陽光作文精品（4篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的陽光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽光作文 篇1
微風如小姑娘的雙手，輕輕地撫摸著臉頰。在陽光的照耀下，一隊方陣緩緩走來，越來越近……
一個祥和的早晨，寧靜的氛圍被一聲聲清脆悅耳的鳥鳴打破了。一陣有力的腳步聲伴隨著朗朗的讀書聲緩緩而來。只聽見一聲命令：“下周，班級的`升國旗任務就交給你了，可別給我搞砸了。”
班主任的一句話驚醒了我，我立刻答應：“好。”
中午，我與班長一起來到國旗臺前練習。第一次與五星紅旗這么近距離接觸，心中頓時涌出一份崇敬之情。
作為升旗手，要不停練習升降國旗，這對體力是很大的挑戰，還要連續練習一星期。一天就吃不消的我，聽到需要一星期時，頓時緊張起來，本想放棄，想起老師與同學們的信任，為這光榮的任務，就決定咬緊牙堅持下來。
時間猶如手上的沙，一下就漏完了。轉眼間，周一到了。只聽見一聲“升國旗，奏國歌——”：護旗方陣緩緩走來，當他們把這神圣的國旗交到我的手上時，我的心中突然涌現出一種自豪感。當國旗緩緩上升，陽光照在鮮紅的五星紅旗上時，我從心底里覺得，曾經的那些苦與累都變成了樂。
梁啟超說過：“責任完了，算是人生第一件樂事。”看見飄揚的五星紅旗在陽光下煥發新的光彩，那一刻，我為祖國驕傲，也為我當了一回升旗手而感到自豪，更加堅定了以后認真做事，把苦累化為樂的信心。
陽光作文 篇2
老師常說：“學習雷鋒，就要從身邊的小事做起，這才是好樣的。”今天，我還真遇上了一件小事。
下午放學時，我走過寬廣的馬路，伴著輕柔的春風，和著溫暖的陽光，來到花園小區，到了自家的樓下。
突然，一個身背編織袋的叔叔，邁著大步，急急忙忙地從樓上飛奔下來。我一見他這副著急樣，定了定神，看清楚了叔叔的模樣：一張古銅色的臉，布滿了焦急的神情，兩只茫然不知所措的眼睛左顧右盼，強悍的身子背了一袋用編織袋裝起來的龐然大物，晶瑩的`汗水從他的額頭上“飛流直下三千尺”。不用說，這位叔叔定是遇到困難了。可是，我不敢保證他是善是惡，是需要幫助的弱者，還是偽裝的壞人？轉念又一想，反正旁邊有保安，再說，他看上去還是很憨厚的，看來無需再斟酌。
我急忙跑上去問：“叔叔，你有沒有需要我幫忙的地方？有困難嗎？我來幫助你解決！”那位叔叔一邊回答，一邊用右手比劃，可他的口齒太不清楚，加上很重的方言，使我什么也聽不懂。焦急之中，我再次提醒：“叔叔，這是保慶花園，你去幾幢幾樓？”叔叔像剛睡醒似的，急忙從褲袋里摸出一張紙，我接過一看，“余姚市保慶花園104號5幢502室”。哦！原來這位叔叔是送米的，因為難找，已經白跑了好幾個樓梯了。“啥！這簡單，我來幫你，跟我來。”我讓叔叔把米袋放在花壇邊，自己小跑著一樓一樓地查過去。
天還是那么藍，風還是那么柔，小草也還是那么綠。十幾分鐘后，我終于找到標有“5幢”的樓道，并陪著叔叔一塊兒到了502室。直到502室的女主人打開門，滿意地接過叔叔肩上的大米時，漢子那古銅色、滿是大汗的臉上，才露出了一絲笑意，這絲笑意真像一道陽光，使我的心情更加燦爛。
回到家，夕陽的余暉把我家的整個陽臺染得極紅橙紅，我期待了好久的蟹爪蘭今天開得特別艷。看著它們，我突然發現，其實我們帳個人都可以成為一縷溫暖別人的陽光。
陽光作文 篇3
有許多的情感，是在外界的聲音中漸漸消卻。比如，我對美術的熱忱。我的畫技著實拙劣，不曾得小學美術老師的賞識，同學又常常拉過我的畫一陣哄笑，我那時面上是一片紅，只是呵呵笑著，心下卻是一陣不知味的悲涼。到了后來，干脆破罐破摔，只將繪畫當做人生一大苦差，在美術課上心猿意馬，畫具從不曾帶全。
到了初中，看著課程表上一周一節的美術課，心里不免升騰起一股慶幸——七科考試，美術這一類的自然算不得重點，再不會每日被美術老師追著要作業了。厭惡漸漸在心中根深蒂固，就如雜草一般要長滿心徑的時候，她卻出現了。
