白楊樹的作文10篇（優）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的白楊樹的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
白楊樹的作文 篇1
在一個樹很茂盛的樹林里，有一棵四季常青的小松樹和一棵粗壯的白楊樹。小白楊樹和小松樹是一對好朋友。
一年冬天，天空中飄著鵝毛般的大雪。"轟隆隆，轟隆隆--”一個伐木人拿著斧頭來到森林里砍樹，要拉到郊區的一個造紙廠去造紙。
伐木人走到小松樹跟前舉起斧頭要砍掉它。小松樹急忙對伐木人說：“我不想把我年輕的生命浪費掉，別我......”
小松樹還沒說完就被小白楊樹給打斷了。小白楊樹說：“砍我吧！砍我吧！我也想像杉樹那樣被裝扮成圣誕樹。"
伐木人走到小白楊跟前，舉起斧頭向小白楊砍了去。
“永別了，我親愛的朋友”。小松樹傷心的對小白楊樹說。
接著小白楊樹和其它樹被送往和城市相反的郊區。
小白楊樹疑惑地問道：“這事要去哪兒呢？不是要去城市商店里面裝扮成圣誕樹？”
在前頭的馬兒冷笑道：“你們這一批是要送去造紙廠造成本子給小學生當本子用的'怎么可能那么幸運去當圣誕樹？”
車子到了郊區外的造紙廠，來了幾個大漢把樹們搬進工廠。
那小松樹怎么樣了？小松樹正在樹林里想念自己的好朋友，他還在以淚洗面呢。
小白楊樹被投進了造紙機里。造紙機把小白楊樹卷的轟轟的響。小白楊變成了一張紙雪白的紙，又被訂成嶄新的本子。本子發到了一個小男孩手中。
小男孩是個不愛惜書本的孩子，他在本子上亂涂亂畫，給小白楊留下了一個個丑陋的傷疤。
這一切被一位橡皮擦小仙女看到了。她從文具盒里跳出來，發射出一道粉紅色的魔光，本子變干凈了。她又發出一道藍色的魔光，本子消失了，原來是橡皮擦小仙女把白楊樹變回到森林里。
在森林里頭，小樹們的中間長出了一棵白楊樹。小松樹揉了揉自己紅腫的的眼睛，驚奇地叫道：“小白楊是你嗎？”
“是，是我。我最親愛的小松樹”
他們緊緊地抱在一起。
白楊樹的作文 篇2
我們的學校教學樓前面有一排高大的白楊樹。
它們有三層樓那么高，大的要兩三個小朋友才能合抱住。它們像一位位武警，時刻守衛著校園。
春天，細雨如絲。幾棵白楊樹抽出了新的枝條，長出了翠綠的芽苞，像一個個綠色的花骨朵，郵又像一顆顆綠色寶石綴滿枝頭，非常惹人喜愛。
夏天，驕陽似火。白楊樹葉郁郁蔥蔥，它的`葉子像一把大蒲扇，又像大人的手掌，但是比手掌還要大。陽光照在樹葉上，閃著綠色光芒，使白楊樹充滿了生機。
秋天，秋風送爽。白楊樹葉變黃了。一陣秋風吹過，葉子紛紛揚揚的落下來，有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降，有的像……它們落在地上，給大地鋪上了一層黃地毯，踩上去還會發出“沙沙”的響聲。我們建起落葉，作標本，貼葉畫……
冬天，寒風凜冽。梧桐白楊樹葉落光了，只剩下了光禿禿的枝干。它們在慢慢地積蓄能量，等待著明年春天的到來。
我愛校園的白楊樹，更愛培育我們成長的校園。
白楊樹的作文 篇3
一說到新疆，就想起瓜果；一談起瓜果，又想起沙漠；一說起沙漠，就想起新疆沙漠中的白楊。
在我們新疆土地上，大部分都是沙漠。由于酷暑干燥、缺少雨水，沒有多少綠色植物能存活。這里的人民想了很多辦法，來改變這里的環境。
可就是如此的環境，卻有一種植物頑強的存活著，“他”就是白楊。在新疆，白楊是一種常見的樹，樹干高大而筆直，它是新疆沙漠地區較易存活的綠色植物，也是新疆人民心中最美的綠色植物之一。我們新疆的天氣變化無常，幾天刮一次狂風，幾天下一次沙塵暴，普通人是很難承受的.住的。有一年夏天，平均每天氣溫竟高達40度，我是新疆人，可在那幾天，我也很難承受這里的環境，更別說植物了。
