描寫爺爺的作文（精品9篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的描寫爺爺的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫爺爺的作文 篇1
我的爺爺是我們村里的老主任，“居官”以來，只要是對村民們有利的事，鄰村負責人都不敢干的事，他都敢干，因此，外人送他個綽號叫“老膽大”。
爺爺年事已高，去年從“任上”退下來了，爸爸考慮到他在老家寂寞，便勸他來到爸爸打工的地方北侖散散心。
在北侖，爺爺最喜歡去的.地方是北侖公園，因為那里每天有很多老年人在進行著各種各樣的活動。可是最近，爺爺總是一個人早出晚歸，一家人都覺得事有蹊蹺，爸爸連連追問，爺爺笑而不答。
忽然有一天，一位方頭大耳，鶴發童顏的老人來到我家，爺爺急忙讓至客廳，全然一副笑容可掬的模樣。關起門來，二人神神密密，一直談到很晚才散，爸爸追過來問明原因，爺爺這才笑著以實相告。
原來這位老人是北侖人，他擁有一家旅游公司，現在他家雖然“子承父業”，但老人現在人閑心不閑，不知幾何起，在公園里他和爺爺聊上了。爺爺說我們家鄉有山有水，一年四季山明水秀，遍野里是綠色食物，滿山上是綠樹紅花。老人心動了，琢磨著到我們家鄉去辦一個“旅游山莊”。爺爺鼓勵他快去投資，他愿鞍前馬后為他鋪路。
聽了爺爺的敘說，爸爸有些顧慮地望著爺爺，他擔心地問：“爸，這可不是一件小事，你都這么大年齡了，能給人家辦成嗎？”
“能！”爺爺晃了晃肩膀，眉梢眼底寫滿了信心十足的神情。“只要這件事能成功，會給我們那里的老百姓帶來多大的好處��！”
接下來，爺爺帶著老人到我們家鄉進行考查，老人被那里的淳樸鄉景所陶醉了，一切天勢地理盡如人意，老人決定立即進行投資。
送老人回到北侖，爺爺神采飛揚地對我們全家說：“孩子們，我不在這里游玩散心了，我要抓緊回去，為家鄉的招商引資工作而努力了�！�
我接過來爺爺的話說：“爺爺，你真了不起，難怪家鄉人叫你‘老膽大’！”
爺爺聽了，撫著我的頭笑得更開心了。
描寫爺爺的作文 篇2
我的爺爺今年80歲了，他的愛好是讀書看報和寫字。每天清閑的時候，他就讀讀書，看看報和寫寫字。他寫字的姿勢很端正，挺胸抬頭，很值得我們學習。
我的爺爺是個很慈祥的老人，他很疼愛我們，從來不對我們發脾氣。但是，他又很嚴格的要求我們要做個誠實勇敢的好孩子，我們都很聽爺爺的.話，很尊重我們的爺爺。
描寫爺爺的作文 篇3
我的爺爺是一位快樂的老年人。他個子高高的，瘦瘦的'，已經70歲了，可身體非常健康，從來不像別的老年人那樣這不舒服那不舒服，看上去最多只有60歲。
爺爺雖然生活在農村，但是他喜歡看電視新聞，喜歡看報紙，沒事的時候還喜歡和老年人一起打牌、下棋。
爺爺每天都非常高興，看著我們在一起玩高興，看見我們吃飯吃的好也高興，總之每天都是高興加高興，從來就不發脾氣。
我真喜歡我的爺爺。
描寫爺爺的作文 篇4
我的爺爺是個節約樸素的人，從平常生活中就能看到。
有一次，我在水池旁看奶奶做飯，過了一會，我發現爺爺來了，只見爺爺把一大堆菜放在一個小盆里洗，我問爺爺：“您為什么把那么多菜全部放在這么小的`盆子里？”爺爺答道：“你看看吧一會就知道了。”只見爺爺在一個小盆里打上半盆水，然后使勁搓菜，菜洗完后，爺爺再把很多碗放入洗菜水中一個個的刷，刷完碗的洗菜水爺爺可不倒，他還要把抹布放在水中洗一洗，再把水放入大紅桶里洗起拖把來刷——刷——刷拖把洗完了，這用了四次的水最后的作用就是沖馬桶，如果沖完馬桶，紅桶里還有水，爺爺還可以用它去澆花。
現在很多地區的缺水嚴重，可我還總是浪費水，看著爺爺這樣，我慚愧極了！我要向爺爺學習！
我愛我的爺爺！
描寫爺爺的作文 篇5
我的爺爺六十多歲了，個子不高，頭有點圓，眼泡虛虛的。爺爺很愛我，他每次見到我總是揪住我的.小耳朵用他的大頭拱我的小頭，嘴里還不斷的說著“小乖乖小乖乖”。
爺爺總是看著電視睡覺并且還打著呼嚕，聲音像打雷一樣。可是這幾天他生病了，我心里很擔心希望他能早點好起來。
描寫爺爺的作文 篇6
一星期里，從星期一到星期五都是爺爺奶奶照顧我，所以，我非常愛爺爺奶奶。從小到大，我們家的活都是爺爺這說手來干的。這雙手就像張迎善的手那樣寬大、有力。每當我和爺爺的手握在一起時，他的手就把我的小手緊緊地裹住了。
爺爺的手是一雙勤勞的手。在家里，什么壞了，爺爺都能修。有一次，我的書桌壞了，爺爺三五下就給我修好了。在我心里，爺爺就像一個工匠，什么東西到了他的手里就會長壽。
爺爺的手還是一雙溫暖的手。在我生病的時候，爺爺帶我去看醫生。有一次，我感冒了，怎么喝藥也治不好，爺爺就帶我去了診所，醫生說需要打針，我不情愿的`搖了搖頭，在爺爺的好說歹說之下，我不太情愿的答應了，在打針時我哭了，爺爺不但得安慰我，還要按住針眼。那時候，我就得爺爺的手，就像媽媽的手一樣溫暖。
爺爺的手更是靈巧的手。每個學期的新書，都是爺爺和我一起包的。當然，我四年級的書也不例外。發了數學練習冊，老師說不用包書皮也行，用寬膠紙一纏也行，我回到家里，告訴爺爺老師的要求，爺爺拿起寬膠紙就包好了。到了學校，老師看見我的練習冊是用膠紙包的，還舉起讓大家看呢!爺爺的手不僅勤勞，而且還很靈巧呢!
