學習作文實用[10篇]
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的學習作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
![學習作文實用[10篇]](/uploads/00/lm4848.jpg)
學習作文 篇1
今天是星期四,經過一周的初中生活,后天就可以放假了。該給我的假期加點什么精彩計劃呢?我坐在椅子上冥思苦想著。對了!,我從抽屜里那出一張紙,馬上就列好了我的計劃:
周六,做完作業;星期天,9:00看動畫片;10:00去打乒乓球;11:00—12:00吃飯;13:00看《漫天下》;15:00去跳繩;16:00—17:00打游戲。
“哈哈”,我報著我的“精彩”計劃美美的睡了一覺。第二天,我哼著小曲來到學校上課。上午,一切都在我預料之中發展著,周六的計劃已完全可以實施了。可是到了下午,唉……第一節是數學,老師給我們講完課后,發表了一通話:“同學們,你們已經是初中生了,所以作業自然也就多了。回去把練習冊、課時作業做了。”“可是老師,你已經給我們布置過……”一為“仁兄”剛想讓老師“回心轉意”,就被老師那雙舉起來的`“令牌”給嚇住了。“上午那幾道題也算作業嗎?不過是‘小菜’,這上的才是‘正餐’。”然后老師就風塵仆仆的去了。揮一揮雙手,帶走了我的第一個計劃。
第二節是英語,同上次一樣,英語老師也帶走了我一個計劃,送來了一份“正餐”
接下來的語文、歷史……放學了,我緩慢的走在回家的路上,手里拿著剩余的最后一個美好計劃……回到家,我從書包拿出作業,準備為最后一個美好計劃而奮斗時,爸爸滿面春光的向我走來:“女兒,看,這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書,怎么樣?可不要辜負了我喲!”“什么!”
晚上,我做著作業,看著那張報廢的計劃,唉……別了,我的動畫片;別了,我的乒乓球……別了,別了!
唉!無奈地初中生活……
學習作文 篇2
今天我學了《兒童生活技能指南》,我覺得這本書可以讓我們的防衛安全意識更多,更全面。上面還有一些圖畫和適量的文字,使這本書更生動,讓別的小朋友更加喜歡上這本書。
使我感觸最深的是“戶外篇”,它告訴我們應該怎么樣在外面玩的時候注意安全,比如不要單獨到人煙稀少的地方游玩,自助游要結伴而行,安不同的氣候、地區、出游方式,帶好個人防護用品,常用藥品,證件和通訊工具,不在野外過夜,與家人保持聯系,下雨時盡量在室內躲避,關好門窗,游泳時注意,不要去沒有安全保障的池塘里,玩水、游泳。
還有就是“家庭篇”,它告訴我們在家里要注意上面安全知識。比如在通常情況下,單獨在家應關好門窗,不要隨便給人開門,不吃過期的食品,變質食品,盡量喝溫水,不沉迷網絡游戲,只看自己需要的健康內容,上網注意事項:1、控制時間,2、少玩游戲,3、加強鍛煉。要保證充足的`睡眠,睡眠不好,不僅會影響學習成績更會影響到生長發育。
最后一個是“校園篇”,它告訴我們在校園里的安全知識。比如課堂上不隨便插嘴,有疑問先舉手示意,在得到老師同意后起立提問,拒絕接受任何形式的體罰,兒童有平等受教育的權利。
相信你讀了這本書,你也會有一些感受吧!