那一年夏天，長在沙漠中的白楊卻怎么都沒少，我覺得很奇怪。在沒有水，溫度高，狂風，沒有營養吸取的情況下竟能不屈不撓的向上，令我也目瞪口呆、肅然起敬。
其實，并不奇怪。在我們生活中也有像白楊一樣有著堅強的意志、頑強地韌性的一些人。比如說霍金，21歲便患了一種絕癥，但他并沒有想絕癥屈服，仍堅持研究，最后成為一位有名的科學家。還有張海迪、殘疾女排隊等等，他們都是很好的例子。這些例子讓我非常感動，想到的不只是樹，人也是一樣。只有那些頑強的、獨立自主的才能經受住生命的考驗。樹是這樣，我們人也是這樣。
白楊樹的作文 篇4
在我們的校園中，有一棵高大的白楊樹，白楊樹做出了許多貢獻。
白楊樹伴隨著油田一小，目送了不知多少學子離去，陪伴油田一小渡過了三十多年的時光。
這棵白楊樹也給我帶來了美好的回憶。夏天時，我們在樹蔭下乘涼、游戲；秋天時，掉落在地上的楊樹葉給我們當玩具戲耍······總之，白楊樹給我們帶來了很多歡樂。
不僅于此。熱天時，我站在白楊樹下，白楊樹就像一把大蒲扇揮著巨手帶來絲絲涼風，好不愜意；下雨時，我站在白楊樹下，白楊樹就像是一把巨大的雨傘為我遮風擋雨，倍感溫馨；白楊樹默默地奉獻出自己，為我們一次次地無償服務著······
每天清晨，白楊樹笑意盈盈迎接著我走進教室；每天晚上，白楊樹依依不舍地目送我走出校門；一千五百多個日日夜夜啊，不知白楊樹曾為多少人獻出自己的綠蔭；不知白楊樹曾為多少人遮風擋雨；不知白楊樹陪伴了多少學子······
這便是我喜歡的、校園里的那棵白楊樹。白楊樹就像是一名衛兵，守護著學子、守護著教室、守護著一小，不管是烈日炎炎還是寒風凜冽，白楊樹都不為所動，盡職盡責地護衛著校園。
這就是我喜歡的白楊樹：一直默默無聞地奉獻出自己，盡職盡責、愛心付出，幾十年如一日。我感謝白楊樹為我們做出的所有的.、美好的奉獻，我也感謝和白楊樹相伴的日子，今后的日子里，我也會向白楊樹學習，做一個奉獻社會的人！
白楊樹的作文 篇5
楊樹，一棵不起眼的樹。人們有誰贊美過它，有誰歌頌過它，有誰崇高過它，又有誰關注過它，。。。。。。沒有。而它卻默默的奉獻著自己，而它卻不求回報，這難道不使我們歌頌，這難道不使我們贊美嗎？
楊樹默默奉獻著自己。這是我對它產生敬意的原因之一。
發生洪水時，是誰保護著莊稼，是楊樹。刮起狂風時，是誰保護著家園，是楊樹。它不畏嚴寒酷熱，默默的生長，默默的奉獻，它為人們遮風擋雨。狂風吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不枯它，它卻像一個堅強的兵一樣挺立在風雨中。
楊樹的用途很廣大，你看，它的`樹皮可以成為很好的造紙原料，讓同學們用上嶄新的作業本。楊樹的根和枝杈是很好的燃料。更不用說在夏天，人們躺在楊樹下乘陰，讓人們在綠陰下休息。在冬天，人們把楊樹做成劈柴烤火，讓人們得到溫暖。這是我對楊樹產生敬意的原因之二。
我喜歡楊樹，喜歡它默默奉獻，喜歡它堅韌不拔，喜歡它不求回報。它在冬天給我們溫暖，夏天給我們涼爽。楊樹的精神永遠使我們學習。
白楊樹的作文 篇6
在我們校園里的西南角有一塊容錯 地，上面長著一相映成趣高大粗壯的白楊樹。它有水桶那私精，有三層樓那么高，我非常喜歡它。
春天到了，春風習習、細雨蒙蒙，楊樹上抽出了嫩葉兒。葉子漸漸長大，綠的那么新鮮，好像搽過油似的，叫人看了非常舒服。
