欣賞作文

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【熱門】欣賞作文匯總6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的欣賞作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】欣賞作文匯總6篇

欣賞作文篇1

　　桂樹一片白

　　老家山多，都不高，饅頭似的圓潤，一山的樹木，蓊蓊郁郁。

　　唯獨屋后的那座山，叫黃金山的，卻鶴立雞群，依龍成勢聳立半空中，又長出了棱角，算是有些峻峭挺拔。我說它，是想說山上一棵古老的桂花樹，一棵老得連我爺爺說，他爺爺的爺爺那時候就有的桂花老樹。

　　我在外走南闖北二十余年，見過各種各樣的大樹奇樹，可時常裝飾我夢境的，仍是家鄉的那棵桂花樹。每次從夢中醒來，總感覺有種見到了親人般的溫馨情緒，以至于月光如水的夜晚，我常喜歡遙看天邊那輪明亮的圓月，凝視那月中的桂樹，任思緒飛揚，歡樂，遺憾，還有思念……

　　“桂子月中落，天香云外飄。”那時，一到農歷八月，桂花樹開花了，香飄十里，整個村莊便沐浴在濃郁的桂花香里。村里的女人，對桂花更是愛不釋手，不但把桂花藏在衣袋里當香水，還把多余的桂花曬干，用來泡茶喝，說桂花茶清涼爽口，香人又香情。我像一個饞嘴的壞孩子，喜歡纏著她們轉，聞她們身上的桂花香。她們煩了，就給我幾朵零散的小桂花，我這才肯飄著一縷香氣離開。

　　我家門前是去桂花樹的必經之路，很小的時候，家里是不允許我去山上玩的，我常趴在門檻上，望著村里的哥哥姐姐們從桂花樹砍柴或放牛歸來，目光里總是流露出無盡的羨慕。神秘的桂花樹，曾被我想象成各種形狀，在腦海里呈現。他們知道我的心事，就故意在我面前炫耀，“哼，你去過桂花樹嗎？我們都去過哩。”我氣得肚子一鼓一鼓的，“稀奇，我將來一定會去桂花樹的！”我那小小的好奇心，早已被桂花樹引發的遐想，撐得飽滿而馨香四溢了。

　　一個金桂飄香的時節，哥哥姐姐們又去了桂花樹，返回時，他們又氣我，我實在憋不住了，就悄悄邀上元元等幾個小玩伴，猛著膽子，沿著山路，順著桂花的香氣，尋上山去。

　　山路上，我緊緊牽著元元的手。元元年紀和我差不多，因為生雙對子眼，常被別人嘲笑，就變得膽小、內向。她這次是被我“騙”出來的，我對她說我們去山上撿毛栗子，你不是最愛吃嗎？我見她還猶豫著，拖起她就跑。

　　我終于見到了那棵古老的桂花樹！山頂上，桂花樹舒展著繁茂的枝葉，撐起一樹風景。我不顧山道上野草荊條的羈絆，撒開雙腿便向桂花樹跑去。

　　這棵桂花樹和大多數桂花樹不一樣，離地面不到兩米便開始分枝了，且枝干很多，枝干上再生枝干，枝枝葉葉，形成碩大的樹冠，像一把巨大的綠傘，覆蓋了整個山頂。樹上，擠滿了無數淡黃色的桂花。枝丫上的，潑潑辣辣地開著；樹葉間的，羞羞答答地打著朵兒。枝間葉間，散發的絲絲縷縷香氣，如小女孩的夢幻心事，幽幽揚揚地飄向遠方。樹干很粗，我們幾個小孩牽著手，都圍不下。我用臉緊緊貼著樹干，仿佛有一股清新的花香，順著臉頰，順著眼睛，依依浸入心底。我感覺心在怦怦直跳，胸膛也鼓脹起來了。

　　站在樹下，被桂花香氣包圍著，沐浴著，渾身清爽。玩夠了，我們就揀起那些飄落在樹下的桂花，將衣袋、褲袋全塞滿。元元笑得一臉的眼淚鼻涕，我從沒見她這么開心過。曾聽爺爺說，桂花樹通靈氣，只要誠心在樹下許愿，保準很靈的。于是，我跪在樹下，大家也都跪下，學著大人的模樣，雙手合十……

　　后來，我一直在想，當年那么執意地去看桂花樹，到底是為了什么？是小孩子的'好奇，是未知的情愫，還是冥冥中的牽引？但明顯著的，自從去過桂花樹后，我朦朦朧朧覺得自己長大了，心思也像那繁茂馥郁的桂花，把心填得滿滿的。閑暇時，我倚著門框，開始向往著藍天白云下那遙遠的地方。

