閱讀的作文

時間：2026-03-04 21:54:40 閱讀我要投稿

閱讀的作文（推薦）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的閱讀的作文10篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文（推薦）

閱讀的作文篇1

　　瑪利婭是一個波蘭的窮苦女孩。還在她小的時候，母親就不幸去世。但是她還是認真的學習，獲得了兩次諾貝爾獎，成為了著名的女科學家。她對科學事業非常重視，經常弄得筋疲力盡。她的成就使我們欽佩。

　　讀完《居里夫人》這本書，我非常感動：居里夫人年紀大了，患有膽囊結石，但她卻把病拋到了九霄云外，繼續工作，直到真的不行了，才戀戀不舍地離開實驗室。她的精神多么值得大家學習。這本書會把你帶到一個偉大的'女科學家身邊，去了解她的一生。

　　居里夫人雖然患有膽囊結石，但是她依舊認真地為了自己的目標而奮斗著，而我卻沒有辦法像她一樣，我只要遇到一點點小事我就會氣餒，沒辦法集中精力去認真努力地去達到一個目標。

　　“爸爸，我背不出怎么辦？我不想背了。”我心力交瘁地說道。爸爸耐心地說道：“你只要多讀幾遍就行了啊，肯定很快就會背出來的了。”我沒好氣地吼道：“我不想背了！”說話間，用力把書扔在床上，使勁把房間的門關上，發出巨大的聲響，發泄我心中的憤怒。我火冒三丈地想到：這篇古文我已經看了好幾遍了，可是就是背不出來，我還是先看會兒書平復一下我的心情。我捧起了還沒有看完的《居里夫人》，很快我就沉浸在書的世界里。

　　看完了《居里夫人》，我感慨萬千，想了想我和她的差別。居里夫人那么的堅持不懈，那么的努力認真，那么的堅持勇敢！而我卻為了一點小事情就自暴自棄，而不是想她一樣堅持下來，做好每一件事情，實在是太不應該了。想到這，我的臉仿佛被燒著了一般，羞愧地底下了頭。我慚愧地撿起了地上的本子認真地背了起來。沒想到認真地讀了一會兒的我竟然輕而易舉背出來了！看來我如果不半途而廢的話也許很快就能背出來了。

　　下一次我再也不會為了一點點小事情而發脾氣了，荀子曰：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”如果做事情不懂得堅持，那么腐朽的木頭你都不能輕易折斷的。如果做事情能持之以恒，那么即使是金石那么堅硬的物體都能雕出美麗的花紋。那么不管是什么事情只要堅持都能成功。

閱讀的作文篇2

　　我先以大家都很熟悉的一句話開頭吧：有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。照我理解，這里講的是不同個體對文本的不同解讀，這“一千個哈姆雷特”便是個體體驗世界的個性化表現。但是卻有很多人將其誤解為不同個體借助閱讀產生了不同的體驗。為什么說這是一種誤解呢？

　　因為在這里，他們是將閱讀作為一種工具來看待，為體驗而閱讀，即將閱讀置于一種附庸的地位。這道理同借景抒情一般。如果“景”只僅僅作為潤飾情感的工具，那么其本身豐富的世界又該如何體現呢？同樣的，閱讀若只成了追求體驗的工具，其本身飽滿的世界也將被忽略的，

　　波德萊爾，這位“充滿叛逆精神的文學大師”在《什么是浪漫主義》中寫道：“有多少種追求幸福的習慣方式，就有多少種美”（這話本身就是對“浪漫”的最好詮釋）。但是N多現代人沒學到大師的.“浪漫”，卻招來了“泛濫”：人家說可以有多少種美，“美”便開始泛濫；人家說可以有一千個哈姆雷特，就有越來越多的“哈姆雷特”前仆后繼的出現了。

