良好的習慣作文

時間：2026-02-16 08:01:53 習慣我要投稿

良好的習慣作文大全（5篇）

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的良好的習慣作文5篇，希望能夠幫助到大家。

良好的習慣作文大全（5篇）

良好的習慣作文篇1

　　一、教學目標：

　　1、鼓勵學生根據自己的寫作經驗與教訓談談體會，再利用名人的寫作習慣引導學生認識到良好的寫作習慣的重要性，激發學生的積極性。

　　2、在課堂上做一些口頭練習，督促學生檢測自己的寫作習慣，促進學生良好的寫作習慣。

　　二、教學重、難點：

　　在課堂上做一些口頭練習，督促學生檢測自己的寫作習慣，促進學生良好的寫作習慣。

　　三、教學過程：

　　（一）1、導入：有一則古代笑話說：一秀才寫不出文章，痛苦萬分。其妻見曰：“怎么比生小孩還難?”對曰：“當然更難。你生小孩是肚里有貨，我寫文章是肚里沒貨。”這則笑話說明了積累的重要性。積累是一種良好的寫作習慣，這節作文課就讓我們從寫作習慣談起，我們的話題是：養成良好的寫作習慣。

　　2、老師提問：你覺得良好的良好的寫作習慣有哪些？

　　提示：良好的寫作習慣有：善于觀察和思考的習慣；勤于積累的習慣；反復修改，精益求精的習慣；工整寫字、正確使用標點符號；多動筆、堅持寫日記的習慣。

　　（二）、走進名人，了解他們的寫作習慣

　　作家中有許多人的寫作習慣是很聞名的，仔細聽老師講，請你判

　　斷：這寫作家的習慣好嗎？試說出理由。

　　1、海明威寫作時，為讓句子和篇幅盡量短些，習慣站著寫。修改才坐下不厭其煩地精雕細刻。（《老人與海》）

　　2、羅曼羅蘭寫作時，往往在案頭放一面鏡子，時刻觀察自己的面部表情，借此刻畫作品中的人物。（《名人傳》）

　　3、拉辛習慣邊走邊思考，有時在庭院里發瘋似的來回走上幾百遍，反復推敲。

　　4、巴爾扎克寫作時，時而大笑，時而悲哭，常常與作品中的人物對話，有時竟和作品中的人物大吵起來。（《人間喜劇》）

　　老師再說完這些故事之后，讓學生結合自己的寫作說一說。言之有理即可。

　　（三）、培養良好的寫作習慣。

　　1、以小組為單位，認真研讀《養成良好的寫作習慣》短文，從中體會良好的寫作方法。

　　（提示：觀察要五官并舉，四肢皆用。

　　借觀察認識現象，憑思考提煉主題。

　　積累從三個方面入手：素材、語言、思想火花。

　　動筆前先寫提綱。

　　修改文章要重視修改標點。）

　　2、學生根據自己的寫作經驗和教訓，談體會，進一步補充。

　　學生說一說自己在作文寫做中的良好的寫作習慣，他們又是如何應用這些良好的習慣，使自己寫出了優秀的作文。

　　3、老師技法指導。

　　觀察，可以分解為觀和察。觀，是看到顯露在外的現象，察是伴著思考的過程。比較，是察的一個好方法。比較，有“此”與“彼”的橫比，有不同的階段，不同的時期的縱比，有同類事物的類比，有對立事物的反比。

　　要學會觀察人物心理。人物心理是隱藏在內心的，不像肖像、言行那樣清楚，我們可以觀察人物在特定情景下的外在表現，揣摩、推測其心理活動。還可以去問問當事人是怎么想的，想些什么？

　　積累材料的主要有四種方法：摘錄、提要、做卡片、寫心的。修改詞語要關照詞語的感情色彩和其在具體語境中的含義。要重視對精彩語句的朗讀和記憶。重視仿寫。

　　想象和聯想也是一種良好的寫作習慣。

　　堅持寫日記、讀后感、記讀書筆記，有助于良好的寫作習慣的養成和鞏固。

　　老師總結：古人說：“少成若天性，習慣如自然。”養成良好的習慣對寫作來說尤為重要。我們往往會發現，同學們中作文程度差異明顯，在一大部分稚嫩之作中，總有那么一些同學的作文讓老師都拍案叫絕。稍作了解，便會發現，這些同學之所以“會寫”，完全緣于他們已養成了良好的`寫作習慣，平時注意多看、多思。多看了，胸有成竹，信手拈來；多思了，下筆如有神，洋洋灑灑，一揮而就。作文程度差的同學，總是非常羨慕那些作文屢屢被拿來當范文的同學，但卻苦于不知如何提高。

