學習的作文

時間：2026-02-02 06:19:16 學習

學習的作文[熱]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的學習的作文9篇，歡迎大家分享。

學習的作文[熱]

學習的作文篇1

　　在我的學習過程中，有許許多多的煩惱，老師嚴厲、作業多、老師亂借我們的技能課還不還……

　　老師嚴厲

　　要說嚴厲，那當然是我們的語文老師。語文老師要求我們的作業要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫錯了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對，可是，誰不會偶爾寫錯別字呢？即使是老師也不可能不會寫錯。寫得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫10遍，如果還是寫不好就要留堂。

　　作業多

　　作業最多的莫過于我們的英語老師了。她經常讓我們寫短語、單詞、課文……可能有人會說不多，當你可知，我們一個單元有50個以上的短語，再加上其他的`作業，這真是讓我們苦不堪言啊！有的時候，我們讓老師少布置一些作業，她只會冷冷地說一句：“我覺得不多呀！”偶爾也會減少5-20個，可還是很多啊！

　　占用我們的技能課不還

　　如果問我哪位老師占用我們的技能課最多，那必是數學老師。我們一到技能課，心里就會擔心，擔心數學老師，甚至有的人會拿起筆：“老天保佑啊，這節課一定不要被數學老師借走。”結果，最后，意料之中，數學老師來了。頓時，班上就會發出“哎”的聲音。數學老師常常會以“今天引學單錯得一塌糊涂”之類為理由，而且從來不提還課，真是討厭。

　　老師，您能不能不要這樣對我們？這就是我學習上的煩惱。

學習的作文篇2

　　我最愛的學習用品是一個鉛筆盒。一年級暑假，奶奶特意給我買了一個金屬鉛筆盒，雖然它沒有什么特別的用處，但它有一個優點：實用。它已經伴我三年了，是個忠實的小衛士。為什么我喜歡它呢？不用急，聽我慢慢道來：（寫出了鉛筆盒的來歷。“忠實”一詞，寫出了鉛筆盒是我學習上的好伙伴。）

　　鉛筆盒的外面有一些五顏六色的花，紅的似火，白的若雪，黃的賽金……它們個個形態各異，千姿百態，有的像煙花，有的像龍爪，有的像葉片……看得我眼花繚亂。它們在微風的輕拂下迎風搖曳，美麗極了。中間有一只小白貓，當我做不出題目，泄氣時，它那珍珠般的眼睛無邪地望著我，好似在說：“小主人，別泄氣，再試試，說不定能做出來呢”，這個時候，我又能信心百倍，竟解出了難題。

　　（這節寫出了鉛筆盒的`外形。同時又采用豐富的想象，寫出了盒蓋上的小花貓對我學習上的幫助，這無形中也寫出了鉛筆盒是我忠實的朋友。）

　　打開鉛筆盒，你就可以看到四個“鐵哥們”當我做作業時，它們就會傾巢而出，首先是“大哥”――――鉛筆，它只要在紙上“唰……”幾下，干凈又整潔的作業就完成了，真是“孫悟空七十二變―――神通廣大”呀！當我寫錯字時，“二哥”―――橡皮又來幫忙了，它有一種敢于自我犧牲的精神，它雖然把錯字擦掉了，可它的肚子卻被擦破了。如果你要劃直線的話，“小弟”―――尺子，也來幫忙了，只要沿著它一劃，一條筆直的線便浮現在你眼前。俗話說：“找和尚借梳子――找錯了人”。如果你的鉛筆斷了的話，那么只能請“軍師”――――鉛筆刨出來了！把鉛筆伸進它嘴里，用它鋒利的牙“咬”幾下，鉛筆又“復活”啦！鉛筆盒像張柔軟的床，它們“睡”在上面，非常安全，何況我還上了“保險”呢！（運用豐富的修辭手法將鉛筆盒內的尺子、鉛筆、橡皮、卷筆刀等寫得十分傳神，像活的一樣。）