　　然而，最富血肉、形象最立體飽滿的哈姆雷特只有一個，那便是個體在純粹的閱讀世界里遵循文本自身而尋找到的文本形象。

　　我們這個時代在追求“創新”，仿佛走別人走過的路便是一種“罪過”。于是就有那么一批人，成天逼自己“標新立異”。他們甚至來不及將閱讀進行到底，便迫不及待的紛紛跳出來解讀一個又一個“新哈姆雷特”（說是解讀，到不如說是解剖）。這些個從本體上撕扯下一角，然后極盡語言之能事鋪張刻畫的“現代藝術品”，不僅沒有大師所說的“美”，卻因“大批的制造、言語的泛濫、數量的失控”而使經典的文化一步步走向消亡。試想一下，世界人口那么多，中國人口那么多，只要其中一部分人以這種功利的心態去“解剖”文本形象，那恐怕再富血肉、再飽滿立體的哈姆雷特也要因太多來自不同方向的撕扯，而離心離散，最終支離破碎。

　　我想說的是，我在這里并不是說不要去解讀經典，更不是說排斥閱讀后有所體驗。只是希望對于閱讀，大家能夠抱一種純粹的、不夾雜功利的心態去欣賞。這里借《金薔薇》譯序里面提到的作家李慶西的一句話：讀書若不是為了做學問或找題目寫點東西的話，總歸是一種享受。

　　說到這里，或許有人會有疑問：照你這種說法，那“體驗”從何而來呢？對此，我覺得可以打個比方：如果說，閱讀是一種純粹的“入乎其內”的讀書境界，那么體驗應當是一種“出乎其外”的精神上的美學追求。之所以把“體驗”說是一種美學追求，是因為不純粹的閱讀只會令體驗因夾雜太多的功利性，而失去“親切感、歸屬感及認同感”，而這些就是我們所說的美感的主要內容。

閱讀的作文篇3

　　曾經，我是多么向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活，折服于“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”時的狂蕩，羨慕“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的快樂……每個文人雅士，才子佳人，都不著屬于自己的傳奇的世界。而我在感嘆他們的人生中，也發現了屬于自己的世界——書海。

　　書籍是我的好老師，好朋友，它給予我們豐富的知識與快樂。他們帶領我觀賞了歷史的長廊，傾聽了大自然的聲音，感受了魔幻的神奇……我給他們一起安置在了一個舒適的家中——書櫥，把它們一個個都收拾得整整齊齊。“書籍是人類進步的階梯”。我熱愛閱讀，走到哪里我總會隨身攜帶著書。馬路上，公交車里，田野中，路燈下……有亮光的地方就有我癡迷于書中的身影。

　　有一年春節，我去外婆家拜年，一進家門，我就甩下書包，掏出書看了起來。正看得出神，外婆走過來，問我：“小玉，過年你要外婆送你什么禮物呢？”書上的內容正精彩呢，我頭也不抬就答：“書！”過了一會兒，外婆又問：“那你中午吃什么？”完全沉浸于屬于我的，書的世界中的我不假思索地大聲說道：“書嘛！”

　　閱讀，賜予我們悠久的歷史世界。可以讓我們穿越漫長的歷史，去聆聽人類文明積淀在心底的清音。閱讀《中華漢字》，中華漢字是那樣神奇，有著各自鮮明的藝術特征：甲骨文生動如畫，金文渾厚自然，篆書古樸典雅，隸書靜中有動，富有裝飾性，草書風馳電掣，結構緊湊，楷書工整秀麗，行書易識好寫，實用性強，且風格多樣，個性各異……

　　瞧，中華漢字的歷史文化是那么美好，那么中華民族五千年來的歷史文明更是說不完、數不清了。觀賞了歷史的長廊后，我又轉步來到了大自然的.身邊，欣賞大自然的美好。感受到了彌漫于世間的最為真摯，最為深厚的情感。團結不僅人要擁有，斑齡羊也有。這不，《斑齡飛渡》中，一群斑齡受到獵人的圍攻時，小羊們踏著老羊的身軀越過了懸崖。而單獨的斑齡族長一步一步向那彩虹上走去，消失了。緊接著，我來到了植物園，見到了來自熱帶地區的“含羞草”了解了“含羞草”害羞的原因：是因為它的葉柄基部有一個膨大的器官——“葉枕”，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界很敏感，一旦葉子被觸動，就馬上合上。我在書中感受到了歷史悠久文化，感受到了團結的力量，了解了某種植物的特點……我沉浸在那屬于我的世界中，不可自拔。

