【熱門】信任作文集合八篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的信任作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

信任作文 篇1
有人說,信任是水,滋潤人干枯的心靈;有人說,信任是火,燃起人奮進的激情;有人說,信任是錦上添花,成功路上伴你前行;還有人說,信任是雪中送炭,在困難時祝你一臂之力。“信賴,往往能創造出美好的境界。”那是一個陽光明媚的下午,我讓同學到我家和我一起寫作業。他來了,我把家里所有的門都鎖了起來,以防被盜。他好像發覺了什么似的,但一聲不吭的`寫作業,等他走后,我才把所有的門打開。過了一會兒,他叫我去他家玩,我到他家后,他卻把他家所有的門都打開讓人覺得他也不怕什么丟失,頓時,我慚愧極了。我低聲問他:“外人來了,你怎么敢把門打開?”他莞爾一笑說:“這算什么,人與人之間要有信任,更何況你是我的朋友,我才會更加的信任你!”此后,我請同學到家玩,屋子總是開著。以后,我明白了一個道理:信任使花兒更加美麗:信任使人更加可愛:信任是精神更加富有;只有人與人之間多一點信任,生命才會更加精彩,世界才會更加美好!
信任作文 篇2
信任,就是一個人對另一個人的信賴,也就是相信。
信任,對一個人來說是必不可少的,信任對任何一個人都有積極作用。二戰期間,斯大林派朱可夫到一個非常關鍵的戰場,而朱可夫卻委婉地推遲,說自己難以擔當這個重要的職責,而斯大林卻對他說:“我相信你,你會領導工兵代表蘇維埃聯盟走向勝利的道路。”
這一句話令朱可夫信心大增,隨后他布置部隊,終于一舉在庫爾斯克戰役中殲滅德軍80余萬。為什么朱可夫能發揮出他最卓越的.軍事才能呢?正是因為斯大林對他的絕對信任給了他信心。
但是,有的人卻在某一事件中給對方造成陰影,導致對方不信任自己,這對雙方都有傷害。例如一個人,對方借給了他100元錢,他答應了對方1個月內還錢,而到了還錢的期限,他卻因為搞忘了而要下次拿來,這就使對方產生了厭惡感,就使對方失去了對你的信任。
現在,就讓我們具體談談信任是什么吧。信任就是你的各個方面的品質在對方的大腦里綜合出來對你的期望、依賴程度。要取得對方的信任首先是要讓對方能與你接觸,即“特長對口”,然后是要守時,給對方一種你不會辜負他的期望的信息,這樣,逐漸就在對方的大腦里提高了你的信任度。
信任,能讓友誼更加純真,能讓生活更加美好,能讓人們發揮出自己最大的潛力。
信任作文 篇3
1 信任
前幾天我爸爸給我幾千元的項鏈摔壞了,我主動承認了錯誤。
但給我的'是罵打,我爸爸媽媽說項鏈很牢固不會摔壞的,我這幾天我都在流眼淚,我覺得爸爸媽媽對我感覺信任沒了,我傷心極了!!
2 信任
下課了,我坐在草地上思考著什么是信任,朋友告訴我,信任是友誼,是關愛;老師告訴我,信任是成功,是前進的道路;書本告訴我,信任是生命,是無法換來的生命;我告訴自己,信任是信心,是勇氣;信任拉近了人與人之間的關系;信任讓世界更加美好!
3 信任自己
小時侯,我和媽媽經常玩一種叫做“信任后仰”的游戲,規則很簡單,直挺挺地猝然后仰,相信在腦漿開花之前,對方一定會伸出雙手等待著你。
小時侯,我還不懂“信任“是什么,卻知道在幼兒園門口傻傻地等媽媽幾個小時,知識因為媽媽向我承諾一定回來接我,我竟一秒也沒有想到過離開,因為有種東西一直占據著我的心--信任。
信任作文 篇4
我今天得到的信任不是爸爸媽媽的信任,是對老師的信任。
我清清楚楚的記得,那一次老師說默寫詞語盤點,下課后通宿生去辦公室拿本子。下課了,我們去拿腳都在抖,老師叫到了我的'名字,我跑了進去,老師拿著我的作業本。說:“你這一次默寫得不好,下一次要加油。老師本來說默寫得不好是要打手板,可是沒打,只是對我溫暖的說,下一次加加油。
我聽到了這句話,眼淚似呼像珠子斷了線一樣,就要一顆一顆的掉下來。我拿著本子跑出了辦公室,心想,老師對我有沒有信任。
第二次默寫日積月累的時候,我明明讀的十分認真,可是默寫的時候,第一句就默不得。在辦公室時,得出的分卻剛好及格,心里好難過。老師要我把日積月累全部抄三遍我帶回去抄。心里又想,老師真的信任我嗎?
