閱讀的作文

時間：2025-11-13 10:06:30 閱讀我要投稿

閱讀的作文(優秀9篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文(優秀9篇)

閱讀的作文篇1

　　書包太小，裝不下青春的夢；試卷太輕，留不住匆匆的時光。然而，小小的一本書，可以為我們描繪一個色彩紛呈的遠方，給我們美好的憧憬；能夠為我們編織一個甜美的夢，承載一段不變的歲月。

　　盛滿幻想的青春的心，總是渴望著遠行。可躁動不安的雙腳，總被學習牢牢釘在書桌前。古人云：“乘物以游心。”于是，在陽光溫暖的午后，在月光溫柔的夜晚，我便乘上書的魔毯，飛向天空，潛入海洋，渴望甘霖的心，伴隨著跳動的文字，快活、安逸而滿足。

　　每本書都有一個遠方，每個作家都有自己的樂土：三毛的撒哈拉，老子的大同社會，陶淵明的桃花源……我最向往的，是李秋沅的木棉島。木棉島，嗬！木棉島，多么美麗的名字！木棉島上木棉繁盛。這種被稱為英雄花的.熱烈花朵，傲立枝頭，直刺向高遠的藍天。木棉島上，住著一群有著木棉一般英雄氣節的人們。日寇侵華，他們成立血魂團，頑強地斗爭。這些人中，有的為防止珍貴瓷器落入日寇手中，毅然將其摔碎；有的無私地救濟難民，自己卻被日寇帶走，折磨至死；有的忍辱負重，一面忍受旁人對他“賣國”的唾棄，一面做著地下工作，為革命者提供情報。最催人淚下的是將軍之妻錦若，敵人逼她給丈夫寫策反書，她含笑寫下“無限江山”，轉身奔至露臺縱身躍下，“身體在塵埃上開出一朵催人淚下的血花……”這些事雖為作者虛構，但這一個個有血有肉的人物，何嘗不是過去千萬革命者的寫照？木棉島這個美麗的地方，就是一個思想的遠方，令我憧憬，令我著迷。創造這個遠方的，是充滿營養的書籍。

　　走吧！身體雖不能去遠方，但打開書本，就能找到一個更加美麗的精神的遠方。邁開雙腳，出發吧！在文字的世界中漫步，向著心靈的遠方，向著希望的方向。走著走著，心靈就變得陽光；走著走著，精神便變得充盈；走著走著，我們就長大成人，長成思想巨人！

閱讀的作文篇2

　　四天的連續假期，我有充裕的時間待在家里做我喜歡做的事，除了用心將家庭作業完成之外，適當的消遣可以調劑我的身心，其中的消遣就是大量的閱讀，從閱讀中豐富我的心靈，帶領我進入一個繽紛多采的想像天地，周一的夜間閱讀讓我感到格外的喜悅。

　　我愛不釋手地將那本英語小說捧在手中，點亮書桌上的檯燈，一個人在書房里靜靜翻閱著，我似乎不受雨聲驟降的噪音干擾，完全沉浸在科學的世界中，書中故事的地點在巴黎的艾菲爾鐵塔，由一位精明的工程師構建而成，鐵塔全都由玻璃與鐵打造，質地輕盈而細致，夜晚從塔頂射出的璀璨光芒更將巴黎首都的夜景點綴得有如宇宙中明亮的星空，故事中的.人們是二十世紀的旅客，共同參加一場十分盛大的發明展覽會，書中最后要傳達一個非常重要的觀念：二十一世紀每天應用到的設備及用具有部分是來自于發明家嘔心瀝血的成果，他們鍥而不舍、勇于嘗試及永不放棄的精神是造福了大家生活上的便利。

　　閱讀能使我聯想到許多事物，配合書中的內容訓練思考及統合知識的能力，它不僅讓我精彩地過每一天，也能安定人心，閱讀時即使是雨天也有如陽光般的好心情。

閱讀的作文篇3

　　共讀《夜鶯林的秘密》，我們發現亨麗埃塔是一個很好的閱讀者。從她身上，我們解讀了一些閱讀的密碼。

　　亨麗埃塔的愛閱讀，可以追溯到她的母親小時候為她做讀書。“小時候媽媽給我讀了很多書”，由此可見，亨麗埃塔的愛閱讀是因為媽媽為她播下了一顆閱讀的種子。當這顆種子生根發芽，成為大樹的時候，反過來回報滋養她的大地。“現在該我讀給她聽了”，亨麗埃塔與沉睡中的媽媽主要的交流方式就是給媽媽讀書。而這樣的行為，得到了媽媽的回應。可以說，閱讀讓她們母女倆緊緊地依偎在一起。

