（優(yōu)）陽(yáng)光作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的陽(yáng)光作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
冬天到了，每天的氣溫都是二十度以下，常常會(huì)下雨，所以天氣都濕濕冷冷，讓人覺(jué)得很不舒服，有時(shí)候看新聞會(huì)看到有人因?yàn)樘渌詢(xún)鏊懒恕Ｕ媸橇钊烁械揭魂嚤撬�，這個(gè)時(shí)候便令人格外想念溫暖的太陽(yáng)。
太陽(yáng)除了給我們?nèi)岷偷墓饩�(xiàn)外，也是人類(lèi)生活的必要條件之一。真是難以想象，沒(méi)有太陽(yáng)的話(huà)，地球會(huì)變得很冷很黑暗，植物沒(méi)辦法生存，也沒(méi)辦法行光合作用，那人類(lèi)要怎么生存呢?但如果太陽(yáng)太強(qiáng)烈的話(huà)，就會(huì)造成很多災(zāi)害，例如：干旱、有人熱死等。
如果沒(méi)有太陽(yáng)或太陽(yáng)太熱的話(huà)，都很可怕，而一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，能夠有很多好處。例如：讓人們覺(jué)得很舒適，讓萬(wàn)物欣欣向榮;尤其在歷經(jīng)寒冬的摧殘之后，溫暖的太陽(yáng)就像種子發(fā)芽般，給人無(wú)限的希望。
對(duì)于這些有善心喜歡幫助人的`人，他們就像溫暖的太陽(yáng)，照耀著受幫助的人，給予他們溫暖與希望，讓他們可以適時(shí)的發(fā)芽與茁壯，我希望我可以成為照耀別人的溫暖太陽(yáng)。
陽(yáng)光作文 篇2
有人說(shuō)：“太陽(yáng)千辛萬(wàn)苦，照不綠冬季的天�！蔽蚁�，不是陽(yáng)光照不綠冬季的天，是我們的心不經(jīng)意間拒絕了花草的種子。
——題記
步入冬天，天氣是越來(lái)越冷，小販的吆喝聲日益減少，大街上也只是偶然掠過(guò)幾道倩影。這種鬼天氣，媽媽還讓我出來(lái)買(mǎi)菜！我一邊走著，一邊埋怨著�！昂艉簟币惠v摩托從我身邊經(jīng)過(guò)，產(chǎn)生的風(fēng)使我本能地縮了縮肩。
突然，這輛摩托撞倒了一輛裝著蘿卜的三輪車(chē)，一位老爺爺正在撿跌落在地的蘿卜。摩托的駕駛員慢悠悠地下了車(chē)，他沒(méi)有道歉，只是冷漠地看了一眼，說(shuō)：“老頭，不能怪我撞了你的車(chē)，要怪就怪你的車(chē)停得不好�！崩蠣敔敁焯}卜的身子頓時(shí)愣住了，他那雙青筋羅布、骨節(jié)隆起、粗糙得如干裂的樹(shù)皮的手，僵停在半空，久久不能收回。
這個(gè)駕駛員沒(méi)道德，沒(méi)修養(yǎng)，沒(méi)品質(zhì)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“三沒(méi)產(chǎn)品”。我準(zhǔn)備過(guò)去幫忙，忽然一輛自行車(chē)從我跟前駛過(guò)，在老爺爺面前停下。一位姐姐從自行車(chē)上下來(lái)，她把老爺爺扶到路邊，并關(guān)心地問(wèn)：“老爺爺，沒(méi)傷著吧！”老爺爺抬起頭，微笑著說(shuō)：“沒(méi)有。”
這位姐姐接著又幫老爺爺撿地上的'蘿卜，我也上去幫助姐姐撿蘿卜。蘿卜撿完了，還剩幾個(gè)裂開(kāi)的蘿卜。姐姐撿起一個(gè)壞了的蘿卜掂了掂，說(shuō)：“爺爺，這些蘿卜怕是不能賣(mài)了，不如給我吧。”老爺爺說(shuō)：“拿去吧�！蹦俏唤憬氵�遞了幾個(gè)蘿卜給我，我心想：老爺爺頂著寒風(fēng)賣(mài)蘿卜，多不容易，你還忍心要。想到這兒，我瞪了她一眼說(shuō)：“我不要。”那位姐姐毫不客氣地?fù)炱鹆耸Ｏ碌奶}卜。我氣得剛想跟她講理，可沒(méi)想到她從兜里拿出10元錢(qián)，塞進(jìn)老爺爺?shù)目诖铮f(shuō)：“爺爺，這錢(qián)你收下�！苯又缟献孕熊�(chē)就走了�？粗h(yuǎn)去的身影，我頓時(shí)覺(jué)得，她就是冬天里的一個(gè)溫暖使者。
