　　堅持與放棄有時只一步之遙，當然成功和失敗也近在咫尺。我曾在一本書上看到過一個小故事，說幾只小螞蟻在覓食，回家時，它們走錯了路，遇到了一堵墻。它們繞了好多圈，都沒有發現有孔可鉆，于是它們嘗試攀墻翻過去，試了很多次，均以失敗告終。有螞蟻堅持不住就紛紛走掉了，最后就剩下一只了。它不厭其煩的'又試了許多遍，終于翻了過去，果不其然，前面不遠，就是它們自己的家。

　　人生何嘗不是，盡管有太多的失敗之前車之鑒，但成功也比比皆是。不必埋怨命運多舛，人生旅途本多坎坷。即便與困難之間有一場永遠打不完的拳擊賽，我們也要勇敢出手，因為所有景致與美，一定都在途中。

　　堅持需要自信，只因為已經篤定了目標。堅持是一種品格，哪怕一直在路途……

自信作文篇2

　　我相信，每個人都有屬于自己的舞臺。而在這個舞臺上表演時會有很多的艱難險阻，有失敗、有挫折、還有那數不清的困難。這時，我們也只有一種方法可以利用，那就是從自己內心發出來的自信。有了自信才可以戰勝它，可以展示出一全新的`自己，可以努力進取，不懼怕失敗、挫折、困難。

　　許多人看到困難就臨陣退縮，不知該怎么辦。這時，你們看到的是什么樣子呢，是害怕？還是畏懼？我看到了你們缺失了自信心，如果你有自信心。那么，你就會是一個勇者，向著勝利前進，不會想像一只兔子，只會藏起來。

　　生活中一定要有自信心。有一次，我像往常一樣在路邊散步。隨即，就看到了一個小孩子好像是在練習走路，旁邊坐椅上坐著他的也來散步的父母。他走著走著摔倒了，我想過去將他抱起來。但一個外國母親拉住了我，說不要幫他，讓他自己爬起來，如果我們一味幫他，會像扶不起的劉阿斗，因為，他知道自己身后有神機妙算的諸葛亮，正如這個孩子身后有他的父母。他就會形成一種依賴的思想。要鼓勵他。以后的生活沒有人可以幫你，盡管這一次他們的父母會幫他，但不可能次次幫。畢竟，父母不可能一直陪伴你，一直為你遮風擋雨，對自己要有信心。你以后才能更好致力于：生活中而不會懼怕失敗、挫折以及一點小困難。聽了這些話，我的內心不由的發出了微微的感慨

　　現在的父母，又有幾個會如這個外國母親一般，讓孩子知道自信是可以做好事情的動力之一。

　　自信，是我們面對生活最好的象征，也是做回自己的最好表現。

自信作文篇3

　　自信，是一個人事業成功的基礎。每一位老師都應該懂得，學生的自信必須從小培養。有自信心的人一旦走入社會，有條件的，工作能干得很出色；沒有條件的，他會憑自己堅定的自信心克服困難，創造條件，去獲得成功，所以我覺得自信心的培養應是教育工作的一個重要課題。

　　但仔細看我們的學生，卻會發現很多學生自信心不足，有的.因天賦較差，或者因在家常遭父母訓斥，或者因校常受教師的批評，或因有過一兩次失敗體驗，便不自信，甚至于有的變得自卑，進而變得本可以做的事卻沒有勇氣去做，本可以做好的事，卻出現了差錯。如何使因種種原因失去自信的學生重新樹立起自信，我結合自己的教學，從以下幾個方面來談一下：

　　一尊重學生

　　老師要把學生當成具有獨立人格的人。雖然他們只是一個年齡小的人，卻已初步具備了獨立意識，他們同成年人一樣需要理解和尊重。做老師的，假如因為他們年齡小，便隨意嘲諷、斥責、甚至于侮辱和懲罰，就會使他們的自尊心受到嚴重的傷害。我總是以平等身份對待學生，學生有什么差錯，我總是說：“你再認真想想，這樣做合適嗎？”學生不知道怎么樣做，我會說：“建議你這樣試試，也許會有合適的結果。”學生取得了成功，即使很小，我也會說：“有努力就有收獲，你真棒。”這樣，學生感受到來自老師的尊重，嘗試到成功的滋味，對自己就會越來越有信心，當然會越來越自信。

