勇氣的作文6篇[經典]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的勇氣的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勇氣的作文 篇1

　　不論是一批批沖鋒陷陣的勇士還是站在時代頂端的英雄人物，不論是見義勇為的熱血青年還是擔當喚醒民族重任的仁人志士，都通過“勇”實現了自己的勇往直前。于是，“勇者無畏”，在世人的眼中似乎只有無所畏懼的人才能一路前行，才配得上勇者的稱號。

　　誠然，勇氣過人者不會畏懼通往成功路上的艱難險阻，他們有自信與勇氣去克服困難，完成常人不能實現甚至不敢想象的目標。但有膽氣有實力的人未必需要拋開所有東西，勇者也未必無畏。

　　西楚霸王項羽，在面對二十萬秦軍時毫無懼色，大膽發起沖鋒，創造了破釜沉舟的神話，勇氣和豪氣不可謂不強，即使在兵敗垓下后仍毫無渡江或投降的念頭；然而這位勇者在告別虞姬時卻潸然淚下，再無一絲硬漢風范。抗金名將岳飛率岳家軍連克金軍，一首《滿江紅》至今仍透出豪言壯氣，然而這位身先士卒，戰無不勝，本應無所畏懼的勇士卻在被十二道金牌連召后仰天長嘆“十年功名，毀于一旦！”最終身喪（飲恨）風波亭。他們都是不折不扣的英雄，卻并非對任何事情都無動于衷，縱使擁有大智大勇卻終表現出（貌似）軟弱的一面。真正的勇者不一定非要泰山崩于前而色不變，他們也擁有自己的畏懼和怯懦。但是，勇者之畏，并不像小人那樣憂慮自己的利益，他們能光明磊落的做事，能揮手解決棘手的困難卻也擁有自己的顧慮。勇猛的將軍能置自己身死于度外，卻常憂慮著士卒的生命和國家的安全；熱血的仁人志士勇于披露黑暗而置自身生命于不顧，卻仍擔憂著百姓的未來和權益。他們有所畏，畏的.是天下，畏的是人民。他們勇于探索突破卻并非魯莽躁進，而是心懷他人，畏懼于自身失敗后給他人帶來的傷害和毀滅。“畏”正是他們“大勇”的心懷和偉大。

　　勇者有畏，因為他們的“勇”不單是為了自己的沖動和發泄，更是為了自己的責任；勇者有畏，因為他們的“畏”超出了自身獲得的價值，成全了自己的胸懷。勇者有畏，畏懼并沒有打擊他們的勇氣和自信，反而成就了他們的不平凡。︳︳在有所畏懼中做無所畏懼的勇士，在豪氣沖天中慎思慎行，才是真正的英雄，才真正配得上勇者的稱號！

　　江東勇士項羽，在秦末戰亂之際，能統帥千軍萬馬，一路上戰功赫赫，成就無窮，勇往不止。勇，在他的雄心壯志淋漓盡致地展現出來，然而也將他的年少輕狂漸露出來。勇而無所恃，令他看不到戰亂之下潛伏的危機，讓他聽不進左右的進諫忠言。有勇無謀，無恃無忌，讓他被浮華蒙蔽雙眼。曾經驍勇無比的風光逝去，他只落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局，成了歷史上最大的悲劇英雄。

勇氣的作文 篇2

　　天崩地裂、地動山搖……這種情景大家一般只會在大地震中或電影中才能見到，而這次的主人公－阿曼達，一個普普通通的小學生，卻經歷了一場不平凡的大地震。

　　一天，惠風和暢。阿曼達和同學們一起有說有笑的'走進了教室。可還沒等拿出課本，大地就劇烈的搖晃了起來。

　　“不好，是地震！”略懂一點地震知識的阿曼達忙指揮同學們向門口逃去。

　　可未等他們走出門半步，一塊大理石砸了下來，門口頓時血流成河。阿曼達忍著淚，和其他13個孩子逃入了墻角，躲過了一劫。

　　在又冷又暗的墻角，他們都又冷又餓，一個個縮成一團。一些女生甚至大哭起來，一個個大喊道：“爸爸！媽媽！”阿曼達心中也十分悲痛，因為這一次，可能真成了永別！

　　可他馬上就冷靜了下來，忽然想起爸爸常對他說的一句話：“不論發生什么，我總會和你在一起！”阿曼達堅定的站了起來，大聲的對同學們說道：“大家不要害怕，只要我爸爸活著，就一定會來救我，也能救大家。”他的這一翻話，馬上引來了大部分人的支持：“對，只要我們努力，就一定能出去！”“可你的爸爸真的會來救我們嗎？”一個同學問到。這句話似給大家熱情的火焰上撲了盆冷水。可阿曼達還是堅信，爸爸會來救他！他的勇氣就在這一瞬間怒放了。