　　閱讀是人的良師益友，閱讀能使人豐富知識，閱讀能使人優雅，我在書中找到了屬于我的世界，我在書中明白了許多，得到了許多……

閱讀的作文篇4

　　看過一個調查，觸目驚心。一記者站在街頭巷尾采訪過往的人群。“請問，您讀書嗎？一年可閱讀幾本？”車如流水。和繁華相對的是，沒有一個人回答“我讀書”三字。落日西斜，眼看著暮色即至，人逐一散去，記者掩不住滿臉的焦急。還好，終于逮著了一個手不釋卷的年輕男子。“請問，你讀書嗎？”“讀”。男子微笑點頭。記者長舒口氣，終于微笑。男子轉身的剎那，記者追問：“可以看看你閱讀的書嗎？”男子把書抖抖翻過來，卻讓記者大跌眼鏡。原來，男子手不釋卷的只是一本八卦雜志。并聲言：閱讀的目的是為了看每天的運氣指數。

　　這個調查，我恰好看到。和記者一樣，心里亦是久久不能平靜。忍不住追問做老師的自己：是什么？讓我們喪失了閱讀的興趣？是什么？讓我們再也沒有“寧可食無肉，不可不讀書”的追求？是什么？使我們失去了烹雪煮茗，閑話詩書的雅興？

　　讀書到底有多重要？猶太人給了我們回答。不是上帝給了他們財富，給他們財富的是書籍。猶太人把書籍抹上蜂蜜，送給孩子，旨在告訴孩子：知識是甜美，讀書吧，孩子！他們每人每年的閱讀量平均都是幾十本，從大人到孩子，如出一轍的熱愛書籍，熱愛閱讀。他們成了世界上最聰明的人類，你能說這與他們熱愛閱讀沒有關系嗎？

　　看過前蘇聯一些作家的不朽名篇。如高爾基的《母親》，托爾斯泰的《戰爭與和平》。游弋書中的剎那，總有思緒涌起。為什么他們國家作家輩出，且個個馳名中外。翻看前蘇聯的歷史，才知道那個時期的蘇聯，把讀書提到了首要地位，全民上下，無一不以熱愛讀書為榮。上至國家總統，下至平民百姓，均能如數家珍地道出優秀讀物的內容和名字。這么濃厚的文化氛圍，難怪天材輩出，佳作不斷呢！

　　我們的國家，也曾是詩書大國。寫出巨著的曹雪芹，才情滿腹的納蘭容若，大才子蘇軾，軍事家孫臏，飽讀詩書的孔子，孟子，莫不是嗜書如命者。我們的古文化是一顆明珠，訴說著我們曾經輝煌的過去。北京奧運會的開幕式上，張藝謀把我們的古文化發揮得淋漓盡致，琴棋書畫，容古博今。這一切，也在彰顯著我們古代的人是多么的愛讀書，于是，給我們留下了一筆筆經典的精神財富。我們今天的人可以后人乘涼，可是，如果我們就此打住，我們的后人呢？莫非還要攫取古人的財富？所以，我們用閱讀創造精神財富，已經迫在眉睫。

　　一個人熱愛讀書，不是生就的。讀書如走迷宮，需要引導。想起朗讀手冊上的一句話：老師，最重要的不是培養學校期間的閱讀者，而是要培養出走上社會依然愛閱讀的'人群，也就是終身閱讀者，國家才會有希望。慶幸自己接觸這句話不太晚，所以當我接了一個新班時，我就把培養孩子的閱讀興趣放在了第一位。我們師生同讀一本好書，邊讀邊討論，邊讀邊糾正自身的不良習性。一本《山羊不吃天堂草》讀完了，我們學會了在困境中也不能低下高貴的頭顱，做些違法亂紀的事情；一本《昆蟲記》讀完了，我們知道了每個生命都是那么可愛，都是那么需要我們的珍惜和呵護；一本《讀者》讀完了，我們吸取真善美的力量，學習永不言敗的精神。我們像水中的小魚兒，張著饑渴的嘴巴，不斷吮吸著清涼的露水。一日復一日中，我們堅強了，明理了，有愛心了，看到弱者能主動伸出援助的雙手，汶川地震能主動獻出愛心，遇到坎坷的坡不放棄，克服困難，超越自己。若不是這些明媚的書籍，我們何來的進步與清淡出塵？

