珍愛生命作文

時間：2026-02-10 13:25:06 珍愛我要投稿

珍愛生命作文通用9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的珍愛生命作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

珍愛生命作文通用9篇

珍愛生命作文篇1

　　人的生命只有一次，所以我們要珍愛生命，保護自己。

　　記得有記得有一次老師跟我們講，一個，一個學生在上課看課外書，老師就，批評他，但，他，一怒之下跳樓自殺，他痛快了，但是，他的父親，那母親呢？他們會怎么想？他們痛苦不痛苦，你有沒有想過？

　　所以我們學校就開展了，以“珍愛生命”為主題的活動。你沒想想，愛迪生是明，創造了不朽的成就。有些科學家為了實驗犧牲了自己的`生命。

　　人的生命只有一次，讓我們好好珍惜，讓他為祖國報效，讓它更有價值。

　　獻給中小學生的作文。

珍愛生命作文篇2

　　在暑假里，爸爸媽媽帶我去了沂水，剛到了沂水縣，就看見一群人圍在一條河邊。我懷著疑惑的心情擠了進去，問了一位阿姨。我說：“阿姨這是怎么了，怎么人山人海？”阿姨回答說：“有五個孩子不幸掉入水中，一位年邁的老爺爺下水救孩子了，我們正焦急的.等待著！”話音剛落下，老爺爺把救的第一個孩子抱上了岸，嘴里喊著快打120，快打。老爺爺剛放下孩子，又跳下水里，老爺爺骨瘦如柴，已經筋疲力盡了，可是，老爺爺又堅持跳了下去，在水中游了一會兒，漸漸的沉了下去，圍觀的人呼喊著：“加油，加油”，但是，老爺爺卻再也沒能上來……

　　我要提醒一下，不到18歲的，不會游泳的，一定要遠離大海。

　　偉大的爺爺及這一幕深深的印在我心里。

珍愛生命作文篇3

　　又是一個擠在公車上往家趕的周末，耳邊是一首歌曲溫和的前奏，眼前是窗前不斷掠過的風景，身旁一小撮兒一小撮兒的乘客圍在一起談天說地。

　　忽然，也不知哪兒的一個女高音：“你們還不知道？那個T中的高三女生半個月前就跳樓啦！”

　　好像燒堿投到沸水里，嘰嘰喳喳的議論嘀咕聲快要掀翻了車。

　　“那可好了，永遠不用高考了。”“什么呀，那她十幾年的學真是白上了。”“感情問題？還是模擬考試？”……

　　耳機里仿佛傳什么破碎一地的聲音，那些喧囂聲越越淡，漸漸地、調侃夠了也就都散了。可我還沉浸在無邊的思索里，想象著一個平日輕盈的女孩兒最后一秒重重砸在地面上、該是多么沉重的悶響，想象著她站在天臺下定決心那一刻是多么無措、而生命結束的前一天臉上或許還掛著笑……不由得一個寒戰，一個本該如夏花般美麗的生命竟是這樣匆忙地退了場，都沒得及轟轟烈烈，就這樣枯萎了。

　　然而當我咀嚼周圍剛剛充滿嘲弄的氣氛，不由得又是一個寒戰。一個生命的結束，帶給眾人的僅僅是笑柄嗎？顯然絕不能是，可為什么現實竟是如此呢？或許是大多數安逸中的靈魂真的太難理解隱忍背后一些生命的掙扎。

　　然而……我的目光落在擁擠的人海中。

　　是啊，我們間有多少人對生命懷揣著崇高，只以為每天生龍活虎，都該是理所應當；又有多少人真正渴望生命的光彩在自己身上綻放，只以為這樣得過且過，不是一樣很好？

　　但是啊，我只希望，面前的親愛的你，珍愛生命吧，既不輕視也不虛度，趁我們還年少，趁現在青春大好！

　　倘若你麻木，對待生命從不在意，我想你應去看看那些天災人禍過后的、錄影，或拍下的相。它們記載著你可能根本想象不到的場景：0年SARS病毒蔓延的兇猛之勢好似不可阻擋，多少封鎖地區里的普通人、甚至陪在他們身邊的醫護天使，都在無望里相繼死亡。一個偌大的'醫院接二連三失去站立的身影，到處都是剛剛咽氣的尸體。在那里，溫熱的跳動就是生命08年的汶川地動搖，多少父母親用平日里柔軟的手去扒那鋼筋水泥，多少幸存者在向黑暗里遞去糖與水后大聲哭泣。在那里，夾縫之間的張力就是生命還有、還有