　　若干年后，我帶著女兒，又走進了黃金山。山路似乎很久沒有人走過了，茂密的茅草，已將路面覆蓋。四周群山環抱，一片青翠，偶有陽光從枝丫間射來，光色斑斕；山路旁，樹木蔥郁，山風掠過，發出“沙沙”的聲響；鳥兒在枝頭啾啾鳴唱，讓人倍感親切。

　　然而，當我找尋到桂花樹的那個山包，眼前卻是空蕩蕩的，只剩下萋萋野草青蕨和其他低矮的灌木——哦，桂花樹在數年前一個風雨交加的晚上，遭雷擊枯死了，我怎么連這事也忘了？桂花樹的死亡，其實我早已知道，只是潛意識中，它還枝繁葉茂著。女兒一臉失望，我曾跟她說起桂花樹，這次回老家，她就纏著我來看，我一時興起，帶上她就來了。山還是那山，桂花老樹卻不見了，深埋于心底深處不愿觸及的悲痛，突地浮上心頭。是忘了么？再追問自己。不，不，這忘了，原本是一種深深地記得……我喃喃自語著，淚水頃刻溢滿了眼眶，眼前的樹木也變得模糊起來。

　　恍惚間，樹叢中走出一個小女孩，驚喜地說：“勝勝，你又來看桂花樹啦!那時候，就你對我最好哩。”我一愣，這不是元元么，怎么可能？元元不是在桂花樹被雷擊死不多久，也跟隨桂花樹走了么？

　　那時的元元，常被孩子們欺侮，我總是挺身而出護著她，可她卻老是用白眼看我，我不懂事，不理解對子眼，心里便覺委屈，有一次，我還特意為此事向她母親告狀。她母親對我說：“勝勝乖，你不要理她，她天生就是這樣的眼睛呢，這個丑婆子！”聽她母親這么說她，我又護著她說：“伯娘，元元還小，大了眼睛會長好的，除了眼睛，她其實長得蠻乖的！”第二天，元元見到我，從口袋里掏出一把碎了的巧果、紅薯片，放到我手里，低著頭說：“給你吃，勝勝，從來沒有人說我乖，就你說我乖，我好高興啊……”

　　山風吹來，樹木颯颯作響，元元卻倏然不見了，身邊只有樹枝樹葉隨風晃動……

　　我不禁潸然淚下。

　　桂花樹不遠處，曾經有個廟，廟里住著一老人，臉上常年掛著笑，皺紋像桂花樹的樹皮，又因住在桂花樹邊，我們都叫他桂嗲。那時，我們這群孩子在桂花樹下玩膩了，就會跑去小廟里，圍在桂嗲身邊，看他打草鞋，聽他講桂花樹和黃金山的傳奇故事。每次，桂嗲看到太陽快落山了，就會仰起頭，故作神秘地說：“從前啊有座山，山里有個廟，廟里有個老和尚，還有一群小壞蛋，小壞蛋纏著老和尚講故事……”只要聽到這個故事，我們就知道他是在催我們回家，于是“咯咯咯”地一路飛奔下山。

　　我又尋到了那座小廟。小廟四周，樹木蔥蘢，外面幾乎看不到了。廟顯得有些破敗，住持是一位不相識的老人。他告訴我們，他是桂嗲的徒弟，桂花樹倒了，桂嗲也走了，奇怪的是，桂花樹下的露水草卻瘋長起來，清閑時，他也喜歡用露水草打些草鞋，這種草鞋輕巧耐穿，村里上了年紀的老人很是喜歡。

　　小廟墻壁四周，掛滿了露水草鞋。草鞋的底層層皺皺，靜靜打量著，仿佛覺得那是桂嗲的笑臉，他似乎依舊如往昔般微笑著，迎接著我。陽光從窗眼射來，映照著草鞋，再一看，草鞋的皺褶間，似乎都透著一種微微的光澤——是魂靈的光澤么？

　　八月，我又回了老家，一進村口，濃烈的桂花香撲鼻而來，我驚詫不已，忙問父親。父親說，你忘了啊？你小的時候，每次和村里的伢子妹子一去黃金山，常喜歡挖幾棵小桂樹回來，栽到村里的空閑地里或山坡上。現在小桂花樹長大了，一到八月，也會像桂花老樹一樣，花滿枝頭。

　　好多年過去了，我曾種下的小樹苗，終于開花了。

　　是啊，每個具體的生命，都是一個短暫的過程，而生命的長河又像車輪運轉一樣，是永無休止的輪回，死亡的另一端也是新生命的開始。佛經說，生命與死亡只是一種外在形式，那么，這形式里的內核又是什么呢？

