我和諸葛亮聊聊天作文（精選23篇）

　　諸葛亮是中國歷史上有名的智者，假如讓你和諸葛亮聊聊天，你會聊些什么呢？下面是小編為大家帶來的我和諸葛亮聊聊天作文，歡迎閱讀。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 1

　　如果有誰問我，最想和誰聊聊天的話，我會毫不猶豫的告訴他，我最想和諸葛亮聊天。他是我心目中的偶像，他是我最崇拜和最欣賞的人物。

　　認識諸葛亮是在劉備的三顧茅廬里，劉備三請臥龍，才把他請出山。諸葛亮，有人說你是恃才自傲，可我覺得你不是，你是個真正有才華的人物，自然要有真正懂你的人與你并肩作戰，你并不是像人們說的那樣。

　　認識諸葛亮是在火燒新野中，大家開始都不信任你，就是通過這次與曹仁的較量中，你讓所有的大將心服口服。

　　認識諸葛亮是在空城計中，剛看到空城計退敵一章時，我并不覺得精彩，但是讀到“魏軍兵分兩路正向西城蜂擁而來時，諸葛亮十分鎮定，對隨從的官員說‘大家不用驚慌，我自有退兵之計’。諸葛亮命令所有的士兵都藏起來，大開四門，每門派二十名軍士扮成百姓，打掃街道。一切都安排好后，諸葛亮來到城樓上彈琴”時，我恍然大悟，才明白什么是空城計，諸葛亮，你的鎮定和從容深深地印在了我的腦海里。

　　認識諸葛亮是在揮淚斬馬謖中，他是那么堅定地要處決馬謖，我真搞不懂，既然你那么傷心，為什么還要斬他呢？

　　諸葛亮，你的`聰明才智是我最渴望的，今天晚上你能到我的夢里來，和我繼續聊聊怎樣得到聰明才智的辦法嗎？

　　我和諸葛亮聊聊天作文 2

　　一翻開《三國演義》，我就會想起足智多謀的諸葛亮。我常常想著：要是能和諸葛亮伯伯說說話，那該多好啊……

　　不知不覺中，我來到了公元234年蜀國伐魏的丞相大營里。諸葛亮正在辦公文呢。“諸葛丞相，您好。”我彬彬有禮地說道。“咦，你是誰？來找我干什么？”諸葛亮嚇了一跳。我忙不迭地把自己的身份、來歷說了一遍，諸葛亮高興地點點頭，請我下坐。

　　我打開了話匣子：“諸葛亮伯伯，我們都知道你”揮淚斬馬謖“的故事。您為什么要忍痛割愛呢？”諸葛亮傷感地說：“是啊，馬謖是一員大將，我也舍不得。可是如果我不把他以正軍法，軍心就會大亂哪！”“您為什么不聽從魏延的”子午谷奇謀“呢？我覺得，這個計劃很好啊。”“唉，這你就不知道了。目前我國的軍事實力很薄弱，不能走冒險的.一步棋。”“伯伯，我還有一個問題，你擺空城計時，當司馬懿來到城下時，你害不害怕？”“我心里當然緊張，但我決不能表現出慌張的神情，連琴聲也要流暢自如，司馬懿這老滑頭可不簡單！不過還是被我蒙住了！哈哈！”說完，諸葛亮又晃起他的鵝毛扇了……

　　合上《三國演義》，我如夢初醒。真高興能和諸葛亮聊一通哪！

　　我和諸葛亮聊聊天作文 3

　　嗨！諸葛亮！知道我是誰嗎？我是來自二十一世紀的浙江上虞的沈品吟。

　　你的.大名如雷貫耳，我這才特地來拜會你。今日得見，三生有幸啊！你未出茅廬，就已知天下三分，真是神人也！后來你又幫助劉備打天下，火燒新野、火燒博望坡、火燒赤壁、空城計退敵……你又立下了許許多多功勞。可是，我感到十分納悶，你是人，又不是神，為什么可以神機妙算，料事如神呢！為什么能夠上知天文，下知地理呢！你能告訴我其中的奧秘嗎？｜“

　　諸葛亮扇著雞毛扇（鵝毛扇），笑瞇瞇地說：”沈品吟同學，你怎么會一個勁夸我呢！后來我的計謀不是也有失敗的嗎？你既然已經問到這了，那我就告訴你吧，你剛才說的對，我是人，不是神。那人們之所以會覺得我神機妙算，那是因為，我在未出茅廬時，認真讀書，刻苦學習，這才是其中的奧妙呢，其他就沒有了。“