第一節課，她并未要求什么，也沒有說那些冗長而千篇一律的課前準備。只是微笑著和我們談起美術與生活。她認真地告訴我們：“即便你們沒法在美術課上畫好，你們也要用生命的筆給予生活最絢爛的色彩。不一定每個人都具有繪畫的天賦，但一定每個人都有欣賞美的能力。畫得好并不能作為美術的全部，所以，你們可以畫不好，但不能不去畫。”
班里一片寂靜，只有她溫和卻有力的聲音縈繞著回響。我的眼角不自覺地潮氣一片，她用開場白徹徹底底地打動了我，也震撼了我。因為從來沒有一個人告訴我：畫得好并不是是美術的全部。因為過去的歲月里，沒有人說過：美術課上，畫不好沒有關系，最重要的'是你肯畫。在許多年前，我便聽過關于畫一個點的故事。可是，在現實生活中，我卻從來沒有遇到這樣的一個人，她用生活真切地傳遞這份感動。
此后的每節美術課，都被我期待著。因為我藏匿了多年的對美術的熱愛，可以在那四十五分鐘里盡情地噴薄。我的關于藝術的靈魂，終究可以釋放。她會經常為我們講些妙趣橫生的古今中外名畫家的故事，或是對書上扉頁的畫作以豐富多彩的點評。講臺上的她，雖然模樣柔弱，卻講說的極為精彩，我們常常在她的講述里如癡如醉，對于美術，也不再是僅僅紙和筆的認識。更重要的是，她有雙與眾不同的眼睛——她總能從每個人的畫里找到或多或少的閃光點，給出令大家驚奇的贊許，再溫柔地提些改進的建議。在我看來，聽她的點評，都是一件美好無比的事。
在她的課上，我終于發現，我的生命中有一部分是歸屬于美術的，我終于知道，美術只是一種陶冶，不應該轉化為一種負擔和純粹的作業，而這一切都是她帶來的改變。盡管她教授的是一個并不重要的學科，但她卻是我生命里最重要的老師，是她讓我看到任何細微里匿藏著的美好。有人說：“老師是靈魂的工程師”，那么我想，她無疑是配得上這個稱號的。因為她在我的靈魂里，埋下了一顆有關愛和希望的種子——引領我去愛美術，愛生活，愛這生存著擁有著的一切。她所要教給我們的，并不僅是畫好每幅畫的本領，更多的是對生命的熱愛，對幸福的詮釋，對生命的崇敬。
有一種溫暖與感動會穿破時間圍成的墻，抵達恒久的彼岸。那么我想，我會一直記得，z老師，她曾如一縷照進靈魂的陽光，給予我最深的力量與改變。
陽光作文 篇4
記得兒時，最喜歡躺在草地上，頭頂上是一片樹蔭，藍藍的天空，時不時有鳥兒飛過，又時不時地停在樹上，仿佛看著樹下的我，而我，總是咧嘴一笑，它便“撲哧”一下，飛去了。
白云在天上飄呀飄，太陽高高地浮在天上，溫暖充盈著全身，呵呵。樹葉在我的頭上說著悄悄話，透過那斑斑縫隙，我看著天上的那點陽光，有點刺眼，但十分溫暖，一陣風吹過，想母親的手，撫摸我的臉頰，起身，看著這小山坡上的草原，伏下身子，一股清新的香味迎面而來，好自在。
可是，轉眼，我又回到這城市間，這里沒有小山坡上的唯美，更沒有那兒的寧靜，窗外就是一片片的鋼鐵森令，而在那森林的腳下則是永不停息的車水馬龍，這時的陽光，早已沒有那小山坡上的純凈，然而那山上的陽光早已充斥著我的心靈，流滿全身，那種只在夢中出現過的感覺卻在現實中出現，我依舊咧嘴一笑。
走在街上，卻感覺無比沉重，同樣是陽光，為何我感覺不到那股清流，突然，有起風了，卻不像母親的手，因為我在這風中，聽到了哭泣，那不是人的`哭泣，而是風的哭泣，在這人與人的無形的隔膜中，沒有這風的立足之地，我渴望那原來的陽光，閉上眼，開始回味那片陽光的純潔，不，不止這些，還有快樂，還有那無盡的快樂，這是在這城市中所體會不到的，我咧嘴一笑。
在這低沉的城市中，正是有一種感情，可這感情往往被人們所忘記，正是被人所忘記，所以這感情已經消逝在這城市之間，這感情叫什么名字？我也不知道，也沒人知道，我管它叫陽光。
留下那片陽光，讓它以消散這風的哭泣，再讓它增加這鋼鐵森林中的生氣。我相信，這陽光一定還存在與這個星球上的某個角落，所以，我渴望能留下它，留下那片陽光！
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