欣賞的作文

時間：2026-02-06 08:15:22 欣賞我要投稿

欣賞的作文8篇[優(yōu)選]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文8篇[優(yōu)選]

欣賞的作文篇1

　　一提到“愛”這個字，也許很多人都會想入非非。但是不像你想的那樣，愛是純潔的；是偉大的；是無私的。純潔而美麗的友誼是愛，同學之間團結齊心，互相尊重，互相理解。那份愛藏在同學心中，永遠是那么潔白無暇。當一位同學在家里受了委屈，可以告訴自己的朋友，讓他來幫助自己解決煩惱，幫自己開導開導。朋友之間互幫互助，有情有誼，互相體貼。那份愛躲在朋友的話語里，永遠是善良無邪。當一個女孩遇到不順心的事，沒有人來理解她，來幫助她。這時，她的朋友敞開心扉，用愛來開導她，來安慰她。偉大而無私的母愛，更是一份讓人含情脈脈的愛。想一想，有多少母親為孩子而失去自己的一切。也許你會說，假如有些家庭妻離子散，家破人亡，父母很早就去世了，或者是各孤兒……但是，你能肯定他們的母親從來沒有想過他們？不，也許他們的母親此時此刻正在思念自己的兒女；也許他們的母親此時此刻正在某個角落傷心的流淚；也許他們的母親此時此刻正在后悔自己當初離開自己兒女的決定；也許……也許……也許……連低等的動物也有著無私的愛，他們知道想得到這一份愛是很不容易的`。有多少動物母親為自己的兒女而犧牲。雞母親為救自己的雛兒而受傷，狗媽媽為救自己在馬路上玩的寶寶而被車車死……這寫事跡難道還不足以表達愛的偉大和無私嗎？

　　世界上還有很多純潔、偉大、無私的愛，他們藏在人們心靈深處，需要你去仔細挖掘，認真尋找。挖掘人世間的種種真愛，種種友愛，尋找天下更加純潔、偉大、無私的愛。

欣賞的作文篇2

　　凡是在成熟之前，都是有苦味的。——泰勒斯

　　——題記

　　一到下雨天，許多人怨聲載道，發(fā)脾氣，覺得一切都糟透了。不知不覺中，雨天成了霉運的代言人。我卻對雨天有著一種莫名的好感。雨是蕩滌人們心靈的最好的靈物，若不是雨，人們又如何能感受到雨后的芬芳呢？

　　暴雨究竟是什么？陽光又究竟是什么？我不知道，但我深刻地意識到，陽光，是暴雨后的綻放物質，也是人生命中不可或缺的一部分，它無形卻又擁有無窮盡的力量。它的存在讓彷徨的人不再驚慌，讓迷茫的人找到方向。

　　眾所周知，司馬遷編撰《史記》歷時十三年，而在這十三年中，自然不是一帆風順。司馬遷背負著他人生最大的恥辱——宮刑。試想，倘若司馬遷在遭受宮刑后便頹廢，從此一蹶不振，那么又何來具有“史家之絕唱，無韻之《離騷》”美譽的記載了幾千年文明的巨著呢？這便是“有付出必有回報”，司馬遷在暴雨中撐開一把傘，傘下，有他的理想和堅強。

　　《第九交響曲》名震世界，除了它那令人癡迷的曲調外，更大的意義在于它背后的艱辛。《第九交響曲》的'作者貝多芬，一生命運坎坷。創(chuàng)作此曲時，已完全失聰，這對于一個以音樂為生命的瘋迷者來說無疑是一個致命的打擊。貝多芬也曾消沉過，也曾想到過放棄。但他誓要“扼住命運的咽喉”，終日以牙咬棒抵住琴鍵來堅持創(chuàng)作。最終，生命的毅力使他戰(zhàn)勝了一切，寫下了又一首不朽名曲。貝多芬在暴雨中狂奔，淋掉的，是他所抗拒的墮落。

　　初春的小樹在風雨中搖曳，剛抽出的嫩芽耷拉著腦袋，被雨水沖刷得坑坑洼洼的泥地上飄落了幾片新葉。樹在掙扎，葉也在掙扎，它們咬著牙，挺！挺過了這場暴雨，便是無盡的陽光！

　　或許此刻你的天空布滿陰霾，但你要守候下一秒到來的陽光。當那無形的暖流透過你的胸膛傳遞一份溫熱的堅強時，你就會明白，每一場暴雨的背后都藏著一份堅強，每一份堅強的背后必定藏著一縷陽光！