學習作文 篇3
我得姐姐特別愛學習,不管夏天有多么熱,冬天有多么冷,她都要學習,我真敬佩她那刻苦學習的精神。
記得那是一個夏天的中午,姐姐為了今年能在期末考試中得特優生,還在不停得學,用了二十張紙和2只筆的筆水。我等的不耐煩了,便悄悄地走進了她的房間。
姐姐那一絲不茍的精神正是我缺少的。我有時作算數題得時候因為馬虎,會做的也做錯了。這不正要學習姐姐的那種認真的.精神嗎?我想著想著,碰了碰姐姐說:“該吃飯了!”姐姐根本沒有聽見,我有提高了嗓門,可姐姐還是在全神貫注的學習。我氣的一跺腳,把她也給甩了。”我氣乎乎的去找二姑,二姑聽我說完我的話,笑了。“葉子,你還不知道,你這個姐姐一學起習來,別說她不把你放在眼里,連她巴馬都不知到是誰了!”當鐘表敲響了12下時,姐姐才停下筆臉上露出了欣慰的笑容。
真是“功夫不負有心人”,姐姐在期末考試中得了特優生,還捧回來了一張獎狀,看見獎狀,我就想起那個夏天姐姐刻苦學習的情景,這張獎狀凝聚了姐姐多少心血和汗水啊!真是一份耕耘一份收獲。
學習作文 篇4
今天,我和家人一起去逛超市。
我在超市選了一些小西,兩幅撲克,一副3.5元,一副6.5元,趣奇蛋一個8.5元,總共花費18.5元,拿著姥姥給我的20元錢,我走到收銀臺排隊繳費,阿姨收了錢,找給我1.5元,同時遞給我購物小票,我拿著東西和小票走出超市。
這次購物讓我感受到,東西太貴,花的錢太多,以后我要節儉一些呀!
學習作文 篇5
暑假到了,爸爸給我報了一個羽毛球班,因為我很喜歡打羽毛球,想和老師學一學專業技巧。
第二天一大早,我拿著羽毛球拍,按時來到了青少年宮上羽毛球課。沒一會兒,教練就來了,他先教我們握拍的姿勢。別小看這握拍,其實我們平時的握拍方法都錯了,正確的握拍是虎口朝拍的側面拿,接著教練教我們“掂”球,他讓我們左手拿球,右手拿拍,左手一松,右手一揮,把球往上打,接著右手揮到左肩上。教練讓我們照著他的'示范動作練,我們按照他的樣子練了一會兒,感覺比以前自如多了。
過了一會兒,教練又開始教我們“扣球”,他先讓我們把胳膊擺成90度,兩腳站成“丁字步”,右手拿拍,教練把球從對面扔過來,我們拿拍一揮,同時右腳一蹬,轉動身體。教練扔過來好多球,我都一一接過去了,我高興極了,教練也對我豎起了大拇指。時間過的真快,轉眼就下課了,可我的心卻依然沉浸在剛才的快樂之中。
從那以后,我天天都來青少年宮練習打羽毛球,我的技術水平也在一天天提高。可天天練習發球、掂球、扣球......,我漸漸地感覺到了枯燥心煩,練習也不太認真了,有一天教練為此還懲罰了我。
不過,通過練習打羽毛球我還是學習到了很多,不僅是提高了羽毛球技巧,更為重要的東西是漸漸明白到了無論干什么事都要不怕辛苦、學會堅持和忍耐,才會有收獲。
學習作文 篇6
8月16日上午,學院路夢想假日小隊在家長輔導員的帶領下,開展了一次主題為放飛夢想,勤奮學習暑期假日活動。本次活動內容主要是尋訪翠苑二區的社區工作人員,了解尋訪人物的簡介、夢想的內容以及工作生活等情況。上午9點,小隊的七名成員:我、黃可嘉、鄭冀然、黃晨、陳偉祎、葉奕成、沈仁杰就在翠苑二區南大門集合完畢。
我們高舉著小隊隊旗,排著整齊的隊列走進了翠苑二區的社區辦公樓,開始了尋訪活動。社區接待我們的`是一位和藹可親的阿姨,我作為小隊隊長先向阿姨做了簡要的自我介紹,并向阿姨說明了采訪內容和要求。阿姨代表社區工作人員愉快地接受了我們的采訪。通過問答形式的采訪,我們了解到這位阿姨叫黃媚,今年才26歲,主要負責翠苑二區社區青少年文化體育宣傳教育工作。她告訴我們,她是從去年2月份才開始負責這項工作的,平時會經常組織社區內的青少年開展宣傳教育、社會實踐活動和體育比賽等活動。因為黃媚阿姨很喜歡青少年,所以她很熱愛這份工作,看到社區里的青少年能夠健康成長、快樂生活學習,她就會有工作成就感,同時自己也會感到很快樂、很開心。
她的夢想是:一步一腳印,踏實向前進!她告訴我們,希望自己的工作能夠帶給青少年快樂,同時也帶給自己快樂,并希望自己在工作中不斷成熟和進步。在采訪黃媚阿姨的工作、生活和夢想的同時,我也深受教育,感悟很深:黃媚阿姨勤奮踏實地學習和工作,在努力實現自己夢想的過程中,帶給社區青少年許多快樂,同時也帶給自己快樂!在今后的學習生活中,我要努力向黃媚阿姨學習,更加勤奮地學習,更加團結同學,更加踏實地完成老師布置的各項任務,通過自己的不懈努力,實現自己的夢想,長大后能夠為祖國的繁榮昌盛貢獻力量!