　　倘若你沉淪，對待生活毫無信心，就想想余華筆下的福貴吧。在身邊的朋友、愛人、親人相繼死于運動、饑荒或是意外后，他孤身一人活了下。可他為什么還有繼續活下去的勇氣呢？我想答案里不應該只有對生命脆弱的珍惜，甚至不應該是麻木。我心里一直有一種感覺，他不斷生存下去，是因為那些逝者倒下前的希望，是因為責任。同樣，這句話也該適用于你我。希望在遠方，責任在心上，正因為此，無論遭遇如何，我們還需要有強大的勇氣，邁開雙腿，向遠方前進。——這就是活下去的信心。

　　倘若你迷惘，對待人生并無方向，請不要沮喪。放眼在歷史的時間軸上，每個人匆匆地到這人世，不久又匆匆離開，就是再輝煌的帝王將相也不過幾頁好壞評價。那么這一生匆匆的背后，究竟有什么意義呢？想必這是一個縱貫古今的問題，你也只不過是思考者之一。其實每個人都是一個小宇宙，每個生命都蘊藏不思議的能量。但別忘了魯迅先生筆下“無盡的遠方與無數的人們，都與我有關”這樣的句子，因為我們只有在思索、關注他人的生命之際，才能輻射出光與熱，去點亮世界原本孤寂漆黑的角落。這樣，生命雖然匆匆，卻像劃過深夜的流星，終究要消逝，但燃燒過自己、給世界留下過獨一無二的景色。

　　沉重的現實使我重歸當下，回歸最開始的那個姑娘。

　　這個姑娘的離開，是哪個環節的責任？我不好評價。但作為這個事的圍觀者，我卻感慨萬千：她的去向我們展現了生命的短暫脆弱，也正因如此，我們才更深切地意識到要更努力地去愛自己，愛周圍那些或遠或近的人，共同去呵護那些生命之花綻放出最美的光彩，共同去塑造那些生命之路，走出不一樣的精彩！

珍愛生命作文篇4

　　交通安全無不人知，無人不曉。但就是這樣家喻戶曉的法則，許多人還不以為然，甚至一次次的以身試法。

　　記得有一次，我和媽媽走在放學回家的路上，正要橫穿斑馬線時，兩位高年級男同學相互追逐著跑過馬路，道路管理員見到立刻叫住他們，可是已經來不及了。只聽見“砰”的一聲，一輛小轎車飛馳而來，撞到其中的一位同學，男孩”啊“的一聲摔到在地，周圍的`人趕緊走上前去查看傷勢。男孩的腳被汽車壓腫了，變成了青色......

　　還有一次，幾位初中生正在馬路上玩，其中有一位騎著自行車在玩花樣，一會兒把車頭豎起來；一會兒單手騎自行車；一會又把車檔打到7檔。其他人都拍手叫好。正當他們玩得開心時，忽然，一位老人拄著拐杖走過來，那個騎自行車的初中生一不小心，沒剎住車，把老人撞倒在地下......