　　學校是一個國家的希望。這句話并非危言聳聽。是真真切切的硬道理。國家要發展，靠人才，人才來源于學校的教育和培養。種瓜得瓜，種豆得豆，播下高尚，結不出卑微，播下寬容，絕對不會結出仇恨。所以，當我們播下閱讀的良種，我們可猜想會收獲到什么？收獲到知識，收獲到崇高的價值觀，人生觀。一個思想高尚的人走向社會，他給社會的影響應該是正面而陽光的。

　　如何播下閱讀的良種，不是一蹴而就的莽撞。需要一個穩步就班的計劃，需要一個持之以恒的信念。在我們學校，基本形成了讀好書的氛圍。師生熱愛閱讀率可達百分之九十。這還要感謝以侯校長為首的一批領導班子，當然，我們的每位老師亦是值得一書的。侯校長詩書滿腹，字字珠璣，我們由贊嘆到模仿，由模仿到自覺，侯校長又及時的加以引導，讀書團體立刻壯大。現在，我們學校的很多老師均能自如地在網上購書。單去年一年吧，我就購了將盡五千元的書。從教育書籍到文學名著，從古詩詞到現代隨筆，一一涉獵。讀書多了，所有的名利心都淡去了。面對新生的朝陽，唯一的念頭就是好好教育我帶的學生，好好當一名稱職的老師，好好帶領學生讀好書。

　　因為領導的閱讀興趣，老師有了閱讀欲望，老師有了閱讀欲望，學生自然而然地進行模仿。不知不覺中，閱讀的習慣就會形成，閱讀中的快樂也會不請自來，閱讀中受到的啟發就會引領我們的追求和行動。我們從不提倡“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的清寡，我們提倡新型的讀書，讀書和讀社會，讀生活緊密結合。從有字書中讀無字書——社會，利用閱讀帶來的啟示明辨是非；從無字書——社會中讀有字書，利用社會上取來的經驗檢驗書中的精華與糟粕，活讀書，學以致用，把閱讀的功效揮毫潑墨到極致。

　　一個家長的一句話曾經讓我倍感欣慰。她告訴我周末她帶孩子去班上，當其他人都在亂糟糟嚷嚷之際，她的孩子卻拿著書，津津有味地閱讀著。看到的人莫不點頭稱道，贊賞有加。我欣慰的是，離開了校園的孩子竟然能這樣閱讀，說明學校的閱讀教育是正確的，這個孩子成為終身閱讀者的可能性已經很大了。還有一位家長，他告訴我他那沒有管教的孩子因為愛上閱讀，竟然會主動替父母洗腳了。我查了查學校的校友足跡，發現目前一個在美國備受器重的博士生竟然也是嗜書如命的人。有了身邊的例子，我更加覺得帶領學生做個終身閱讀者是正確而有意義的。

　　我想：學校的發展若只靠硬件建設，是不是也會像澳大利亞的一些學校，走向不歸路呢？學習最主要的任務是育人，育人育什么？高分低能？投機取巧？都不是吧。應該育一個人的信念，理想，報效祖國，維護人類的決心和行動。怎樣育？帶領學生進行高品位的閱讀，從精神財富中創造新一流的精神財富，國家的興旺應該指日可待，人類的和平也不會是烏托邦吧。說到底，學校要育出陽光型的人才，方可無悔地稱作學校，國家才會后繼有人。不是嗎？

　　不要太遠，亦不要太近。用十年的光景試一試，在學校播下閱讀的良種，看是不是會綠蔭滿枝？我想，答案是肯定的。那么，就從今天開始，不要猶豫，在你大刀闊斧進行學校改革時，敬請播下閱讀的良種，讓它根植于每一位老師和學生的心田吧！

