實(shí)用的閱讀的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文10篇，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　臺北地區(qū)有一家里仁商店，專門販賣一些沒有農(nóng)藥的蔬菜水果或沒有添加物的食品。住在隔壁的蕙苓是這家商店的老主顧。

　　蕙苓去年為了讓大家在夏天也能吃到?jīng)]有農(nóng)藥的西瓜，便在住家附近的空地試種。她想，如果成功了就可以拿去里仁商店賣，顧客們也能吃到又甜又止渴的西瓜。但是西瓜不好種，失敗率很高，所以她很努力的撒種，并且小心的照顧，不料，大雨一來就整個(gè)泡湯了。

　　今年蕙苓卷土重來，有了去年失敗的經(jīng)驗(yàn)，今年就更加細(xì)心了。經(jīng)過一段時(shí)間后，蕙苓的西瓜種起來了，她好高興，而且竟然種出一千多斤，於是她找了一群義工幫忙采收。當(dāng)她剖開西瓜要請大家吃的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)：糟糕！竟然不甜。她心里著急了，這麼多的'西瓜怎麼辦，總不能自己留著吃，可是如果賣給里仁商店，顧客買回去吃了不甜，就不會再買，她要如何向老板交代呢 蕙苓想來想去，覺得好苦惱，最后她決定將情形一五一十地跟里仁商店的賴?yán)习逭f。

　　不料，賴?yán)习寰谷徽諉稳�收，蕙苓雖然高興，可是內(nèi)心還是有點(diǎn)兒不安，她對賴?yán)习逭f：「我很感謝你能體諒我的辛苦，可是難道你不怕賣不出去嗎 」賴?yán)习鍖λ�眨眨眼說：「沒問題的」。蕙苓忍不住又再問：「顧客買到不甜的西瓜就不會來買了，剩下的西瓜你要怎麼處理呢 」賴?yán)习逭f：「里仁商店講究的是『誠信』，所以我會老實(shí)告訴顧客，很有可能買到不甜的西瓜。而且我打算把你辛苦種植的過程寫下來讓顧客知道，即使他們不買也沒關(guān)系，頂多我送別人吃。」蕙苓聽了后，心中又感謝又佩服賴?yán)习宓臑槿恕?/p>

　　沒想到，西瓜一推出后銷路非常好，許多顧客聞風(fēng)而來，想吃吃看沒有農(nóng)藥的西瓜究竟是什麼味道。幾天之內(nèi)就賣光了，還有一些顧客因?yàn)闆]買到，感到很可惜。「不甜的西瓜」反而為里仁商店的「誠信」作了最好的廣告呢！

閱讀的作文 篇2

　　從我3歲時(shí)起吧，一首首童謠把我?guī)нM(jìn)了歡樂世界。5歲時(shí)，白雪公主和七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了童話世界…… 隨著年齡的增長，我看的書越來越多。媽媽見人都會喜形于色的忍不住夸我“這孩子沒什么，就是愛看書，是個(gè)超級‘小書蟲’。”的確是這樣，我非常喜歡看書。盡管這幾年的學(xué)業(yè)更繁重了，我的閱讀時(shí)間變少了很多。不過，魯迅先生說過“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”所以，只要一有空，讀書就成了我的最愛，因?yàn)殚喿x能帶給我意想不到的快樂。

　　記得五年級的時(shí)候，快要期末考試了，我卻發(fā)燒了，喉嚨痛得說不出話來。媽媽只好帶我輸完液后，把我一個(gè)人留在家里休息就去上班了。我靜靜地躺在床上，想睡，卻怎么也睡不著，無奈病體纏身，實(shí)在好無聊啊！于是我隨手習(xí)慣找了本書來打發(fā)時(shí)間。一本日本兒童文學(xué)讀本《 佐賀的超級阿嬤 》就這樣不知不覺把我?guī)нM(jìn)了快樂的時(shí)光。書中那個(gè)超級阿嬤實(shí)在是太可愛了。甚至我都一度幻想：她要是我的奶奶那該多有趣，她居然在那樣一個(gè)苦難的日子里，把家門口的小河當(dāng)作了“超級市場”，撈從菜市場漂來的各種水果、蔬菜，撿拾在別人眼中看似無用的垃圾來度日，但阿嬤卻很快樂、滿足。閱讀著她那看似滑稽的、敷衍的而又振振有詞的饑餓理論，我竟忍不住哈哈大笑，瞬間忘記了身體的不舒服，忘記了即將到來的、緊張的期末考試，病痛似乎也好了很多。這是只有閱讀才能帶給我的快樂！

