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助人為樂三年級(jí)作文

時(shí)間:2026-01-31 06:30:16 助人 我要投稿

助人為樂三年級(jí)作文合集8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的助人為樂三年級(jí)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

助人為樂三年級(jí)作文合集8篇

助人為樂三年級(jí)作文 篇1

  我長(zhǎng)著黑色的長(zhǎng)發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛,月牙般的眉毛,高高的鼻梁,櫻桃小嘴,臉龐清秀,身姿矯健。

  有一次,我坐公交車去奶奶家吃飯。一上車我就看見了一個(gè)座位,我的后面又陸續(xù)地跟著一位老爺爺,老爺爺上了車,看看周圍,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有座位了,我連忙站了起來說:“老爺爺,您坐這兒吧!”老爺爺說:“謝謝你呀小朋友,你真是個(gè)助人為樂的'好孩子!”車上的人都笑著說:“你真是個(gè)好孩子!”我高興得合不攏嘴。

  小朋友們,你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

助人為樂三年級(jí)作文 篇2

  一個(gè)星期天,我要坐公共汽車回家去。

  3路車在站臺(tái)停穩(wěn)了,我趕緊跑上車,用眼睛一掃,還好,車窗前有一個(gè)空座位,我快步走過去一屁股坐下來。車平穩(wěn)地向前行駛,穿梭在川流不息的車流中,我看著車窗外的風(fēng)景。

  不一會(huì),車又停了,擁擠上車的人們更多了,最后,上來一位老爺爺,只見他的頭發(fā),胡子都白了,滿臉皺紋,最糟糕的是他還背著一個(gè)藍(lán)布包,布包鼓鼓的.,不知道里面裝著什么,看起來很沉。這時(shí),車廂里站滿了人,根本沒有空座位,我心里想:讓老爺爺坐我的座位吧。想畢,我毫不猶豫地站起來,走到老爺爺跟前說:“老爺爺,請(qǐng)坐我的座位吧!”老爺爺聽了,親切地看著我,我把他扶過去,請(qǐng)他坐下。

  老爺爺坐穩(wěn)了,微笑著說:“你真是個(gè)懂事的好娃娃!”我聽了,心里美滋滋的。

助人為樂三年級(jí)作文 篇3

  在我的記憶中,有許多事讓我感覺很好。但是其中有一件事讓我一直很難忘掉。

  一天晚上,我突發(fā)奇想地想吃牛肉面。媽媽便拿了10元錢讓我下去到樓下的'面館吃。出了單元門,我便哼著歌兒蹦蹦跳跳地向前走去。

  剛出大門,我就聽見一陣陣的哭聲,隨著哭聲望去,我看見一個(gè)小男孩正坐在地上眼淚一串串地往下掉呢,“原來是他在哭啊。”我自言自語道。我連忙走過去,問他:“小弟弟,怎么了,為什么在這里哭呢?”他吸吸鼻子,說道:“我在這里玩耍,不小心踩到一灘水,滑倒了,我的手正好拿著一個(gè)玻璃瓶,我又滑倒了,瓶子就碎了,把我的手給弄了一個(gè)大口子,不信你看。”我朝他的手看去,手掌心果然有一道大口子,血淋淋的。正好對(duì)面有一個(gè)診所,我趕緊帶他過去包扎,在噴消毒液時(shí),他疼得不斷地抽泣,我不停地安慰他,包扎完后,我們?cè)谠\所里休息了一會(huì)兒,他說:“姐姐,謝謝你。”我不好意思地說:“沒什么,助人為樂嘛。”

  這時(shí),我聞到從面館里飄出來的香味,我感到饑腸漉漉,但我?guī)椭藙e人,還是很高興的。回到家我把事情告訴了媽媽,媽媽對(duì)我翹起了大拇指,還獎(jiǎng)勵(lì)了我五元錢,我高興極了。

  這件事已經(jīng)過了一個(gè)月了,可老是覺得它就發(fā)生在昨天,助人為樂的感覺真好!

助人為樂三年級(jí)作文 篇4

  在我美好的回憶中,回想起那一件事,我覺得助人為樂的感覺真好。

  一次,我走在回家的.路上,我忽然發(fā)現(xiàn)一位老奶奶正焦急地在門口走來走去。我跑過去一問才知道原來老奶奶想把棗從樹上打下來,可是家中的雞跑了,所以老奶奶非常焦急。

  這時(shí)候,我對(duì)老奶奶說:“老奶奶,我?guī)湍プグ伞!闭f著,我和老奶奶藏在籠子后面,剛要去抓,雞就跑了,正好對(duì)面的草堆上有兩只貓喵喵地叫著,雞嚇得不敢動(dòng)了,很快我們把雞抓住了。老奶奶說:“你真是一個(gè)好孩子。”說著,我踩著小板凳又幫老奶奶把棗子從樹上摘下來。

  望著老奶奶高興的面容,我心中非常快樂。有句名言說道:幫助別人,快樂自己。

  然而在這一時(shí)刻,讓我感到助人為樂的感覺真好!

助人為樂三年級(jí)作文 篇5

  他,腦袋扁扁的,臉蛋圓圓的,眼睛大大的,炯炯有神。一笑起來,露出兩個(gè)可愛的小酒窩。你們能猜出他是誰嗎?對(duì)了,他就是我的同桌———助人為樂的查琦。

  有一次,我作業(yè)寫錯(cuò)了,準(zhǔn)備找橡皮。我在文具盒里找了個(gè)遍,也沒找到橡皮。這時(shí),我的`心怦怦直跳。我又把文具盒翻了個(gè)遍,心里不停地問自己:“咦,我的橡皮呢?我記得把橡皮放進(jìn)了文具盒里呀?怎么會(huì)不見了呢?”就在我焦急萬分的時(shí)候,查琦主動(dòng)地對(duì)我說:“先用我的橡皮吧,等會(huì)我?guī)湍阏摇!闭f完,他不慌不忙地從筆袋里拿出了一塊嶄新的橡皮,對(duì)我說:“給,用好了還我嗬。”我無比激動(dòng)地說:“太謝謝你了,查琦,以后你需要什么東西,我一定借給你!”