閱讀的作文篇5

　　說起老舍，你肯定會想起他的種種作品。可是，在老舍寫作以來，最具代表性的作品是哪一本書呢？那就是《駱駝祥子》！

　　它以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，表達了對勞動人民的深切同情。

　　這本書成功地塑造了祥子這個形象，描寫了從農村流落到京城里的祥子三起三落的遭遇，講述了在黑暗社會環境的腐蝕下，祥子怎樣從一個善良、本分、富有正義感的人力車夫，在生活上、人格上、政治上一步步走向墮落，最后變得人不人鬼不鬼的歷程。祥子的命運，是舊中國廣大城市貧民悲慘命運的縮影，祥子的悲劇真實地揭露了舊社會對勞苦大眾的殘酷剝剝，祥子令人心痛的墮落是對腐朽的舊社會的有力控訴。老舍用他那犀利的文筆，準確地描畫出祥子身上農民的性格、氣質和心理特征。這個如同駱駝一樣吃苦耐勞的漢子，是那么淳樸善良、寬厚；最后竟然成了一個每天想方設法去偷錢的小偷、惡棍，他的墮落，是那么令人深思。

　　錢，固然重要，尤其是在舊社會，人人信奉“有錢能使鬼推磨”的說法，一遇到窮人，就對他冷嘲熱諷，似乎是一直種娛樂。可是，如果因為那一張張印著數字的紙而是去了最真的靈魂，最高尚的品格，那一張張印著數字的.紙就等于花，表面上是那么惹人喜愛，實際上那只是禍害的根源。許多人為了錢已經迷失了本性，失去親人、愛人。錢不是萬能的，失去了善良的本性，即使成了億萬富翁，又代表什么呢？人最應該追求的，不是錢，而是善良的本性。

　　作為一名“人民藝術家”，老舍的優秀作品不勝枚舉，可這本《駱駝祥子》是那么的引人深思。

閱讀的作文篇6

　　閱讀王明新小說《作文課》，回答問題。

　　①今天上作文課，老師說，我先讀兩篇同學的作文，這兩篇作文是我們上一堂作文課布置的作業，作文的題目是《燈光》。在讀這兩篇作文之前，我已經征得了這兩位同學的同意。謝謝他們。

　　②我先讀王棗花同學的作文。

　　③同學們的目光一下子都集中到了王棗花身上。王棗花是大半年前插班進來的，同學們只知道王棗花是從農村來的，她的父母在這個石油小城里打工，干什么活卻不知道。坐在后排的王棗花低著頭，一只手不停地揉搓著胸前的紐扣。

　　④我的父母都是殘疾人，老師開始讀王棗花的作文，因此他們在城市里找不到工作，他們只能靠撿廢品賣錢。下午放學后，做完作業我也幫父母去撿廢品。爸爸雖然只有一條腿，但三輪車卻騎得很好，載著我和媽媽一路飛馳。冷風掠過面頰，落葉在車輪下旋轉。那時候城市里的燈光已經亮了，家家戶戶都吃完了飯坐在電視機前看電視。我和爸爸媽媽從一個小區到另一個小區，從一只垃圾箱到另一只垃圾箱。我們先把垃圾箱里的紙箱、木板、廢鐵絲撿出來，再把城里人裝垃圾的塑料袋一個個解開，把里面的礦泉水瓶、飲料瓶、易拉罐、裝牛奶的紙盒和廢紙撿出來，分別裝進蛇皮袋中，然后重新把垃圾裝好，把垃圾箱周圍打掃干凈。城市的夜晚很明亮，但幾乎所有的燈光都不是為撿廢品的人而亮的，因此媽媽只好準備了一只手電筒，為了節省電池手電筒的光常常很弱，我們只能在手電筒很弱的燈光中撿廢品。只有一個地方除外，這個地方有幾個很大的垃圾箱，我們每天都能在這里得到不小的收獲。這幾個垃圾箱在一個叫做“陽光花園”的小區里，本來那里離路燈很遠，應該很黑，但是離垃圾箱不遠的一棟樓房的三樓陽臺上總是亮著一盞燈，那盞燈好像是專門為我們而亮的，我知道這當然不是。因為我們與那戶人家素不相識，他們也不知道我們天天來這里撿廢品，雖然城市很大人很多，但是誰會去注意撿廢品的人呢？就是知道他們也不會為一家撿廢品的貧窮外鄉人照明。這很自然。盡管如此，我們還是要感謝他們，每次撿完廢品離開那里的時候，我和爸爸媽媽都會抬起頭來看看那戶人家，然后才戀戀不舍地離開。這時候我總是在心里默默地祝福他們，因為他們無意中幫了我們的忙。

