有趣游戲作文8篇(必備)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的有趣游戲作文8篇，歡迎大家分享。
有趣游戲作文 篇1
最近對(duì)心理咨詢比較感興趣，于是翻閱了不少有關(guān)的書(shū)籍，也讓我想起假期里難忘的心理互動(dòng)游戲。 第一個(gè)游戲：“氣象播報(bào)員”——“有信心做好氣象播報(bào)員的請(qǐng)舉手”梁主任的話音落下，四十多個(gè)老師中只有兩人舉手，我們性格活潑的王主任和能力實(shí)力都很強(qiáng)的唐校長(zhǎng)舉起了手，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們內(nèi)心深處是缺乏自信的，在梁主任鼓勵(lì)下，當(dāng)她第二次說(shuō)“有信心做好氣象播報(bào)員的請(qǐng)舉手”，我自信地舉起了手，之后梁主任教我們用肢體播報(bào)“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”……只聽(tīng)到教室里不時(shí)出傳來(lái)嘩啦啦的“雨聲”，有時(shí)小有時(shí)大，有時(shí)暴雨如注，原來(lái)做一個(gè)“優(yōu)秀的氣象播報(bào)員”真的很簡(jiǎn)單，只要相信自己，其實(shí)我們每個(gè)人都能做到最好。
這只是個(gè)熱身游戲，第二個(gè)游戲：“無(wú)家可歸”——說(shuō)到家，自然是一個(gè)溫馨的地方，一個(gè)累了倦了停歇的地方，誰(shuí)也不愿無(wú)家可歸，孤零零一個(gè)人。所有老師拉著手圍站一圈，梁主任喊“3”即3位老師圍成一個(gè)小團(tuán)體，喊“5”則5個(gè)人圍成一個(gè)團(tuán)體，喊“2”即兩個(gè)人手拉手，每次喊完數(shù)字以后總是會(huì)有人因?yàn)闆](méi)有組合，孤立在群體之外，慶幸的.是每次我都能拉到自己的同伴，我想“無(wú)家可歸”的老師的心情應(yīng)該是很復(fù)雜的。生活在群體中，誰(shuí)也不希望自己被孤立，在游戲中，誰(shuí)都不愿意游離集體之外，期望被認(rèn)同，希望有歸屬感。游戲后，那些“無(wú)家可歸”的老師談了自己的感受。
第三個(gè)游戲：“心有千千結(jié)”——老師里外站成兩圈，我在內(nèi)圈，內(nèi)圈的老師分別記清自己的左手和右手是誰(shuí)，之后再圈內(nèi)隨意的走動(dòng)，當(dāng)梁主任喊“停”后，再次尋找你的“左手”和“右手”，拉起來(lái)，恢復(fù)開(kāi)始的狀態(tài)。這才發(fā)現(xiàn)，在圈內(nèi)已經(jīng)有很多錯(cuò)綜復(fù)雜的“結(jié)”，要想解開(kāi)還真不容易，但是在內(nèi)圈的我們看不清這一個(gè)個(gè)“結(jié)”是怎么“糾纏”，必須通過(guò)外圈的老師給以幫助，在解“結(jié)”的過(guò)程中，你要翻動(dòng)著身體及手腕，如果不行，會(huì)換種方式，但最終不管“結(jié)”糾纏得多復(fù)雜，最終都能解開(kāi)……當(dāng)我們知道這個(gè)游戲規(guī)則后，很多老師在走動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)留意自己身邊左邊和右邊的老師，生怕拉不上對(duì)方的手。所以形成的“結(jié)”很容易解開(kāi)，但仍不乏不顧一切，瀟灑的在人群中穿梭的老師，這可苦了“左手”和“右手”，他們的目光緊隨著，生怕遠(yuǎn)離自己的視線，當(dāng)再次拉上手后，艱難得解開(kāi)對(duì)方所造成的“結(jié)”。其實(shí)很多人有心結(jié)，心里解不開(kāi)的疙瘩，心里放不下的事情，是內(nèi)心所受的一種壓抑。心結(jié)或是別人造成的也或是自己造成的。看自己的心結(jié)是怎樣產(chǎn)生的，不要因?yàn)樾慕Y(jié)打不開(kāi)就郁郁寡歡，整日愁眉苦臉，樂(lè)觀的積極的看待心結(jié)，然后想辦法去打開(kāi)它，我們要在生活中運(yùn)用智慧學(xué)會(huì)解脫自己，這樣我們才能打開(kāi)心結(jié)，啟迪智慧，生活得更有意義，更健康幸福，輕松快樂(lè)！