風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪；我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下綿綿笑聲。陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了什么呢？也許無(wú)論被多厚的云遮擋，總會(huì)有幾束光溫暖大地。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
陽(yáng)光作文 篇3
我有一個(gè)筆友，我喚她白露。
在這科技信息發(fā)達(dá)和物質(zhì)橫流之的時(shí)代，我只希望能在每個(gè)月月底收到那潔白的信封，來(lái)自一個(gè)女孩清澈的心。
白露因幼時(shí)事故失了一條胳膊。而我，總是因?yàn)槌煽?jī)總不盡人意，在學(xué)�？偙还铝⒍员爸�。在我看來(lái)，我與她是一條道上的人，那條被上帝遺忘了的道路上踉蹌前進(jìn)的可憐人。我常在信中向她抱怨，我的成績(jī)，我的家庭環(huán)境，我眼中我的一切不幸。她卻不然，除了第一封我們互相介紹自己的信息外，她從不曾提起她那失去了的手臂，仿佛她就是個(gè)健康的正常人。
“我去報(bào)了舞蹈興趣班，支持我吧！”
一次的信中，她這樣寫(xiě)道。我揉了揉眼，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有看錯(cuò)，腦海中滿(mǎn)是詫異。她可是個(gè)只有一條胳膊的女生，怎么跳舞？
“你別太詫異，電視上總播一個(gè)和我一樣只有一條胳膊的姐姐在跳舞，她就像蝴蝶一樣，好看極了！我想只要我努力，也能像她一樣。你也是啊，別老灰心喪氣的。說(shuō)真的，你那些所謂的困難其實(shí)都是微不足道的，你不抬頭，怎么能看到陽(yáng)光呢？”
我有些惱怒，枉我平日將白露當(dāng)作是知心人，才將我的悲傷都向她傾訴。他竟認(rèn)為我的困苦全是不值一提的？我氣得眼紅，將那信紙順勢(shì)一揉，扔進(jìn)了垃圾桶。
這是我第一次沒(méi)給白露回信。時(shí)間仿佛過(guò)去了很久很久，一汪急流般地流逝，帶走了歡樂(lè)帶走了憂(yōu)傷，也帶走了我彼時(shí)的幼稚。我是在看到那支舞時(shí)幡然醒悟的。
一男一女，男舞者只有一條腿，女舞者只有一只胳膊。然而他們身著飄然舞衣耀眼起舞。尤其是那位女舞者，她那一邊空蕩蕩的袖子在旋轉(zhuǎn)是忘我紛飛，好似一只斑斕彩蝶，令人流連忘返。這支舞，叫做《希望》。恍惚間，我仿佛懂了白露的心情，她那抬頭迎接陽(yáng)光的渴望，那對(duì)希望的追逐，是普天之下每一個(gè)人的權(quán)力！
我急忙來(lái)至信箱，滿(mǎn)滿(mǎn)的'潔白的信封堆積著。拆開(kāi)來(lái)看，白露秀氣的字跡映入眼簾，輕拂我心�！澳悴灰鷼�，我只是希望你能夠重拾自信！”“我知道，你害怕當(dāng)你抬頭時(shí)，陽(yáng)光已離你而去，只剩黑夜，可若你不抬頭，你的世界就永遠(yuǎn)是黑夜！”
我終是止不住眼中肆意狂奔的淚，大聲地哭了出來(lái)。第一次有這樣一個(gè)人了當(dāng)?shù)氐莱鑫倚闹械谋В前�！我多害怕待我抬頭之時(shí)，卻已錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光！