　　1小時、10小時、20小時、30小時過去了，可爸爸還是沒有來。當大家都要失去信心時，突然有一束光射了進來。阿曼達激動的大喊：“同學們，我們有救了！”就這樣，憑著他那怒放的勇氣，救了這13名同學。

勇氣的作文 篇3

　　遇到挫折，遇到困難，我們要有戰勝困難的勇氣，不要在樹下徘徊，不要在雨中沉思，不要在黑暗中落淚，抬起頭，向前看，不要回頭因為困難過后總會遇到那么絢爛，那么耀眼的彩虹。

　　晨光熹微，雄雞啼鳴，我就起來向朋友家走去。因為早就約好了要一起去游玩，漆黑的天空、泥濘崎嶇的小路，依然阻擋不了我前進的步伐。

　　忽然，天上轟隆隆地打起了雷，接著豆大的雨點砸了下來，我看到路邊有一個亭子，飛快地跑了進去，靜靜地坐在那里等待著雨的停息。

　　焦急無聊的徘徊，突然，一片金黃映入眼簾，抬頭凝望，前面的一片花海令我感到震驚：花海里的.花被傾盆大雨拍打著身子，但是每一朵花都堅強的抵擋住雨的一次又一次攻擊，有的花垂死掙扎，頑強抵抗就是不被雨的攻擊所打倒，縱使狂風暴雨猛烈拍打，他們也仰著倔強的臉龐，不曾屈服。慢慢地，一道美麗的彩虹出現在花海的上空，漂亮極了。

　　這時我忽然想起了一句話，不經歷風雨怎么能見彩虹，花的品質感動了我，我忽然想到了我怎么不能像花一樣堅強、勇敢地去戰勝困難呢？

　　這時，我又細看這片花海像是農民伯伯把油漆灑在了大地上，又像是一張黃色的地毯鋪滿了大地，不一會兒，一群群蜜蜂飛了過來，在花海上面嬉戲，就像一個個沒心沒肺的孩子。看著花，我想起了自己，我怎能被一道小小的數學題所打敗呢？

　　看著眼前的花，我明白了：人的一生和那些花兒一樣，不可能是一帆風順的，遇到困難、遇到挫折都是在所難免的，我要勇敢面對，歷經風雨才能變得更加強大。

　　想起我還沒有完成的難題，我不由得加快了回家的腳步。

勇氣的作文 篇4

　　結蛹的毛毛蟲需要搏上生命的勇氣，才能擁有美麗的翅膀，翱翔天空。我們追求夢想，也需要破繭成蝶的勇氣。不管你的夢想如何微小，如果不能勇于嘗試，那么即使再容易實現的夢想，也等不到輝煌的'日子。就像未曾播種麥種，又怎么會收獲金黃的麥子呢？

　　東漢的光武帝劉秀，家國紛亂，哥哥被殺，命運多舛。要么反，要么降，可反不成功，就只有死路一條。他收兵買馬，殺敵攻城，他活了下去，而且活成了一代明君，最終實現了自己的夢想。假設他向厄運低頭，那么似乎可得暫時安穩；可身處他人軍營，最終難逃一死。劉秀鼓足了勇氣與厄運抗爭，打贏了人生的這一場勝仗。劉秀他能做到，相信我們也能做到。

　　即使希望極其渺小，也要學會鼓足勇氣，抓住機會。作為中學生，要面對學習上的一切困難。我不行，我不懂，這是我聽到很多同學說過的話。排除智力因素先天性癡呆或弱智，在同一個教室里讀書，同樣的老師，同樣的環境，為什么會我不行，我不懂呢？改變自己，需要勇氣；不畏困難，克服困難，更需要勇氣。我想多數同學懈怠的原因就是缺乏勇氣，對自己喪失信心，或者三天打魚兩天曬網，最后無功而返。很多人當初有夢想，但最后就只局限于夢和想了；但凡聽到老師說誰誰誰學習很優秀，又不自然地產生羨慕嫉妒恨的心理反應。我們不妨反問一下自己，你不想成功嗎？如果想，為什么不創造一個最努力的自己呢？鼓起勇氣吧，親愛的同學們，大膽地向前邁出破繭的第一步，你的平凡人生就可以走向不平凡的輝煌。

　　為了夢想，我們要堅持不懈，要擁有能抵御一切困難的勇氣。像韓信的胯下之辱，孫臏的逃奔齊國，越王的臥薪嘗膽，他們忍辱負重，吃苦耐勞，最終得以成功。而像小諸侯國的朝秦暮楚，樂陽子的半途而廢，阿斗的樂不思蜀，他們缺乏夢想，缺乏追求夢想和堅持不懈的勇氣，終將一事無成。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們需要理想，更需要奮斗的勇氣。只有擁有突破蛹繭的勇氣，才有彩蝶飛舞的希望。

