[必備]閱讀的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文5篇，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　如果你獨自駕舟環繞世界旅行，而且你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一盒撲克牌，一副象棋，一只八音盒，一只口琴，還是一把小提琴……？

　　似乎很難做出選擇。

　　如果你問到我，我一定不假思索地回答：“我一定會選擇一本書。”

　　或許你不理解，“書有什么好看的？”那是因為你還沒有養成讀書的好習慣，還沒發現閱讀的好處。年少的我，早已經探索到了閱讀的樂趣，并與書結下了不解之緣。

　　在我很小的時候，就對書產生了一種好奇感。那些厚厚的冊子，散發出濃濃的、獨特的書墨香，令我深深陶醉。紙上那些神秘的`符號，讓我抓耳撓腮，想盡千方百計要讀懂它們。于是，在爸爸、媽媽的指導下，我開始慢慢地識字。漸漸的，字識得越來越多，四歲多時，就可以讀書看報了。我第一本比較正式的讀物，是《365 夜經典童話故事》。當我得到書時，我開心極了，抱著書上躥下跳，每天都要拿出來翻幾十遍。很長一段時間里，我都沉浸在美妙的童話世界里。《海的女兒》中，美人魚的行為見證了什么是純潔的愛情。《丑小鴨》中，丑小鴨的經歷讓我意識到，只要有理想，有追求，通過拼搏，每個人都可以實現自己的理想。《吝嗇鬼》中，吝嗇鬼的遭遇讓我明白做人要大方，不能凡事都只想著自己。

　　六歲時，我便可以閱讀青少版的簡裝小說了，如《小公主》、《秘密花園》、《金銀島》等。當時我最喜歡的是凡爾納的科幻小說《奇異的旅行》系列。這些書籍令我開拓了眼界，增加了許多地理、天文知識。因為這些原因等，我發現自己一天比一天熱愛讀書了，正像大人們說的——正在朝著“小書蟲”的境界發展。“飯可以一日不吃，但書不可以一日不讀”，六歲的我，已明白，書已經成為我生命中永遠的一部分了。

　　十歲時，我已開始向更高深一點的書籍攀登了。攻讀《瓦爾登湖》，體會梭羅對道德的理解與觀念。翻閱《簡愛》，我沉浸在勃朗特優美的文筆與曲折的情節中。它告訴我們，再大的困難，只要奮力抗住，便會雨后見彩虹，迎來明天的曙光。伏讀《莎拉的鑰匙》，與猶太人一起忍受非人的凌與折磨；憤慨納粹的無情、冷酷、違背道德與人倫。熟讀《蘇菲的世界》，讓我初識西方哲學簡史。享受曹文軒《青銅葵花》，癡癡地“望”著那遙遠的大麥地，盡情享受純美的文筆。眨眨眼還能“看見”青銅和葵花隔著河岸，揮動雙臂的情景……

　　現在的我，更加離不開閱讀了。

　　閱讀的樂趣，猶如仰望天上繁星，似真似幻，令人如癡如醉；好似品味山中清泉，沁人心脾，使人神清氣爽；就像尋見海邊燈塔，指明方向，讓人心懷希望。

閱讀的作文 篇2

　　媽媽有一個習慣，就是每天睡覺前都會拿出書來給我和妹妹講故事，直至我們睡下，我不由得也喜歡了看書，在我床頭的書桌上放了各種各樣的書。

　　有一次媽媽正在拿書給妹妹講故事，我就輕聲的問媽媽：你能一會跟我一起讀一本書嗎？媽媽說：好的，等我給妹妹講完。

　　對于書中一些不認識的字，媽媽培養我自己動手查字典，然后標注。如果文中有一些好詞佳句，媽媽還讓我用不同的符號標記。

　　我喜歡的這本書名字是《你吃的苦，終將照亮未來人生的路》，這本書主要講述的內容是：班級里的向一樂同學所在的學習小組被評為班級優秀小組，小組里面的每一位同學都得到了獎品，在這高興之余，班主任告訴向一樂，要把班級里面最調皮的.學生分配到他們組，希望一樂可以幫助他改掉壞習慣，有所進步。即使向一樂萬般的不愿意，但他也硬著頭皮接受，可是這個調皮學生比他想象中的還要調皮，不但不熱愛學習，而且還經常不配合他的工作。