　　現在，你知道我為什么喜歡它了嗎？

學習的作文篇3

　　學習，好比一個人打仗，要講究策略，同理，學習也是如此，要講究科學的方法。而我是這樣做的：

　　一：臨睡前在腦子里回憶老師今天講的課文、概念、單詞，比如今天學了《狼》，其中學了的句子怎樣背，怎樣翻譯；或者是學了數學的線段的長短，它講了些什么。

　　二：早晨，是記憶力最好的時候。打開課本，記憶上節課的內容，背誦單詞。這樣就可以再次鞏固與預習知識。而我一般在早晨閱讀英語以及語文。

　　三：抓住零散的時間，如課間等，翻開筆記記一記上節課的`內容。我也是這樣做的，如數學課之前，我會看看下節課要講什么。

　　四：合理安排時間，寫作業時先寫理科，再寫文科，我一般是先寫數學作業，因為剛開始寫作業時思維靈活，其中的一些難題可以清晰的分析，再寫語文地理歷史等一些文科，那時的頭腦就不是很靈活，抄寫文科的句子，翻譯也就簡單些。

　　五：上課積極發言，如果錯了，就證明你那一點模糊，可以得到老師及同學們的糾正，而你在以后也就不會犯錯。

　　六：多讀課外書，探索未知的知識面。這樣語文可以拓展，數學可以預習，英語可以積累。

　　這就是我的學習方法。

學習的作文篇4

　　這周老師布置的是關于制作照片的一個小作業，這次可是完全調動起了同學們的積極性，就我們宿舍來說吧，一共6個漂漂的妹紙，哪個不希望把自己的美照好好展現一番，于是乎就動用起了自己才學會的一點點關于PS的.知識，開始了自己美化自己的幸福旅程……

　　看到每個人精心制作的圖片，心里滿滿的感覺，一是說明我們這段時間確實掌握了一些知識，也可以搬弄一番，為我們學習能力的提高小慶幸一下，二是因為，在這次作業中，我們真正感受到了學習PS的快樂，我們也可以把自己和PS美美地聯系在一起了，有的時候，我們宿舍的幾個妞兒還在開玩笑——我們學習這個專業，最不濟也可以去開個打印店吧，現在我們改口了，我們學習這個專業，最起碼可以嘗試著開個影樓吧……

　　學習的路還很長，同志們仍要努力啊……

學習的作文篇5

　　暑假在家的時候，我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學習效率》節目。看完后，我覺得自己收獲很大，讓我對學習有了新的認識。

　　這個節目主要為我們介紹了科學的學習方法-―-超強記憶法，其中有數字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時間要采用不同的記憶方法，長期堅持下去，會提高學習效率。

　　我原來背誦課文和英語單詞，背得特別費勁，總也背不下來。現在，經過專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務，找竅門，要背一個單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時復習，利用課間下課時，把上節課學的知識復習一下，如果回憶不起來，記在遺忘本上。最后要強化訓練。先把要背的`東西，仔細看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然后再看再寫，直至全部默寫下來為止。

　　今后，我要把這種方法應用到學習中，爭取早日把自己的學習成績提高上來，讓自己有較大的收獲。

學習的作文篇6

　　隨著新的一年來到，回想起去年，有的事值得紀念,有的事還需要改進。

　　值得紀念的是數學進步后，我終于得到第一次的前五名。以前我常粗心大意，為了趕快把數學補習班的功課完成，常沒看清楚題目就隨便下筆，當然數學就一天一天退步，也因為數學分數越來越低，而對數學失去興趣。還好老師給我一個學習規劃的建議，除了上課很仔細地聽老師解說，回家后我按時完成老師規定的數學功課，遇到不會的題目趕快問媽媽。果然皇天不負苦心人，一分耕耘，一分收獲，我的數學漸漸進步，這次的月考因為細心及仔細驗算，還考了100分呢！雖然我的數學成績還不是很穩定，但我已不再害怕數學，有時候算數學還覺得很有趣呢！

　　需要改進的是每次被處罰都會抱怨，尤其是事情隨便亂做而被媽媽責罵。但是自己靜下心來仔細想想，如果當時不隨便做就不會被處罰了。曾子說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”面對新的一年，我一定要改掉這個壞習慣，常反省自己的所作所為，認真的.把事情做好。

　　面對新的一年除了要改掉原本的壞習慣，還要增加好習慣，要孝順父母，言而有信，不可以信口開河，對自己承諾的事負責，讓新的一年更美好。

學習的作文篇7

　　記得在《西游記》的末尾，唐僧四徒取經回唐途中掉入河里而是使得經文破損。

　　面對此意外，玄奘在一旁不住惋惜時，而孫悟空卻打趣道：“世上萬物尚有殘缺經文豈有完整之理。”