　　對于很多學生來說，寫作都會面臨無話可說，無事可寫的境況。因此，只有養成良好的寫作習慣，注意平時的積累，才能夠在寫作的時候“問如泉涌”。

　　那么，應該養成哪些良好的習慣呢？

　　1、說真話、訴真情

　　目前，在同學的作文中，存在著比較普遍的虛假現象，寫進作文中的人是虛的，事是假的，觀點是強加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實性。這種情況不僅僅出現在應付作文的同學身上，即便有些同學，作文功底煞是了得，但沒有養成用心說話說真話訴真情的習慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動人，難以獲得高分。文章貴在真情，要寫好文章，一定要養成說真話訴真情的習慣。只有敢說真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠可信，才能使你寫出的那些話產生說服力和感染力。

　　有些生學在寫作中，一味地說套話，以為只要朝著光明的一面去寫就是沒錯的，其實，這種思想的框框是完全應該摒棄的。人類的感情多種多樣，不論高下，只要是自己的真情就可以如實表現。有些同學在平時的言談中，對有些教師批評有加，但在寫老師的作文中卻一味地對教師歌功頌德，這樣的作文能寫得好嗎？只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點。

　　葉圣陶先生說：“在作文教學中，首先要求學生說老實話，絕不允許口是心非，弄虛作假。”學生作文創作是否有發自內心的真情，是衡量創作的一個重要尺度。作文創作應以敞開心靈，表現個性，真

　　實坦白地抒寫自己為創作原則。真誠是一切文學之本，尤其是初學寫作者——學生所必須遵從的。

　　2、觀察感知、體驗積累

　　常常有一些同學害怕寫作文，說是無話可說，無事可寫，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習慣于思考。殊不知，大至世界和社會，小至學校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關注和興奮的事時有發生。同時，我們每一個活生生的“人”，其中就有很多可取作寫作的材料。只要我們善于觀察、善于思考，寫作的源泉一定是汩汩滔滔，長流不息。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，觀察就是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要手段之一。

　　寫作者必須熱愛生活，對生活有敏銳的感悟力。熱愛生活，筆底才會淌出源源清流，妙筆才會生花。觀察生活，發現生活中的真善美，假惡丑，積累生活，思考生活，才能擁有自己的思想，對周圍的點點滴滴形成自己的看法或獨到的見解。對生活觀察得越細致，則描寫的事物越生動形象。因此，必須培養學生養成觀察感知的習慣。積累在作文中具有十分重要的作用。有的同學提筆作文，左右逢源，信手拈來，一氣呵成，大有取之不盡，用之不竭之勢，究其原因，便是在積累上下過功夫，材料儲備豐富。不少同學寫作苦于無言，只好“望題興嘆”，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。倉庫里貯存的素材多寡，直接關系到作文的質量。有一則古代笑話說：一秀才寫不出文章，痛苦萬狀。其妻見曰：“怎么比我生小孩還難？”對曰：“當然更難。你生孩子是肚里有貨，我寫文章是肚里沒貨。”學生寫作文

良好的習慣作文篇2

　　我有一個好習慣，就是每天睡覺前都會看10至20頁書。

　　一天晚上，我正玩得開心的.時候，突然，媽媽對我說：“女兒，10點半了，要睡覺了。”我說“哦。”我一躺下床，一閉上眼，就想起了今天開心的場面，興奮得難以入睡。媽媽看我睡不著就說：“小旭，看一會兒書呵！”我說：“好吧，反正我也睡不著。”說著，我拿起了今天剛買的《科學之謎》出來，津津有味地看了起來。過了二十分鐘，我覺得眼睛很澀，而且有了睡意，我立刻放下書，一躺來就睡著了。我每晚睡覺前都看一會書，就能很快睡著。

　　睡前看書，還給我帶來益處呢！比如，我常在睡前看《大名人小故事》這本書，我只看了兩遍，就可以把每篇文章的主要內容背下來了。有一次，老師在班里開展名人故事會活動，我還得了一等獎呢！

　　正如有人說：“一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀掉一個人。”

良好的習慣作文篇3

　　我們都知道養成良好的行為習慣對我們自身是很有好處的，但是要養成良好的行為習慣并不是一件輕而易舉的事，這需要我們時時刻刻嚴格要求自己。

　　首先，養成良好的行為習慣要管住自己的口。有的同學說話口無遮攔，臟話、粗話隨口而出，讓人聽了極為反感，也傷了同學的和氣；有的同學不注意保護環境，經常隨地吐痰，影響室內衛生不說，在人數擁擠的教室里還容易傳染疾病；還有的同學行為更糟糕，從樓上對準下面的“敵人”練習用唾沫“射擊”……這些行為是多么的不好，我奉勸所有的同學都管住自己的口，讓我們的嘴巴真正成為宣傳我們文明形象的窗口。