　　我高興地說：”聽了先生的話，我如夢初醒，太感謝了！今天，我就是為此事而來的。再見！“

　　我和諸葛亮聊聊天作文 4

　　一天，我正愁著沒事干的時候，突然我眼前一亮，就直接被傳從到了三國時期的蜀軍營地。

　　我不禁被嚇了一跳，想到：”來了就來了，去訪問一下我的偶像孔明先生吧。“走著走著，一個士兵把我攔住了：”你去干什么？“我回答道：”我是來自未來的人類，我是來拜訪你們的軍師孔明先生的。“于是他押著我把我押到了營里。諸葛亮問：”汝來這里作甚？“我給諸葛亮說明了經過后，就開始問他問題了：”孔明先生你為什么愿意離開您的`家“臥龍崗”而來幫助劉備主公呢？“諸葛亮對我說：”因為吾被主公的一種不罷休的精神所感動了，所以吾才決定去幫助劉備，和他一起去拯救天下的黎民百姓。“說著說著，只見一位身長八尺多高，面如冠玉，唇似蠟的關羽來到了營前說：”軍師，魏國的某某來攻啦！這該怎么辦呢？“諸葛亮不慌不忙的說了計謀后，關公就去迎敵了。不大一會兒，關公就提著某某的項上人頭進來了。我又對諸葛亮說：”您為何如此聰明？“孔明說：”這都要歸功于書籍呀！是書記告訴了吾很多知識給予了吾智慧。

　　猛然間，我又被傳送回來了，我領悟到了一點：我們要好好讀書，將來成為像諸葛亮那樣的有用之才。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 5

　　隨著科技的發展，已經發明了許多有關時光的機器，其中我最喜歡的是時光電腦.這一天，爸爸終于買了一臺“時光電腦”我興喜之余打開電腦上網聊天了。

　　"咦!這是誰?好大的口氣，竟然自稱“114百事通”。我便與他交談起來，當我問他是誰時，他不緊不慢地曰道：“吾乃蜀劉備之臣諸葛亮是也。”我高興極了，問他：“諸葛先生，請問你吃了什么神丹妙藥，讓你料事如神，還有你那次草船借箭，到底是怎么一回事呢?”“哦!原來是這兩件事，那我告訴你原因吧。我如此聰明是因為，我從小刻苦、熱愛學習。我想你讀過《諸葛亮少年時代的故事》這篇課文吧，這不就可以看出我熱愛學習了嗎，還有過了N年以后的科學家愛迪生，說過一句話:‘天才=1%(天賦)+99%(汗水)。’所以你必須認真學習，好好的`報答祖國，才不會像主公之子不緊樂不思蜀，還是個扶不起的阿斗。”

　　“至于草船借箭是那么一回事，周瑜他嫉妒我的才華比他高，就來找我麻煩。他讓我在十天之內造出十萬支箭，我掐指一算知道曹軍營所駐地方，對面的那條河會起大霧。于是我就答應了下來。所以，那一天我只向周瑜麾下的一名將軍借了船等。就去用稻草人去引誘曹軍射箭，我才能順利的得到十萬支箭。”聽完諸葛亮的話后，真是讓我受益匪淺呀!

　　和諸葛亮聊天以后我又和李白、曹操等等一些著名人物聊了聊天，真是太有趣了，我一定要向古人多了解一些故事呀!

　　我和諸葛亮聊聊天作文 6

　　自從拜讀《三國演義》以后，我突發奇想：如果能和諸葛亮一起談天說地，一起探討文學，研究戰術，那該有多好！哎！只嘆自己生不逢時，沒這個福氣，天意既已決，那咱也不能穿越時光隧道去三國那個戰火紛飛的年代。

　　但是，既然咱有想象力，那時的場景我也能想象出來。這時候，耳邊傳來一個聲音：你一個小毛孩子，不好好學習，在這里干什么呢？循聲望去，只見一人，手持鵝毛扇，頭頂綸巾，身穿八卦袍，想必此人就是傳說中蜀國的軍師——諸葛亮。我狂喜，忙呼：“孔明先生，學生想請教幾個問題，不知先生能否作答？”“可以，可以，但說無妨。”諸葛亮笑答。我忙問：“先生是如何知曉天氣變化？又如何運籌帷幄，決勝千里之外？后人說先生您能上知天文，下知地理，您是如何做到的？”我連珠炮式的提問，不知諸葛先生能否作答？

　　只見諸葛亮摸了摸三縷清髯，笑答道：第一個問題，我非神人，并不能未卜先知，只是本人平時好觀察，我是根據自然萬象的規律得出的結論，俗話說得好，大自然是最好的老師；第二個問題，我是先摸清對方的底細，再布置戰略戰術，有一個成語叫“知己知彼，百戰百勝”就是這個意思；第三嗎？只要多讀書，你也一定會做得到。說完，轉身走進云霧中，我去追，卻怎么也沒追到，不過他的話還回繞在我的.耳邊：只要多讀書，你也一定會做得到。

　　我恍然大悟：對呀，書本是最好的老師，我一定多讀書，讀好書，成為當代的一名“小諸葛”。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 7