最后一封信，白露說(shuō)她曾來(lái)過(guò)我的城市進(jìn)行比賽，卻無(wú)法聯(lián)系到我，只怕再難相見(jiàn)了。我正值失落之時(shí)，卻看見(jiàn)信的末尾，這樣一段話(huà)——“你雖然錯(cuò)過(guò)了與我的相遇，但一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)屬于你的陽(yáng)光！”
我抬起頭，碧空如洗，一縷陽(yáng)光直入心頭。
陽(yáng)光作文 篇4
小學(xué)的門(mén)口是一條橫著的柏油馬路，兩旁的梧桐樹(shù)高大茂密。秋季，涼風(fēng)捋下很多樹(shù)葉，讓人悠悠而漫無(wú)目的地一步步踩下。我的小學(xué)時(shí)代就是籠在這一片秋風(fēng)秋雨帶秋葉的夢(mèng)中。
我哭過(guò)，惱過(guò)，笑過(guò)，樂(lè)過(guò)，在學(xué)校的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)過(guò)，在惡作劇后笑得喘不過(guò)起來(lái)，在光明正大的打架后鬧過(guò)。等我將要進(jìn)入初中時(shí)，回想這種種，卻有一件小事，像風(fēng)中的小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。
六年級(jí)了，驟然加重了那么多功課，還有令人氣悶的午睡，規(guī)矩也加嚴(yán)了。僅那個(gè)繃開(kāi)了線(xiàn)的大書(shū)包，和硬塞進(jìn)里面的大毯子，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了幾項(xiàng)作業(yè)：看小說(shuō)、看電視、玩電腦、打架、聚會(huì)……我自己也不知道，究竟是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是苦中作樂(lè)。
那天中午，夏蟬都不想叫了，悶得讓人窒息，這正是畢業(yè)考的復(fù)習(xí)階段，中午誰(shuí)也睡不著，我和妮愣是跟著夢(mèng)，用她800米冠軍的速度，跑到了書(shū)城，偷渡成功。我們咂著吸管，喝著奶茶，自以為悠閑地看著鬼片。
書(shū)還沒(méi)看完，夢(mèng)一個(gè)人跑了回去，這個(gè)同謀由于考試的威脅，或出于良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我們撂在書(shū)城大玻璃窗中透出的`一片陽(yáng)光下。
良久，一看時(shí)間，還有5分鐘，頓足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，剛跑到校門(mén)口，那獰笑著的上課鈴不合時(shí)宜地響起，天地?zé)o聲，只有我和妮，天旋地轉(zhuǎn)。
這一節(jié)是英語(yǔ)課！由班主任傅老師在門(mén)口把關(guān)！心中忽然升起一種視死如歸的感覺(jué)，也只有那個(gè)不怕死的小學(xué)年代，我才會(huì)把自己當(dāng)英雄上刑場(chǎng)。
慢！
傅老師居然不在，我和妮順利地從后門(mén)溜了進(jìn)去，卻提心吊膽地過(guò)完了一節(jié)課。我從同學(xué)們憐憫的目光中嗅到了暴風(fēng)雨的前兆。花了一節(jié)課，左思右想，寫(xiě)了人生中最長(zhǎng)的一篇說(shuō)明書(shū)，忐忑不安地邁進(jìn)開(kāi)著空調(diào)的辦公室，一股涼氣從我背后升了起來(lái)。我都不知道怎么交地說(shuō)明書(shū)�？筛道蠋熓裁丛�(huà)也沒(méi)說(shuō)盯著我，我低頭，沉默了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一群相思鳥(niǎo)在教室外的玉蘭樹(shù)上幸災(zāi)樂(lè)禍。
“可以了�！彼K于說(shuō)話(huà)了。