　　其實(shí)像這樣快樂讀書的時(shí)光還很多，我一直都像一個(gè)饑渴的人，在貪婪的享受著知識的源泉。我閱讀了很多的書目：有楊紅纓的'《櫻花巷的秘密》、沈石溪的《紅飄帶獅王》、冰波的《孤獨(dú)的小螃蟹》、四大名著等等。走進(jìn)我的臥室 ，除了兩個(gè)裝滿各種各樣書籍的書柜，在我那溫暖的小床上，同樣是書的世界。我一次次徜徉在書的海洋里，無盡的享受著書中各種數(shù)不清的知識。而書中的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的腦海里，跳來跳去。無論走到哪都揮之不去，幾乎不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都手不釋卷。

　　因?yàn)橹灰�我認(rèn)真的去閱讀，每一本書都給我?guī)�來了無窮的快樂。每一本書都無聲無息的把知識獻(xiàn)給了我，賦予了我更多的真理與美好。就像我在風(fēng)雨中前行突然滲透過來的一縷陽光，總能給我希望和溫暖；又像是我的知心朋友，在我苦惱哭泣的時(shí)候給我安慰幫助；更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會快樂。

　　總之,閱讀給我?guī)�來了非同一般的快樂，它會一直在我生命的航線里延伸下去!

　　姓名：謝靜琪 學(xué)校：云南省昆明市西山區(qū)春苑小學(xué) 班級：五（4）班

　　老師點(diǎn)評： 本篇作文圍繞“閱讀給我快樂”這一主題，從不同階段講述，條理分明，一目了然。并且運(yùn)用了排比的修辭手法，句子讀起來瑯瑯上口,增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,更加凸顯主題。結(jié)尾段再一次總結(jié)，閱讀帶來了非同一般的快樂。五年級同學(xué)能寫出這樣的文章實(shí)屬不易，加油，期待你能寫出更好的文章！

閱讀的作文 篇3

　　在學(xué)校，為何閱讀這個(gè)問題不難找到答案。

　　我如果帶著這個(gè)問題進(jìn)入班主任的辦公室，班主任老師一定會告訴我：“閱讀可以豐富你的課內(nèi)外的知識，還能提高你的修養(yǎng)，豐富你的內(nèi)涵。”

　　我再帶著這個(gè)問題找到同學(xué)，他也許會說：“咳，閱讀不就是無聊得時(shí)候哪來打發(fā)時(shí)間嘛。”她也許會說：“為了滿足自己對某個(gè)故事的好奇唄。”

　　我再帶著這個(gè)問題找到語文老師，她或許會告訴我：“閱讀，就是一種美的享受。只有自己細(xì)心感悟才能體味其中的樂趣，正如一句話‘一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特’。閱讀讓自己心靈深處享受自己思想的'獨(dú)特。”

　　我懷揣著這個(gè)問題時(shí)，在樓道間遇到了數(shù)學(xué)老師。她告訴我，閱讀可以使知識更加的牢固，運(yùn)用起來更靈活，閱讀是學(xué)生的第二個(gè)老師。

　　一旁的物理老師則告訴我，多閱讀可以從前人的試驗(yàn)中獲取到信息，了解到更多的現(xiàn)象。

　　……

　　回到教室，依然不解。在思考之際，一些斷斷續(xù)續(xù)的對話隨一縷縷空氣傳入耳朵。

　　甲說：“你看《哈利波特》了嗎？”乙：“沒有，什么是《哈利波特》啊？”甲：“你連這部書都不知道嗎？你也太土了吧，這是當(dāng)今最流行的書啊，80%都看過的。”乙：“那么多人都看過啊，那我也要買本看看是什么內(nèi)容，不然就被別人笑話了。”