　　亨麗埃塔愛閱讀，因為她有一個很好的閱讀環境。除了媽媽給她讀書，爸爸也給她講故事。“今晚就不講故事了，”爸爸說，沒有回頭，“亨利，你長大了，童話故事也不適合你了。”雖然這是一個糟糕的'消息，但由此可以看出爸爸在亨利小時候也是經常給亨利講故事，甚者每天晚上都講。以至于某個晚上不講了，需要做特殊的說明。

　　爸爸媽媽以外，哥哥羅伯特也是影響她閱讀的一個重要因素。哥哥羅伯特喜歡閱讀，會帶著她閱讀，而且，哥哥會不斷地送書給亨麗埃塔，讓她不知不覺中愛上閱讀。幾乎每年的生日，亨麗埃塔都可以收到書本。那是她越來越喜歡的生日禮物。

　　亨麗埃塔家的保姆——簡妮阿姨也是一個愛閱讀的人。當亨麗埃塔走進簡妮阿姨的房間時，很快就發現了簡妮阿姨房間里的書。

　　亨麗埃塔到希望之家后交到的第一個朋友——莫莎也愛看書，而且是書給了莫莎生活的勇氣。莫莎不停地跟亨麗埃塔談書，引導亨麗埃塔思考。

　　亨麗埃塔愛書愛閱讀，這是毋庸置疑的。書中講到了很多亨麗埃塔讀書的事情，我們也可以從中有所發現。

　　亨麗埃塔睡不著的時候，她就會整理她的書。她分門別類整理她的圖書，心就會漸漸安靜下來。亨麗埃塔悲傷的時候會去閱讀，從書中汲取力量。這樣一來，她就會變得平靜。亨麗埃塔會在閑暇的時候，用大把大把的時間閱讀。“在花園巨大的梧桐樹的樹蔭下，我會鋪上毯子花上幾個小時看書。”由此可見，閱讀成了亨麗埃塔的一種生活方式，也是一種讓亨麗埃塔喜歡和尋找到心靈力量的生活方式。

　　亨麗埃塔會不停地閱讀新的書籍，也會反復閱讀自己喜歡的書籍。“我把同一本書讀了一遍又一遍，比如《愛麗絲夢游仙境》《秘密花園》《柳林風聲》，還有其他的童話書。這些書都是我童年時看的書，我知道每本書的結局，這讓我覺得既熟悉又有安全感。”書本帶有魔力，讓亨麗埃塔一次一次走近，也讓亨麗埃塔獲得某種力量。不僅如此，書本已經深入到了亨麗埃塔的思想和靈魂。無論遇到什么事情，亨麗埃塔都可以想到某本書里的相似的情形。這樣的聯想，讓亨麗埃塔變得勇敢，變得強大。

　　做一個愛閱讀的孩子，像亨利一樣，你會得到很多。

閱讀的作文篇4

　　每個星期四的中午12點，我總要和幾個同學去少年宮參加經典誦讀。

　　那時，因為閱覽室在四樓，所以我每次都跑得氣喘吁吁，同學們等老師打開閱覽室門的時候，都一窩蜂地擠進去，我非常幸運每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來的時候十分緊張，手一直在發抖，但在老師的鼓勵下，我慢慢地不再緊張了，甚至還喜歡上了這里。