爺爺的手養育了我，我永遠也忘不了那雙手。
描寫爺爺的作文 篇7
每次想到他，都讓我情深意長，都會觸動我心扉。以前我很他但現在不會了。曾經的他不會關心我，經常讓我哭泣，如今才懂得他有多愛我
小時候爸爸媽媽不在家，留下我與爺爺“相依為命”。爸爸媽媽不關心我，很少打電話回來。幼年我缺少父愛母愛，我每天只知道玩。爺爺老了，也不太管我。走進村子里，他們都會用異樣的眼光看我，私下議論我。每當聽到這些話，我都會偷偷躲起來嚎啕大哭。
爺爺畢竟是老了，連他自己都照顧不好，更別說是我了。
記得那天下午放學后，我作業寫完，到外面去玩，爺爺不讓我去，我便偷偷的溜走，回來時天都已經黑了。那天晚上，那條熟悉的不能再熟悉的路，走起來卻無比漫長，我害怕。月光冷冷的，路上就只有我一人。我始終在想回去怎麼跟爺爺交代，就這樣一路膽戰心驚…
我在大門外站了好長時間，突然門就開了。還沒等我開口。爺爺就打我，之后他就睡覺了，我也沒解釋什么。我清清楚楚的記得，我沒吃下午飯，哭了好長時間，就在淚水中睡著了。
還有一次，周末了，我要去姥姥家，給爺爺說了好幾遍都沒讓我去，還罵了我。我就沒多說，去玩了�；貋硪路寂K了。我“睡”了。忽然聽見水的聲音，之后就看見一雙粗糙的`大手再給我洗衣服，我哭了。
從此，我和爺爺關系拉近了，他在也沒有罵過我，每次爺爺說什么我都會聽。就這樣一年年過去了。
如今，隨著歲月的流逝，我年齡的增長。今年我十五歲了。每周放學，第一個找的是爺爺。噓寒問暖，給他端飯、燒炕，做一切我力所能及的事情。我更愛他了。
上一周一向堅強的爺爺病倒了，我擔心極了，想要去醫院看他，卻時間不夠用，我偷偷的哭了。
這周他病好了，回來了。我一會家就把書包一扔，沖到爺爺房里。他果然精神多了。我就和爺爺聊到很晚…
原來，你也很在乎我不是嗎—爺爺。
描寫爺爺的作文 篇8
我有個嘮叨的爺爺和奶奶。
天氣冷了，奶奶急忙拿起電話說：“今天天兒冷，多穿點衣服”。
我回家時，奶奶總是抱著丫丫站在門口說：“讓爸爸慢點開車”。
爺爺從廚房探出頭說：“到家給我們打個電話”
我上學時，爺爺擔心的.說：“課間玩兒時小心點”。
我放學了，爺爺微笑著說：“餓了吧，快回家吃飯”。
你們說：“我的爺爺奶奶嘮叨嗎？”
可我告訴大家：“爺爺奶奶的嘮叨啊就是對我的愛！
陜西省西安市交通大學附屬小學一年級：臧嶼珊
描寫爺爺的作文 篇9
這幾天，我總覺得爺爺有事瞞著我們。他老是神神秘秘的，每天一吃完晚飯就一溜煙地出去了，回來時總是帶著一本書。我覺得奇怪，便開始進行“秘密偵察”。
這天，爺爺吃完晚飯后，和往常一樣又出門了，我趕緊躡手躡腳地跟了上去。跟著跟著，我看見爺爺走進了我們學校為亭東村和亭西村村民舉辦的“失土農民”電腦培訓班。我感到很奇怪，心想：爺爺去那里干什么呢？帶著疑問，我也走了進去。
屋子里有很多人，全都是來學電腦的。在人群中，我發現了爺爺的身影，他正專注地坐在電腦前。咦，爺爺會用電腦？我驚訝極了。爺爺什么時候想到了學電腦呢？為了揭開這個謎團，我朝爺爺的座位走去。只見爺爺正熟練地操作著電腦，一點也不像生手。仔細一看，原來爺爺在做電子相冊，使用的正是我上信息課常用的那臺電腦!
我再也按捺不住內心的激動，一下子按住了爺爺手中的鼠標。爺爺抬頭一看，驚訝地說：“燕燕，你怎么會在這里？”我興奮地說：“爺爺，你用的電腦正是我上課常用的'這臺。可是，你是怎么想到要學電腦的呢？”爺爺說：“現在我們農村老人沒地種了，雖說每月有勞保220元，可平時在家還是閑得慌。村里辦培訓班，我看老年人學電腦的也不少，我就也來趕趕時髦，摘摘“現代文盲“的帽子!”
哈哈!爺爺成了我的同學，這實在是太讓人意外了!
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