　　總之，這樣的例子數不勝數。告訴大家，生命只有一次！希望大家一定要注意交通安全。

珍愛生命作文篇5

　　那時我上四年級，有一個周末，我和媽媽，姑姑一起上街。我和姑姑騎一輛車在前面興高采烈的談著。我們看到前面一輛黑色小轎車速度很快，突然聽到一聲凄慘的叫聲，定睛一看，原來是一只小狗被撞傷了，那輛車的主人若無其事，轉向另一個方向開走了。

　　我目睹了這一切，立即跳下車跑向那只小狗，那只小狗奄奄一息的，可憐巴巴的盯著路人。我抱起小狗，發現它的`一條腿斷了，心里想著趕快找到它的主人給它治療，問了路人，送它回家，可是它的主人看它受傷就不要它了，讓它自身自滅。我想帶它回家，可是家里的一些情況不讓養狗。我就送它到最近的獸醫院給它包扎，送它到“愛狗協會”。

　　我家老太養了一只貓，可是貓總是亂跑。有一天貓久久沒有回家，老太非常著急四處尋找，等找到貓的時候，貓的腿被夾斷了，老太立即帶它回家包扎，并沒有嫌棄它，而是給它更多的關愛。

　　其實，我們每個人都應該關愛動物，動物是人類的好朋友。讓我們一起來關愛動物，珍愛小動物的生命吧。

珍愛生命作文篇6

　　我們的祖國現在可謂繁榮昌盛，家家戶戶基本都買上了小轎車。也正是由于我們的生活越來越好，有了各式各樣便利的交通工具，卻不知有些危險也離我們越來越近了。

　　進入二十一世紀以來，人們的生活便更飛黃騰達了。據資料統計，全世界每年的交通事故死亡的人數多達一百二十萬！而我國的交通事故死亡的人數竟是世界第一！

　　在20xx年全國道路交通事故死亡的人數有六萬五千二百二十五人，平均每天因交通事故死亡的人就有一百七十一人左右！這是些多么可怕的數字啊！每一個因交通意外死亡的人給身邊的親人朋友帶來多大的傷痛啊！我們要好好珍惜身邊的親人朋友，并告訴他們有關于交通安全的知識。

　　我現在是一名中學生，每天上學放學都要騎自行車，有一次在上學的途中看見一個和我差不多大的一個中學生因為闖紅燈被一輛大貨車撞倒在地，要不是路上的好心人及時撥打120，將他送往醫院，恐怕他已面臨生命的危險。

　　我還聽爸爸媽媽講了一件事，一個高中生放假騎著摩托車和朋友出去游玩，他們騎著摩托車在馬路上行駛，為了顯出自己的“酷”，他們開始在馬路上飚車。每一個有理智的人都知道這是多么危險的事。可他們卻在馬路上開得飛快，到了十字路口，紅燈亮了，兩人紛紛加速想快沖過去，可摩托車哪能跑過小汽車，他們被一輛疾馳而來的小汽車撞飛出去。多么大好的年華，因為這件事留下了創傷。

　　前幾天在我身邊更是發生了一件令人揪心的事，爸爸的同事小曲叔叔，昨天還去學校接我回家。今天早上爸爸突然接到了一個電話，說小曲叔叔坐的車出事了，他正在醫院準備手術，爸爸放下電話連早飯都沒吃就趕往了醫院。爸爸打電話回來說小曲叔叔做了頭部手術，至今昏迷，我深深地為小曲叔叔祈禱：希望他早日醒來，平安康復。剛剛媽媽打電話去問醫院里的`情況，爸爸說小曲叔叔永遠的離開了我們。我的心突然被傷痛包圍，我有些不相信，那么熟悉的、活生生的一個人，經常開車帶我出去玩的人，怎么說沒就沒了呢？可這已是事實。現在我知道，是因為開車的司機喝了酒，載著小曲叔叔撞了車。小曲叔叔走了，留下了他一同在外地打工的妻子和年僅幾歲的兒子。

　　生命只有短暫的一次，它需要我們去倍加珍惜！現在馬路上的車越來越多。每年有多少生命被奪走，多少人失去了親人。為了每一個幸福完整的家，讓我們每一個人都珍愛生命，安全出行吧！

