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精選助人作文300字四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的助人作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
助人作文300字 篇1
我們班級里樂于助人的同學有很多很多，但是令我印象最深刻的'是段芝平。
段芝平個子不高，梳著一條烏黑烏黑的馬尾辮，長長的睫毛，一雙炯炯有神的眼睛發(fā)起脾氣來瞪得像兩個小圓球。
平時段芝平就愛幫助別人，有時借同學鉛筆，有時借同學紙。
有一天，姜老師突然說要報聽寫，讓我們準備好紙和筆。可是，我找遍了桌子都沒有找到紙。段芝平見我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，就趕緊問我：“你需不需要我借你一張紙？”我連忙回答說：“好的。”這時她從桌子里拿出一張紙交給我。我欣喜地接過紙，對她說：“謝謝你，段芝平，你真是雪中送炭啊！” 段芝平微微一笑，搖搖頭，說：“不用謝。”正在這時，老師開始報聽寫了……
正是由于段芝平的樂于助人，讓我順利地完成了老師的聽寫。
我們要學習段芝平樂于助人的精神。
助人作文300字 篇2
在校園里，在班級里常常會出現(xiàn)些助人為樂的事跡，我就有過親身體驗。
在一次美術課上，我們班的同學正聚精會神做著手工作品。而我前排的.趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉過去轉過來，向同學借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉過身來向我借，我心想：同學之間應該互相幫助、團結友愛，趙一凡平時雖令人討厭，但他是我的同學呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：“謝謝”。看來他在慢慢的變得有禮貌和令同學老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做著美術老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學們都這樣互相幫助、互相關心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“謝謝”。然后把美術作業(yè)交給了老師。
助人為樂是我們每個人都應該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會充滿愛吧！
助人作文300字 篇3
人為樂的同學作文三：助人為樂的同學(412字)
在我們的身邊都會有一位令我們印象深刻的同學。在我的班里我有一位好朋友。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的'、小小的眼睛，在她的鼻子上有一副帶著紫色邊框的眼鏡，還有一個大大的嘴巴。她的成績很優(yōu)秀，每一次考試都會在80分以上，她經(jīng)常幫助同學們，她就是坐在我前面的同學。她有一個優(yōu)點就是喜歡去幫助同學，當有同學有不會的題目或者是問題她會去幫助她。
記得有一次，老師把英語作業(yè)布置完了，我有一些不明白的問題，我就去問她：剛剛老師說的英語作業(yè)我沒有聽明白，你可不可以再把老師說的英語作業(yè)重新說一遍?她就把老師說的英語作業(yè)給我重新說了一遍。我就聽明白了。
還有一次，我在數(shù)學能力訓練上有幾道題我不會寫，他看見我這幾道題空著大概知道我是不會做，所以她就一題一題的教我，她一直很耐心的教我，一直到我會了為止。而且寫出了那幾道題，她才回家了。她就那么喜歡幫助別人，樂于助人，這個樂于助人的特點是不會改變的。
她一個喜歡樂于助人的人，就是我朋友。
助人作文300字 篇4
騎著心愛的車子行駛在寬闊的水泥路上，淡淡的桂花香味在空氣中飄散，我像一只脫韁的野馬快樂而自由，我閉著眼睛享受這一切。
轉彎處突然跑出了一個小男孩，我來不及剎車，又不能把人撞倒，情急之下，我一轉籠頭，連人帶車倒在了莊稼地里，一看，褲子破了一個大洞，新買的運動鞋也沾滿了污泥，一抬眼，那個惹禍的小男孩呆呆地站著，一動也不動好像嚇傻了似的，我一看見他心里的火就莫名地燃燒了，就想開口狠狠罵他幾句，來解解心里的怨氣。
這時，對面有一個十五六歲的大姐姐騎車過來，一看到我們倆，馬上從自行車上跳下來，她先走過去安撫了一下小男孩，又走到地里把我扶了起來，輕輕地弾掉我身上的污泥，他的手撫過我的臉，她的手帶著暖暖的感覺，到了嘴邊的謝謝就是說不出口，我的眼睛始終望著她，大姐姐把我的車子扶起，矯正好倒掉的籠頭，她的.動作始終都是輕輕的，還有她微笑的臉，以及一句輕輕的話：“以后要小心”。
目送著她帶著小男孩漸漸遠去，只留下一道粉紅色的背影。
我深深的呼吸了一下，空氣中飄滿了樂于助人的味道。
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