　　⑤王棗花的作文讀完了，同學們的目光再次落到王棗花身上，王棗花的`頭垂得更厲害了。教室里沒有一點聲音。

　　⑥下面我讀牛娜的作文，老師說。

　　⑦春節的時候爸爸買了兩只燈籠掛在陽臺上，那幾天紅紅的燈籠徹夜亮著，真好看。春節過完，媽媽讓爸爸把燈籠摘下來，因為這樣太浪費電了。雖然我心里不大樂意，但還是同意了。爸爸非常理解我的心情，吃完晚飯，又看了一會電視，爸爸才在媽媽的一再催促下磨磨蹭蹭準備去摘燈籠。我給爸爸搬了一把椅子放到陽臺上，因為燈籠太高了。就在我準備回房間的時候，突然聽到樓下不遠的地方傳來一陣說笑聲。我站在陽臺上往樓下一看，是一對撿廢品的夫妻，他們身邊還有個好像與我年齡差不多的孩子。由于光線不是太好，我看不清他們的面目。他們大概已經工作了很久，這會兒累了也餓了，做媽媽的從三輪車上拿出一只塑料桶，他們一家三口從塑料桶里接著水洗了手，然后開始吃東西。他們吃的什么我看不清，但是他們吃得很香。那對夫妻一邊吃東西一邊說笑著，好像他們不是撿廢品的，而是這個城市的白領。在一個陌生的城市里，在這樣一個寒冷漆黑的夜晚，他們從垃圾箱中翻撿著廢品，吃著自帶的干糧，卻有說有笑，我為他們樂觀的精神感動了。吃完東西，做媽媽的又從三輪車上取出一只暖瓶，他們只有一個杯子，三個人從暖瓶里倒了熱水輪流著喝。吃完喝完，他們又開始忙碌起來。這時候爸爸過來了，我指著樓下讓爸爸看，不一會媽媽也過來了，問爸爸為什么還不把燈籠摘下來。爸爸又指著樓下讓媽媽看。媽媽沒再說讓爸爸把燈籠摘下來，后來我們就回到了房間。

　　⑧爸爸說，要不留下一只燈籠吧，不然他們看不見，怪不容易的。媽媽點了點頭，過了一會又說，把燈籠摘掉裝一只燈泡吧，這樣光線會更好。爸爸點了點頭。我為爸爸媽媽高興，因為他們做了一件好事。同時我也為那一家撿廢品的人家高興，因為在這個陌生的城市里，有一盞燈是專門為他們點亮的，雖然他們并不知道。