我回到了學校,一來就想起了老師信任嗎?這一句話,反反復復,想來想去,忽然想到了媽媽對我說的話:“只要你信任任何一個人,那一個人一定會信任你的。”
我真的確信,老師一定信任我考到一個高分的。
信任作文 篇5
氣質就是這樣一種東西:人人都有,但并非人人滿意。
我們自小開始接受的氣質訓練往往是:要善發現自身的缺點,并加以糾正。是人的一生變得總在被動地彌補著、修正著某種過失。自信,便在這樣不斷重復彌補與修正的過程當中慢慢地磨蝕殆盡,自卑的心態卻在此時漸漸地萌芽。
自信與自卑,正如享受一盤水果,若從最小最壞吃起,那就徹頭徹尾成為一盤壞水果;反之,挑最大最好吃起,每一顆都是盤中的佼佼者,始終與美好結伴同行。吃完之后,感覺實在是一盤好水果。充滿心理錯覺和心理暗示,主動與被動僅一線之隔,而生命的情調也就神情懸隔。
后者將希望留在前頭,希望一步步漸入佳境,折射出懂得生活的藝術。
一個自信的人,并非渾身都是優點,只是他在靈魂上開了一道天窗,讓陽光照進。即使是陰雨天氣,他也懂得去創造陽光,他的太陽就是對自己充滿信心。是,心靈感染外表,外表也如太陽,昂首挺胸,目光灼灼,精力充沛,神采飛揚。即使貌不驚人,甚至外表極其平凡,在人群中依舊亮眼、搶眼,感染著周圍的人,使他們也有了同樣的精神。
一個自卑的人,也并非全是缺點,但他拒絕看到自己的閃光點,而是用放大鏡對付自己的短處。使自己像被泄了氣的'皮球,松松垮垮,兩眼無神,心灰意冷。縱是置身輝煌的宮殿,也會被畏縮的心態逼向陰暗的一隅。縱是置身熱鬧的人群中,也會被自卑逼向寂寞的一角。一個人,若時常處自卑的狀態,自己便會成為自己的地獄。
相信自我,肯定自我,回歸自我,發現所需一切盡在心中。孟子相信自我,才有"舍我其誰"的氣魄;李白相信自我,才有“天生我材必有用”的吶喊……只是我們不了解自己多么富有,潛藏著多大的能量,才使自己生活多了許多盲點。
相信,是最美的;相信,就是魅力!
相信是個性的松綁,自我凸現,是對生命的看重。它也許不能讓你贏得整個世界,但至少我們已經贏得自己的精神世界。
信任作文 篇6
信任家人是一種天性,信任朋友是一種財富,而信任他人則是一種美德,在信任的過程中,我們可以快樂而全面地看待、認識這個美麗而復雜的世界!
