實用的敘事的作文(集合7篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
一個月，那個孩子被她的父親抱著。他開始對她說起自己的童年舊事，而她，還完全聽不懂。
一歲那年，孩子開始蹣跚走路，一不小心，她摔了一跤，而她的父親并沒有馬上去抱起她，而是默默的站在遠方，對她投入期待的目光，嘴里說著：“加油，孩子，你能行！不要害怕摔倒！”孩子只聽懂了第一句，但是，她也爬了起來，朝她的父親走去。
兩歲那年，那個孩子發了一夜高燒，吃了藥仍然不見效果。早上，他的'父親拖著這一夜未睡的身體把她抱到了五公里外的醫院。五天后，她康復了。
五歲那年，幼兒園組織了春游，孩子帶著她一天天積累卻寥寥無幾的零花錢來了學校，上了了大巴。回到家的第一時間，她找到了父親，笑著對父親說：“爸爸，你看我給你帶什么了！”她把藏在手里的東西放在了父親的大手上——一顆糖。
七歲那年，孩子的數學考試考的特別不好，她的父親微笑著，溫柔地對她說：“沒關系，咱下次努力！”她破涕為笑，點了點頭。
十歲那年，孩子考了班上第一，老師為了鼓勵她，發給了她一張獎狀和一些獎品，回家后她竟驕傲地對她的父親說：“我可以一直當第一名了！”父親意味深長地看了她一眼，然后嚴肅地對她說：“孩子，人外有人，天外有天，不要因為一次成功就驕傲，甚至目中無人。”她看了他一眼，跑到了自己的房間，開始反思。
十一歲那年，她變了，叛逆了，父親的話她不聽，甚至反駁父親的觀點。成績更是不如以前。
十三歲，她開始懊悔了。努力的她又開始好好學習，雖然成績沒有上升許多，但人卻變了。
那個孩子——是我。父親，便是那盞燈。
敘事的作文 篇2
初春的一個周末，天氣晴朗，陽光照耀大地，春風吹拂著美麗的花朵和嫩綠的.小草。在這個美麗的季節里，我和姐姐、爸爸、媽媽到郊外春游。
我們開心地背著背包，來到一條小河邊。我剛坐在地上，就發現草地柔軟舒適，感覺自己坐在了一片白云上。我坐在“白云”上，欣賞了一會兒風景，便嘰嘰喳喳地吵著：“中午了、中午了，該開飯了！”爸爸聽我這么說，就先把桌布拿了出來，再把果汁擺上，又拿出了香噴噴的食物。我們一家人圍著這張“五顏六色”的桌布，一個個吃得津津有味。不一會兒，我們全家人吃得直打嗝。我說：“恐怕我的肚子都變成青蛙肚了！”我稍微休息了一會兒。決定到小河旁邊逮一些魚。于是我靠近小河，在岸邊的草地上把鞋子脫了，把褲管挽起來。我走到小河里，感覺這水真清澈真涼呀。我彎著腰，拿起網，等待魚兒入網。我享受著河水的清涼，留意著水里的情況。突然，我眼前一亮，發現一條魚在我旁邊游得歡快，一點沒有感覺危機來臨。我迅速地朝它網去，只聽“撲通”一聲，“我網住它了！我網住了！”我高興得自言自語。我快速地爬上岸，同家人們分享快樂。姐姐對媽媽說：“瞧她能干的！今晚熬魚湯給她喝！”我聽到夸獎，自豪起來，認為自己成了一個捕魚大師了。
我希望春天越來越美麗，就像我的心情，越來越陽光。
敘事的作文 篇3
嗨！我是假日小隊的隊員賀宸欣。今天上午我們小隊要去看望孤寡老人了！想和我們一起去嗎？那就趕緊來吧！
我們在銀泰大酒店對面的小弄堂里集合。沿著彎彎的小路，你會看到左邊寫著三個令人望而生畏的大字：孤老院。我們走進去后，看見老人們迫不及待地拉攏椅子圍坐成一圈，等著欣賞我們的.精彩表演呢！我們先向老人們問好后，就唱起了《郊游》、《荷塘月色》、《我愛雪蓮花》等歌曲。只見老人們緊繃著的、孤獨的臉慢慢地舒緩開來，臉上有了光彩！有的老人還打起了節拍呢！最后，阿姨切好了西瓜，我們還分給老人們吃了呢！老人們開心地笑了，并連聲說：“謝謝，謝謝！你們真是好孩子！”
時間不早了，我們該回去了。看著老人們臉上依依不舍的表情，我心里暗暗地想：我以后一定會再來看望你們的，你們要健健康康的！
敘事的作文 篇4
一天，在我的文具盒里傳來了說話聲，那是鉛筆、橡皮、直尺在說話。鉛筆先說：“哎，我真后悔呀！我以前還是很長的，可是，現在卻變成了鉛筆頭了，我為小主人做的`作業真多，他每天晚上放學回來都有一大堆作業，每次寫完作業我就累得腰酸背疼的。”橡皮說：“我也不怎么樣，以前我很胖很胖，可是現在卻變得骨瘦如柴了。小主人每天晚上的那么多作業雖然不用我來做，可是也把我累地腰酸背疼腿抽筋，每當鉛筆寫錯字時就要我去擦幾下，日復一日，年復一年，我的身子也變成現在這樣了。”接著直尺說：“我也不好，小主人每天的作業要量的地方都要用我，現在我的刻度已經沒有了。”