　　這時媽媽停下來問來，你們班是不是也存在同樣的問題，如果是你，遇到這樣的同學你又會怎樣做呢？讓我帶著這個問題繼續往下讀，向一樂學校最近舉行古詩詞大賽，是采用閉卷的形式讓同學們填寫古詩詞，獲勝的班級將會獲得學校頒發的榮譽獎狀。這時的向一樂不想錯過為班級爭光的好機會，所以他利用課下的時間督促小組背誦，剩下的時間全部集中在調皮的那個學生身上，因為他不希望因為一個人的成績拉低全班同學的水平，但是調皮的學生并不領會他的好意，不但沒有接受他的幫助，反而還放任自由，但是向一樂并沒有半途而廢，他認為自己一定要對這個人負責，堅持下去，不一定能成功，但如果就此放棄，一定會失敗，所以他想，只要他堅持，相信調皮的孩子終有一天會有所改變，最后故事的結果的確是功夫不負有心人他們取得了勝利。

　　通過這本書的閱讀，使我感受到無論前進的道路有多曲折，我們都要堅持，只有戰勝了一次次的挫折，才能夠贏來勝利的曙光。

　　堅持閱讀，不僅能促進我們與親人之間的溝通與交流，還能給予我們力量捅破那層夢想的窗戶紙。同學們，讓我們愛上閱讀吧！

閱讀的作文 篇3

　　有一種力量，能夠改變世界，改變未來，能使人的心靈得到升華，學識更加淵博，這種力量，便是閱讀的力量。

　　轉眼間，20xx緩緩來到，在這個辭舊迎新的日子里，我們又迎來了閱讀的盛宴，知識的狂歡。

　　早已忘記屬于我的第一本閱讀書的模樣，但我深深記得，正是閱讀，編織了我童年生活的美麗花環。曾多少次，翻啟書卷，在油墨的清香中流連忘返，為字里行間跳躍著的靈動之氣而深深陶醉。

　　喜歡在午后，沏上一杯清茶，靜靜的默誦著那些美麗的詩詞，細細品賞一字一句中蘊含的'清幽古典的意境。步入詩詞的境界，仿佛開啟了一枚古老的胭脂盒，氤氳生香。

　　唐詩的豪邁灑脫——一壺濁酒，一柄長劍，一輪殘月，一路狂歌，一路豪飲。且看太白花間獨酌，邀明月共飲，對影成三人。放歌明月隨人徘徊，狂舞孤影凌亂;唐詩清高，攜古琴入竹林，借遼闊的天際上的冰弦相照，撫琴長嘯。清風拂面，水聲潺潺，又何必深陷渾濁的官場，讓嘈雜的絲竹之聲迷亂了心智?唐朝亦有離別苦。灞橋流水潺潺，宛如那纏綿不斷的情緣;美人卷簾，淚眼觀花，多少個寂寞的春夜淚濕薄衫!輕掩門扉，不愿望見梨花滿地，勾起斷腸情。

　　且看宋詞，范仲淹獨倚高樓，望月寄懷，酒入愁腸，化作斑斑相思淚，凝成沉重的白霜，凄涼悲壯;晏殊徘徊在小園香徑，默默佇立在香階畔，斜陽晚照，感慨人世匆匆，世事變遷;易安花香盈袖，望鏡中人憔悴，卻比黃花還要清瘦。東坡卻高唱大江東去，緬懷英魂;岳武穆怒發沖冠，愿駕長車驅敵，收復失地;稼軒醉里挑燈看劍，夢里依稀號角奏鳴，報國壯志猶未已，只是鬢已斑白，長嘆數聲，悲淚潸潸。

　　這是閱讀的力量，帶我探尋古典之美，徜徉在詩詞的天地。

　　閑暇之余，也喜歡讀一些哲理散文，品一品劉墉，讀一讀林清玄。在雋永的文字中悟出哲理。《桃花心木》中種樹人的睿智與長遠的目光令人佩服;《和時間賽跑》讓我體會到光陰易逝，晝夜不息。

　　這是閱讀的力量，讓我領悟生活中的哲理，學會做人。

　　也渴望瀏覽異國的風情。馬克·吐溫筆下的湯姆。索亞，雖然淘氣頑劣卻正直善良，出于天真爛漫的童心而經常做出一些令人啼笑皆非的惡作劇;泰戈爾筆下的《沉船》，描繪了青年男女之間純真的感情，奏響出一支愛的贊歌;西頓筆下的一群有血有肉的動物，懂得感恩，富有感情，和動物一起體驗生命的奇跡，讓人不由得對自然心生敬畏。

　　這是閱讀的力量，讓我領會異域風光，汲取更廣泛的知識。

　　閱讀的力量，改變你我。讓我們在書香中成長，擁抱未來，收獲希望!