此時,我想到了戴維。威斯格的一句名言:信任是一種有生命的感覺,信任也是一種高尚的情感,信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人,除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權受到另一個人的信任,除非你已被證實不值得那個人信任!溫暖人心我曾經在一本書上看到過這樣一篇閱讀:一位曾經喜歡偷盜的少年,在一天突然意識到他做錯了,于是決定改過自新,可是大家都看到他就避開,連改過的機會都不給他。一次,他在小區里散步,遇上位大爺,大爺讓他去他家把打火機拿出來給他。于是,他把打火機拿了出來。他發現他自己還是可以被人信任的,從此他改過自新,最終成為了一名警察!看完后我發現我們之間也不都存在著信任嗎?為什么我們就不能互相信任呢?為什么我們就要防這防那兒呢?難道我們就不能信任對方嗎?信任可以溫暖人心,正如那名少年,在他人的信任下,最終重拾信心,走上了正軌。信任可以溫暖人心,當我們在信任他人之時,我們便是在尊重他人,我們這樣做能夠給予他人信心,使他人有自重感。當我們表現出對他人的信任之時,就可以溫暖他人!連接人心我曾經聽說過這樣一個故事:一位犯人臨行死刑,之前他要求去見父親。法官為了防他逃跑,讓他的位朋友代他入獄,若過期未歸,便將他的朋友執行死刑,到了那一天,犯人依舊未歸,朋友被押至刑場,人人都覺得他傻,可他不在乎。最終犯人回來了。當被問及為何這樣時,他說道因為“我信任他”。
聽完后我發現我們之間也不都存在著信任嗎?為什么我們就不能互相信任呢?為什么我們就要防這防那兒呢?難道我們就不能信任對方嗎?信任可以連接人心,正如這里的兩個人,信任可使人與人關系更緊密。信任可以連接人心,信任是連接人與人之間最好的紐帶。當我們在信任他人時,我們會將許多東西,情感或者是秘密和他人分享,在不知不覺間,信任已將我們連接!感動人心我曾經在網上看到過這樣一篇文章:在一所大學里,有一位教授讓學生玩一個關于信任的游戲,班級同學都不在乎,因為他們都玩過很多次了,于是大家便開始了,因為大家知道前面的同學不會真的倒下去,所以只是裝裝樣子。可是,有一位男生看上去很輕松的`樣子,向后直直地倒了下去,在他后面有一位女生用力地扶住了他!教授對大家說信任是相互的!看完后我發現我們之間也不都存在著信任嗎?為什么我們就不能互相信任呢?為什么我們就要防這防那兒呢?難道我們就不能信任對方嗎?信任可以感動人心,正如這里的男生對這位女生充滿了信任,信任是相互的!信任可以感動人心,在我們信任他人之時,也得到了他人的信任,所以說,信任是相互的,在你發現別人對你的信任之時,就可以產生對那個人的感動!
我小學時曾經聽我們老師說過這樣一個故事:有一位借別人傘的人,每天都會去街上幫助那些沒有帶傘的人。我們老師說他一共有10把傘,到最后有一天下雨,一共借出去7把,我們老師也借了一把,第二天還回去的時候,他對我們老師說,他借出去的傘,就我們老師一個人還了,別人都沒來還!別人都一點也不在意他對人們的信任!聽完后我發現我們之間也不都存在著信任嗎?為什么我們就不能互相信任呢?為什么我們就要防這防那兒呢?難道我們就不能信任對方嗎?信任可以痛恨人心,正如這里所說,這個被他人所信任的人,卻沒有人把這件事當回事!信任可以痛恨人心,而且,信任也需要滋養,有些人不把別人對他的信任當回事,他們答應了別人一件事,后來想想又反悔了!這樣的人會讓信任他的人對他產生痛恨!
信任,從字面上來看,僅僅是簡簡單單的兩個字,可是當你在知識的海洋里去慢慢的品味它,你又會覺得:信任最可貴,它貴在誠懇,它貴在尊重,貴在堅持!可以說,朋友之間有了信任,即使是一根火柴,也可以燃亮一片心空;朋友之間有了信任,即使是一片綠葉,也可以傾倒一個季節;朋友之間有了信任,即使是一朵浪花,也可以濺起整個海洋;朋友之間有了信任,即使是一個雪碧瓶,也可以做出許許多多形態各異的裝飾品;朋友之間有了信任,即使是一朵云彩,也可以在風的吹動下變幻莫測……在這個復雜的世界里,讓自己變得簡單,把別人看得簡單,這就是一種深層的信任。一杯好茶,你可以品味出信任的醇香;一句忠告,你可以領略出信任的意味!信任家人是一種天性,信任朋友是一種財富,而信任他人則是一種美德,在信任的過程中,我們可以快樂而全面地看待、認識這個美麗而復雜的世界!