第四個(gè)游戲：“白手起家”——8位老師手綁著手，共同完成一幅“家”的圖畫(huà)，我們這組的劉老師不愧是美術(shù)老師，刷刷幾筆，就把家勾勒出來(lái)，我們每個(gè)人在家里增添著新的物品，畫(huà)面完成后，共同給這幅畫(huà)取了個(gè)名，并給“家”進(jìn)行解說(shuō)。
每一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中都蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理。在每一次游戲后，給我們的不僅是笑聲和歡樂(lè)，更多的是從中有所啟迪或收獲。
有趣游戲作文 篇2
今天下學(xué)的.時(shí)候，買(mǎi)可和幾個(gè)同學(xué)在草坪上玩老鷹捉小雞。
宋夢(mèng)博當(dāng)雞媽媽，權(quán)珈嘉，李坤瞳，李怡萱，李堯當(dāng)小雞，買(mǎi)可當(dāng)老鷹。
游戲開(kāi)始了，宋夢(mèng)博緊緊護(hù)住雞寶寶。他們玩的很開(kāi)心，權(quán)珈嘉剛才差點(diǎn)摔倒。買(mǎi)可怎么跑都跑不過(guò)宋夢(mèng)博，也抓不住雞寶寶。
玩著玩著買(mǎi)可坐在了地上，因?yàn)樗哿恕＿^(guò)了一會(huì)兒，買(mǎi)可飛快的抓住了兩只小雞，買(mǎi)可大笑說(shuō)：“哈哈，跑不過(guò)我了吧。”宋夢(mèng)博說(shuō)：“你別得意，還有兩只小雞呢。”買(mǎi)可又說(shuō)：“我一定會(huì)抓住那兩只小雞的。”他跑啊跑啊跑，還是沒(méi)抓到，最后，買(mǎi)可連一只雞寶寶都沒(méi)抓到。
今天玩得真開(kāi)心啊！
有趣游戲作文 篇3
今天，我在家旁邊的小公園里和可小李、王詩(shī)琴玩熊出沒(méi)的游戲。游戲規(guī)則是：誰(shuí)中彈，誰(shuí)出局。
我只有兩顆子彈，我開(kāi)始開(kāi)槍了，竟然打中了王詩(shī)琴，第二槍沒(méi)打中，因?yàn)榭尚±顚?shí)在跑得太快了。
我感覺(jué)這游戲非常好玩。
有趣游戲作文 篇4
有趣的陽(yáng)光伙伴游戲咦，干嘛咬著耳朵說(shuō)著悄悄話呀？哈哈，是我們小組在做一個(gè)有趣的游戲——傳悄悄話。我們小組有馮天祥、沈藍(lán)羽、曹覃昳、陳鑫峰還有我五個(gè)人站成一排，開(kāi)始做傳悄悄話的游戲。馮天祥咬著沈藍(lán)羽的`耳朵悄悄的說(shuō)了一句話，我離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，什么都聽(tīng)不見(jiàn)，心里又緊張又興奮，然后沈藍(lán)羽把話傳給我，她說(shuō)得很輕又很快，我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，“天下的辣椒都怕四川人。”
我把聽(tīng)到的話在心里記下了，也來(lái)不及多想，再把這句話告訴曹覃昳，“天下的辣椒都怕四川人。”我說(shuō)得太快，也許曹覃昳沒(méi)聽(tīng)清楚，我看她一臉迷惑的樣子，心里有些著急。可她沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)把話傳給陳鑫峰。因?yàn)槲覀冃〗M人比較少，話傳到陳鑫峰就結(jié)束了，陳鑫峰跑上前把聽(tīng)到的話告訴第一個(gè)人，看到馮天祥露出了笑容，我知道這次游戲成功了，我們的悄悄話傳對(duì)了。
游戲很有趣，我們意猶未盡，大家交換位置又繼續(xù)玩。這一次卻把話傳錯(cuò)了，曹覃昳抓著頭皮，想不起馮天祥告訴她的那后半句話了，“小良趕著一群狼……”“什么？趕著‘狼’！”“哈哈哈……”大家樂(lè)得哈哈大笑，看陳鑫峰笑得捧著肚子，腰都直不起來(lái)了。陽(yáng)光伙伴的游戲真的很有趣，我想要是有更多的同學(xué)參加我們小組傳悄悄話的游戲，到最后不知道會(huì)把悄悄話傳成什么樣，一定更好玩。我很期待下一次的陽(yáng)光伙伴游戲。