　　我笑道：“難道閱讀也有是出于從眾心理的時(shí)候嗎？”

　　放學(xué)回家的路上，習(xí)慣性地走進(jìn)了一家再熟悉不過的報(bào)刊亭。那親切的聲音隨之傳來：“嘿，小女孩，來了嗎？今天有本落落的新書哦，你要嗎？”“噢，好啊，阿姨，麻煩給我一本吧！”抱著書走出亭子，在校園的長凳上坐下，緩緩地從第一頁開始看，不知不覺中就身處小說的情節(jié)中不能自拔了。又不知何時(shí)，眼淚已經(jīng)潸然淚下了。

　　一晃眼，3個(gè)小時(shí)過去了，我已回到了現(xiàn)實(shí)。趕快加緊腳步朝家的方向走去。原來，閱讀是不需要理由的。因?yàn)樗�本來就是一個(gè)朋友，無時(shí)無刻不陪伴在我們的身旁。

閱讀的作文 篇4

　　現(xiàn)在偶爾也會去書屋看看。尋覓一處安靜，捧一本書，靜靜地倚在墻角品書。這個(gè)時(shí)候最不愿被人打擾，可偏偏來了個(gè)小孩，本想把書借走看的，卻見那小孩并未發(fā)出多大聲響，而是在靜靜地挑書。心中一下子便來了興趣，這么小的孩子也會看書嗎？思索之際，就見那小孩從書柜里抽出了一本童話書，在我對面靜靜地坐下。

　　再也無心看書，我的思緒飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那個(gè)我很小的時(shí)候。

　　不知不覺中，我已與書本相伴十多個(gè)年頭了。在我的人生歲月中，許多東西都變了不少，但至少還有書本，還有閱讀依舊伴我長行。高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。對于我來說，書更像是一本陪伴我長行的益友。

　　早在我童年時(shí)期，我便已背上閱讀的行囊開始長行。那是雖還不識字，卻早愛上了那本畫滿了圖畫的童話書。每天夜晚，在媽媽溫柔的聲音下，我認(rèn)識了白雪公主，與白雪公主一起住在那小矮人的屋子里；與小紅帽做朋友，和她一起打敗大灰狼；穿上灰姑娘的水晶鞋，與王子一起舞蹈？正因?yàn)樯贂r(shí)有了這些五彩繽紛的童話故事，我的童年才會過得如此美滿，我的閱讀旅程也得以延續(xù)。

　　到了上學(xué)的.年齡，我開始自主閱讀，不再需要母親的陪伴。身邊的書本也由童話書變成了一本本小說、名著。我閱讀旅程的風(fēng)景也變得豐富起來。在《第七條獵狗》中，我明白了不只是人類，動(dòng)物也要感情，甚至有的時(shí)候它們比人類還重感情；在《魯濱孫漂流記》中，我明白無論身處何地，無論自己所處的環(huán)境有多么困難，都要樂觀面對生活……在一本本名著中，我的課外知識越來越豐富，長行中的風(fēng)景越來越美麗。

　　而如今，我身邊的書又變成了《讀者》與《意林》，由于閱讀的書不同，長行中的風(fēng)景也有所改變。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我正處在山腳下，周圍到處是連綿起伏的群山，給人以了冷峻的感覺，雖是這樣，卻也有一種眼前一片清晰的感覺。正如我看了《讀者》與《意林》中的故事般，變得豁然開朗。

　　長行還未結(jié)束，它還很長，我卻已懂得許多道理，卻還有許多是等著我去理解的，去探索的。長行中的我，不僅能感覺到輕松，還成功樹立的正確的人生觀、世界觀。

　　十分感激書本陪伴我這已長達(dá)十多年的長行。長行，長行，我閱讀的旅程還很長，而長行中的風(fēng)景，將會無限美好。

　　一聲聲“姐姐”講我從回憶中拉起，我拍拍額頭，疑惑地看著那小孩。“姐姐，你說，要是我也有一雙灰姑娘的水晶鞋那該多好啊！”我笑著摸了摸小孩的額頭“是啊。”她便一個(gè)人在那兒“嘿嘿“了半天。我想，她將會是閱讀旅程中優(yōu)秀的閱者，因?yàn)槲铱匆娏怂�早已背好的閱讀的行囊。

