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四季童話作文[實(shí)用]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的四季童話作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
![四季童話作文[實(shí)用]](/pic/00/d7f7cec419_5fbf7eb912eb7.jpg)
四季童話作文 篇1
一、春妞妞
春妞妞愛(ài)笑,笑出一個(gè)暖暖的太陽(yáng)。
春妞妞愛(ài)哭,一撇嘴就細(xì)雨沙沙。
春妞妞愛(ài)跳舞,把舞會(huì)辦得漂漂亮亮。
吹一陣風(fēng),牽牛花噴香的喇叭響了,滴嗒,滴嗒小溪流無(wú)弦的琴聲撥響了,叮咚、叮咚
跳呀!跳呀!春妞妞快活地嚷嚷。
小草扭動(dòng)綠色的腰枝,鮮花展開(kāi)多彩的舞裙,柳樹(shù)揚(yáng)起它夾滿發(fā)夾的長(zhǎng)發(fā)
小燕子的剪刀舞,剪碎了彩霞,剪碎了波光,合著小蜜蜂愉快的吟唱。呀,剪斷了長(zhǎng)長(zhǎng)的`風(fēng)箏線看呆了,竹林里向上只躥的筍芽芽。
二、夏娃娃
夏娃娃是個(gè)調(diào)皮的孩子,他常常捧出太陽(yáng),當(dāng)鏡子玩。
照得知了知知地笑,照得青蛙呱呱地叫,照得小狗吐出舌頭睡不著覺(jué)。
照暖了河水,小孩子撲通撲通往下跳,學(xué)游泳,摸魚(yú)蝦,痛痛快快得洗個(gè)澡
夏娃娃又是個(gè)熱心的孩子。
他幫田野烤熟莊稼,他幫鹽場(chǎng)烘干鹽巴,他幫遮陽(yáng)帽、小花傘、冰鎮(zhèn)汽水把活兒戲。
夏娃娃也有粗心的時(shí)候,瞧:
想請(qǐng)?zhí)?yáng)幫忙曬干賣冰棍阿姨那被汗?jié)裢傅囊律眩l(shuí)知卻曬化了她一箱的冰棍、冰糕、冰激淋
想給小學(xué)生一個(gè)晴朗的假期,偏偏熱得小學(xué)生不想出門(mén)。那就甩一個(gè)響雷,扔一道閃電,再稀里嘩啦潑一場(chǎng)大雨,可又嚇哭了膽小的小姑娘
四季童話作文 篇2
秋丫頭最愛(ài)吃果子。
呼??一陣大風(fēng),吹落了片片樹(shù)葉。唰唰唰,下幾場(chǎng)清涼雨,洗干凈滿樹(shù)的果子。
秋丫頭挎著籃子,開(kāi)始采集最香、最甜、最飽滿的果子。
摘下一個(gè)紅蘋(píng)果,一串紫葡萄,一掛黃香蕉,又摘下甜橙,還有老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就聞到的菠蘿籃子,越來(lái)越沉。
秋丫頭,好累好累!可她顧不上,她要摘下一百種果子,做只又圓又大的月餅,送給月亮。吃了秋丫頭的月餅,中秋的月亮又圓又大。
中秋的`月餅最甜最香!家家團(tuán)圓的佳話,泡甜泡香了桂花茶。
四、冬伢子
雪花,飛飛揚(yáng)揚(yáng)地灑下。灑得很溫柔,很恬靜,很均勻,很有層次。
這是冬伢子在用雪作畫(huà)。畫(huà)白了天,畫(huà)白了地,畫(huà)白了高山、樹(shù)林,畫(huà)白了小橋、流水、人家
光是白色多單調(diào)呀!冬伢子想,要是有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的確五顏六色的雪花,該有多好呀!
冬伢子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)響了呼呼的北風(fēng),轉(zhuǎn)暈了白閃閃的白雪花。雪花也急了,和北風(fēng)一起敲打著家家戶戶的門(mén)窗,想問(wèn)問(wèn),有沒(méi)有把雪花染紅染綠的辦法。
別急!別急!小朋友出來(lái)了。他們戴著五顏六色的帽子,穿著色彩斑斕的一裳,溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗
冬伢子說(shuō)美,是夸這些活潑可愛(ài)的小朋友。
小朋友說(shuō)美,是喜歡冬伢子灑下的小雪花。
四季童話作文 篇3
春、夏、秋、冬是四個(gè)好朋友,他們每年輪流上班,每個(gè)人上三個(gè)月。交班時(shí),他們總會(huì)熱情地聊上一會(huì)兒。有一年,夏上完了班,秋準(zhǔn)備開(kāi)始工作了,夏回家后,和春、冬聊起天來(lái)……
“哎,我真希望明年不上班了。”夏攤開(kāi)雙手無(wú)奈地說(shuō)。
“怎么了?”冬說(shuō),“我可想上班啦,小朋友們肯定也想我啦!”
“你不知道,現(xiàn)在人類排放的二氧化碳太多了,氣溫比以前高好多,每天都好熱,連我都快受不了啦!”
“是啊是啊,我上班時(shí),經(jīng)常犯鼻炎,霧霾太多啦!”愛(ài)湊熱鬧的春激動(dòng)得說(shuō)。
“這樣吧,我們干脆每天換班,第一天春,第二天夏,第三天秋,第四天冬。”冬說(shuō),“這樣,讓人類也感受一下改變氣候的后果,我們也輕松!”
