[熱]實(shí)用的習(xí)慣作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的習(xí)慣作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

習(xí)慣作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，有些習(xí)慣是自己給自己培養(yǎng)起來(lái)的，有些則是別人為你培養(yǎng)起來(lái)的。在我身上就有這樣一個(gè)習(xí)慣。

　　“起來(lái)了，這都快八點(diǎn)了，還睡覺(jué)，和小懶豬似的。你不還沒(méi)寫完作業(yè)嘛。就只知道玩，白天玩得比誰(shuí)都瘋，晚上睡得比誰(shuí)都死……”“啊啊啊啊，我起，我起還不行嗎？您能收起您的“緊箍咒”嗎？哎呦”！伴著媽媽大人的嘮叨聲，我不情愿的離開我那溫暖的小被窩。

　　“多吃青菜啊，你怎么老是干吃米飯和火腿腸啊，現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要多吃有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的蔬菜，來(lái)來(lái)來(lái)，快吃。”看著被媽媽“超負(fù)荷裝載”的`飯碗，我無(wú)奈的搖了搖頭。

　　“你怎么只知道玩，不知道學(xué)習(xí)啊。每天都黏在電腦和電視上，眼睛受得了嗎？看看你那嶄新的書桌，趴過(guò)幾次寫作業(yè)！”隨著電腦的關(guān)機(jī)聲，我失落的回到了書桌前，假正經(jīng)的學(xué)習(xí)。

　　哎！我的媽媽真的是有三寸不爛之舌啊！他每天都重復(fù)的不厭煩的嘮叨這幾句話，可我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)真恨不得把媽媽的嘴給封上，這樣耳根就能清凈的多吧！

　　可是，事實(shí)并非如此！

　　在初二開學(xué)的第一周，同學(xué)之間并不是很親密，自然話很少。自習(xí)寫作業(yè)時(shí)周圍很安靜，幾乎沒(méi)有說(shuō)話聲。這與我在家寫作業(yè)環(huán)境形成了鮮明的對(duì)比：我坐在書桌前，媽媽坐在旁邊，一邊看我寫作業(yè)，一邊嘴中嘮叨著一些有的沒(méi)的。好像停不下的樣子。這使感到很陌生，有點(diǎn)不適應(yīng)。

　　那天晚上，我生病了，胃痛的厲害，真可謂是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我霎時(shí)想起了那些曾經(jīng)縈繞在我耳根，令我厭煩的話：“不要吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西，吃菜……”我不禁后悔起來(lái)，后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話。

　　第二天早上，我起得很晚，幾乎是全班最晚進(jìn)教室的，我又想起那滔滔不絕的嘮叨，想起媽媽叫我起床時(shí)我賴在床上的一幕幕。心里感覺(jué)空空的，鼻子一酸，眼睛里轉(zhuǎn)溜著幾滴涼涼的東西。

　　媽媽的嘮叨就像榴蓮，聞起來(lái)難聞，細(xì)細(xì)品味了才感覺(jué)可口。媽媽的嘮叨是一位母親對(duì)女兒深沉的愛(ài)。

　　我習(xí)慣了這種耳朵上受罪，心里卻甜蜜的愛(ài)。

習(xí)慣作文 篇2

　　習(xí)慣，大家一定都知道是什么，每個(gè)人也都有一些好習(xí)慣和壞習(xí)慣，今天就來(lái)曬曬我的好習(xí)慣吧！

　　好習(xí)慣一：

　　我是一個(gè)愛(ài)看書的孩子。只要一有書看，我就會(huì)看的如醉如癡，完全被里面的各種人物、場(chǎng)景牽住眼球。在生活中，書已成我形影不離的朋友，也讓我有了一個(gè)真正的愛(ài)好。記得有一次，媽媽新給我買了一本好書，我迫不及待地打開看，一直看到很晚，要不是媽媽提醒我去睡覺(jué)，我還真要看到天亮呢！

　　好習(xí)慣二：

　　我還是一個(gè)勤勞的孩子。如果家里有什么地方需要打掃，我總是第一個(gè)提議幫媽媽干。平時(shí)，我還幫媽媽打掃房間、拖地、掃地、擦窗戶、抹桌、洗碗，可多了，只要我能幫上忙的，我都樂(lè)意幫媽媽干，這樣不僅能讓媽媽休息，還可以讓我多學(xué)些家務(wù)怎樣做。

　　好習(xí)慣三：

　　我的習(xí)慣還有許多，我還是一個(gè)愛(ài)干凈的孩子。我的房間我時(shí)不時(shí)要整理一下，并且整理、打掃起來(lái)，那一定是一塵不染，我不會(huì)放過(guò)眼前的.一粒灰塵，連桌子、門窗、小物品、地板、我都要認(rèn)真仔細(xì)的擦一遍。有時(shí)，連床底的臟東西也要認(rèn)真清理一下呢！