閱讀的作文 篇5

　　《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開知識的寶庫,幫我撥開學(xué)海的層層迷霧。翻開書，我對學(xué)習(xí)不再迷茫、不再困惑;書就像導(dǎo)航儀，幫我找準(zhǔn)路線，走出迷宮;翻開書，我對學(xué)習(xí)充滿好奇，充滿興趣。《閱讀》給我快樂，在欣賞中吸收各種養(yǎng)分，潛移默化地，使自己的知識逐漸變得豐富起來，也使知識的獲取同樣成為一種快樂。

　　有一次，我在書房里看《閱讀》，爸爸要去鄰居家說點(diǎn)事，就跟我說:“幫我看一下爐子上燒的`白粥”。我答到：“沒問題，放心吧!”當(dāng)我看到培根的名言：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯……

　　突然，一股濃濃的焦苦味撲鼻而來，我快速跑到廚房，關(guān)掉天然氣，打開鍋蓋一看，完了，白粥也燒焦了，煤氣灶上都是粥糊糊，地上也一塌糊涂。這時(shí)爸爸回來了，看到這場景說：“你怎么看個(gè)粥都不行!”爸爸用抹布清理，我站在一邊，心里真不是滋味。我又回書房去看書。

　　同學(xué)們，我這里有一句閱讀體會送給你們：讀《閱讀》就像與過去時(shí)代那些最高尚的人進(jìn)行交談，而且是一種經(jīng)過精心準(zhǔn)備的談話。

閱讀的作文 篇6

　　我的青春閱讀

　　當(dāng)紙質(zhì)書籍已經(jīng)淪為書架上毋庸風(fēng)雅的裝飾物，承擔(dān)這些文字載體的不再是脆弱的紙張，而是更加強(qiáng)大輕便的電子產(chǎn)品。科技發(fā)展的今天，人們可以通過各種各樣的電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀，借助多媒體技術(shù)讓你擺脫沉舊的閱讀感受迎來新時(shí)代的閱讀體驗(yàn)。

　　我有一部華為攬閱M2青春版平板手機(jī)，它和我的關(guān)系亦師亦友，就像他的名字，他既是一部平板也同時(shí)是一部手機(jī)，兼具了手機(jī)的便攜通話與平板的大屏?xí)乘�的它真的可以說是集各家之所長，就是這么一款產(chǎn)品成為了陪伴我青春期最好的朋友，他離我更近，更加了解我，同時(shí)也是拉近我與身邊家人朋友的紐帶，有了它讓我的青春期更加得心應(yīng)手。

　　它是我生日時(shí)父親送給我的，體驗(yàn)過各式各樣電子產(chǎn)品的我在使用后明白，華為攬閱M2青春版這就是最適合我的。對于一個(gè)即將面臨高考的我最重要的就是閱讀體驗(yàn)了，首先和紙質(zhì)書比起來他克服了夜間燈光昏暗的條件下不利于閱讀的.缺點(diǎn)，7英寸的大屏與手機(jī)相比也更加貼合“書“這個(gè)概念。其次也讓我擺脫了紙質(zhì)書籍的沉重束縛，有了華為攬閱M2青春版我就可以隨身攜帶所有我想要閱讀的書籍，不被沉重的書包所約束，更重要的是它的長時(shí)間續(xù)航能力，如果只單單是閱讀的話，看一天也不用擔(dān)心電量的問題。

　　但這些強(qiáng)勁的功能在我看來都比不上它的指紋功能，有了華為攬閱M2青春版的側(cè)邊指紋，這讓我的閱讀更具有私密性，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)之余，我可以看看小說散文等文學(xué)作品放松一下，但在沒有華為攬閱M2青春版之前，看“閑”書是不被我家長鼓勵(lì)的，有了指紋解鎖功能就給了我獨(dú)屬于自己的青春。