　　二真心真意愛學生

　　老師的關愛，不同于父母親的關愛，因為老師一天中大多時間和學生在一起，這樣更容易給學生自信。還記得那是剛開學，我班轉來一位新學生，他來自農村，寄宿在姑姑家里。初來乍到，生活和學習環境一下子全變了，學習活動幾乎都跟不上，本來不愛說話的她更抬不起頭，整天那一悶坐，上課不發言，下課不活動，我看在眼里，急在心頭。我就找他談心，盡快幫他熟悉環境，在生活學習不但我關心她，也讓更多的學生去和她玩，并關心她，去和她交朋友。有一次我發現她值日很認真，就當著全班同學的面表揚她，并號召全班同學向他學習。在大家的關愛下，她慢慢地臉上有了笑容，上課也敢舉手了，學習也慢慢地有了起色。

　　三以鼓勵為主

　　常言說得好：良言一句暖三冬，老師對學生客觀，公正的評價，是一個學生自信品質形成的重要因素之一。特別是對那些意見和自己看法不一樣的學生。更應該有一個寬容的心態去看待。學生在教師的心中，應該總是一個孩子，不要和他們斤斤計較，能說清的說清，不能說清的一笑了之。

　　在教育的過程中，要以賞識的心態，鼓勵的教育手段，特別是那些個性的學生，更應該像對待自己的孩子一樣，在他們的學習生活中，多肯定，多表揚，不合理的指出來。這樣才利于他們的健康成長。

　　四挖掘潛力

　　老師只有真正把學生當作發展中健全人格，健康品質的主體，才能自己舍身處地為他們創造條件，讓他們在生活和學習中經受鍛煉，培養自信心和自強的精神。比如讓學生自己排練節目，組織活動，讓學生自由競選班干部，讓學生自己學會排解和同學們之間的糾紛，輪流作值日班干部等等。

　　總之，我時時處處注意培養學生的自信心，讓學生從小樹立自信心，因為它是學生一生受之不盡的財富。

自信作文篇4

　　我是一個活潑的女孩，可小時侯的我卻是個既害羞，又不善交際的人，缺乏自信成為了我成長道路上的絆腳石。

　　我的語文、數學成績還好，但英語卻差得一塌糊涂，沒有一丁點的自信可言。每次上英語課，只要老師一提問題，我就頭疼，即使會也不敢舉手。記得第一次英語考試，我只考了60幾分。我認為自己與英語無緣，學不好它。從此以后我更加畏懼英語，也沒有考好過一回，媽媽也十分得焦急。

　　為了幫我找回自信，爸爸開始帶我出席一些社交場合，找一大堆的朋友與我說話。起初我的嘴像是被貼上了封條，一句話也不敢說。后來，那些叔叔阿姨讓我覺得親切，話自然也就多了起來，也經常主動找些話題。爸爸對我說：“困難像彈簧，你只有去戰勝它才能贏，但是盲目地去做也是沒有用的，關鍵是看你有沒有自信;沒有自信心的人是永遠都不會成功的。”那一段話猶如一陣春風漂進我的心田，又像一團火點燃了我的自信。

　　從此，我不再寂寞，上課主動回答問題;下課，也主動找一些同學交流。為了鼓勵我，英語老師還讓我當了課代表，這更增添了我的自信心，隨之而來的.是自信帶來的進步：我的英語成績提高了;有了許多的朋友;升“官”了 —— 當上了班長……

　　自信帶來的進步使我不再自卑，現在的我，不再是一個羞澀的小丫頭，而是一個活潑開朗的陽光女孩。不是嗎?

自信作文篇5

　　李老師看了我的作業常常會說：“只有這一處錯誤，很好、繼續努力！”方老師看了我的數學作業經常會說：“把這道題再作一下，其它都很好、繼續努力！”

　　老師的話讓我感到很溫暖，沒有了恐懼，增加了自信。

　　媽媽說：“你的每一點進步，都離不開老師的鼓勵，你要用好的.成績來回報老師對你的教育！”

自信作文篇6

　　森林里有一只難看的小猴子，大家都不喜歡他。他整天垂頭喪氣的，很自卑。他經常不出門，一出門大伙兒就會沒完沒了地嘲笑他。

　　有一天，森林里新搬來一只可愛的小兔子，她的嘴很甜，長得非常漂亮，大家十分喜愛她，都爭先恐后地跟她玩。小猴子高興不起來，森林多了一位居民，就表示又多了一個人來嘲笑他了。小猴子禁不住嗚嗚地哭了起來，再也不敢出門了。