　　每每讀到此處，禁不住感嘆弼馬溫的樂觀。他的這種善待意外，挫折的心態，

　　不正是我們在人生路上要學習，借鑒的嗎？

　　意外是人身的常態，面對意外而讓它充塞心靈，圍繞在身邊的只是不斷擴張的痛苦。

　　賈宜屈于長沙，日日咳血，最后郁郁而終；項羽面對四面楚歌，含淚自刎；周瑜因經不住幾句毒語吐血身亡

　　泰戈爾說過，只有流過血的手指，才能彈出世間的`絕響。是啊！人生短暫，為何因一時太陽的遮蔽而從此拒絕陽光的照射，以至陰影整日籠罩在你本應“雄姿英發”的臉上？

　　面對意外和挫折，以曠達的心去調適，想必人生路上將是另一番景象？

　　善待意外，是貝多芬依靠他失聰的耳朵彈奏出的《命運交響曲》；善待意外，是霍金用他惟一能動的幾根手指敲打出的無窮無盡的智慧；善待意外，是蘇軾被貶

　　后心平氣和的吟出的那句“一蓑煙雨任平生”是他們讓如草芥一般的生命種

　　子在挫折與痛苦中生長得如此堅強而美麗。

　　善待正經受的嚴寒，會發現春意已經不遠。

　　善待每一座山峰，會發現腳下并非眼前的至高點。

　　善待一時冰封的土壤，收獲的會是一個姹紫嫣紅，陽光絢爛的春天。

　　人生中挫折與意外時常有之，只有調整好心態，以正確的方式對待意外與挫折，才能快意人生，取回真經。

學習的作文篇8

　　學習是1種樂趣，學習是1種快樂的體驗。走進了學習，就仿佛打開了1扇知識的大門。我們就像1只金黃色的小蜜蜂忽飛忽落地尋找著花中那芬芳的香氣和甜美的花粉。

　　在學習的過程中，雖然很辛苦，但是我很快樂，因為我知道只要認真努力天天向上就是對爸爸、媽媽、姐姐最好的回報。

　　有1次，我在學習中遇到了1些小問題，是1道比較復雜的數學題，于是我就問李心旖，因為她的數學比較好，可李心旑也不知道。于是我把這道題目放到了放學回家，讓家人給我出出主意。可1回家，爸爸、媽媽、姐姐都出去了，于是我就反復讀了這句話，不費吹灰之力就做出來了，我真是太高興了，高興中也含著得意呢。

　　雖然在學習上有極大的'困難，但我在家人和同學的幫助下努力地克服了困難。

　　我不像小鳥那樣自由自在地飛翔，但我能像小樹那樣茁壯成長；我不像百合那樣高貴，但我像梅花那樣堅貞不屈；雖然我不像馬兒那樣自由地奔跑，但我像小烏龜那樣有不到終點不放棄的精神，雖然我不像……

　　只要我能認真學習天天向上就會獲得成功。

　　今年的理科狀元是寧波鎮海中學的陳琨。他可考了703分，雖然我比不上他，但是只要我認真努力了，就會獲得最后的成功。因為讀書是1種快樂的體驗。

學習的作文篇9

　　曾幾何時，我們渴望輝煌與成就，富裕憧憬與幻想；曾幾何時，在眾說紛紜中仿徨，缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心，別氣餒，智慧的去學習，破解人生的難題，如一道月光穿破迷茫，陪你到天亮。

　　學習本應不是墨守成規，而是去不斷思考與領悟，閃耀人性的光輝，彰顯人生大智慧。

　　一條幽靜，一條古藤。我們以智慧的心去觀察一個弱小的生命并為之思考人生。反思自己，化為一份自己無法釋懷的過錯，這也恰恰體現我們的人格、品性境界之高尚。

　　學習從來就不是刻舟求劍、一成不變的，只有努力了，才能獲得別人的認同，自己的信心。只有說，學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、擴寬、積厚，甚至以一種超越時空的姿態永存于歷史。學習有境界之高低，學習之大境界是智慧的，能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學習之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時，不訪問問自己，我智慧的'學習了嗎？

　　學習的的征途上，細心觀察，敢于質疑，勇敢地實踐，不斷地去升華人生成就。

　　古今成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中、豐富多彩的學習內容中，已找回的眼光去選擇。凡是智慧學習的人往往能以自己的思維、獨特的見解去理解知識、消化知識，而不是一味的囫圇吞棗、生搬硬套，因而學習能事半功倍。同樣，智慧學習的人，其思想高度不再是以自己為中心，而上升至整個社會、國家，乃至世界。

　　“學而不思則罔，死而不學則殆”踏一路金花風雨，搖一路聲聲駝鈴，采一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧的去學習，向人生的新希望邁進！

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