　　除了強(qiáng)大貼心的閱讀功能，在其它功能上我的華為攬閱M2青春版也同樣沒有讓我失望，時(shí)尚的外觀與炫彩的顏色搭配更適合我們年輕人，一點(diǎn)也不像其他同學(xué)手機(jī)那樣顯得平凡沒有活力。7寸的大屏也讓影音娛樂更勝別人一籌，課間休息時(shí)我的華為攬閱M2青春版手機(jī)總是會成為同學(xué)間的IMAX移動(dòng)放映室，這也多多感謝它超強(qiáng)的續(xù)航能力。

　　最后我感謝在我最渴求新知，渴望開闊視野，追逐個(gè)性鮮明的時(shí)候能擁有一部華為攬閱M2青春版平板手機(jī)，可以讓我享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣，可以通過它拉近與身邊家人朋友同學(xué)間的距離。我想說華為攬閱M2青春版就是我的青春閱讀，讀屬于我的青春。

　　這位天津考生充分的展現(xiàn)了對電子產(chǎn)品的熱愛，將對產(chǎn)品的了解毫無保留的抒發(fā)在了文字之間，我覺著拿著這份考卷，你完全可以敲開這家公司的大門，出任總經(jīng)理當(dāng)上CEO走向人生巔峰!

　　同樣是災(zāi)區(qū)全國1卷，大家來感受下段子手們的咆哮吧!

閱讀的作文 篇7

　　我有許多朋友，有男有女，有胖有瘦，其中黃嘯是我最好的朋友。

　　她的頭發(fā)是黑色的，水汪汪的眼睛讓她看起來很聰明，小嘴很可愛，白皙的皮膚讓她感覺很干凈。

　　黃嘯非常喜歡閱讀。她是個(gè)書蟲，也是個(gè)小書蟲。每次鈴響，所有的學(xué)生都出去玩。只有她還在教室里專心讀書。

　　那天休息的時(shí)候，她又把書拿出來了。雙手捧書，人端坐。她似乎進(jìn)入了另一個(gè)世界，眼睛一眨不眨，仿佛被施了魔法。她曾經(jīng)無緣無故地笑過，然后板著臉變得嚴(yán)肅起來。我讓她出來玩“老鼠偷奶酪”的游戲，她說:“等我先看完這篇文章。”但是過了很久，我還是沒有看到她出來玩。

　　她也很好學(xué)。

　　有一次上體育課，老師教我們側(cè)手翻。經(jīng)過幾次示范，他讓我們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)給他看。我馬上學(xué)會了，交給老師，通過了。黃嘯翻不了身。我看到她的手掌支撐在地上，她的`身體在顫抖。她以為自己會翻身，但腿很快彎了，收了起來。她支撐的手再也忍不住了，整個(gè)身體都垮了。她來找我，讓我教她技巧。你想讓我一遍又一遍地把它交給她。“為什么我不能翻身？有什么不對嗎？”她問。我說:“你的腿不直。”聽了她的話，她一直在練習(xí)，想把腿伸直。她翻身的時(shí)候小腿又踢又踢，好多了。

　　她終于完美地扭轉(zhuǎn)了局面。只見她左手觸地，右手立刻撐在地上，雙腿伸直，在空中畫了半個(gè)圈！腳放在地上，手拿開。我讓她交給體育老師，馬上就過去了。

　　這是我的好朋友黃嘯，他熱愛閱讀，渴望學(xué)習(xí)。

閱讀的作文 篇8

　　要說誰能獲得這次活動(dòng)的閱讀獎(jiǎng)?wù)拢�丹庸置疑，一定是我們班的劉星海洋同學(xué)。

　　劉星海洋很喜歡讀課外書。一聽到下課的鈴聲，同學(xué)們都一窩蜂地出去玩，可他卻從書包里拿出一本書津津有味地看了起來。值得一提的`是，他會隨時(shí)帶著筆記本，將讀到的好詞好句摘抄下來，放入他的“詞語大寶庫”中，難怪每次老師都夸他的作文語言優(yōu)美，詞匯豐富。