學習作文 篇7
她是一個助人為樂、特別喜歡學習的人。每次在寫作業時,她都會把自己最漂亮、最完美的作業展現出來。她是誰?她就是我們班的——張可欣。
這不,老師給我們布置了一項作業——所有同學都把基礎訓練寫到語文園地四。聽到這個作業我特別難受,我的基礎訓練缺了一個單元還多,寫到語文園地四簡直比上天還難。
中午放學,我到家就寫,可我不會的題一大堆。我想爭取寫完,可誰都知道,一個中午寫完一單元就夠多了,一個單元多誰能寫完呀!
“就算是天上的神仙,也寫不完這些作業。”我邊非常努力的寫著邊自言自語道,“中午能寫到哪就寫到哪。”
下午第二節課,班長告訴我們:放學之前一定要寫完,寫不完的不行,放學老師就收。
聽了班長的話,我就更加的緊張了,只有在努力的寫,才能避免數量加倍的`的作業。我沒有心情了,我趴在桌子上:如果我沒有那么多的作業,那該多好啊。
我無奈的望著那么多的作業。突然,我看到張可欣在墻角仔細的寫著作業,而且不漏一題,還那么的認真。看到她這么仔細,這么努力,這么認真。我的心里很不是滋味,埋頭更加的努力寫了起來。終于一口氣把作業寫完了。
她的堅持不懈,使我快速的寫完了作業。但更讓我明白:只要我們堅持不懈,無論在做任何事,都能取得成功。
她這種堅持不懈的精神,讓我有所感動,我也要學習這種堅持不懈的精神。
學習作文 篇8
六十小學第16屆推廣普通話宣傳周活動總結 20xx年9月11日至17日是第十六屆普通話宣傳周,按教育局有關文件精神,為了更好地促進學校語言文字工作,提高師生普通話水平,我校大力宣傳,廣泛動員,圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗,在活動中學習,并將這種影響力推及社會和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下:
一、學校領導高度重視,組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展,我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組,負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。副校長、教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組,及時召開了推普領導小組會議,制定了活動計劃,進一步規范工作,加強活動的領導,認真做好推普活動的`組織與實施工作。各級領導積極參與組織本次活動,顯示了學校對此項活動的重視。
二、加強學習,全面動員,樹立全員推普的意識
為使“推廣普通話,共筑中國夢”主題更加深入人心,落實在師生的行動上,我們召開了全體師生推普周活動動員大會,宣讀了文件內容,并以“樹立語言規范意識,提高民族文化素質”為教師推普口號,“我是中國娃,愛說普通話”為學生口號,以“說好普通話、方便你我他”為家長口號,唱響“推廣普通話,共筑中國夢”主旋律。在教師、
學生、家長中樹立語言規范意識,提高民族文化素質,推動社會推普工作的進程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第十六屆推普宣傳周活動家喻戶曉,學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳,一切可活動的方式進行活動。
1、學校有醒目的推普宣傳標語。班班黑板報上有推普內容,有推普標語。
2、設立校園廣播宣傳站,用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,《遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。倡導學生講普通話。
3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話。
