友誼作文

時間：2026-02-24 19:29:53 友誼我要投稿

【精華】友誼作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的友誼作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】友誼作文6篇

友誼作文篇1

　　友誼是一道光，溫暖著你我，給予我們無窮的力量。

　　四年級時，學校舉行了一年一度的運動會，我報名參加了400米跑步。

　　時光如白駒過隙，十幾天過去了，運動會如期而至。九點鐘到了，四百米跑步比賽開始了。好友拍拍我的肩，鼓勵我說：“你一定能行，我的友誼之光會讓你奪冠，會照亮你奔跑的路，會讓你獲得力量！”

　　我擺好姿勢，準備起跑。裁判拿起手中那把紅色的哨子，呼出一口長氣-——“滴滴滴”我回過神，望著那終點線，起跑。我邁開步子，努力使步子擴大到最大。21號選手如同一支利箭，“biu”的一下飛了出去，遙遙領先。我望著他，使出吃奶的勁兒，跑向21號選手，準備超過她。太陽公公認認真真地上著班，陽光照在我的身上。我的劉海已經變成了“條形碼”在陽光下跳著舞，汗珠在我的頭上開著聯歡會。由于力氣都使在前頭了，我的體力越來越不支，這時一個聲音傳入我的耳畔：“馬晨昱。加油，你是最棒的！相信自己，你能行！”這句話如同一束溫暖無比的陽光使我原本冰涼涼的心變得溫暖無比。我的身體如同打了雞血一樣，越來越有力氣。我用盡洪荒之力開始沖刺。我似乎又聽到了好友小周周同學的.呼喚：“馬晨昱加油！youcan！”她的聲音似乎有些沙啞，但她為我喊出的加油聲卻從未停歇，這種感覺讓我心疼。為了不辜負好友對我的期望，我慢慢調整呼吸，調整心態，加快跑步的頻率。這時，我的腳似乎已經不是我的腳了，而好友的嗓子也已經不是她自己的嗓子了。

　　眼看著終點的紅線離我越來越近了，我飛地跑著，好友不停地為我加油吶喊。三秒鐘后，比賽結束了。我釋然了，好友那原本動人的嗓音已經完全沙啞了。

　　我竟然獲得了第三名！這季軍的獎牌里包含了好友對我的加油鼓勁兒的吶喊聲，包含了我們永不褪色的、永遠閃著光的友誼……

　　友誼之光，令人溫暖；友誼之光，令人充滿力量。愿我們的生活處處灑滿友誼之光，讓我們沐浴友誼之光，享受友誼的甘甜。

友誼作文篇2

　　生活中，友誼是一種高尚的品質，是一種為人處世的基本，也是朋友間一種無言的友情。總之，友誼是我們必不可少的一樣事物，失去了它，我們將沒有朋友，沒有感情。

　　望著窗外的大雨，我的`心一下子沉到了谷底，我在心里暗暗咒罵這鬼天氣，想：怎么剛才還好好地，現在竟下起雨來了，唉，真是天不時地不利，就差人和了，人和的話，好歹還能回去。于是，我坐不住了，開始在所有教學樓里瘋狂找人，結果只看見幾個不熟的老師在批改卷子。碰了一鼻子灰，垂頭喪氣地回到了座位上，我想：既然人也不和，與其在這里干等著，不如豁出去。我拉起褲腳管，正準備跑的時候，一聲叫喚喝住了我，原來是朱晨昊。

　　你怎么還不回去？我我沒帶傘。我結結巴巴地說。那行，我跟你一起回去。走在跟朱晨昊回家的路上，我沒有說一句話，只聽見噼里啪啦的雨聲打在傘上，似乎這世界只有兩人。回到家，我的心放下了許多，對他說了聲謝謝，但我轉頭的一瞬間，我才知道為什么我這兒沒雨，他全身濕透，像一只落湯雞，衣服也濕了一大半。這是我才真正領悟到兄弟情是不可磨滅的。

　　真兄弟，在你輝煌的時候，贊賞你，在你失落的時候，安慰你，假兄弟，在你輝煌的時候，嫉妒你，在你失落的時候，嘲笑你。我和朱晨昊便是一對真兄弟，我們相互扶持，相互進步，真兄弟才是如此。