  下課了,別的同學(xué)都第一時(shí)間沖出教室,到操場(chǎng)上去玩了。而查琦卻低頭在課桌上、抽屜里、地板上認(rèn)真仔細(xì)地幫我找著橡皮……“悠悠,我找到了!”查琦興奮地叫了起來,雙手高高舉起橡皮,像拾到寶貝似地嚷嚷起來。我望著查琦興奮的神情,激動(dòng)得說不出話來。

  這就是我那助人為樂的同桌———查琦,他身上的品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)!

助人為樂三年級(jí)作文 篇6

  她苗條的身材,適中的個(gè)頭,臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來的水汪汪的大眼睛,就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個(gè)微微上揚(yáng)的小鼻子,還有兩片紅紅的'嘴唇。她就然而我的好朋友張玥。她然而一位樂于助人的同學(xué)。

  記得上個(gè)星期二下午,突然刮起了大風(fēng),風(fēng)呼呼地吹著,涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置,大風(fēng)刮進(jìn)了教室,凍得我直哆嗦。不一會(huì)兒,我就打起了噴嚏。我心想:要然而有件厚外套穿著該多好啊。最后下課了,張玥走過來,關(guān)心地問:“于悅,上課時(shí)然而你在打噴嚏嗎?”我說:“然而,然而啊,這天衣服穿少了,好冷啊。”我邊說話邊吸著鼻子,防止鼻涕流下來。張玥見我凍的這副模樣,主動(dòng)把她的外套脫下來給我穿。一股暖流流進(jìn)了我的心田,我的身上也暖洋洋的。我說:“謝謝你,張玥。”張玥擺擺手,回到了自我的座位上。

  然而啊,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美的人間!

助人為樂三年級(jí)作文 篇7

  一天,小兔高高興興地背著書包去上學(xué)。忽然,天上飄下了幾滴雨點(diǎn),緊接著下起了滂沱大雨。

  雨越下越大,不一會(huì)兒,小兔的渾身都濕透了。等了好長(zhǎng)時(shí)間,小兔一看手表,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了,自己上學(xué)就快遲到了。“這可怎么辦呢?”小兔自言自語道,“我又沒有傘,怎么去學(xué)校呀!”小兔急得像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),遠(yuǎn)處爬來了一只小烏龜。盡管小烏龜爬得很慢,但小兔還是覺得這是自己惟一的希望。小烏龜爬到了小兔跟前,對(duì)小兔說:

  “小兔小兔,怎么下這么大的雨,你還等在外面呀?”小兔傷心地說:“嗚——嗚——嗚,我正要上學(xué)去,可路上突然下起了雨,我又沒帶傘,怎么辦呢?”“那你可以回家拿傘呀!”“可我家離這兒太遠(yuǎn)了,根本來不及!嗚——嗚——嗚!”“那你為什么不直接去學(xué)校呢?”“我的學(xué)校離這兒更遠(yuǎn)了!嗚——嗚——嗚。”小兔又哭了起來。“別急,別急,我?guī)湍阆雮(gè)辦法吧!”小烏龜安慰小兔。小烏龜一拍腦袋:“有了,我可以找根樹枝把我身上的龜殼撬下來給你當(dāng)傘呀!”“對(duì)呀對(duì)呀,小烏龜,你真聰明。”小兔高興極了,“可是小烏龜,你怎么辦呢?”“我和你一起去吧!”“好的,謝謝你小烏龜,你真像一位雪中送炭的使者!”

  小烏龜和小兔都笑了。

助人為樂三年級(jí)作文 篇8

  高高的個(gè)子,一雙水汪汪的眼睛,笑起來眼睛瞇成一條縫。一頭烏黑的短發(fā)經(jīng)常濕漉漉地貼在腦袋上。他就是我們班助人為樂的陳啟瑞。

  冬天的'早晨,窗外風(fēng)呼呼地吹著。“真冷啊!”我縮了縮脖子,往兩只手上吹熱氣。教室里一片安靜,只聽見沙沙的寫字聲。突然,前面?zhèn)鱽怼巴邸钡囊宦暎S即一股難聞的臭氣在教室里彌漫開來。大家議論紛紛:“怎么啦?怎么啦?”原來是黃佳怡吐了。同學(xué)們有的捂住鼻子,有的干脆離開了座位,還有的甚至直接離開了教室,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  這時(shí),一個(gè)身影閃電般地飛出了教室,不一會(huì)兒,那個(gè)身影又回來了,原來是陳啟瑞。他一手拿著拖把,一手拿著畚箕,急匆匆地跑到黃佳怡的身邊,二話不說,拿起拖把小心翼翼地拖了起來……同學(xué)們紛紛向陳啟瑞豎起了大拇指。這時(shí),幾個(gè)班干部也加入進(jìn)來了。有的拿出餐巾紙遞給了黃佳怡,有的為她倒來了熱騰騰的開水。沒過多久,教室里又恢復(fù)了安靜。老師的臉上也露出了滿意的笑容,自夸陳啟瑞是個(gè)助人為樂的“小雷鋒”。

  陳啟瑞熱心腸的事兒說也說不完,班級(jí)中哪里需要幫助,哪里就會(huì)出現(xiàn)他的身影,我們大家都敬佩他。

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