夏天到了，白楊樹長得郁郁蔥蔥、密密層層的枝葉遮住了藍藍的`天空，像一把大傘。即使烈日當空，也只能投下星星點點的光斑，即使傾盆大雨也可以在下面躲風避雨。于是這里便成了同學們最喜愛的地方。下課了，同學們在大樹下丟沙包、跳繩、追逐玩耍，玩的真開心。
秋天到了，一陣陣秋風吹過，一片片黃葉從樹上飄落下來，像一只只蝴蝶在飛舞。等到黃葉落盡，樹下積了一層層厚厚的葉子，像鋪了一塊大地氈，走在上面松松的，軟軟的，可有意思了。
到了冬天，寒風刺骨，大雪紛飛，白楊樹上披上了銀色的外衣，它傲然挺立，等待著春天的到來。
校園里的白楊樹，您曾經頂風冒雨，讓我們在您的呵護下快樂的玩耍。您曾經頂著烈日為我們帶來了涼爽。現在您又頂著嚴寒，像堅貞不屈的哨兵屹立著，守護著校園。
校園里的白楊樹啊，您無私奉獻，我愛你。
白楊樹的作文 篇7
春天時，白楊樹那灰色的芽胞吐出綠中帶黃的嫩芽，長出嫩綠色的葉子，楊絮飛飄，白楊樹開始播撒生命的種子，播撒到校園的每一個角落。那楊絮飄動的樣子猶如一朵朵小雪花在空中飛舞一樣。那時的白楊樹正是青春煥發的年齡，它正在播撒自己生命中的激情與活力。
夏天時，白楊樹的每一片葉子都跟巴掌一般大。一片片葉子累積起來，形成了一片茂密的濃蔭， 白楊樹的'周圍就成了我們學習和玩耍的樂園。當我們感覺炎熱時，我們就在白楊樹下乘涼，有時，我們在白楊樹周圍玩耍嬉戲；有時，我們又在白楊樹下玩耍學習。每個夏天，同學們都在白楊樹周圍歡樂的玩耍，這時，我感覺白楊樹是我最好的伙伴。
秋天時，白楊樹的葉子是金黃的。從遠處看，猶如一個金黃的雨傘。那一片金黃的顏色是白楊樹生命中最成熟的色彩。 深秋時，白楊樹的葉子枯黃了，樹葉也在一片一片的掉落一片一片的凋落，白楊樹在迎接冬天的到來。
白楊樹的作文 篇8
在我家門前，有一棵白楊樹，那是一顆陪我度過了六個春秋的白楊樹，所以我與它感情很好。
我剛見到那棵白楊樹的時候，房子剛剛裝修好。它與一些其他種類的樹苗一起被綠化工運來。那是，它還不足一米高，與現在高大的白楊難以同日而語。但是，它雖然矮小，卻非常挺拔，就像個剛毅的軍人一般，這讓我一眼就喜歡上了這棵剛毅的小白楊。
從那以后，我每天都會抽出一點時間與它在一起。與它在一起時，我會被它挺拔的身軀所感染，讓我也變得精神抖擻，心情也不禁好起來。就這樣，六年的日子如流水，一閃而過。
現在那棵小白楊已經長成經歷過無數風雨，擁有著粗壯挺拔的樹干與不斷向上延伸的枝葉的參天大樹了。它生長的飛快，原先我比它高出不少，現在它卻已經到了我遙不可及的'高度了。
而我越發佩服它的耐力與精神了：春天，風非常大，它一直站穩腳跟，只有幾片剛長出的新葉隨風搖擺；夏天，大雨下個不停，燥熱的天氣讓人喘不過氣 ，它卻挺直了腰板，勇敢的接受了風雨的洗禮；秋天，寒霜過后，葉落歸根，它默默的看著悠悠落下的枯葉，惋惜不已，卻還是昂揚的站立；冬天，白雪覆蓋了整個世界，也蓋在了它的身上，它卻依舊挺秀，直接藐視蓋在身上的積雪，傲然挺立著自己的身軀，把腰肢向上拔了又拔……在這四季交替的時光中，它越長越高，越長越挺拔。
通過這棵白楊伙伴，我明白在生活與學習中，不要害怕挫折，害怕失敗，要敢于面對它們，挺直腰板，去勇敢的打敗他們吧！挫折與失敗是不堪一擊的弱者，我們只有戰勝他們，才能茁壯成長，做生活的主人。
抬起頭，門前的白楊在篤定的注視著我……
白楊樹的作文 篇9
秋意漸濃，坡上白楊樹的枯葉隨風而至。一場秋雨過后，更顯狼狽，而坡的另一邊，卻有大片大片的新綠映入眼簾，一棵棵小苗挺直了腰桿。我不禁想起了馬老師教給我們的那句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