　　我抬起頭，向后山仰望，桂花老樹生長過的地方，一片白！

欣賞作文篇2

　　在我的腦海里，記載著許許多的事。那些事就像一個個美麗的貝殼光彩奪目。但在這些貝殼中還藏著一個黯淡無光的貝殼，它使我終生難忘。

　　那是在五年級上學期的.時候，那天放學后，我覺得腦袋疼，渾身沒勁，到了家，我和往常一樣，拿出作業本做作業，這時我腦袋沉沉的，胸口悶的難受，便和了杯水，坐了一會兒，好點了就接著寫。寫呀寫，終于把數學作業寫完了，再看看表，都六點了。我匆匆吃完飯，又接著寫語文作業，才寫了點兒，我堅持不住了，就想躺一會兒，沒想到卻不知不覺的睡著了。媽媽推門進來，看見我睡著了，就讓我起來吃點藥，吃完藥，她說：我給你寫吧。我睜開眼，竟迷迷糊糊地答應了。

　　第二天早上，我來到學校，翻開作業本。呀我就了一聲，才想起昨天晚上的事，我不想交，可又怕課代表發現少了作業本，我要交呢，老師肯定會批評我，怎么辦呢？著我我有點猶豫不決。還是交吧，想著我把作業本放在最下面，我忐忑不安的過了一上午，快放學了，老師拿了幾本作業本走進教室，突然我的心跳加快，當老師叫我上講臺時，我更是覺得臉上火辣辣的。

　　老師讓我看我的作業，只見我的作業后面寫著幾個大字：是你寫的嗎？我頓時我知說什么好，只發現全班同學都在瞅著我。我不敢說，可又一想，老師肯定看出來了，我要不說，老師還得批評我，最后，我終于鼓起勇氣，說是。同學們都驚訝的瞅著我，我覺得后悔極了，為什么讓媽媽寫？為什么不早上早起一會兒把作業寫完？為什么不讓媽媽在作業本上寫明情況？我后悔

　　中午，我回到家，顧不得換衣服和吃飯，急忙坐在桌子旁，一筆一畫認認真直地把作業重寫一遍，下午馬上交給老師。

　　雖然這件事已經過去了很長時間，但我一想起來就覺得后悔，我希望在我的腦海里不會再有這樣不光彩的貝殼了。

欣賞作文篇3

　　家鄉的四季猶如一張張五光六色的畫。春·夏·秋·冬，都有我欣賞的地方。

　　家鄉的春天，是一幅生機勃勃、萬紫千紅的畫。太陽慢慢升起，冰雪緩緩融化，小花小草漸漸地出現。我家鄉后山種著許多的竹子，竹芽開心地鉆了出來。太陽快要下山了，把天邊的云都染紅了，直到下山。我欣賞的是春天那美麗的景色。

　　家鄉的夏天，是一幅炎熱而又美好的畫。夏天，我會跑到山上去避暑。炎熱讓許多動物到山上去避暑，喝水。所以，我總是能抓到一些小動物。我欣賞的是在如此炎熱的天氣里，山上竟如此熱鬧。

　　家鄉的夏天，是一幅豐收五谷雜糧的畫。叢遠處望，金色的麥田猶如金色的海洋，吹起風來，像金色的海洋掀起金色的'波浪。玉米像披著綠色的戰甲，像一個戰士站在那。秋天可真是一個豐收的好季節啊！

　　家鄉的冬天，是一幅白茫茫的畫。一場場如鵝毛般的大雪從天而降。一陣陣狂風瘋狂地撞擊我家的門。從窗外一眼望去，白茫茫的一片，天和地仿佛重合在了一起，白色淹沒了所有景物，有一種安心而又寧靜的感覺。冬天是一年的結尾，也是新一年的開始。我欣賞冬天那種安心而又寧靜的感覺。

欣賞作文篇4

　　眉毛上翹，頭向前伸，揚起兩個指頭晃著，小聲嘟囔著：有些人心不在，蔫兒啊！

　　不是，是心不在焉！我們坐直身子，齊聲糾正你的錯誤。

　　都沒精打采的，不是蔫了嗎？

　　大家哄堂大笑，教室里充滿了快活的氣息。你又繼續開講。

　　這樣的情景經常出現，但令人詫異的是，我們大家絲毫沒有重復、厭倦之嫌，大家似乎心照不宣，默契地演繹，一次次把精氣神找回來，讓課堂充滿活力。

　　你是我的語文老師，大家私下都稱你蘭姐。

　　你是我最欣賞的人，可能有人覺得說欣賞似乎有些不敬，應該是崇拜才對呀！但你的為人，你的課堂我一直是崇敬而欣賞。

　　你治學嚴謹卻又心腸極軟。

　　我扔粉筆扔的可是很準的！這是你的口頭禪，但三年來從沒看到你對誰施以懲戒。你口才好，板書漂亮，而且喜歡自我陶醉，說來神奇，不為你的口若懸河讓我們如癡如醉，就連你在黑板上勾來圈去的時候，也會讓我們的脖頸跟著扭曲，而且神情頗受用，看你寫完了，不約而同吁出一口氣。