欣賞的作文篇3

　　我在讀四年級的時候，廈門4套的電視劇《功夫足球》特好看，我被它那誘惑人的內容給迷住了。我頓時成了上知中國功夫，下知世界足球的“電視迷”，真是電視劇中的小小博士啊！雖然我沒有變成“四眼田雞”。但我的學習成績大大的往下滑，似乎是從我辛辛苦苦爬到的半山腰，一滑滑到了谷地，嗨，別提有多慘了！

　　更慘的，還在后面呢！我由于學習欠佳，成績也不好，然而期末就快要到了，我依然天天看電視，似乎以成為我生活中不可缺少的一部分。直到期末的前一天，我才醒悟了過來，可已經(jīng)太晚了。我一復習起來，不是這不懂，就是那不會。考試那天，我剛開始還應付的了，到了后面我就開始應付不了了。我考完試又開始我的電視生涯了！！我直到發(fā)考卷的時候我才知道我才知道我考雜了！！回到家，我一聲不吭的'把考卷給爸爸媽媽看，他們先是大發(fā)雷霆，給我一頓竹“筍炒肉絲”，在詳細的問我為什么考得那么差，我支支吾吾的更他們講明了我這次考不好的原因。媽媽一聽，生氣了，對我說今后再也不讓我看電視了，可多么的湊巧，哪天正是大決局。我無奈，只好不看了，不然只好再次享受一頓“筍炒肉絲”了！！

　　我最近又被電視給迷住了，我真不知道什么時候才可以擺脫電視的那種誘惑啊！

欣賞的作文篇4

　　我的寫作老師是張邵祺，我們都親切的叫她張老師。

　　張老師的頭發(fā)又黑又長，圓圓的臉蛋上又一雙會說話眼睛。要是我們聽話了，張老師就用贊許的眼光表揚我們，要是我們頑皮了，張老師就用那嚴厲的眼光批評我們。

　　張老師平時最愛穿職業(yè)裝了，要是張老師一穿上職業(yè)裝，就顯得更精神了。

　　因為張老師非常辛苦，每天都沒有休息的時候，所以嗓子變啞了，天天用擴音器給我們上課。

　　張老師對我們的態(tài)度也非常嚴厲，比如說，有一天，教室里亂成一片，張老師卻沒有生氣，只是微微笑，看著我們，然后，走到課桌前，叫到＂５．４．３．２．１＂．于是，我們馬上坐好，聽今天的課程。

　　我和張老師雖然認識的.時間不怎么長，但張老師卻給我留下了深刻的印象．張老師每天都夸我聰明，以為老師夸我，所以我更加努力。

　　老師，你是遼闊的大地，我是那脆弱的小草．你是那勤勞的園丁，我是那美麗的花朵。我祝你天天開心，快快樂樂，四季平安，開心幸福。

欣賞的作文篇5

　　夏天的足跡已在秋風的到來中消失，秋姑娘也已經(jīng)來接班了。門前的楓樹是那么耀眼，那么充滿生機。

　　楓樹葉子顏色像一團燃燒的火焰，讓人看了心里就一片溫暖和光明。本來有著許許多多的事情要我一一克服，內心有些想要退縮的念頭，但看見那紅楓樹我內心突然感覺到有了新希望。那團熊熊烈火在我心中燃燒著，也一直為我鼓勁加油。

　　楓樹葉子，就像張開的'小手一般，是多么可愛啊。一顆楓樹上大約有五十多片楓樹葉子。它們聚集在一起，永遠都不會分開。一只花蝴蝶聞見了楓樹姑娘們身上擦得香噴噴的，飛到它身邊為它們做裝飾。

　　我采下一片楓樹葉，它的大小與銀杏葉子差不多。大概有七厘米長，身體后面還帶著誘人的尾巴，猜猜它是什么呢？它就是小樹枝。楓葉上布著清晰的葉脈，邊緣上長著均勻的小鋸齒，一輪輪的有趣極了。葉面的光滑一點也不比玫瑰花瓣遜色，它的光滑總會讓我感受到像是躺在波斯登地毯上一樣舒服。

　　真希望冬姑娘的腳步能慢慢靠近，好讓醉人的楓樹盡情展現(xiàn)它的風姿。

欣賞的作文篇6

　　沉重的獎杯變成外殼之后，蝸牛回到比賽飛行的地方。蝸牛看見比賽的`空中很多好朋友，蝸牛說：“好朋友我來了。”蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶說：“好朋友，快飛上來呀。”蝸牛說：“我的獎杯太重了飛不起來。”蜻蜓說：“你把獎杯去下來吧！”蝸牛說：“我和獎杯粘在一起了，要是能去下來，也飛不起來，因為我的翅膀退化了，我來就是道歉的。對不起，我錯了。”蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶都哭了。