　　我的好習(xí)慣都怎么樣？其實(shí)，我的好習(xí)慣還沒(méi)有說(shuō)完呢！你愿意和我交個(gè)朋友嗎？

習(xí)慣作文 篇3

　　習(xí)慣如風(fēng)，吹拂著大地；習(xí)慣如雨，飄散在每個(gè)角落；習(xí)慣如水，流淌在廣闊的大海里。正如古人說(shuō)的那樣，習(xí)慣成就未來(lái)，細(xì)節(jié)改變命運(yùn)。

　　——題記

　　大家好，我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)412班的李昌宇，曾經(jīng)，我可是一個(gè)天不怕，地不怕的小搗蛋鬼。后來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，我變成了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，不再像以前那樣搗蛋了。過(guò)了年，我又長(zhǎng)大了一歲，我是小小男子漢了，記得媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一件微乎其微的小事，但正因?yàn)樾。�所以常常�?huì)被我們所忽略。從現(xiàn)在開始，我的.事情我做主，不用媽媽操心。

　　早晨，我自己起床、疊被子、洗漱，媽媽負(fù)責(zé)給我做好美味的早餐就ok了。

　　中午，我會(huì)讀一段故事。我們老師說(shuō)：“多讀書，可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感；可以讓你在寫的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，往往可以運(yùn)用書中的一些好詞好句和生活哲理，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感，變得詩(shī)情畫意。多讀書還可以讓我們能變得很有智慧，用語(yǔ)言當(dāng)武器，戰(zhàn)勝對(duì)手。”這幾天，我讀的是《格列佛游記》，書中主人公格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)的驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，種種離奇的遭遇，真是令我大開眼界啊！我還會(huì)把書中的好詞好句摘錄下來(lái)，為下一步寫作打好基礎(chǔ)。

　　下午一回到家，我就趕緊認(rèn)真地寫作業(yè)，悄悄告訴你，早點(diǎn)寫完作業(yè)，媽媽就可以和我一起玩游戲了，這是我一天中最開心的時(shí)刻了。

　　到了晚上9點(diǎn)，我開始洗漱、洗襪子，然后聽(tīng)著動(dòng)人的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。伙伴們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種好習(xí)慣的種子，長(zhǎng)大后讓好習(xí)慣的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

習(xí)慣作文 篇4

　　俗話說(shuō)的好：一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句什么意思。可是后來(lái)，我明白了也理解了它的含義，并且養(yǎng)成了一個(gè)“先天性”的好習(xí)慣——放學(xué)后先寫作業(yè)。

　　記得我從三年級(jí)開始，就寄居住在外婆家。由于爸爸媽媽不在身邊，外婆家成了我的“自由王國(guó)”。那是剛開學(xué)的一天，我一放學(xué)回到家，就“沖”向廚房，大聲喊到：“外婆，我餓了，有吃的嗎？”外婆回答：“沒(méi)有，一會(huì)就該吃飯了。”“沒(méi)有就沒(méi)有！”我邊說(shuō)邊走出家門去玩，把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，在外婆的催促下，我才做起了作業(yè)，但做作業(yè)時(shí)可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌，小伙伴又來(lái)找我玩，我把作業(yè)一推，一溜煙兒就沒(méi)人影了。玩夠了，我回到家，才重新打開作業(yè)本做作業(yè)，不止浪費(fèi)了多少個(gè)一分鐘。做玩作業(yè)，我吃飯了，吃完飯。我們又看電視。“十點(diǎn)了，智育趕快洗漱睡覺(jué)。”外婆對(duì)我說(shuō)。我一扭頭，看見(jiàn)了我那沉甸甸的大書包。立刻想起一件“人命關(guān)天”的事：壞了！沒(méi)寫數(shù)學(xué)作業(yè)！我小聲地說(shuō)：“外婆，我……我還沒(méi)……沒(méi)寫作業(yè)呢，先讓我寫會(huì)吧？”結(jié)果，我一直寫到十一點(diǎn)……倒！！！第二天，因?yàn)闆](méi)寫完作業(yè)，我看到老師慈祥的面孔立刻“陰天”，又是訓(xùn)斥又是罰抄、罰站。于是，我暗下決心：今天開始，放學(xué)后先把作業(yè)做完。

　　從那天起，我便堅(jiān)持放學(xué)回家立刻寫作業(yè)。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的努力，我終于改了過(guò)來(lái)。可沒(méi)過(guò)幾天，我又打了“退堂鼓”，因?yàn)闆](méi)寫日記，被老師告上“法庭”。害得我在辦公室一直寫，同學(xué)一個(gè)個(gè)回家了，我卻還在寫……。我再次下決心，一定要徹底改邪歸正。可沒(méi)想到，剛過(guò)一個(gè)月，我的.老毛病再次重犯，邊寫邊玩。外婆看見(jiàn)后，嚇唬我：“以后再也不要寫作業(yè)了，讓***接你回濯田老家跟奶奶種菜，也不用上學(xué)了，讓你天天玩，玩?zhèn)�痛快。”我害怕了，不上學(xué)還行？外婆的這招還挺靈，我的老毛病徹底消失了。每天放學(xué)，回家就寫作業(yè)，小伙伴來(lái)找我玩，我對(duì)他說(shuō)，我必須做完作業(yè)才能玩兒！