　　你講課經常會有出軌的時候，不知不覺就脫離了書本，忘情而精彩，忽然聽到下課的'音樂，你才如夢方醒，捏著粉筆怔在那兒，一臉歉意地看著我們，瞬間下面嘰嘰喳喳，央你再講一會兒，你一臉尷尬，苦笑著揮手，下課了！，我們都笑了。

　　你喜歡用文章記述平常的日子。在你的文章里我們能找到自己生活的影子，你似乎能洞察每個人的心思，用文字微妙地提醒我們、點撥我們。多少次在苦惱彷徨的時候，從你的文字里尋到了清靜和方向，多少次傷心無助的時候，從你的文字里找到了自信和勇氣不知不覺，我們都熟悉了你文字的味道，而且漸漸去模仿，從形似到神似若問三年來最大的收獲，我們每個人都寫了一手好文章和一手漂亮的鋼筆字。

　　回憶往日，筆尖傾瀉，不知不覺要把卷面鋪滿。但多少文字又能寫出我對你的敬意和欣賞呢我親愛的老師，不管歲月如何流轉，我都是要把你裝在心里，用那份濃濃的思念來溫暖我、激勵我。

欣賞作文篇5

　　我的好朋友是張佳敏，他今年十歲了，個子高高的瘦瘦的，長著大大的.頭，有一雙招風耳，眼睛和鼻子都有點大，長這一個能說善道的嘴巴。

　　他喜歡玩：槍戰，真人SX等游戲。是我們班上的體育委，跑步經常拿第一。我和他的感情很好，有一次，他過生日邀請我去他家玩，他像個小大人似的，把好吃的東西都分給我們。

　　他還是個樂于助人的人，有時我沒帶抄作本，張佳敏就會在QQ告訴我。還有一次四( 1 )班的人要上音樂課，可有一個人沒帶鞋套，就問我們班人借，張佳敏很熱情的借給了他。

　　你愿意和他做朋友嗎？

欣賞作文篇6

　　青春的花期唯有在荒漠中才更具有人的風姿，經歷作為生命的一種顏色，總是站在春的前沿，沖過去，陽光依舊燦爛。

　　是啊，近幾天老班不在家，怎渡？怎渡？在我們這幫略帶稚氣的靚男靚女們，在學校里總以為，老班就是權威，就是圣人，就是我們的保護傘。李明忘記帶錢，找老班，張光肚子疼，找老班。靜靜被欺負了，還用問，當然找老班。

　　可如今，老班不在家，還能找誰？在我們毫無準備的前提下突然把這片保護傘撤掉，讓我們去迎接暴風雨的洗禮，哎，真有點措手不及。

　　幾個不懂事的刺頭，還不停地歡呼、跳躍，為了迎接“光明”的到來而慶祝。時不時的還搗搗亂，接著瞧吧，狀況來了，“哎呦，哎呦，班長我肚子疼”。一向虎頭虎腦的陳小光出問題了吧。“糟了老班不在家，怎么辦”。幾個班班級干部可忙壞了，他們跑上跑下為的就是找級部主任簽字，此刻，他們的肩上好像肩負著重大的使命，高度的責任感、榮譽感一起涌上心頭。老班不在家，她們就好像是班里的中流砥柱。雖然辛苦，但個個都樂此不疲。

　　終于找到了級部主任簽完了字，但是還要把請假條交到管理處，沒辦法，拖著已經癱軟的身體繼續往前走。問題終于解決，陳小光也因為治理及時才有幸脫險。

　　此時，這些小大人們，你看看我，我看看你都面面相覷的笑了。如今他們已深切體會到，老班不在家，日子真難熬。經過了此次經歷，同學們好像一下子都長大了。

　　跑操的`口號越來越響，上課的紀律越來越強。就連一向不愛學習的嚴冬，也學會捧起書本細細研讀。雖然生活的有點錯綜雜亂，但是卻處處充滿了歡聲笑語，處處充滿了溫暖感動。發揚八四精神，義不容辭。

　　漸漸地，他們適應了老班不在的這段日子，慢慢的他們也擔起了一份青春翕動的責任。

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