有趣游戲作文 篇5
星期三下午，老師帶領(lǐng)大家到教室空地玩搶水果游戲，同學(xué)們既高興又擔(dān)憂。
首先，老師將水果從柜子拿出笑著說(shuō)：規(guī)則是將大家分為A組和B組，然后選出代表，先搶到者則贏，三局兩勝！說(shuō)完，老師又將幾張桌子合攏把水果放中央，等待代表者搶水果。
過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)兩個(gè)代表者一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)座位穩(wěn)穩(wěn)坐好，眼睛死死地盯著水果，生怕被對(duì)方搶走。
開(kāi)始！老師一下道命令。B組代表者以迅雷不及掩耳之勢(shì)把水果搶了過(guò)來(lái)。這會(huì)B組成員高興壞了！一個(gè)勁地跳了起來(lái)，手舞足蹈。不過(guò)，我們組并未氣餒，而是做好下一局的準(zhǔn)備，并且我們還重選了代表者，因?yàn)槲覀冎拜數(shù)腵原因是手太短，所以我們應(yīng)該選手占據(jù)優(yōu)勢(shì)的人。
第二局開(kāi)始了，他們臉色蒼白，神情激動(dòng)，而且還有不少汗珠從額頭一直流到臉頰。嚴(yán)肅極了！好一個(gè)手疾眼快！我們組不約而同地齊聲說(shuō)道。果然，手長(zhǎng)就是好！我贊美代表者。
第三局又開(kāi)始了，他們比剛才更激動(dòng)，眼睛鎖住目標(biāo)，像只餓狼渴望食物。加油！加油！同學(xué)們齊聲說(shuō)。只見(jiàn)我們組代表者手慢了1秒，水果就被對(duì)方搶到。
啊！真是個(gè)好玩的游戲！它不僅使我們變得團(tuán)結(jié)，更讓我明白了友誼第一，比賽第二！
有趣游戲作文 篇6
今天，是我們期待已久的游戲節(jié)開(kāi)展的第二天。
我們高興地拿著游戲單飛快地奔向第一個(gè)游戲——“跳跳樂(lè)”。游戲的規(guī)則是這樣的：跟著老師在大繩圈里跳花樣。我們趕快排好隊(duì)，不一會(huì)兒，馬上就到我們了。我們跟著老師在大繩圈里跳花樣：向左跳、向右跳、向上跳、兩腳分開(kāi)跳……，我們像只小松鼠在大繩圈里跳來(lái)跳去，有趣極了！
我們又奔向第二個(gè)游戲——“小貓釣魚(yú)”。游戲的規(guī)則是：拿著魚(yú)竿鉤住魚(yú)身上的鉤子釣上來(lái)，一分鐘內(nèi)二年級(jí)五條，三年級(jí)或以上年級(jí)要求六條。我們開(kāi)始釣魚(yú)了，我剛開(kāi)始就成功釣到了一條，可是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我卻一條魚(yú)也釣不到。“時(shí)間不多了”我著急地在心里自言自語(yǔ)地說(shuō)著。接著在短短的時(shí)間內(nèi)我竟然一下子釣上來(lái)了三條魚(yú)，連我自己也不敢相信眼前的事實(shí)了。不過(guò)時(shí)間已經(jīng)到了，三年級(jí)要釣六條魚(yú)，我只釣了四條，還是少了兩條，不過(guò)我不難過(guò)，我又繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
我去玩四（1）班的：“戰(zhàn)地送水”游戲，規(guī)則是：拿著水瓶跑步到前面的桌子旁，然后把水瓶放回到桌子上，跑步的`同時(shí)，如果被報(bào)紙球砸到會(huì)扣一分，如果跑的快，分?jǐn)?shù)可增高。輪到我了，我飛快的跑了過(guò)去，把水瓶放回桌子上，并且得到了第二名，一個(gè)球也沒(méi)砸到我，我的了九分。
雖然我只玩了三個(gè)游戲，但我在玩的同時(shí)得到了快樂(lè)。希望下一屆游戲節(jié)快快來(lái)臨！
有趣游戲作文 篇7
“下課的鈴聲，送來(lái)10分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，大家來(lái)活動(dòng)，讓那握筆的手指摸摸玩具，讓那緊張大腦有著歡聲笑語(yǔ)……”