勇氣的作文 篇5

　　勇氣是一把戰勝自己的鑰匙，勇氣是一臺測謊儀，勇氣是打不倒的旗幟o

　　記得，有一次在幼兒園時，我和王露在教室里玩游戲，王露像一條靈活的小泥鰍東躲西藏o正當我們玩得不亦樂乎時，劈啪……啊！老師的花瓶打碎了，那可是老師最喜歡的花瓶啊！我和王露知道，如果老師曉得了我們打碎了花瓶，絕對會很兇地罵我們，最后我和王露打算把這件事瞞過去o

　　我心里一直在想老師會怎樣罵我，……不斷的恐懼感向我撲面而來，就連我最在行的手工課也做不出

　　一件象樣的作品，最奇怪的是我居然一口飯也吃不下去o大家幾乎都吃完了，就我一個人還在慢慢地吃飯，為了不拖全班的后腿，老師讓我先把飯倒了o過了一會兒，老師讓我到她的`辦公室，我以為老師會非常兇地斥責我o但不是，老師親切地和我對話，我誠實、大膽的把事情的經過仔仔細細地說了一遍o當我要離開時，老師叫住了我，她說：“知道錯誤當然好，但也要勇于承認錯誤，即使老師罵你了也不要緊，只要你自己對得起自己就行了o”幼兒時的一次教訓讓我至今還念念不忘，我也知道了勇氣是戰勝自己的寶劍o

　　勇氣，一個普普通通的詞語，一個人們常常掛在嘴邊的常用詞語o真真確確做到的人恐怕很少很少，只有把勇氣用到生活當中去，它才能發揮出它應有的光芒o

勇氣的作文 篇6

　　謝謝，一句日常的話語。可當你滿懷感激與真誠，將其變為一種日常的行為，你會看見，它多么不凡地改變了你和你的生活。

　　寫書時總有一個非凡時刻，也就是最后寫致謝的時候。在長達數月的寫作過程中，它如同一個長遠目標，遠非我愿，也不常想及。當此刻來臨，所有要說的都已說盡：觀點都悉數論證，數據全一一援引，參考文獻也周詳列舉。抽象的概念，和具象的往事，也漸漸黯淡。它們皆讓位于當下最為鮮活的部分：我和他人的聯系。獻給所有影響過我的歷史、豐富了我的`人生的人們。

　　近10年，美圍大學里信奉積極心理學的心理學家們掀起新潮流：他們開發的新途徑，能讓每個人創造更多快樂，而非僅僅減少痛苦。他們最為推崠的方法之一是記錄，一周JL次、每次幾分鐘，在私人日記里寫下讓我們快樂的事。通常是簡單的事情：一頓可口的飯，在陽光卜騎單車旅行，超市收銀員臉上不期而遇的微笑。定期記錄下這些積極體驗，使我們專注于讓自己感覺良好的事情，所以能顯著改善我們的性情和對自己生活的滿足感。

　　而這一潮流的領軍人物馬丁塞利格曼(MartinSeligman)教授，認為有一項練習比感恩日記更有效：給一個人寫一封信，感謝他對你生活的贈予，要寫好這封信需要勇氣。需要不僅用語言，更要用滿腔熱情和真誠說謝謝。還需要講故事，喚起對方的回憶當我們最需要時，是他幫助我們，并且他所做的事如何感動我們。比如說：我曾經無比沮喪。為這次考試，我非常努力，但依然失敗了。你邀請我去你的鄉村小屋過周末。你耐心地聽我訴說，告訴我你在我這個年紀時的失敗經歷。你喚回我的勇氣和力量，使我又充滿自信。如果沒有你，我可能不會重新努力。很久以來我一直想對你說那個周末對我無比重要。而且，謝謝你。塞利格曼教授提倡更進一步：他鼓勵你親自展開這封感謝信，大聲讀給收信人聽。你讀信時一定會熱淚盈眶。可這足聯系彼此的淚水，滋養我們生命的淚水。

　　我在匹茲堡大學和一位美籍印裔醫生共事過，他常愛講一個故事。這個故事我后來在網上也見過：一位印度老人對孫子說，每個人的身體里都有兩只狼，他們殘酷地互相搏殺。一只狼代表憤怒、嫉妒、驕傲、害怕和恥辱;另一只代表溫柔、善良、感恩、希望、微笑和愛。小男孩著急地問：爺爺，哪只狼更厲害?老人回答：你喂食的那一只。

【勇氣的作文】相關文章：

[經典]勇氣的作文08-01

[精選]勇氣的作文09-12

（經典）勇氣的作文09-03

勇氣的作文(精選)09-10

勇氣作文04-30

【經典】勇氣的作文08-31

勇氣的作文06-20

勇氣作文05-02

勇氣的作文(經典)01-22

[經典]勇氣作文12-31