　　⑨作文讀完了，教室里更加安靜了。突然，從教室的后排座位上傳出一陣輕輕的哭泣聲。

　　（選自《小小說月刊》20xx年7期）

　　1．閱讀第④段和⑦⑧兩段，分別概括這兩部分主要內容。

　　（1）_____________________________________

　　（2）_____________________________________

　　2．第③段劃線句能否刪去？為什么？

　　_____________________________________

　　3．第④段中畫線的句子屬于______，聯系上下文，畫線句在文中的作用是：_______________________________

　　4．下面對小說的理解和賞析不正確的兩項是（）（）

　　A．王棗花低頭不停揉搓胸前的紐扣一句，神態和動作描寫生動地寫出她此時的緊張和害羞。

　　B．第④段，形象寫出了棗花一家對燈光的留戀和對幸福溫暖的家的向往。

　　C．三個人從暖瓶里倒了熱水輪流喝的細節，傳神地描繪了王棗花一家雖貧窮但溫馨的生活。

　　D．小說通過兩篇學生作文展開故事敘述，而敘述的故事有著驚人的巧合，構思十分巧妙。

　　E．小說中的老師是一個充滿愛心的人物形象，他通過一節作文課讓孩子們懂得了同學之間要互相關心。

　　答案

　　1．（1）王棗花與父母撿廢品維持生活，遇到一盞總是亮著的燈，給他們帶來了方便與溫暖。

　　（2）牛娜一家被王棗花一家堅強面對生活的精神感動，在愛心的驅使下，為他們點亮一盞燈。

　　2．不能刪去，因為畫線句交代了同學們對農村來的王棗花的漠不關心，表明后文王棗花有，但幾乎所有的燈光都不是為撿廢品的人而亮的，并更好地襯托了牛娜一家關心弱者，富有愛心的品質。（意對即可）

　　3．景物（環境）營造寒冷蕭瑟的氛圍，表明王棗花一家生活的艱辛，同時也表明他們面對困境的努力和勇敢。

　　4．B E

閱讀的作文篇7

　　什么是閱讀？我認為，閱讀就是生活中讓我們開闊視野，提升閱讀興趣，提高知識層面的一種方式。

　　手機網絡時代發展迅速，我們漸漸從傳統的書本閱讀轉移到手機閱讀，手機閱讀不僅方便，而且上面的類型更是多種多樣，并且比書本閱讀多的還有一大好處，就是免費閱讀，這難免會讓部分人心動。但是，手機上的小說畢竟是對著屏幕在看，不僅對眼睛的傷害大，而且讀不出作者想要表達的真情實感，所以，我認為這樣的閱讀無非是浪費時間，我們應該把時間放在有利于我們的閱讀上。

　　傳統的書本閱讀，雖然沒有手機閱讀的精品包裝，但讀起來卻有一種進入了作者內心深處的感覺，走進了作者的內心，體會得到作者表達的情感態度，這種閱讀不僅開闊了我們的視野，還讓我們在高效率的作用下學習知識，這是書本閱讀與手機閱讀最本質的區別，比起手機閱讀，我還是更喜歡看著書本上的字，書本上的圖去閱讀，去領略作者表達的真情煥發出的感受。

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在當今這高速發展的網絡時代，我們堅持發揚課本的魅力，發揚書本閱讀，但同時不排擠手機閱讀，只是每個人讀書的方式不同。

　　總而言之，我認為我的`閱讀就是能讓自己靜下來，從書中獲取新鮮的只是，提高自己的閱讀效率。閱讀可以是放松心情的，閱讀可以是休閑性的，閱讀也可以是不定時的，能讓自己看得進去的閱讀方式才是真正意義上的閱讀，這就是我對閱讀的看法。

閱讀的作文篇8

　　我愛讀書。一開始是聽從老師和父母的“命令”去讀書，讀著讀著，就自然而然地變成了習慣，但是，我卻沒有認真地想過，我究竟為什么而讀書。

　　也許，好好讀點書以求得成績上的長進，然后升入好的學校——這是我最現實的夢想吧！

　　但最近，我讀了著名學者于丹的一本《趣品人生》。其中寫到了關于她對讀書的理解。她在接受采訪時曾經說過，閱讀可以分成有用的閱讀和無用的閱讀。有用的閱讀就是為知識的閱讀。而更美好的境界是無用的閱讀，就是為生命、為成長的閱讀，它不一定能快速提高你的成績，但能給你心靈的遼闊，給你幸福感和安全感。這樣看來，我對書的'感覺應該算處在有用閱讀的階段吧，而媽媽給我說起的一件事，讓我對無用閱讀忽然有了一些體會。