珍愛生命作文篇7

　　有位哲人說過：珍愛生命，因為生命是你自己的。不過我現在要說，珍愛生命，因為生命不只是屬于自己也屬于愛你的每一個人！

　　我國擁有不到全球2%的汽車，交通事故卻占全球15%，我國日均300人命喪車輪下。近日，中國道路交通安全協會副理事長段里仁教授說，中國由于交通事故每年死亡超過10萬人，死者大多是年輕人，占全球交通事故死亡人數的五分之一，居世界各國之首。

　　在20xx年，那時我還在讀五年級，在一天下午的放學，發生了充滿血腥的交通事故。

　　死者是一名小學生和她的奶奶，因我家陽臺面向馬路，事故發生后，看得一清二楚，這是多么令人悲痛的事實。造成事故的是一輛貨車，也不算大，地點是學校不遠處的一道斑馬線。這條斑馬線是我每天必經過的地方，想想真是可怕。不久，救護車來了，面無表情的醫生把傷者帶走，遺留下那位小學生的書包。那次事故，在每一個知情者的心中留下了一個陰影。

　　世界衛生組織估計，每年因為道路上的交通安全事故原因造成的死亡達到了120萬人。在這些道路事故造成的`死亡當中，50%的人都是屬于15到44歲這個年齡階段的人。在這些事故中，有85%或者是有90%的事故造成的死亡都發生在低收入國家或者是中等收入國家。

　　目前我國包括汽車、摩托車、農用車和運輸用拖拉機在內的機動車總量已經達到1。2億輛。但相對發達國家而言，我國交通意識和交通道德卻還沒有建立起來。據中國公安有關部門權威的統計數字表明，20xx年在道路上造成的交通事故的死亡達11萬人，日均300人命喪車輪下。

珍愛生命作文篇8

　　新年的鐘聲早已敲響，紅旗下的花朵正在綻放，大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。一個和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識的殿堂，還應該成為學生生命健康成長的樂園。

　　校園安全關系到學生能否健康成長，能否順利完成學業，關系到老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。關系到家庭和社會對學校的信任，它是學校管理的底線，是學校發展中的支點，忽視學生生命安全無異于犯罪，必須采取有效得力的預防和控制措施，把保障校園安全放在首位，我們希望通過大家的共同努力，讓構建和諧校園成為現實。

　　校園安全問題涉及面廣，交通安全、學生的心理健康安全、飲食飲水衛生安全、消防安全、校舍安全、設備設施安全、危險品管理安全、內部保衛安全、師生各類活動安全、校園施工安全等都是我們工作的要點。在學校以學生為本，盡一切努力作好學校安全工作的同時，全社會都有責任，用實際行動保護我們的下一代，校園安全是學校的責任，也是家長和社會的責任，無論是校園周邊環境治理，校門外的安全，還是媒體宣傳方面等教應齊抓共管，共同做好學生安全保護工作。誰都知道，教育勞動是一種特殊的生產勞動，不論是勞動對象，還是勞動手段直到勞動產品，都是“人”，因此，離開了“人”的生命和生存來講校園安全只能是一句空話，校園安全關系到學生身心健康，關系到學校的正常教學秩序。

　　據有關部門統計，每天有近40名學生死于非命，一個時期以來，校園安全事故頻頻發生，資料顯示，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍事故和踩踏的事件，從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷無數，看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的'容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。這些血的教訓對我們來說是刻骨銘心的，反映了我們學校的安全防范意識還不強，應對突發事件的能力薄弱，暴露出我們在學校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。李嵐清同志曾講過一段話：“每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，畢竟為時已晚，人死了，還談什么教書育人？生命不保，何談教育？”在交通、治安、食品和衛生等許多方面的社會管理還遠遠跟不上形勢發展變化速度的今天，作為人群比較集中又都是未成年人的中小學及幼兒園，為學生撐起一片安全的藍天，就是政府、教育部門和廣大教育工作者神對的職責和崇高的使命。

　　教育必須以安全為發展基礎，有安全才能學校的穩定和學校的和諧，有安全才有學校的發展和社會的和諧，安全工作重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重而道遠。生命的顏色是那樣五彩繽紛，如歌的歲月在吟誦青春，讓我們一起“關注安全——珍愛生命”。