我們班同學(xué)最喜歡的課間游戲就要數(shù)尺子火箭發(fā)射大戰(zhàn)了。一天，上完乏味的數(shù)學(xué)課，我走到筱可身邊，正準(zhǔn)備跟她聊聊作業(yè)本上的題目，她突然說(shuō)：“咱們來(lái)玩班里流行的尺子火箭發(fā)射大戰(zhàn)吧！”
我們把所有的文具“齊聚一堂”，我們先把自己的尺子拿出來(lái)做火箭的發(fā)射器，再把窄窄小小的'橡皮放在尺子的一端，我用一根手指放在放橡皮的那一端，慢慢往下按，尺子被我按到了極限。“三二一“突然！我松開(kāi)了手，尺子瞬間回彈了一下，迅速的把火箭彈飛了出去。我和筱可驚呼道“火箭發(fā)射成功了！火箭發(fā)射成功啦！”正當(dāng)我們以為自己的火箭是發(fā)射的，最高的，最遠(yuǎn)的時(shí)候，一塊橡皮突然從我們的身邊擦肩而過(guò)，一看原來(lái)是一些男生們發(fā)射的火箭。哇，他們的火箭發(fā)射到了窗外，好牛啊。一問(wèn)才知道，他們的經(jīng)驗(yàn)是膽子要大，要把尺子壓得很低很低，橡皮有了更多的力量就可以發(fā)射得更遠(yuǎn)。
下課的10分鐘，教室里變成了火箭發(fā)射場(chǎng)。天空中，一會(huì)兒飛來(lái)一塊橡皮，一會(huì)兒飛來(lái)一支鉛筆。叮鈴鈴，上課鈴聲響起了，教室里變得鴉雀無(wú)聲，恢復(fù)了往常的平靜。
有趣游戲作文 篇8
在生活中，必不可以少的是游戲，有人會(huì)說(shuō)，學(xué)生少玩吧！那我只好正視著他的眼睛說(shuō)：“不，你錯(cuò)了，游戲能教會(huì)我們生活。”
就拿我們作文班這次玩的游戲“找領(lǐng)袖”來(lái)說(shuō)吧，它可不僅僅是讓我們從中體會(huì)到樂(lè)趣，更教會(huì)了我們觀察是有何等的好處。
游戲還沒(méi)開(kāi)始，大家就都熱血沸騰了，特別是那些生龍活虎的男孩們，個(gè)個(gè)躍躍欲試，都按耐不住了。老師終于發(fā)話了：“大家不要吵，我還沒(méi)說(shuō)游戲規(guī)則呢！”霎時(shí)間，變得鴉雀無(wú)聲，“先由大家推舉出一名領(lǐng)袖，再選一名‘鏡子’模仿領(lǐng)袖的動(dòng)作，再由兩名尋找者來(lái)找。動(dòng)作一定要慢，免得讓別人看出來(lái)！”經(jīng)過(guò)老師的一番周公吐哺，大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一次找得抓耳撓腮，看了半天，還是未能看出，以失敗告終，大家都?xì)g喜得很，第二次情況就變了。
第二次是三個(gè)人，在拒之門(mén)外一會(huì)兒后終于，大門(mén)敞開(kāi)了，我也列入了抓領(lǐng)袖的.行列，我們鏗鏘三人行，不信還揪不出這個(gè)‘領(lǐng)袖’來(lái)，哈哈，不是有句俗話叫三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮嘛！三人不緊不慢地找了起來(lái)。我們?cè)谕饷嬖缇头趾霉ち耍邑?fù)責(zé)觀察‘鏡子’的目光，其余兩人則觀察誰(shuí)變得最快，而既便如此，好像也揪不出這個(gè)領(lǐng)袖。我巴不得長(zhǎng)出一雙火眼金睛，看穿一切。最后輸?shù)脤?shí)在心服口服。
老師看我們兩次也沒(méi)找到，只好“出山”了。我們?cè)诮淌疑塘亢糜?jì)策，便讓老師來(lái)抓了。嘿嘿，這回的領(lǐng)袖可是我呀！老師那雙銳利眼睛，在強(qiáng)光燈下眨巴著，我想老師肯定犯迷糊了，便稍稍松懈了動(dòng)作，誰(shuí)知老師竟胸有成竹的說(shuō)是我！這是怎么看出來(lái)的！她就站著不動(dòng)！后來(lái)才想明白，這是要有一雙顧全大局的眼睛。
看吧！游戲，這需要智慧頭腦與敏捷的雙眼，而有句話說(shuō)：“旁觀者清，當(dāng)局者迷。”正驗(yàn)證了“找領(lǐng)袖”深刻的道理。
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