[優(yōu)]有趣游戲作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的有趣游戲作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
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有趣游戲作文 篇1
我玩過的游戲有很多,有捉迷藏,有丟手絹,還有蘿卜蹲,我最喜歡的游戲是捉迷藏。
有一次我跟幼兒班的小朋友們玩捉迷藏,有捉迷藏開始的'時(shí)候,大家分散在每個(gè)角落,來捉的人從1到10數(shù)好啦,大家已經(jīng)躲好啦,他就開始抓啦,可是他找啦東南西北還是找不到,然后他哭了起來,看他哭啦起來我們大家都出來啦,看他這樣哭我們大笑起來。
有趣游戲作文 篇2
今天下午,老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粋(gè)游戲。
游戲開始前,老師給我們?cè)O(shè)了一個(gè)懸念,告訴我們說:“現(xiàn)在咱們來玩一個(gè)名叫‘?dāng)?shù)字陷阱’的游戲吧!”同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來。有的滿懷期待地盯著老師,顯得驚訝與好奇;有的雖然緊張地左顧右盼,但也按捺不住心中的興奮;有的沾沾自喜,胸有成竹地得意起來……正當(dāng)我熱切期待時(shí),老師卻賣了個(gè)關(guān)子——大家猜猜是怎樣的游戲?教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師突然宣布游戲規(guī)則:老師和同學(xué)們齊數(shù)5秒后,由老師隨機(jī)抽一組,抽中的組就按座次由前至后報(bào)數(shù),報(bào)到3的倍數(shù)時(shí)不報(bào)數(shù)字而擊掌,如果不擊或擊錯(cuò)就進(jìn)入“陷阱”。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
全班齊數(shù)5、4、3、2、1,游戲便開始了!二組被“幸運(yùn)”地抽中后就開始了他們的“報(bào)數(shù)旅程”。起初,同學(xué)們還比較順利地進(jìn)行著,可數(shù)到“7”時(shí),突如其來的錯(cuò)誤截?cái)嗔隧槙车臄?shù)字列車,我好奇地探過頭去,弄清了究竟:原來是夏××同學(xué)因?yàn)樘o張,成了陷阱里的`第一位“不速之客”。只見她的臉變得比紅綠燈還快,一下子紅得像一團(tuán)燃燒的火焰,然后埋進(jìn)了手臂里,恨不得馬上鉆進(jìn)地縫,再之后她害羞地低著頭,咬緊嘴皮,無奈地進(jìn)入“陷阱”,同學(xué)們隨之捧腹大笑起來。她心中肯定在想:“我怎么這么倒霉呀!這么快就落入‘陷阱’,好尷尬。”緊接著,輪到了我們組,我的心好像提到了嗓門眼,又像是端著的一窩兔子——撲撲亂跳。數(shù)字越來越接近我,我也越來越緊張。正在這時(shí),前桌的浦××卻鬧出了笑話,正好解了我的圍,當(dāng)她走進(jìn)“陷阱”時(shí),全班同學(xué)“熱烈歡送”,夏××眉開眼笑地歡迎這個(gè)“難友”,看樣子比中獎(jiǎng)還高興!
我才舒了一口氣,游戲繼續(xù)從我們這桌進(jìn)行,同桌剛擊掌完畢,我就慌忙站起來胡蒙亂猜“13”,等我反應(yīng)過來才知道居然蒙對(duì)了!心中的巨石終于落地了!同學(xué)們激動(dòng)興奮的心情隨著扣人心弦的報(bào)數(shù)聲緊張地跳躍著,“倒霉狼”陸續(xù)掉入陷阱,全班也數(shù)次爆發(fā)出歡笑聲。
下課了,游戲也結(jié)束了。“幸運(yùn)羊”幸災(zāi)樂禍地俯瞰著陷阱里狼狽不堪的“倒霉狼”,數(shù)一數(shù),竟有16名落網(wǎng),其中居然包括令人意想不到的“新任”數(shù)學(xué)科代表!這個(gè)“案例”能不讓同學(xué)們吃驚嗎?大家紛紛議論。“倒霉狼”有的憨笑不止,抓耳撓腮,活像彌勒佛;有的垂頭喪氣,頭低得仿佛要扎進(jìn)土里;有的眼神呆滯,心不在焉,不知是否應(yīng)了那句“身在曹營心在漢”……
這真是一次有趣的游戲活動(dòng),我到現(xiàn)在想起來還意猶未盡,總結(jié)下來,只有冷靜鎮(zhèn)定,勤于動(dòng)腦,專心致志,才能取得勝利。
有趣游戲作文 篇3
“加油!加油!”這是什么聲音呢?哦,原來是三(2)班的同學(xué)在玩搶橡皮的游戲啊!我?guī)阋黄鹑タ纯窗桑?/p>