第二天，小主人把鉛筆、橡皮、直尺扔進了垃圾桶。
敘事的作文 篇5
“啊，有事星期三，又要上課！”啊！我痛苦地叫道，我同桌問我就上個課有什么大不了的？你可不知道，每次星期三學校的作業都是最多，好像，大概，也許有這回事。
“萬歲！終于放假了，但我還學英語，媽媽送我去學英語，媽媽低頭看了看手機，說：“今天英語放假，不用去。”我興高采烈地說：“真的.？太好了！”媽媽又說：“下午還要學書法。”
我度過了快樂的上午，現在到幸運的下午了，我一個人坐地鐵到了書法那里，我上了一個半小時的書法，終于下課了，我準備走的時候，老師叫住了我，說：“你今天表現不錯，老師送你一個小玩具！”啊，玩具小滑板！這個新來的老師好好啊！這就是我說的意外的驚喜。
這個周六周天我能不學那么多可以么？爸媽，他們知不知道學太多我消化不良？你們讓我休息在中午，而且中午你們什么都不讓我干，只讓我睡覺，好無聊啊，我猜你們已經猜到我在干嘛了吧！沒錯，我在睡中午覺，睡不著，好無聊。
敘事的作文 篇6
指尖輕輕劃過黑班，初中短短的記憶浮現心頭，面對回憶，我微笑著陶醉著……
歲月在不知不覺中匆匆流過，沖刷著每個人的面容，每個人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠留有淡淡的粉筆印子，把臉湊上去細看還依稀看得清一些字跡，大部分是有力工整的，在旮旯處還有我們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的記憶。
還記得，曾經有幾個同學因為晚上貪玩作業沒做完，早上到校悄悄抄其他同學的作業，被突然走進教室的老師發現了。放學后，老師為此事特意把全班同學留了下來。大該因為回家要晚的原因，同學們都顯得有些不耐煩，坐在位子上頂著一張苦瓜臉坐在位子上等老師來。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵，老師來了，同學們紛紛抬起頭，準備聽老師滔滔不絕的長篇大論。
老師把教室環視一周，二話不說抬起手大筆一揮，在黑板上寫下了“學知識”三個字，然后在這三個字的`后面重重地打上了一個逗號，接著轉過身來張口一句：“學生在學校除了學知識還要學習一樣很重要的東西，是什么呢？”講臺下一陣騷動，一陣零碎的議論聲中一個聲音突然高起來：“學如何做好人！”老師點了點頭：“對，我們要學習如何做人，做一個品德高尚的人。這次有幾位同學抄襲其他同學的作業，這是不誠實的表現，抄作業是自欺其人，我們學做人首先就是要誠實……”
老師講了很久，但我中間有一段時間都在發呆，我記得最深的也就是最后老師在“學知識”的逗號后面補上了“學做人”這三個字，并用手用力敲擊黑板，讓黑板顫抖著發出“咚，咚，咚”的巨大聲響來強調做個高尚的人的重要性。
那六個大字是如此有力，以至到現在黑板上還恍恍惚惚的有著痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理，太多太多老師的教誨，太多太多使我們受益一生的故事。
黑板上的記憶，黑板上的青春年華。說來，黑板也真有紀念價值呢。
敘事的作文 篇7
望著已經走遠的公交車，一股快感涌上心頭。因為，我幫助了一位老奶奶。
那是一個寒風呼嘯的早晨，我迎著寒風去坐公交車。來到車站，往四周一看，只見四周的樹光禿禿的，沒有一絲生機。這時，公交車來了，一開門，一股暖風迎面而來，讓我發冷的'身體暖和了許多。上 車后，我眼疾手快，從擁擠的人流里找到了一個好座位。因為它的上面有暖空調，不知不覺中到了下一站，雖然下去了很多人，但還沒有一個空位子。這時，上來了一位白發蒼蒼，拄著拐杖的老奶奶， 她慢慢地挪動著。突然，汽車開動，老奶奶身體一晃，差一點就摔倒啦。這時，安靜的人們不免有些騷動，只聽見一個女聲：“老公，你把那個座位讓給那個老奶奶吧。”“別啦，坐著多舒服啊，那你 為什么不讓啊？”“我，我不想讓。”過了三四分鐘左右，我的身子已經暖和了。我看見那位老奶奶還是沒有座位，便站起來，把那個老奶奶扶到了我的座位上。車到站了，我便下車回家了。
那車已經走了，但我心里卻心潮澎湃……
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