　　劉星海洋在看書時(shí)總是廢寢忘食，我們和他講話他根本聽不見。在他家無論哪個(gè)房間隨處都能見到書本。如果劉星海洋搬家的話，可以用一個(gè)歇后語來形容，那就是孔夫子搬家——盡是書。

　　在學(xué)校，我們經(jīng)常問劉星海洋一些課外問題，他總是能回答出來。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)他上知天文，下知地理就像一部行走的“百科全書”，讓我們對他佩服得五體投地。

　　我真心推薦劉星海洋，希望他能得到這枚閱讀獎(jiǎng)?wù)拢�因�(yàn)樗�是�?dāng)之無愧的。

閱讀的作文 篇9

　　昨天下午的兩節(jié)閱讀課，讓我至今激動(dòng)不已。

　　下午，我們?nèi)�班同學(xué)到閱覽室閱讀，伙伴們都不自主地贊嘆起來：“啊，好安靜啊！哇，好有閱讀的環(huán)境啊！”

　　我們在小組長的帶領(lǐng)下，各自捧著手中的書，迫不及待地讀了起來。我讀的`是《李白詩仙》。我一看樂了：“李白可是我最崇拜的詩人之一啊！”

　　翻看著書，就忘了時(shí)間，忘了伙伴，仿佛世界上就只剩我和李白了。我津津有味地讀著，被李白的童年趣事所逗笑，被李白的悲慘經(jīng)歷所痛苦。

　　通過這本書，我知道了李白是有皇室血統(tǒng)的，可當(dāng)時(shí)他們遭到李世民的殺害。父親在胡地條支府隱姓埋名，才生存下來。李白叫木子白，他的爹爹李客叫木子客。李白入仕途后也不順利，經(jīng)常遭到當(dāng)權(quán)者的冤枉、誣陷，流放到全國各地。

　　“少年易老學(xué)難成”，我們擁有這么好的生活條件，應(yīng)該好好珍惜。期待著下次的閱讀課，讓我繼續(xù)閱讀《李白詩仙》這本書。

　　期待著，期待著……

閱讀的作文 篇10

　　在這個(gè)世界上，我有很多喜歡做的事，其中，最讓我喜歡的是——“閱讀”，為什么閱讀是我最喜歡做的是呢？因?yàn)槎嚅喿x課外讀物，不但可以增廣見聞，也可以讓我增加寫作的技巧與能力，更可以讓我認(rèn)識許多的字，真是一舉數(shù)得阿！

　　究竟閱讀能帶給我們什么好處呢？原來，越讀除了能讓我增加知識的成長，也是讓我學(xué)會豐富思考的重要媒介。以前我是個(gè)沒有閱讀習(xí)慣的孩子，每次一看到書就想逃避，甚至還會找些藉口，回想起來，以前的.我還真糟糕。有一次我在家里發(fā)現(xiàn)有一本書很好看，就是從這個(gè)時(shí)候，慢慢的就喜歡閱讀。

　　如何喜歡上閱讀呢?要喜歡上閱讀就要先到你比較喜歡哪一類的書，先從這邊開始去做，讀久了，在去看別類的書，當(dāng)我在看一本書時(shí)，我的腦海里都會不知不覺的想出一個(gè)故事內(nèi)容的動(dòng)畫情節(jié)，有時(shí)候你在讀一些課外書時(shí)，有可能會聯(lián)想到，你生活上的真實(shí)情形，或者，你曾經(jīng)也看過類似的書。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛上了閱讀。

　　現(xiàn)在阿，每次看到了我最喜歡看的書，我的眼睛就會閃閃的亮了起來，好在我像在喜歡上閱讀，慢慢的，我的知事也增加了一點(diǎn)，所以不能把閱讀的好習(xí)慣給丟掉。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

閱讀的大門作文-閱讀作文01-25

閱讀樂趣作文-閱讀作文01-11

網(wǎng)上閱讀?書本閱讀!作文04-18

[精選]閱讀的作文01-02

[精選]閱讀與作文02-03

（經(jīng)典）閱讀的作文11-08

【精選】閱讀的作文11-13

【經(jīng)典】閱讀的作文11-14

閱讀的作文(經(jīng)典)11-15

[經(jīng)典]閱讀的作文10-04