友誼作文篇3

　　那美麗的鮮花，因為有了綠葉的陪襯，才顯得清純和青春；那湛藍的天空，因為有了白云的點綴才顯得靜穆和溫馨。而友誼，因為有了那來自內心深處的真實感情，才顯得更加寶貴。

　　徘徊在校園內，樹葉隨風飄下，耳邊又響起那首歌，它是如此優美，對它也是如此熟悉。

　　我也是偶然翻照片，才想起同桌的你

　　一天，我無意中在抽屜里發現了那張畢業照，便仔細端詳著每一位同學，發現了那張稚嫩的面孔——同桌的你。在我心中你是一個可愛的小女孩，活潑開朗，那兩個深深的酒窩印在你的臉上，顯得特美。談吐高雅，詼諧幽默，又多才多藝，真令我佩服。你是多善良的女孩呀，在別人需要幫助時總能伸出你的友誼之手我是如此喜歡同桌的你。

　　你從前總是很小心，問我借半塊橡皮

　　記得我們在開學幾天就成了同桌，第一節美術課上，你沒帶橡皮，這個粗心又熱愛美術的你，沒了橡皮怎么可以呢？于是你很小聲地向我借一半橡皮，你表現出了少有的羞澀，可是你本身性格活潑，就從你對我說謝謝開始，我們就成為了朋友，我們之間的友誼就從那一刻開始。

　　老師們都已想不起，猜不出問題的你

　　很清楚得記得，同桌的你對數學不感興趣，老師布置的'習題你有不會做的也理所當然。一節數學課，老師叫你回答問題，剛好你不會，就胡亂地回答，答案總是不盡如人意。當你告訴老師你不會做時，老師才放過你。同桌的你，學習總是那么不認真。

　　明天是否還惦記，曾經最愛哭的你

　　時間箭一般的過去，轉眼間，我們就畢業了，即將升入中學。當你問我報考哪所學校時，我告訴你了，你卻說你不報考這所學校。那段時間，你總愛問：還沒那么快畢業，對嗎？你知道，我們就要分開了，你也特別珍惜那段時間。殊不知，那一天不知不覺地到來了。畢業典禮上，你哭了，最近你總愛哭，誰也無法讓你開心，我說，這一切都會好起來的。可你不聽。嗬，你的個性就是這樣——倔強。友誼是寶貴的，它不可繼承，不可轉讓，不可貼上封條保存起來永不腐爛，不可冷凍在冰箱里永遠新鮮，但友誼會因為時間變得不堪一擊嗎？我想，不會的，友誼長存。

　　同桌的你，現在過得好嗎？成績也有所提高嗎？但愿你開心每一天。

友誼作文篇4

　　友誼是我們交往的橋梁，我們每個人都離不開它，它在我們身邊無處不在。而總會有一些友誼是你記憶中最深刻的。現在就讓我給你們說說，發生在我身邊的一件事，它是我們友誼的見證！

　　記得暑假中的一天，我正在學校上葫蘆絲課，窗外突然暗了下來。緊接著雷公公便敲起了大鼓，轟隆壟轟隆隆……風婆婆也不甘示弱，她撐開風口袋，讓她的孩子們跑出來盡情地嬉戲玩耍。不一會，嘩啦啦。嘩啦啦……雨像瀑布一樣落了下來。“怎么辦，怎么辦，媽媽說好了今天有事不來接我，這么大的雨我怎么回家？”我心里一邊嘀咕著，一邊心神不寧地看著窗外。

　　放學了，別的同學都被家長接走了，我只好頂著書包站在學校門口左顧右盼，希望雨能夠小些，或者媽媽拿著傘能夠突然出現。可是，雨一整猛過一陣，一點沒有要停下來的樣子。過了很長時間，遠遠的看見楊基磊打著傘走來了，他是來上圍棋課。當時我和楊基磊同在西湖花園小學上學，他上四年級，我上三年級，我們是一對無話不說的好朋友。

　　他看見我站在校門口，便急匆匆地跑過來關心地問：“孔子杰，你怎么不回家，忘了帶傘了吧？” “是埃”我心煩地說。“來，我的'傘給你打吧，反正我已經到學校了。”楊基磊說。我擔心地問：“那你放學了怎么辦？”楊基磊笑嘻嘻地說：“沒事，你先用著，說不定一會就不下雨了。再說，你家離學校遠，我家離這近，我一會就能跑到家。”我擔心地說：“那要是雨不停，你跑得再快衣服也會被淋濕的，雨傘還是你留著，我自己想辦法。……”揚基遠急了，一把把傘硬塞給了我，說：“別啰嗦了，拿著，我還要上課呢。”說著，光著頭跑進了學校。

　　雨還在下，但是因為有楊基磊給我的雨傘，我一點沒有淋到雨，順利的回到了家。一路上我一直暗暗的祈禱，希望大雨快點停住，不是為了我自己，而是為了我的好朋友，為了下課的時候不要淋到雨。果然，心誠則靈，到家不久雨就停了，我的好朋友也沒有因此淋到雨。