　　其次，養成良好行為習慣要管住自己的手。環顧教室四周，我們經常可以看到潔白的墻壁上多了幾個泥手印；再瞧瞧那一張黃色的課桌，被白色的涂改液涂成了大花臉，上面還赫然寫著：OOO在此留言：更慘不忍睹的是樓道內不知哪個班的大哥哥對一位小弟弟正大打出手……這些，都是我們勤勞能干的雙手的`“杰作”，其關鍵就在于我們沒有正確使用我們的手。

　　最后，養成良好的行為習慣要管住自己的腳。近些日子，我發現教室里特臟，每次打掃時還塵土飛揚，仔細一看，原來是某些同學桌子底下有厚厚的一層泥。由于操場沒有硬化，老師已多次強調不準橫穿操場，免得把泥土帶入教室，可同學們就是不聽。看來，保護環境衛生，養成良好的行為習慣還得管住自己的腳。

　　俗話說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運”可見，養成良好的行為習慣對人生的意義是非常重大的，每一個良好的行為習慣都會為你開拓一方精神的疆土，把你帶到一個嶄新的境地，并使你逐步走向成功。所以，讓我們每個人都行動起來，養成良好的行為習慣吧！……

良好的習慣作文篇4

　　從古到今，無論是什么人，不管是小孩，還是老人，都離不開吃。現在的科技比以前發達了，有些人利用科技制作了不少的食品，大部分是對人的健康是有害的。

　　以前，我的'飲食習慣非常的不好，基本上一餐或倆餐的主食都要加糖，而且飯量非常的少。要是主食不加糖，就不吃了，鬧脾氣，父母也拿我沒辦法，他們就如我的意，餐餐都給我碗里加糖。但我也特別的愛吃零食，問爸爸要錢，好去小賣部買零食，買的都是垃圾食品。就這樣過了幾個月，牙齒就出現問題了，有好幾顆牙變成了蛀牙，就哭著跟爸爸說:"爸爸，爸爸，我的牙齒好痛啊，爸爸，爸爸，我好難受啊。"爸爸就很生氣的說:"誰讓你每天都要吃糖，知道教訓了，讓你親身經歷，才知道爸媽是為了你好，好了好了，說多了你也記不住，只好讓你親自體驗。""下午爸爸帶你去看牙醫"爸爸很無奈的說了一句。我的蛀牙被牙醫用什么東西補了，吃東西就不會痛了。

　　經過那次教訓，以前的壞習慣都改了。現在什么油炸食品，腌制食品，罐頭食品等等，通通都不吃，因為油炸食品不容易消化，而且用的油可能不安全。腌制食品吃多了容易致癌。罐頭食品的保質期一般情況會很長，添加的防腐劑一定非常的多。應該多吃健康食品，比如說:有機蔬菜、水果，豆類等等。一天的飲食也得注意，要多為自己的身體著想，不要讓他漸漸地受損。不是有這樣一句話嗎?"人是鐵，飯是鋼，一餐不吃餓得慌。"

良好的習慣作文篇5

　　小學生要養成良好的課外閱讀習慣，這個習慣很重要哦！多看課外書，可以使我們具備豐富的知識，幫助我們積累好詞佳句，使我們的語言精彩生動，將來寫作文也很精彩哦！

　　我習慣每天都看課外書，要是哪天沒看，我就覺得今天像沒吃飯一樣難受。在媽媽的引導下，我對課外書有了一些選擇，盡量看一些有意義的課外書，同時看書時不僅僅注重故事情節，還開始注意摘錄一些好詞佳句在卡片上，也盡量注意文章的結構，讀完后我常常去回味這篇文章說了怎樣的道理？好的課外書我會看多次，每次都會有新的收獲。我已經看了不少課外書，比如：《格林童話》、《綠野仙蹤》、《伊索寓言》、《古詩必背70首》、《外國最佳童話故事精選》、《小學生十萬個為什么》、《成語故事》、《中國典故故事》、《寓言故事》、《木偶奇遇記》、《小學生快樂語文》、《三毛從軍記》、《論語》、《三字經、百家姓、千字文、弟子規》、《讓孩子一生受益的啟發故事》、《恐龍問答》、《藍精靈》、《腦筋急轉彎》、《讀名著。中國故事》、《小學生口語交際》、《嘟嘟的新褲子》、《天天好故事》、《唐詩三百首》等等，我還訂閱了《米老鼠》、《七彩語文》、《科學大眾》、《幽默大師》、《東方寶寶》、《早期教育》等雜志。

　　今年國慶假我和爸媽到北京旅游，我也習慣性的帶著一本書，我選的是《安徒生童話故事精選》，盡管游玩特別的.累，我還是讀完了這本書，書中有《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》等18篇經典的童話故事，故事情節曲折動人，文字優美，同時要教育我們要真、善、美，珍惜和創建美好的生活。

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