　　放學(xué)后先寫作業(yè)——這就是我的好習(xí)慣！

習(xí)慣作文 篇5

　　一位年輕人，他是一名教師，每次上班的路上，看見(jiàn)地上有小食品袋、易拉罐等，他都會(huì)彎腰揀起，走上幾步，放進(jìn)垃圾箱內(nèi)，然后吹著口哨，繼續(xù)前行，滿腔熱情地去迎接新一天的工作。

　　每一次揀拾垃圾，他都做得那么自自然然，仿佛那路面是他一個(gè)人的。

　　也經(jīng)常走在那條路上的人，受了那年輕教師的影響，也開始彎腰隨手揀起看到的.垃圾，把它們丟進(jìn)垃圾箱。如果看到了垃圾在路面，不去揀拾就會(huì)覺(jué)得心里不舒服。

　　這些路人的習(xí)慣，影響了更多的人，那座城市變成了一座潔凈的城市。

　　那座城市的人這個(gè)良好的習(xí)慣影響了外地人，影響了許多的外地人，于是這個(gè)好習(xí)慣就被帶到了許多的城市……

　　哦，原來(lái)一個(gè)人美好的習(xí)慣可能改變這個(gè)世界呢。

習(xí)慣作文 篇6

　　我有一個(gè)壞習(xí)慣，有一天，我寫完作業(yè)，是媽媽整理書本的。可到明天上的第一節(jié)課的時(shí)候，我在急急忙的找書，前面沒(méi)有后面也沒(méi)有。原來(lái)，在中間。可是，一下子就浪費(fèi)了15分鐘，我趕緊拿出文具盒，可是老師已經(jīng)開始講課了。

　　我開始記筆記，同學(xué)們都進(jìn)行下一步了。我趕緊跟上同學(xué)們，可是，已經(jīng)下課了。我下課的時(shí)間都用在寫筆記的.時(shí)間上了。我的心撲通撲通的跳說(shuō)：“不成，不成，這樣不成！”

習(xí)慣作文 篇7

　　人們都說(shuō)：“力量來(lái)源于一個(gè)習(xí)慣”，而這個(gè)習(xí)慣來(lái)源于一個(gè)人的本能，這個(gè)本能會(huì)使這個(gè)人走向正確或錯(cuò)誤的道路，好習(xí)慣的力量就能帶來(lái)成功，壞習(xí)慣的力量就可能帶來(lái)失敗！

　　人在生活中有很多習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。比如：作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)早睡早起的好習(xí)慣。平常我總是早睡早起，記得有一次，我伯伯來(lái)我家串門，在家吃了晚飯，之后，伯伯和爸爸談了起來(lái)，我在屋里躺著，看了一下表“8：00”，我心想：“是時(shí)候睡覺(jué)了。”，隨之打了個(gè)哈欠，開始朦朧起來(lái)，剛要睡著時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“喝！哈！”，我睜開朦朧的.眼睛，揉揉眼，往客廳望去，原來(lái)爸爸和伯伯在喝酒，聲音老大了，我不爽的哼了幾聲，繼續(xù)往爸爸那里望去，可是因?yàn)檫@個(gè)早睡早起的習(xí)慣導(dǎo)致我不得不閉上眼，這種習(xí)慣的力量讓我不知不覺(jué)的就睡著了。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，還有一些人養(yǎng)成了壞的習(xí)慣：那一天，我親眼目睹了一件事，早晨，我在人行道上慢跑，路上的風(fēng)微涼微涼的，只見(jiàn)一個(gè)人在前面的商店里買了幾根冰棍，我開頭以為他要和他的幾個(gè)朋友一塊吃，誰(shuí)知道，他自己津津有味的吃了起來(lái)，我心想：“早晨吃冰棍會(huì)不好吧！”，于是，我走向前去，說(shuō)：天氣真么涼爽還吃冰棍，不冷嗎？”，隨之，他答了一句：“本來(lái)就是啊，我每天都是，已經(jīng)習(xí)慣了，咋的，你管的著？”，我也沒(méi)辦法，只好走了，誰(shuí)知道，他吃著吃著突然“啊”的一聲，倒在地上，隨之，一群人蜂擁而至，當(dāng)救護(hù)車趕到時(shí)，已經(jīng)不行了，醫(yī)生說(shuō)：“這個(gè)孩子，因?yàn)槌粤颂�多冰棍，�?dǎo)致他心跳加快，最后死亡！”。這個(gè)實(shí)例表明壞習(xí)慣，是多半人都有的，所以，壞習(xí)慣導(dǎo)致最后的后果只有一個(gè)，就是“悲劇”！

　　現(xiàn)在，我終于知道了，習(xí)慣不只是一個(gè)力量，他能幫你推向好的一面，也會(huì)把你拉到壞的一面。習(xí)慣的力量，會(huì)伴隨每個(gè)人的一生。好習(xí)慣讓人受益不盡。壞習(xí)慣讓人一事無(wú)成，甚至付出生命的代價(jià)！讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣的力量伴隨我們健康成長(zhǎng)吧！

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