“好啊好啊!”冬的建議得到了大家的一致贊同。于是,它們開(kāi)始輪流工作了。
于是,人們驚奇地發(fā)現(xiàn),星期一迎春花開(kāi)了,星期二荷花開(kāi)了,星期三麥子黃了,星期四居然飄起了小雪花。一開(kāi)始,人們都覺(jué)得挺新鮮的,多有趣呀,四季在一個(gè)星期里出現(xiàn)。春、夏、秋、冬每天都會(huì)興奮地說(shuō)著自己的見(jiàn)聞,大家都認(rèn)為這樣上班太有趣了。
可是,慢慢地,人們開(kāi)始抱怨了:我的麥子為什么總是成熟不了?明年吃什么呀?我的荷花怎么還在開(kāi)?什么時(shí)候能吃到蓮蓬呢?季節(jié)這么亂,我要怎么計(jì)劃做事呀……春、夏、秋、冬沉浸在自己的.興奮里,聽(tīng)不到人們的抱怨。直到有一天,春、夏、秋生病了,他們不得不離開(kāi)地球,去宇宙之家看醫(yī)生,那可是一段遙遠(yuǎn)的路程,只有冬留下來(lái)上班。
這一天,冬來(lái)到一所房子前,它聽(tīng)到一個(gè)孩子在跟媽媽說(shuō):“媽媽,今天又是冬天嗎?真討厭!”
“孩子,你不是最喜歡打雪仗嗎?今天是冬天,怎么不出去和小伙伴們玩?”
“可我想念我的花,它們才開(kāi)了一天就沒(méi)了。還有我的狗狗小怪,它總是沒(méi)精神,不能跟我出去玩。”
“孩子,四季亂了,小怪適應(yīng)不了,它生病了。”
“那四季為什么不好好上班?要是春天有三個(gè)月,我可以放好多次風(fēng)箏;要是夏天有三個(gè)月,我可以好好學(xué)會(huì)游泳;要是秋天有三個(gè)月,我可以去百果園摘好多水果啊!”小孩的眼睛里流露出無(wú)限的渴望。
“孩子,這恐怕也得怪我們自己啊。為了過(guò)得更舒服,我們砍了好多樹(shù)木,排放了好多廢水廢氣。我想,這是大自然在懲罰我們吧!”
“這樣啊,媽媽,那我去告訴小伙伴們,叫他們要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境,這樣,春夏秋冬就會(huì)像以前那樣上班啦!”
小朋友把門(mén)推開(kāi),蹦蹦跳跳地走了。冬看著他的背影,陷入了沉思:我們四個(gè)這樣擅自改變上班的規(guī)律,是不是和人類一樣?只考慮自己的舒服而不顧人類的感受呢?春、夏、秋生病,會(huì)不會(huì)就是因?yàn)槲覀兏淖兞俗匀灰?guī)律呢?等它們回來(lái),我一定要跟他們說(shuō),人們知道自己做錯(cuò)事了,我們以后也不要改變規(guī)律了,四季分明的季節(jié),孩子們更喜歡!
四季童話作文 篇4
我是一片渺小的、不起眼的樹(shù)葉,也許你永遠(yuǎn)不會(huì)注意到我,但我的生活就像童話一樣美好!
春天,我在樹(shù)媽媽的身上誕生了!我出生在媽媽的指尖。微風(fēng)迎面吹來(lái),我在風(fēng)的伴奏中,跳起了歡樂(lè)的圓舞曲。一只鳥(niǎo)兒飛了過(guò)來(lái),落到了我的身旁,開(kāi)始放聲歌唱。美妙婉轉(zhuǎn)的歌聲在空氣中流淌,在不遠(yuǎn)處的樹(shù)上傳出“回聲”。鳥(niǎo)兒一會(huì)兒便飛走了!可愛(ài)的雨絲一起來(lái)報(bào)到了。雨兒“沙啦啦、沙啦啦”的向我打招呼呢!細(xì)細(xì)密密的雨絲歡快的下著,我也正好可以沖個(gè)澡。雨孩子回家了,只留下我渾身的輕松和舒服,還在我嫩綠的襯衫上縫了幾顆晶瑩剔透的寶石,春雨過(guò)后,泥土的清香撲鼻而來(lái)……
夏天,我換下了嫩綠的襯衫,穿上了碧綠的裙子。我的新衣服像涂了綠油彩一樣。夏天的陽(yáng)光十分炎熱,連撲面而來(lái)的風(fēng)兒,都是在發(fā)燒的。知了在樹(shù)媽媽的肩膀上吟誦著一首首詩(shī)歌。人們拿著扇子在陰影中乘涼、談天。我聽(tīng)著也會(huì)不時(shí)地笑起來(lái),發(fā)出“沙沙沙”的聲音。突然一只銀蛇在空中飛馳而過(guò),傾盆大雨措不及防地下了起來(lái)。我的運(yùn)氣真好,在炎炎夏日洗了個(gè)涼水澡,太爽了!大雨走得也匆忙,我還沒(méi)洗得盡興呢!雖然沒(méi)盡興,但也清爽許多,還一塵不染……
秋天,天氣涼了,我換上了金燦燦的外套。陽(yáng)光變得溫柔,一陣陣風(fēng)中帶著豐收的'氣息。我的旅行也快結(jié)束了!
寒冷的冬天到來(lái)了!我枯黃了!我靜靜地等待結(jié)束!我的兄弟姐妹們已紛紛落下。一陣風(fēng)呼嘯而過(guò),我飛起來(lái)了,和風(fēng)跳了幾支舞,便落到地上。誰(shuí)知,竟有人把我拾起,我成了書(shū)簽,又開(kāi)始了新的旅途——漫游知識(shí)的海洋。
我從這次別有深意的旅行中感受到了——時(shí)間的變遷,生命的輪回。
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