4、開展教師硬筆書法比賽,督促老師規范用字,發揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道,養成說普通話、用規范語言習慣。以身為范,做學生說普通話的楷模。
5、開展“啄木鳥糾錯”活動。組織學生進行糾錯活動,對校內的黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查,發現不規范用字馬上予以糾正,校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正,對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。平時在生活中,發現不規范的用字,及時向相關單位反映。
6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。
7、開展“我給父母當老師“活動,發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象,實現了一個學生帶動一個家庭,推普兩級跳。
本周的推普周活動,校領導的正確引導和全校師生的共同努力、共同配合下,取得了圓滿地成功。“推廣普通話,共筑中國夢”在我校師生心里扎下了根。總之,推普活動是一項持續、長期的工作,在今后的學習實踐中,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以更深入的推廣普通話和增強全體師生的語言文字規范意識為目標,積極工作、不斷進取,使我校的語言文字工作再創佳績。
六十小學普通話推廣組委會 20xx.09.13
學習作文 篇9
今天,講了《雷鋒雷鋒叔叔,你在哪里》,提起雷鋒,班里有一部分學生很陌生。于是我就給他們講起雷鋒的故事。
當講到“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”;當講到雷鋒甘愿做一顆螺絲釘,哪里需要哪里按的“螺絲釘”精神;當講到每年的3月5日是學習雷鋒日時,大街小巷有很多人在學雷鋒做好事,義務理發等等時;當講到在我小學時代紅遍大江南北的那首歌《學習雷鋒好榜樣》時;現在自私的20xx后的孩子滿臉的驚訝,在利益熏心的今天,在這個功利的社會中,還有誰在講雷鋒。或許在他們看來,雷鋒這樣的`人就是“傻子”。
今天站在教育者的角度來看,未來一代孩子的教育,不僅僅是看到教科書中的材料介紹,不僅僅是一個口號的提出,更應要有一個參與的程度,讓他們發自內心地學會關心幫助別人。
學習作文 篇10
《我學鋼琴》在我小的時候,就學鋼琴了。為了學鋼琴,還發生過一件小事情呢! 那時我讀幼兒園,在一次偶然的機會,媽媽的同事告訴她清華琴行不錯,我去學點樂器挺好的。媽媽非常高興,因為她本來就想讓我去學點樂器的嘛! 到了琴行,媽媽給我選樂器,一會兒吉他,一會兒琵琶。沒有一個穩定的樂器那怎么學?媽媽選了半天也沒選好,服務小姐問她覺得哪個好,她也說什么都好,過了一會兒,媽媽拿不出主意,也只好離開了。 當天晚上,我看電視,看到了一位著名的鋼琴家彈鋼琴,忽然腦子里產生了一種想法,那就是去學鋼琴!我馬上跑去跟媽媽說,沒想到,媽媽居然丟下一句話給我,那就是:不可能!當時我很生氣,媽媽明明說過要跟我商量學什么的,為什么這又不可能了呢? 第二天早上,是星期六,我早早就起了床,在一張紙上寫著:我要學鋼琴!這幾個大字。把紙貼在他們的門上,然后又繼續睡下去,等到爸爸媽媽起床后,把我叫起來,才說起這件事的.。 后來,媽媽終于讓我學了,我非常高興,下定決心要比電視上的鋼琴家還要厲害!在學過一年后,我漸漸覺得鋼琴不怎么好了,每次都是多來咪發梭拉希之間彈來彈去。覺得很沒意思,有點想放棄的感覺。在一次保利城鋼琴表演中,我好像又對鋼琴有興趣了!回來后,我下定決心,一定要學好鋼琴!這是我爭取過來的,我一定要學好鋼琴! 經過我的努力,我的鋼琴已經考過5級了,正在朝更高級努力,不錯吧! 不論做什么事情,都不能放棄,要堅持到底。這樣,才能找到其中的樂趣!
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