　　前一段日子，媽媽和同事們去外地出差，因為飛機延誤，他們在上海浦東機場國際航班候機廳等待登機通知。這時，大家紛紛掏出手機，玩游戲的，看視頻的，聽歌的，都各得其樂——除了手機，人們似乎找不到更好的打發時間的方式了。整整四個半小時的等待，媽媽幾次起身穿梭在人群中，確定了這種現象幾乎是中國人的特色。而在這樣的時刻，一對日本夫婦和幾位金發碧眼的外國人卻靜靜地與書相伴。

　　媽媽親眼見到的情形，讓我陷入了深思。為什么我們中國人不愛讀書？這些外國人都是成人，他們應該過了讀書追求成績的季節，卻為什么依然記得在行囊中放進一本書，隨時隨地可以捧起？這或許就是無用閱讀的境界——讀書是因為生命成長的需要吧！

　　我的耳邊再一次想起蘇聯作家布羅茨基說的一句話：“一個不讀書的民族，是沒有希望的民族。”

　　聽著多么可怕啊！當越來越多的外國人把讀書當作一種自然而然的生活方式的時候，我們周圍的人卻沉浸在現代科技產品的玩樂中。

　　富足的生活讓我們與世界更接近，卻也讓我們與世界相距更遠。

　　我已走進書的世界，希望更多的中國人都能緊跟時代的腳步，走進書的世界，走進無用閱讀的境界！

閱讀的作文篇9

　　一位作家說：“讀書和寫作是人間最孤寂的活動”我極為認同，耳邊響起那熟悉的旋律，忘了時間，只為裝填自己空洞的心靈，任由書帶著我的思緒飄于天地之間。

　　我仿佛穿梭在唐代那某一個夜晚，聽著詩人的淺唱低吟，包含他們的喜怒哀樂。

　　雖然極為愛酒，但卻不喜“夢里不知身是客，一晌貪歡”的借酒消愁；不飲則已，一飲便大氣豪情，就像王翰：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”；即便喝醉也要像李白一樣：“黃金百璧買歌笑，一醉累月輕王侯”。蕭蕭作響的塞外寒風，有著徹骨的寒意吹打在將士臉上：“大漠風塵月色會，紅旗半卷出轅門”。為國家安定又有何懼呢？就像：“了卻君王天下事”的壯邁，他們極有魅力，也同樣感染著我。

　　詩人極為愛隱，不得志時便藏入山林間隱居。于是，邀月，撫琴變成了他們的趣事。你聽，和著琴聲，那里有：“仰看明月光”的明凈，也有：“俯視清水波”的`清潔，他們清雅的夢境極有魅力。我坐在窗前，面對青燈一盞，遺忘了自我。

　　詩人極為愛情，情是，山盟海誓的誓言；情是難舍難分的纏綿；也是欲說無緣的矜持，李商隱說過：“相見時難別亦難。春風無力百花殘”的感慨。詩人的情極有魅力，仿佛一江春水，緩緩向東流去。

　　我愛書，也愛閱讀。青春路上不孤獨，有書伴行。

閱讀的作文篇10

　　閱讀是一件快樂的事。我們可以從中收集到一些好詞、好句，增長知識，也可以讓我們沉浸在書的世界里面。

　　你別小看了由一張張薄薄的紙做成的書，上面的文字組合成了一個個精彩的的故事，陶醉的人不計其數。

　　爸爸媽媽也給我買了許多書。我都百看不厭。就拿《魯濱遜漂流記》來說吧。魯濱遜被扔在一個孤島上，面對吃人的野人部落，魯濱遜并沒有害怕，而是勇敢地和野人搏斗，收下了一個名叫星期五的野人。魯濱遜和星期五利用一切可以利用的東西生活，他們用自己的雙手創造美好的生活，最后等到了搜救隊員。看了這本書，我覺得魯濱遜很厲害，他不僅解決了危險的'野人，還給自己找到了可口的食物。他還有一種頑強的精神，絕不放棄一定要活下去的信念。

　　還有《三國演義》這本名著，讓我記憶猶新。桃園三結義，劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，胸中藏精將，腹中有雄兵，他會利用幾千人去打退敵人幾萬人，以少勝多。

　　閱讀其實是一種精神。每本書都有自己的精神值得大家學習。這就是閱讀的力量。

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