傳話游戲-四年級(jí)記事作文700字

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的傳話游戲-四年級(jí)記事作文700字，歡迎大家分享。

　　相傳，有一家想打口井，就請(qǐng)來幾個(gè)工人打井。忙活了半天，終于打出水來。這一家子就解決了取水的問題。他們很高興，就傳給了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們又傳給了他們的親友。很快，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬……可是，本來是“打井忙活了半天，終于打出水來”錯(cuò)變成了“打井忙活了半天，結(jié)果挖出個(gè)人來”。看來，真是“耳聽為虛，眼見為實(shí)”啊!

　　事情真的是這樣嗎?我心中一直打著個(gè)大大的問號(hào)。

　　今天作文課，老師帶我們玩了個(gè)游戲，叫“傳話”。

　　老師說：“聽好要。以排為單位，分成6排。一，只能耳語;二，只傳一遍，最后一位同學(xué)說出你的答案。哪個(gè)小組的答案最接近正確答案的獲勝。”

　　聽完老師的游戲規(guī)則后，同學(xué)們歡呼起來。有的同學(xué)竊竊私語，討論接下來的游戲該怎么玩;有的同學(xué)在座位上唱著《童年多美好》;有的同學(xué)不動(dòng)聲色，坐在座位上，宛如一臺(tái)鐘。

　　我在第三排第四個(gè)，算非常靠后面的了，我想，我的心情放松了許多。這時(shí)，老師叫所有排的排頭出列。有的胸有成竹，看上去很有把握，覺得這事小菜一碟;有的則眉頭緊鎖，心情忐忑，非常擔(dān)憂;有的則一臉茫然，不知所措，但定了定神，試圖將緊張置于腦后……這時(shí)，只見老師跟我們小組和另一個(gè)小組的組長(zhǎng)說了一句悄悄話，然后示意他們坐下，又跟另外兩組的組長(zhǎng)說話去了。我覺得莫名的緊張從我的`腦海傳遍全身，似乎我身體的每個(gè)細(xì)胞都感染上了這種緊張的情緒。就在這時(shí)，游戲開始了……

　　當(dāng)坐在我前面的梁h傳話給我時(shí)，我的腦袋探了出來，將左耳對(duì)著她，她對(duì)我說了句話，這句話是“表彎彎，表彎彎，表”。我一臉茫然，心想：這句話是什么意思?無奈之下，只好把這句奇怪的話傳給陳靈薇，于是她寫了……

　　當(dāng)我們公布答案時(shí)，只見陳靈薇說到我們的答案是“表彎彎，彎彎表，表”，大家一陣哄堂大笑，我也跟著笑了，我希望答案是正確的，但事與愿違。當(dāng)老師公布答案后，我們竟相差了十萬八千里!正確答案是“慢表，表慢，慢表慢半秒。”

　　我不禁苦笑了一下。

　　從此，我相信，“眼見為實(shí)，耳聽為虛”是真的。

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