我抬頭，大片的陽(yáng)光在她身后交織成溫暖，蒙上一層溫柔，在記憶深處的燦爛中，我的老師。
陽(yáng)光作文 篇5
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，天空為什么會(huì)呈現(xiàn)著蔚藍(lán)。也不曾想過(guò)，落花為何總是在渲染內(nèi)心深處的空白。直到我經(jīng)歷過(guò)，才發(fā)現(xiàn)，人生沒(méi)有意外。
——題記
當(dāng)淚痕，在我的臉上漸漸消散；當(dāng)傷感成了我的家常便飯。這時(shí)，有多少心酸浮現(xiàn)在腦海？此生如同彼岸，霓虹搖曳不斷，而我只是在做沒(méi)有意義的挑戰(zhàn)。
喜歡拿起兒時(shí)的畫(huà)筆，試圖勾勒出曾經(jīng)的遺憾，彌補(bǔ)一分童年的念安。粗細(xì)不一的線(xiàn)條，就如同我們心中泛起的波瀾。那張陳舊的畫(huà)紙，總是敵不過(guò)歲月的無(wú)情剝奪。
那些年少的故事，現(xiàn)在想想也只有一笑而過(guò)的時(shí)間。盤(pán)點(diǎn)記憶里的.絢爛，風(fēng)箏揚(yáng)起的青蔥年華，激起我思念閃躲的瞬間。
我是執(zhí)著誰(shuí)的手，一起任憑它飛進(jìn)藍(lán)天。依舊歷歷在目的片段，是我真正享受過(guò)的快樂(lè)，即使在現(xiàn)在來(lái)看它依然遠(yuǎn)去，不再留下一點(diǎn)一滴的燦爛。
那些年，我們一起奔跑在成長(zhǎng)的道路上，那時(shí)的兩小無(wú)猜，現(xiàn)在覺(jué)得其實(shí)并不是突然，積極的時(shí)間里我希望將年少的輕狂彰顯無(wú)憾，跑累了，就一起坐在草地上看著遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)，那一次黃昏下的璀璨，成了我生命里華麗的句段。
那些年，我們喜歡聽(tīng)周杰倫的《珊瑚海》，記得那是個(gè)磁帶流行的年代，在那個(gè)信息并不發(fā)達(dá)的年代，留給我們卻僅僅不止一首懷舊的歌曲，還有很多很多，以至于喜歡用晦澀的語(yǔ)言去表達(dá)，那些人、那些事，還有那些念想。
那些年，我們幻想著童話(huà)里的王子和公主。期待可以找到故事里的另一半，可以擁有一段幸福而美滿(mǎn)的戀愛(ài)。沒(méi)有傷感，只有欣喜與難忘。如果可以相遇，且行且珍惜；如果不曾相遇，請(qǐng)懷著一顆真摯的心去憧憬和期待。
那些年，我們說(shuō)好了永不分開(kāi)，拉過(guò)勾發(fā)過(guò)誓，而現(xiàn)在想起當(dāng)初的情景，恐怕只剩下苦笑了。物是人非，人情冷暖，曲終人散……
我想回到當(dāng)初，那個(gè)我曾經(jīng)書(shū)寫(xiě)過(guò)的劇本里去。重新邂逅那些故人，所謂的友誼，在我心中是那樣重要�，F(xiàn)在我才知道，那股思念之情為何總是放不下，你們還好嗎？是快樂(lè)還是悲傷？你們都還記得我嗎？屬于我們的似水年華已不再，記憶難道也會(huì)斑白嗎？
如果有一天，我們不在了，誰(shuí)能證明這個(gè)世界我們來(lái)過(guò)？想給自己寫(xiě)一部自傳，夸飾著一切夏花般的精彩。當(dāng)我們的腳印在風(fēng)塵中被掩埋，當(dāng)我們的眼眸被流連的往事阻礙，還能看得見(jiàn)什么是意外嗎？
那么近的距離，那么遠(yuǎn)的往昔。油然而生的感嘆，發(fā)自?xún)?nèi)心的吶喊。誰(shuí)與誰(shuí)非，不置可否的安慰，全是遺憾。燕子成了點(diǎn)綴，我們成了主角，如同劇中人一般，學(xué)會(huì)了瘋狂，學(xué)會(huì)了癡情，還學(xué)會(huì)了念念不忘。
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