馬老師是我小學四年級時的班主任，他詼諧風趣，經常于他的突發奇想中，我們收獲了許多課本上沒有的知識。那年植樹節，他帶領我們全班同學，在那片坡上空地栽下了一棵棵白楊樹苗，于是，我們知道了植樹節是為了紀念孫中山先生；知道了綠化對人類的重要性；知道了“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”……
“馬老師像極了父親”。同學們說。班里有幾個同學，父母長年在外，簡直成了沒人管沒人問的“野孩子”。他們生活上沒有規律，更談不上好的學習習慣了。馬老師可沒少為他們操心，先是走訪了每個人的實際情況，再根據不同的情況，對癥下藥，還在班里組織成立了互助小組，動員每一位同學一起幫助他們。您瞧，我們班可不就像一個家，真別不信，端午節我們全班還一起包粽子，吃粽子呢。問家長是誰？當然馬老師啰。
其實，我覺得馬老師還像一位知己。不管是誰，都喜歡把心里的事對馬老師講，有時候，他靜靜地聽，一言不發，倒像是一位學生在聆聽老師的教誨；更多的時候，他會介入其中，詼諧的語言，加上豐富的表情，這時候，你會覺得他更像一位朋友，一位知己。
馬老師更是一位天使，這么好的老師，不是天使是什么？
后來，他走了，聽說他回了那偏遠的家鄉。我想，那里一定又多了一群如我們一般幸福的孩子。
深秋已至，落葉凋零，白楊樹下已鋪滿厚厚的`一層，這大片大片的葉子，為來年的生長提供了養料。
久別而令人無法忘懷的馬老師，就如同一位天使，在白楊樹下指揮著落葉的歸去。最終，他將自己也融入其中，換取一大片，又一大片的新綠。
白楊樹的作文 篇10
在一望無際的戈壁灘上，狂風挾著黃沙怒號著，怒號著……它想撕裂這里的一切。它卷走了花草，卷走了樹葉，卷走了沙石。那些不知名的小樹有的已經被狂風攔腰催折，有的被連根拔起。只有那白楊樹，還傲然挺立在狂風中。風沙埋沒了戈壁上的一切，卻埋沒不了那巍然挺立的白楊樹。這些白楊樹是人們為了治理沙漠阻擋風沙而建的防沙帶。它們屹立在那里，像一堵堵堅固的城墻一樣。風刮得更猛了，好象要把白楊樹連根拔起。白楊樹的樹梢雖然在劇烈地抖動著，但它的根卻深深地扎進土里，緊緊地抓住大地，任憑風再猛再狂，也撼不動它分毫。終于狂風不知何時悄悄地溜走了，白楊樹站地更直了。
剛剛和風沙搏斗完的白楊樹還沒來得及喘息一會兒，狂風又夾著暴雨對著白楊樹劈頭蓋臉地傾瀉而下。白楊樹手拉著手，肩并著肩，根連著根，依然毫不動搖地站在風雨中，不讓狂風再鉆過去。而它們的根則緊緊地抓住泥土，不讓暴雨沖走它。它們拼命吸收水分，貯存水分，讓風沙無以肆虐。
望著這些和風雨搏斗的白楊樹，你不覺得那些守衛在祖國邊疆的衛士就和它們一樣嗎？無論刮風下雨，嚴寒酷暑，他們終年守衛著祖國的大門。有了他們的守衛，才有了藍藍的天空；有了他們的守衛，才有了碧綠的草地；有了他們的守衛，才有了孩子們瑯瑯的`讀書聲；有了他們的守衛，才有了老人們臉上幸福的微笑；有了他們的守衛，才有了……
那些挺立風中的白楊樹，依然在暴風雨中挺立著。白楊樹這邊已經是一派勃勃的生機。那些守衛著祖國大門的衛士，依然在牢牢地守衛著祖國的邊疆，守衛著祖國的繁榮昌盛。
望著那些在風中挺立的白楊樹，人們不由的從心里發出鈉喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧!
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