欣賞的作文篇7

　　如果我多給自已一絲信心，我離成功是不是會近一步？

　　如果我多給自已一個微笑，我離快樂是不是會近一點？

　　如果我多給自已一些鼓勵，我是不是會重新站起來，向一切美好的事物奔跑？

　　如果我能多一絲耐心、多一絲努力，那我的人生會不會就此改過？我的人生是不是會多一絲色彩？我的人生會不會在遇到問題的時候，多一些技巧，分解問題，把大化小，小化無？如果我可以再大方一些，用我的優(yōu)勢，得到別人的欣賞？

　　如果一切都是如果，我何不把如果暢想成未來？為自已而努力，為自已而拼搏！

　　如果的`一切只是一個虛幻的世界，就算有一百個美好的未來，也不及一個美好的現(xiàn)在！

　　所以我們都堅信好嗎？我們就是一道風景，不必躲藏于一個角落，不必總認為你不及別人，其實你的笑，你的那一顆善良的心，就是別人沒有的！

　　把一切的如果化成現(xiàn)實，把一切的不美好拋向腦后，把一切屬于自己的東西，不要拱手相讓！把握每一個機會，因為可能是一個通往幸福的方向！

欣賞的作文篇8

　　人最渴望的是驚喜，我也不例外。而且，我的這份驚喜，你聽了也會興奮。

　　一年級的時候，爸爸給我報了個英語班，還專門替我起了英文名——Daniel。于是，我心里默念著“Daniel”，靜靜地坐在教室里等待著新老師。因為，上課的第一件事必是先要報上名來。

　　門被推開的一刻，同學們都驚呼起來。“哇！怎么是個黑人？”只見一個高高的黑人非常有節(jié)奏感地走了進來。他鬈曲的頭發(fā)是黑色的，圓圓的臉是黑色的，就連手臂也是黑色的，一雙明亮的大眼睛炯炯有神。他穿著雪白的T恤衫，背著個雙肩包，不算胖，但顯得結實而有活力。

　　“從今天起我教你們口語。我叫Daniel，你們就叫我大牛吧。”我簡直不敢相信自己的耳朵，眼睛頓時瞪得像乒乓球似的，心里抑制不住的驚喜、“什么？什么？他也叫Daniel；l居然和我重名。我一報自己的英文名，同學們一定會笑爆的！”我不由地想。

　　果不出所料，當我說出名字的時候，不但大牛老師“哇”的一聲驚呼著笑起來，全班同學的`嘴巴也都張成了“0”形。接下來一片嘈雜，這以后可怎么區(qū)分呢？只見大牛明亮的眼睛轉了一下，緊接著用黑黑的大手輕輕拍了拍我肩膀說道：“以后我叫大牛，你叫小牛，好嗎？”“好！”我興奮地答道。就這樣，我們班里有了兩只牛——一個大牛，一個小牛。真是太開心了！從此以后，我不僅向我的外教學到了地道的英語，也和快樂的大牛成了好朋友。

　　時間如同旋轉的七彩唱片，一晃三年，初級班結束了。大牛也將不再教我。“我要回英國了。再見，小牛，希望你快樂！”大牛伸出他黑黑的大手，緊緊握著我的小手。我心里忽然酸酸的。

　　我每每想起大牛，就會想起他那有節(jié)奏感的走路聲音和他帶給我的快樂時光。然而，將近一年，我再也沒見過他。

　　今年初夏的一個下午，我放學后剛一進院子，忽然見到前面有一個黑人有節(jié)奏感地走著，他穿著雪白的衣服，背著雙肩包。“大牛？！”我眼前一亮，吃驚地喊出了聲。他猛一回頭——可不，正是大牛！

　　大牛也認出了我，興奮地叫道：“哇！小牛，是你！我們又見面了。你住在這里嗎？我在這兒租房子。以后你有什么問題可以來問我了。”

　　我飛奔過去，緊緊地拉住大牛黑黑的大手，心里有說不出的驚喜。

　　從那以后，我經(jīng)常在院子里碰到大牛，有時和他玩，有時把自己寫的英文作文給他看。爸爸說，這叫緣分——雖然我們膚色不同，但友誼地久天長。

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