　　這件事雖然很普通，也已經過去很長時間了。但是，一場雨，一把傘，它卻見證了我和楊基磊之間的友誼。

友誼作文篇5

　　我們班有五十名同學，同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵。生活中，我們相互幫助。同學之間，團結友愛的友誼之花，猶如盛開的鮮花，在我班爭奇斗艷。

　　記得，在二年級時，我們學了一篇課文“雷鋒叔叔，你在哪里”這片課文，通過尋找雷鋒的足跡，贊揚了雷鋒助人為樂的精神，告訴我們只要有愛心的地方，就會有雷鋒的影子。在雷鋒叔叔無似奉獻助人為樂的精神的鼓舞下，使我們班上的好人好事越來越多了。

　　學習上，同學們互相幫助。學習好的同學都非常主動地幫助學習差的同學，比如：“我們班的班長，她每天都主動幫助學習差的同學補課，耐心地給他講解不會的題，堅持不懈的給他補了一個月。”使我們班那個學習差的同學的學習成績有了很大的提高。在班長的帶動下，有許多學習好的同學也主動幫助學習差的同學，把學習成績提高上來了。使我們班的學習成績由以前的`第三名，上升到了第二名。

　　我們班的同學們不但在學習上互相幫助，而且在生活上也能做到互相關心照顧，主動幫助身邊有困難的同學。

　　尤其是我們班的一名女同學，有先天性的腿腳殘疾，行走不是很方便。有時，她的家人不能及時地到學校來接她，我們班的同學都能夠主動地把她送回家。有一次，放學回家時正趕上下著大雨，她又沒帶雨傘，我們班的同學都主動地把傘借給她用，并送她回家，而我們班的同學卻被大雨淋濕了。體現了同學之間團結和助人為樂的精神。

　　這些事只是我們班學雷鋒做好事盛開的友誼之花的幾朵。在我們班這個友誼的大花壇里，竟相開放的友誼之花，還有許多許多。

友誼作文篇6

　　歲月的漣漪在時間的河面上蕩漾，霧靄從土壤中升起，有一種暖昧的香甜。那些心中小小的悸動浮現在眼前。

　　往事的一幕幕如同老舊的黑白放映機，緩緩地轉換著，伴著上世紀的放聲機的悠揚的調子變換，把我的心緒帶到了那個地方。

　　一個孩子氣還未泯滅的少年帶著忐忑而新奇的心理邁進這個教室。很小心地瞄了教室里即將在一起度過的同學，第一眼便看到了他，心中有一種“這人我曾見過”的感覺，也是這一短暫的對視，使我對陌生的`環境有了安全感。

　　下課了，他們三五成群出去吃飯，而有些怯澀的我坐在角落里發怵，不知該怎么辦，同學們結伴快走光了。我有些心灰意冷，這時一個陌生的聲音襲來，“嗨！你怎么不去吃飯呀！”我有些愣，不知該怎么回答，他緊接著走到我身邊，輕輕拍了一下我，“走，吃飯去。”還欲要拉著我，我抬起頭，看到他無比燦爛如同沐浴陽光的向日葵，十分陽光。我慢慢站起來，同他一起吃飯。一路上，他又是自我介紹又是唱歌很是活潑，我小小的心房似乎要打開，見見陽光了。

　　有你在我身邊，我會感到很放松。后來，我融入這個集體，有一次班上有教育局。其他學校來聽課，老師選了幾個代表要提前作好準備，配合老師的安排，我正為這次聽課做好發言的準備，我一個人預習，看資料書還要朗讀，其余沒有任務的同學“逍遙自在”，他們都去上體育課，只有我們幾個還在埋頭準備。這時候，我感覺有一個身影越來越近，然后坐在我身旁，很溫和問：“有什么需要我幫忙的？”一個熟悉的聲音回蕩在耳邊，陽光透過窗外的梧桐樹在他的臉上搖晃舞動，好似有節奏地舞步，很是溫暖，他幫我找了許多資料進行篩選，還聆聽我的朗讀，給我指出了錯誤，后來還鼓勵我不要膽怯，盡力就行，做出最真實的自己。無一例外，那一次的聽課我們班表現的很好，我也表現的很好。

　　一抹淺淺的笑，促成一世的友誼，一聲細致的關懷，釀成一生剪不斷的等待。

　　在懵懂年少的歲月，一路有你，一路花香四溢。任時光流逝，那一份悸動永駐心間，那一份情誼流過心頭，沉淀在心底。

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