信任作文 篇7
隨著時代的進步,人們的物質享受越來越好,但人與人之間的'隔閡也越來越大,在與他人交往中充滿了防備。所以,我們要學會信任,這世界上所有的乞丐都并不是騙子,所有的陌生人都是壞人,信任是人與人溝通的必要條件。
曾看到這樣一篇故事:老張出門倒水,隨手一帶,門“砰”地一下鎖住了,周圍好心的鄰居擁來,想盡各種方法也打不開,正當老張著急得走來走去時,鄰居看到了前幾年因偷盜在勞教所呆了一年多的小川,便連請帶拽地扛到門前。
向他連說帶比劃,極為慫勇小川打開這把鎖,小川臉有些發紅,心中很糾結,片刻他終于像下了決心,向鄰居要一根舊鋸條,他緩緩舉起手,仿佛提著千斤重的東西,他將鋸條順著門縫往里插,門就被打開了。
小川低著頭往外走去,忽然,鄰居急步跟上小川,問他會不會開雙保險鎖,小川站住了,一雙眼變得冰冷,將鋼鋸折成兩截,用盡全力扔在遠處。第二天,老張和鄰居家都換上了雙保鎖。
信任他人,只有我們信任別人,別人才會信任我們,喪失了信任,活著也將毫無樂趣。
如果我們只看見生活的污穢和謊言,便永遠也不可能向他人敝開心扉,生活也將毫無樂趣。學會信任別人,給心靈開一扇窗。
信任作文 篇8
在這個復雜的世界里,讓自己變得簡單,把別人看得簡單,這就是一種深沉的信任。
——題記
那是一個清晨,我和爸爸像往常一樣到公園晨練。
公園里,晨練的人可真不少。老人們 慢悠悠地在按摩石地上散步,年輕人戴著耳機奔跑在彎曲而漫長的公園小道上,孩子們則在草地上你追我趕……爸爸在草地上耍他的最愛——太極拳,我則在公園小道上跑步。
還沒跑多久,天空忽然變臉了下起傾盆大雨來。我不得不到附近的一座屋子里避雨。屋子里的,都是陌生人,大家都沉默著,寂靜的空氣里,只有“噼里啪啦”的雨聲。
站在我身邊的是一位青年人。一頭金發,一身牛仔裝,臉上有幾道清晰的疤痕,耳朵還打著三四個耳洞。他還鬼鬼祟祟地左顧右盼的,樣子真讓人緊張,都不知他打著什么怪念頭。我極力遠離這危險人物,可是在這狹窄的空間里,再遠也是一米。
青年人忽然打量了一下我,問:“你是來晨練的吧。”我心霎時間楸緊了,低下頭來,保持沉默,不敢理會他。“我問你哩!”青年人又說了一句。在一番猶豫之后,我有點恐懼地點了點頭。
“哦!挺好的,在哪兒讀書啊?”
我注視了一下青年人,似乎他并非我有我想象中的那么壞,說:“剛初中畢業。”
“那中考應該考得不錯吧。考上哪間學校啦?”
“XX中學。”
“誒?XX中學不錯的哇。你可要用心讀書啊,別一時貪玩,誤了前途!”
我驚奇地看了一下他:“恩!”
“別像我這樣,兒時幼稚,不努力。現在想找份稱心的工作都比登天還難。所以,你一定要努力啊。”
我點了點頭。然后,我們又沉默了。
過了一會兒,雨小了。青年人拍拍衣服,自言自語道:“唉,剛才掉了枚硬幣,怎么也找不著了。”接著,揮揮手,說:“走了!記得要努力學習啊!”“恩!”我笑著點了點頭。然后,青年人沖進了朦朧的世界里。身影漸漸模糊,漸漸消失。
望著青年人離去的背影,我似乎深受啟發,不禁深存感激。在老師家長苦苦教育下的我們,一直帶著懷疑,恐懼的眼光看待陌生人,總認為他們都是魔鬼的化身。可是誰又曾發現在我們視為猙獰的“魔鬼”的背后卻還隱藏著一顆天使的心靈。
我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調的一杯熱茶,而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗;我們可以輕松易地相信朋友不經意間的一句調侃,卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。這真是一個復雜的世界!屢見不鮮的騙局,肆意在生活的舞臺上上演;流言和謠傳,讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測。我們生活在自己狹小的天地間,不敢伸手去觸及外面的.世界。甚至害怕從外界來的所有……
其實有很多時候,別人沒有給我們疑惑,而是我們自己的心靈因為戒備而多疑;我們不應該因為感情的生疏,造成認知的誤區。 累了,我們都累了。我們忘記曾經擁有的信任。隔膜和顧忌,讓信任變得像是遙遠的星辰,可望而不可即。一杯香茗,你可以品味出信任的醇香;一句忠告,你可以領略信任的意味。喚回信任吧!
在這個復雜的世界里,讓自己變得簡單,把別人看得簡單,這就是一種深層的信任。
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