閱讀的作文 篇4

　　如果可以，我會在一個恬靜的午后，打開窗簾，捧上一本散發著油墨氣息的書，依偎在樹影斑斕的窗邊，盡情地徜徉在散發著書香的世界里，安靜地沉浸在書香里講述的一個又一個的故事里，陶醉在跌宕起伏的故事情節里，與書中的主旋律一起流淚，一起微笑，一起燦爛，一起感悟人生。書中的每一個字就好像一個個美妙的音符，組成了我最愛的旋律。

　　我喜歡閱讀，喜歡那些飄飄灑灑的文字，或句或段，或多或少。書中縱觀人間百態，或好或壞，或善良，或陰險，一個個奇妙的瞬間在唇齒和耳際間定格，在記憶里印下無數個神奇的文字。

　　假期里，我讀《紅樓夢》，為賈家地衰落而嘆息、林黛玉的紅顏薄命去落淚；我讀《夏至未至》，為傅小司遭受的陰謀而悲哀、立夏失去的`友情而傷感；我讀《妞妞》，心疼倍受折磨的妞妞，可憐無能為力的父親……書帶給我的不僅僅是扣人心弦的情節，還有一次又一次心靈的凈化，心靈的震撼。

　　讀書是一種享受，閱讀著作者的心靈，傾聽著書中人物的訴說，看情節的意想不到，感受內心的震撼……每一次閱讀著自己喜歡的書，都會有不一樣的體會，不一樣的感受；每一次合上書，卻仍舊迷戀那書香的氣息，更迷戀那余韻的無窮。

　　閱讀是這彈指間帶給我無窮樂趣的天地，僅容于我。閱讀的純凈撞擊著心靈，在這天地間迸射出悠揚而又輕快的音符，匯成安靜的旋律，搭起一條通向閱讀世界的旋律之橋。

　　有人說，閱讀是平淡無味的，是無聊的，它只會消磨時間，浪費生命。但我卻給予反對。閱讀是感情的渲泄，情感的提升，是一種難以言喻的心靈的震撼。閱讀字里行間洋溢出的或喜、或怒、或哀、或樂，這種情感，是精神毫無束縛的遨游，是思想無窮無盡的騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。

　　閱讀，我最喜愛的旋律。

閱讀的作文 篇5

　　放寒假了，老師給我們發了四本新的《語文主題叢書》讓我們每天讀一讀。回到家我發現妹妹也發了兩本《語文主題叢書》。她的是一年級下冊，我的是三年級下冊。

　　妹妹拿出《語文主題叢書》看的時候，我靈機一動想到既然我們都看為什么不比一比呢？于是就對妹妹說：“我們比賽看誰看的快，看的多，誰的讀書筆記寫得好？贏的人有獎勵，輸的人有懲罰晚上讀故事給贏的人聽。”妹妹聽后很興奮，立刻同意了。

　　第二天早飯后，我們開始比賽。從第一篇開始讀，妹妹讀的比我快，我讀書筆記寫的比妹妹好……比賽結束了，因為妹妹讀的.快而且寫的也可以，所以我輸了，妹妹贏了。我輸了，要受罰，晚上的時候我給妹妹講了一篇童話故事。妹妹贏了，可以有一個獎勵，媽媽給妹妹一個小王冠……

　　這樣的比賽我和妹妹在寒假的每天都會上演，有時是我贏，有時是妹妹贏，贏的人會驕傲的開心的笑，輸的人會暗自努力好在第二天能贏過對方。我喜歡這樣的游戲，它不但有趣而且能提高我的閱讀能力，所以我和妹妹一直堅持下去這個活動的。

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