　　一天早上，小猴子看見自己的食品柜空空如也。這可怎么辦才好呀，不出門買食物就要挨餓，一出門又會挨大伙好一頓嘲笑。小猴子左思右想，最終決定還是先把尊嚴放到一邊，填飽肚皮最要緊。于是，他膽戰心驚地出門了。

　　一路上，小猴子左躲右閃，一見到有動物過來就躲進灌木叢，生怕別人看見了他。眼看小賣部就要到了，小猴子長長地舒了一口氣。這時候，小兔子提著購物籃正好從小賣部出來，正面撞見了小猴子。小猴子怕極了，小心翼翼地卷縮在一棵橡樹邊。

　　小兔子笑著對小猴子說：“怕什么呀。小猴子，你真帥!”聽小兔子這么說，小猴子有點兒受寵若驚。他顫巍巍地追問了一句：“真的?你覺得我很帥?”小兔子認真地說：“當然。如果你昂首挺胸起來，再好好地打扮自己一下，一定會成為大家都喜愛的最帥的.小猴子的!”小猴子很高興，他買了食物，興高采烈地跟小兔子道了謝，就歡蹦亂跳地回家去了。

　　回到家，小猴子拿出自己多年未穿的西裝，好好地打扮了一下，在鏡子面前得意地照了照，喲!還真挺帥的呢!于是，小猴子歡天喜地地出了家門。

　　這時，許多小動物剛剛看完電影出來，看見小猴子，都情不自禁地贊嘆道：“小猴子，你怎么變化這么大呀，太帥了，我們成為好朋友吧!”小猴子高興極了，他一下擁有了許多好朋友。

　　原來，真正的帥氣并不是外表帥氣就可以了，只有自信，才能將內在的潛質表現得淋漓盡致。

自信作文篇7

　　自信是可以展現出來的，臉上洋溢著自信的.微笑，教態自然，自信，自信是一個人的閃光點，剛開始總覺得自己不優秀，欠缺很多東西，總是抱著虛心的態度，總覺得自己做的不夠好，各方面很多需要學習，因而導致身上缺乏自信。自信確實很重要!

　　一步一步增強自信，先積累經驗，向優秀教師們學習，多和班主任和教師溝通交流，然后逐漸積攢經驗，管理班級的經驗，其次，每周寫兩篇完整的優秀教案，聽兩節優質課，并寫聽課記錄，學習她們講課的優點，每日練英語口語，完成每日英語趣配音打卡。完善自己，一步步成長之后就會越來越自信。

　　計劃很完美，實施更重要!加油。

自信作文篇8

　　今天是識圖記憶課。我拿到龍的道具的時候，心花怒放！我真的很期待！因為這個項目是我的弱項，我一直想努力地改善自己，努力的去追趕別人的腳步。我悄悄地左右看了一下，同學們每個人都很開心，都很期待，練習的過程都很認真。

　　我開始了一步一步的操作，一個一個組件就像一個一個困難擺在我的面前，等待我一個一個去克服。我先把龍的腿和腳組合在一起，然后在安裝它的身子，最后在去反復捉摸那個讓我頭疼的龍頭。

　　當我遇到困難的時候，這條龍好像一直在鼓勵我說：“不要放棄，不要氣餒，不要灰心，我相信你一定可以讓我復活！”我也想到媽媽、爸爸對我的'鼓勵。是他們的鼓勵讓我增強了信心。我看了看同學們都在一個一個聚精會神、全神貫注的練習著，有的同學已經快速完成了記憶和拼裝，已經開始倒敘復原了，我想，我一定也可以辦到！我加快了自己的速度。同學們陸續的完成了自己的作品，有雄鷹、獅子、霸王龍、飛機、汽車……

　　經過認真的一次一次努力，我終于成功了。一條活靈活現的巨龍展現在了我的面前！我非常高興，非常興奮，非常激動！

　　今天的成功，我難以忘記。李老師說，在今天的這一組道具中，我選擇的是最困難的一個。以前，我是一個沒有勇氣、沒有自信的人。現在我變了。在爸爸、媽媽還有李老師的鼓勵下，我找到了我的座右銘：“不要放棄，不要氣餒，不要自責。勇敢、堅強、自信。”我就是依靠著這頑強的信念，終于突破了一道道難關，勝利是屬于我的！