　　胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩，老師示范讀了三遍，然后合上書背了一遍，老師的嘴巴像有魔力似的，一會就背好了，我和同學們都驚呆了，老師溫和地說：“現在你們也來讀讀背背吧!”我們好像都沉浸在老師的讀書聲中，半天才回過神來，然后捧起書認真地讀起來，我讀了幾遍再背一遍，可總是結結巴巴的，我就這樣讀了背，背了讀，舌頭好像被什么東西卷了起來，腦袋一到“商女不知亡國恨”就斷電了。我開始灰心了，放下書，偷偷看同伴的情況。老師看見了，似乎懂得我的心思，連忙對我說：“可不能放棄，堅持就是勝利!”我覺得老師說得對，我決不能辜負老師的`期望。于是，我通過反復誦讀，終于背得滾瓜爛熟了。老師說了一聲好，閱覽室立刻安靜起來，安靜得連一根針掉下來都能聽得見。老師又說：“會背的同學請舉手。”大多數同學都自信地舉起了手，只有少數同學沒有舉。老師應該是覺得剛剛我灰心了，現在舉起了小手很不容易，所以，他第一個就讓我來背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩背出了，老師連聲夸道：“好!好!背得好!”我心里想：我終于成功了。

　　從這件事中，我明白了這樣一個道理，堅持就是勝利!努力就會成功!

閱讀的作文篇5

　　最近看了幾個作品，讓我又開始找回了當初閱讀的歡愉。

　　擱淺許久，許多東西我是不敢的，不敢寫的。因為怕看不懂，怕寫不好。高中以前，我是不喜閱讀的，哪怕有時候作文被老師拿來范讀，總也覺得心虛，好像內心被掏空了，只有窘迫感，沒有自豪感，想表達的東西似乎有所缺失。

　　那個時期，曾經交過一個筆友，具體哪的`我忘了。我們相互訴說著屬于我們那個階段的各種困頓、話題，也相互鼓勵。文字的交流更舒坦，即時說話有時候常會犯些拘謹，特別是不太熟悉的人面前，大多時候只有沉默。從容些的文字就自由得多。后來因為一些原因我們斷了聯系，不然早已成為知己，現在想來，甚為可惜。

　　高中時期是我閱讀的高峰期。有一陣子甚是癡迷。一次本來和朋友約好的聚會也因陶醉于小說的情境不舍放下而找借口推辭掉了。

　　可現在能回憶起來的那些閱讀，卻并沒有在我的腦海中留下深刻的印象。我的閱讀太膚淺。特別是今天早上聽了一位老師的話，讓我開始思考這個問題。她說：“這幾天，看《美人心計》讓我悟出一個道理：人有時候不能太善了。”她的結論我尚且不做任何評論。讓我遺憾的是，于我，電影、電視、文字看過之后，大多如過眼云煙，極少去思考、去深究作者所要表達的真正內涵。那個“悟”如果出自我口，對作者會是一種褻瀆啊！

　　重新拿起書，久違的徹夜暢讀的感覺又回來了，每每看完一個故事，發現內心久久不能平靜。一點點苦、一點點酸、一點點甜、一點點地去琢磨生活的真諦吧！

閱讀的作文篇6

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我任務：一個不讀書的人，就像一個流浪漢，那肚子里總是空空如也；而一個讀書的人，他的肚子就是知識的大倉庫，他的大腦就是智慧的海洋，承載者數不勝數的智慧。

　　書，是我知識的源泉，是開啟我智慧之門的一把金鑰匙，也是我心靈的好友。

　　曾經有一本書對我講述了木匠之父——魯班的一個故事：以前，還沒有傘的時候，人們出門只能被日曬雨淋，魯班很是著急，他和幾個木匠在路邊造了幾個亭子，給人們避雨。可是不久之后，魯班有苦惱了，要是一直下雨那該怎么辦？總不能一直呆在那亭子里吧！一天，驕陽當頭，烈日炎炎，魯班見一群玩耍的孩子頭上都頂著一片荷葉，他覺得奇怪，便問小孩：“你們為什么都頂著荷葉呢？”小孩回答：“這樣子就不會被太陽曬了。”魯班一聽，喜出望外，連忙摘錄一片荷葉，回家進行仔細研究，他按照荷葉的樣子，吧竹子劈成細條后扎成一個架子，然后再架子上蒙了一張圓形的羊皮，“成功了！這個可以擋陽遮雨啦！”魯班高興的喊道。這個故事告訴了我要善于思考。

