【精品】習慣作文300字五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的習慣作文300字5篇，歡迎大家分享。

習慣作文300字 篇1

　　春節一般從臘月二十三開始，二十三這日是小年，傳說這一日是灶王爺上天向玉皇大帝稟報這家人的善惡，讓玉皇大帝賞罰。據說大罪要減壽三百日，小罪要減壽一百日。

　　二十四這日撣塵掃房子，二十五要做豆腐，二十六要割年肉，二十七宰雞趕大集。二十八要貼花花。二十九，俗稱“小除夕”，這一日人們往來拜訪。 臘月三十是春節的一個高潮，除夕是指每年農歷臘月的.最后一日的晚上，它與正月初一首尾相連。“除夕”中的“除”字是“去;易;交替”的意思，除夕的意思是“月窮歲盡”，人們都要除舊迎新，有舊歲至此而除，來年另換新歲的意思，是農歷全年最后的一個晚上。故此期間的活動都圍繞著除舊迎新，消災祈福為中心。 春節早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做“開門炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這時滿街瑞氣，喜氣洋洋。

　　春節在正月十五正式結束，這一日是元宵節，要舉行燈會，還要吃元宵、放煙花。最后在煙花聲中，結束了春節。

習慣作文300字 篇2

　　“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”生活不過如此，行為習慣造就你的命運，成就你的未來。

　　記得這樣一個故事，一位很有學問的博士，接受記者的訪問：“請問，您獲得這么大的成就，您認為在哪個階段接受的教育對您的影響最大?”博士這樣回答：“在幼兒園里，老師教我養成了好習慣，自己的事情自己做。這樣的好習慣是我一生的財富，決定了我的命運。”的確，好習慣會造就美好的前程，讓人受益一生，不經意間，好習慣也會造就人才。

　　“文明禮儀”、“生活衛生”、“好好學習”，這樣的'好習慣我養成了許多。使我受益匪淺的就是學習中的好習慣。下面我給大家列幾條學習的好習慣：

　　1.每天按時完成作業。

　　2.堅持每天讀書。

　　3.在課下的時候能把下一節課需要的東西準備好。

　　是啊!習慣能決定一個人的一生，好的行為習慣是一個人健康成長的基礎。讓我們一起來養成我們的人生好習慣吧!用美好的心靈去贏得美好的人生，美好的未來。

習慣作文300字 篇3

　　我相信，每個同學都不會天生的愛學習。為何學習成績有好有差？今天我來說一說自己的體會。

　　一年級時我的成績非常好，在全年級排前十名；三年級末我的成績變成了第三十名……

　　為什么成績會這么不好？是因為一二年級時，爸爸媽媽非常關心我的學習，可是三年級我和爸媽都放松了，于是成績呼地下去了；那時候，一家子都很著急。于是，我每天放學回家，奶奶教語文，爸爸教數學，媽媽教英語。

　　一開始我很不理解。每次放學回家寫作業都不能專心，不是一會兒餓了，就是一會兒要上廁所。幾天后，媽媽對我說學習是你自己的事，你現在不好好學習，長大后沒工作沒飯吃，我們可以養你，我們不在了以后，你怎么辦？想要以后過得好，你現在必須要好好學習。

　　聽了這話以后，我開始認真對待。學習時，我不再亂動亂想，所以四年級的成績我又追回來的一點。五年級時我立了個計劃，每天放學回家，不僅完成老師布置的作業，還要聽寫下學期課文中的.詞，熟讀一篇新學期的課文，看書一小時，練字一小時，再寫一篇作文。

　　養成學習的習慣，我的成績一定會提高的！

習慣作文300字 篇4

　　《堅持，一種可以養成的習慣》是日本古川武士寫的，這本書和其他我所看的同類型的書來講，他不是教你如何培養個別的習慣的書，它是更全面的，教我們培養自動習慣的能力，才是這本書的'目的。

　　我不連續的，分兩次給看完了這本書。這是第二本讓我很有感觸的關于講堅持話題的書，第一本是《微習慣》，這兩本點醒了我很多，讓我更知道有些行為的心理，其實很多東西，我們可以先去了解話題相關的心理，這樣我們了解了自己，我們就更容易成功。

　　堅持這個話題，對我們每一個人其實都是相關的，我們生活中總會為因為某件事堅持不了而煩惱，我們總會為此悔恨而滿懷激情而去堅持，但最后結果總是差強人意。堅持來堅持去也沒堅持下去。之后一路就又陷入了死循環了。而這本書基本把我們在堅持的過程的心理闡述了極其明白，以及把如何通過各個階段時期的方法也給了出來，真的很棒。

　　堅持，是一種可以養成的習慣。

習慣作文300字 篇5

　　上學路上，小螞蟻一邊走路一邊玩魔方。“撲嗵”一聲，小螞蟻一頭撞到了一塊小石頭，頓時鮮血直流。小螞蟻疼得“呀呀”叫，捂著頭，痛得直不起身。

　　到了學校以后，開始上課了，小螞蟻假裝認認真真地聽課，其實，已經在課桌底下偷偷玩起了魔方。這一幕，剛好被甲蟲老師發現了，于是，甲蟲老師問小螞蟻剛才在干什么。小螞蟻支支吾吾地說：“沒，沒什么……”“沒什么？那你把手拿上來吧。”甲蟲老師說。于是，小螞蟻把手乖乖地拿了上來。咦，小螞蟻手上什么也沒有啊。小螞蟻說：“老師，有什么問題嗎？”“怎么會呢？剛才我明明看到小螞蟻低著頭在搞什么東西的。”甲蟲老師疑惑地想。“那繼續上課吧！”原來，小螞蟻早就把魔方藏進課桌里了，看見甲蟲老師并沒發現自己的魔方，又開始玩了起來。等小螞蟻正玩得入迷的時候，一個聲音突然嚇了小螞蟻一跳，“你在干什么？”“上課玩魔方，沒收，去罰站。”

　　課后，甲蟲老師關切地問小螞蟻：“頭上的傷是怎么回事？”小螞蟻向老師一五一十地說了事情的`經過。在老師的教導下，小螞蟻下定決心徹底改掉了做事三心二意的壞習慣。

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