上課了,馬老師對(duì)同學(xué)們說:“這節(jié)課我們要做一個(gè)游戲,誰愿意參加?”話音未落,同學(xué)們紛紛舉手,真沒想到,幸運(yùn)只落到了我和周銘博頭上。我們走上臺(tái)。老師為了讓后邊的同學(xué)看的'更清楚,就把椅子放到桌子上,然后在椅子上放了個(gè)圓形的橡皮,對(duì)同學(xué)們說:“這個(gè)游戲的名字叫搶橡皮,游戲規(guī)則是按口令快速出手,先搶到為勝。比如:我說右手搶,你們就用右手搶橡皮,如果沒搶住或者是用錯(cuò)了手都是減2分,如果用對(duì)手了,而且還搶住了就加2分。”
游戲開始了,“左手搶”,老師發(fā)出口令,我一慌,沒有搶住,周銘博搶住了橡皮,因?yàn)樗淖笫址浅l`活。接著進(jìn)行第二回合,我暗下決心:“這次一定要搶到。”我鎮(zhèn)定地聽著老師的口令,“左手搶”,老師話音剛落,我就搶住了橡皮。聽著同學(xué)們的歡呼聲,我開心極了。第三回合決勝負(fù),我非常緊張,因?yàn)檫@可是關(guān)鍵的一次,只聽老師說右手搶,我這只靈活的右手迅速搶住了橡皮,那一刻,我高興地快要跳起來了,因?yàn)槲沂莿倮摺M瑢W(xué)們把最熱烈的掌聲送給了我。
老師又選了二位女生,分別是候可欣和趙藝桐,第一回合開始了,老師說:右手搶,趙怡銅用流星一般的速度搶到了橡皮。“右手搶!”趙藝桐再一次搶到了橡皮,第三回合開始了,只聽老師說:左手搶,趙怡銅又一次搶到了橡皮,最后趙藝桐勝利了。
最后一輪比賽是一個(gè)男生和一個(gè)女生,抽簽決定參賽選手,李伯懿和樊姝瑤分別代表男生和女生,老師說:一局定勝負(fù),只聽老師說:一、二、三、左手搶,樊姝瑤迅速出手,以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶住了,我都沒看清,就聽到了女生的尖叫聲,再看看男生,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的樣子。
游戲結(jié)束了,我想,做什么事都要鎮(zhèn)定、果斷,才能取得勝利。
有趣游戲作文 篇4
今天,老師把我們帶到樓上的教室,笑著對(duì)我們說:“你們想不想玩游戲呀?”大家異口同聲地喊道:“想!”于是,老師在黑板上畫了一張大臉,老師問:“這張臉上少不少什么?”我仔細(xì)一看:眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵……我急忙喊道:“少了鼻子!”老師說:“今天這個(gè)游戲就叫貼鼻子。還有蒙上眼睛。”老師說完話,幾個(gè)紙鼻子也剪好了,我們每人拿到一個(gè)鼻子,快嘴的孫五月不等老師叫,他就跑了上去,老師用毛巾蒙住他的眼睛,只見他東模模,西西摸摸,“啪!”鼻子被他貼在嘴旁邊,大家一見大笑起來。
老師點(diǎn)到我的'名字,我站到前面,當(dāng)眼睛被蒙上以后,什么也看不見,我摸到孫五月貼的鼻子了,我就在那個(gè)鼻子上面往右一點(diǎn),很有把握地一貼,大家笑得更厲害了,我拿下毛巾一看,可惜呀,鼻子快被我貼到嘴巴里了,難怪大家笑得那么開心,我連肚子都笑疼了。
下面是一位大哥哥,他把鼻子貼到耳朵旁邊,大家哈哈大笑,老師開玩笑說:“耳朵和鼻子成了雙胞胎了。”有的人連眼淚都笑出來了。
貼鼻子這個(gè)游戲太好玩了。也讓我們知道眼睛是多么重要。
有趣游戲作文 篇5
今天早晨,我一如既往地來到了作文班,推開門一看,教室里黑漆麻烏的,一點(diǎn)兒聲音也沒有,我以為我是第一個(gè)來的,但走到后院一看,已經(jīng)有許多同學(xué)在那兒了。
聽老師和同學(xué)們說,我才知道今天停電了。老師告訴我們,今天停電可以不寫作文,大家來玩一個(gè)游戲。
只見老師從桌上拿出一張紙,她問我們:“怎么才能把一張紙變成十張?”我以為老師會(huì)用什么高端解法,正當(dāng)我苦思冥想之時(shí),老師居然拿起一把剪刀,把一張紙剪成了十張,這使我大跌眼鏡。
老師剪好十張以后,又剪了二十張小紙。她讓一個(gè)小同學(xué)給每個(gè)學(xué)生發(fā)了三張小紙條,叫我們?cè)谛〖垪l上分別寫上人物、地點(diǎn)以及在做什么。然后,我們依次把三張小紙條投進(jìn)三個(gè)小杯子里,等大家都投完了,老師又讓我們每個(gè)人從杯中抽取一張小紙條,一共抽出三張,然后把三張小紙條上的詞語拼成一句話,看誰拼出的話最搞笑。
同學(xué)們都把紙條打開,拼成的'話都很搞笑。在我認(rèn)為,最搞笑的莫過于“某某某在公園吃草”這句話了。當(dāng)時(shí),全班同學(xué)都笑得合不攏嘴。那個(gè)在公園“吃草”的同學(xué),也笑得上氣不接下氣。
今天這個(gè)游戲真有趣,我希望以后上課也能跟今天一樣,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到輕松快樂。
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