　　我從《列子》中讀到了一個愚公移山的故事：北上有一個老頭，名叫愚公，他見太行山與王屋山擋在了門前，出門十分不方便，就產生了一個非常大膽的想法：能不能把這兩座山都搬走呢？有一天，他把妻子、兒子、大大小小的子子孫孫喊來商量這件事，兒女們倒是很贊成，可是妻子卻說他是老糊涂，這么大的年紀還要搬山，挖了的'泥土又往哪里堆呢？愚公和妻子吵了起來，兒子出來勸解：“可以把土挑到渤海去。”愚公與眾兒孫齊聲贊成，妻子見大家決心已定，也放棄了自己的意見，愚公帶著妻子兒孫，扛起了鋤頭、扁擔、簸箕上山了。愚公挖山，妻子鏟土，兒孫挑著簸箕往渤海里倒，一天連著一天，雖然慢，但是他們不灰心，每天不停的勞作。河曲智叟覺得他太傻了，他勸愚公：一大把年紀了，就不要搬山啦，早點回家休息吧。愚公回答：“我死了有兒子，兒子死了有孫子，子子孫孫總有一天會搬完。”一天，天神經過這，看見愚公移山的情景，急忙報告玉帝，玉帝十分感動，于是把兩座山搬走了。后來愚公門前一片平原，十分好走。我從這個故事明白了一個人生哲理：要想做好一件事就應該付出持之以恒的努力。

　　“愛書吧！它是你知識的源泉。”——高爾基

閱讀的作文篇7

　　“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；書，是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙；星星使天空絢爛奪目，閱讀使人增長才干……”這些閱讀名言使我明白：閱讀，是一種習慣，一種提高我們氣質與修養的好習慣；閱讀，也是一把金鑰匙，開起了我智慧的大門；閱讀，更是一盞明亮的指明燈，為我照亮眼前的迷茫與前方的黑暗；閱讀，豐富我的生活！

　　小時候，由于媽媽是一名老師，她在家里只要一有閑工夫，便會抱起一本書津津有味的讀起來。受了媽媽的熏染，我也喜歡上了讀書。剛開始不認識幾個大字，便求著媽媽讀故事給我聽，幾乎媽媽讀的每一篇故事我都是倒背如流。上了小學，漸漸地我會識字了，于是媽媽為我訂了許多兒童報刊，每天放學后，我寫完家庭作業做的第一件事就是讀書，每到吃晚飯的時候我真是意猶未盡，戀戀不舍地放下了心愛的`讀物。由于我平常讀過許多的書籍，所以每到寫作文的時候，腦海里已經浮現出了千言萬語，不費吹灰之力就寫出來了一篇好作文。

　　這就像杜甫的名言：讀書破萬卷，下筆如有神。閱讀，豐富了我的學習生活。今年暑假過后，有一份調查報告顯示，大約有10。5%的家長在暑假里為孩子報補習班、外出旅游等，僅衣食住行花費三萬元至五萬元，這真是個不小的數目。而我這個暑假的大部分時間都在讀書。我通過讀《十萬個為什么》知道了蜜蜂是怎樣釀出了香甜可口的蜜；通過讀《紅發安妮》我明白了遇到生活中的困難、挫折我們要以積極樂觀的心態來面對；《簡·愛》使我明白了不管命運如何坎坷，不管我們如何貧窮弱小，都要自尊自立；《中國上下五千年》至今都令我回味無窮，在這本書里，我知道了足智多謀的諸葛亮；戰必勝，攻必取的韓信；貪婪奸詐的和珅和負有盛名、學問淹貫的紀曉嵐斗志斗勇的故事。讀書不僅令我開闊眼界，陶冶情操，更豐富了我的暑假生活！讀書不僅使我的知識面變得越來越寬闊，而且幫了我不少忙呢。有一次，我一位好朋友即將在校外演出，可演出服卻被她上課外班時不小心弄到墨漬，演出馬上就要開始了，但衣服卻不干凈。我們急的像熱鍋上的螞蟻一樣，怎么辦呢？這時我急中生智，我想起了《生活報》上教的洗衣小妙招，用米飯粒可以去除墨漬。于是我用盒飯里吃剩的米飯粒三下五除二抹了上去，然后用肥皂和清水洗了洗，后來發現，果然墨漬消除了不少！

　　我心中大喜，你們說閱讀是不是幫了我一個大忙？普希金曾說過：人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。我們應該多讀書，讀好書。讀的書越多，我們的視野就越開闊，也就會發現這世界如此美好，我們生活中的事物是如此美妙，生活如此多嬌，閱讀豐富了我的生活！

閱讀的作文篇8

　　書猶藥也，善讀可以醫愚。意思是說，書就像藥一樣，善讀就像治病。可能我們在剛開始閱讀時會感到枯燥無味，但時間久了你就會發現，讀書也是一種樂趣。

　　從二年級起我就愛上了閱讀，剛開始我只看漫畫和繪本，從三年級我就看起了文字多的書，我讀過的第一本小說是《笑貓日記》。當我碰上自己喜歡的書籍時，就會像個書蟲一樣瘋狂“啃書”，有一次寫完作業，我從書架上翻出一本《資治通鑒》，躲進房間專心致志地看了起來，不知過了多久，媽媽推開門走了進來，說道：“起來轉轉吧，都兩個小時了，眼睛會近視的。”我這才把目光從“兒皇帝”那里移開，滿不情愿的離開了座位，可沒過20分鐘，我又重新坐回到書桌前。

　　在閱讀的過程中我有許多收獲，《昆蟲記》使我認識了各種昆蟲；《假如給我三天光明》讓我看到了生命的奇跡；《魯賓遜漂流記》為我展現了主人公頑強的.精神……在讀書的過程中，你會不知不覺學到許多知識，懂得很多道理，但在閱讀中，我們也要學會休息，千萬不要傷害了身體。健康是人的本錢，沒有了健康，一切都是零。這也是書上說的喲。

閱讀的作文篇9

　　偉大的愛國詩人蘇軾曾說過：舊書不厭百回讀，熟讀精思自已，從古代就已開始閱讀了。因為閱讀，人們懂得了禮尚往來；因為閱讀，人們學會了勤于思考；因為閱讀，人們懂得了改造自己。書籍，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

　　我心目中的閱讀，它使人們懂得了禮尚往來，俗話說不學禮無以立，我國是一個擁有5000多年歷史的禮儀之邦，講究禮儀，懂禮貌，應該是我們每個公民都應該具有的，然而如何學的禮儀，在人際關系中得到以禮待人，就得看我們的閱讀了。在閱讀中我們可以更加使自己懂得學習禮儀和應用禮儀禮儀是人類和平共處的金鑰匙，哈佛大學前校長伊力特說過再叫就一個修有修養的人士教育中有一個正有一個訓練必不可少那就是優美的高雅的談吐所以說月都可以修養我們的內心使自己成為一個有禮貌的人穿成和弘揚中國的傳統美德，我心目中的閱讀量是偉大的，是可以成為作為一個中國人，驕傲的旗幟的。

　　我心目中的閱讀，它使人們懂得了勤于思考，人最重要的就是發現自我，因此你必須常常孤獨和沉默地思考。思考是一個人必須具備的最基本的功能，在閱讀中更加必不可少的就是思考，在閱讀的同時運用我們的靈活的思維解決閱讀過程中遇到的問題是一件特有的成就感的事。因為我們能了解作者的寫作目的，做到真正的了解文章的意思，成功做到一個讀者應具有的本質。歌德曾經說過：疑惑是隨著知識而增長的`，然而要解決疑惑就要思考，在思考中解決疑惑，在閱讀中思考出解決疑惑的方法，我心目中的閱讀還是無私的，是可以成為作為一個思考者饑餓時的糧食的。

　　我心目中的閱讀，它使人們懂的改造自己。政治學的量變質變原理中有過：任何業績的質變都來自于量變的積累，一個人的成功也來自于它一步一個腳印踏踏實實走過來的把自己從一個弱小的劣勢中改變成一個強大的種族，在這個過程中必不可少的就是閱讀，閱讀是人類進步的階梯，從小到大我們這些通過閱讀使自己變得越來越強大的，每天我們都離不開閱讀，如果有一天我們不閱讀，那就將使自己不夠踏實不自在，也會是自己的不充實不安逸。我心目中的閱讀，是療傷的，是可以成為作為一個成功者失敗時的一味良藥的。

　　閱讀是一個國家興旺發達的源泉，是一個民族偉大復興道路上不可缺少的合作伙伴，是一個愛國者必不可缺少的知識武器，所以啊，請在明天到來之前請記住去做好閱讀的準備吧！

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