　　夜，深了。天就像被漆黑的墨渲染了一般。我在微弱的燈光下如癡如醉地看著《三國演義》，不由自主地贊嘆諸葛亮的.才智。

　　媽媽三番五次讓我睡覺，我只好不情不愿地放下書，躺在床上。正要閉眼時，一陣白霧彌漫過來，一陣輕柔的風把我送到了一間樸素簡陋的房子里。霧散了，眼前出現一個人影。

　　他是誰呢？我定睛一看，只見此人身長八尺，面如冠玉，手執蒲扇，穿一身長袍，大有飄飄然神仙之概。這，不就是《三國演義》中神機妙算，令我大為敬佩的諸葛亮先生嗎？

　　我興奮極了，臉漲得通紅，嘴中的問題像連環炮一樣噴了出來：“諸葛亮先生，世人都說您神機妙算，您是神仙嗎？草船借箭中您是怎么知道三天后有大霧？并且能借東風呢？”

　　聽了這些話，諸葛亮先生一愣，既而仰天長笑起來：“哈哈哈哈……”

　　我迷惑極了，“諸葛先生，我的問題很好笑嗎？”

　　諸葛先生搖搖頭，“我之所以能知道天氣。是因為我年幼時刻苦讀書并鉆研了《周易》才能如此。你身為2020年的人，應當努力學習天文學啊！”

　　“……”

　　聽到諸葛先生的一番話，我羞愧極了，轉而好奇地問：

　　“那您是怎樣學習呢？”

　　話音剛落，我發現諸葛先生眼睛里充滿了懷念與眷戀。

　　我聽著諸葛先生小時候因為想多學些知識，一直給雞喂谷子，讓雞打不了鳴的事對他的敬佩之情更深了。

　　我不禁想起了我們：坐在明亮寬敞的教室，我們學習時還投機取巧，百般抱怨，真真正正比不上諸葛先生！

　　諸葛先生把我送了回去，我撫摸著《三國演義》的封面，眼中閃過一絲堅定：“讀一本好書，就好像和無數高尚的人談話！”

　　我和諸葛亮聊聊天作文 8

　　推開那扇斑駁的竹門時，我竟真的見到了諸葛亮 —— 他正坐在案前，手持羽扇，對著一幅《隆中對》草圖沉思。陽光透過窗欞，在他青灰色的長衫上灑下細碎的`光斑，案上的茶還冒著輕煙。

　　“后生晚輩，為何來此？” 他抬眸，目光溫和卻帶著洞察人心的銳利。我攥緊衣角，輕聲問：“先生，當年您隱居隆中，明知天下紛亂，為何愿為劉備出山？” 他放下羽扇，指尖輕輕點過草圖上的 “蜀地” 二字：“非為功名，實為‘仁’字。劉備三顧茅廬，帶的不是金銀，是救蒼生于水火的真心。亂世之中，讀書人若只圖避世，那滿腹經綸，又有何用？”

　　我望著他案頭堆積的兵書，忽然想起課本里 “鞠躬盡瘁” 的描述。“可出山后，您連軸轉地謀劃，難道不累嗎？” 他輕笑，提起茶壺為我添茶：“累是自然，但每當想起新野百姓的笑臉，想起火燒赤壁時將士們的吶喊，便覺得一切值得。人這一生，能為心中的‘義’拼一場，便是無憾。”

　　臨走時，他贈我一把小小的羽扇：“遇事莫慌，多思多謀，方能行穩致遠。” 我握著羽扇走出草廬，回頭望去，竹門在風中輕輕晃動，仿佛還留著他溫和的話語。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 9

　　站在赤壁古戰場的江岸邊，江風卷著水汽撲面而來。忽然，一道身影從薄霧中走出 —— 正是身披鎧甲的諸葛亮，他望著滔滔江水，神色凝重卻難掩英氣。

　　“先生，您在等東風嗎？” 我忍不住開口。他轉過身，眼中閃過一絲訝異，隨即點頭：“沒錯。欲破曹軍，需借東風之力，可這風何時來，還需靜心等候。” 我想起史書里 “借東風” 的傳奇，追問：“您真的`能算出風向？”

　　他走到江邊，拾起一塊石子扔進水里：“哪有什么‘算風’的法術？不過是連日觀察天象，記錄云的走向、水的流向，再結合當地的氣候規律，才敢斷定東風將至。所謂智慧，不過是比旁人多一分細心，多一分堅持。”

　　正說著，遠處傳來士兵的呼喊：“東風來了！” 他眼中亮起光芒，轉身對我道：“你看，凡事皆有章法，只要肯下功夫，看似不可能的事，也能成真。” 江風漸大，吹動他的鎧甲，我望著他的背影，忽然明白：那些流傳千古的傳奇，從來都不是運氣，而是無數個日夜的積累與謀劃。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 10

　　走進諸葛亮的書房，滿架的書籍幾乎占了半面墻，案上攤著未寫完的《出師表》，墨汁還未干。他正伏案書寫，筆尖在紙上沙沙作響，神情專注得仿佛周遭的.一切都與他無關。

　　“先生，” 我輕聲打斷他，“您寫《出師表》時，心里在想什么？” 他停下筆，揉了揉發酸的手腕，目光落在 “親賢臣，遠小人” 幾個字上：“想的是先帝的囑托，想的是蜀漢的百姓。后主年幼，朝堂復雜，我若不多說幾句，怎能放心？”

　　我指著案上的《孫子兵法》，又問：“您讀這么多書，是為了成為最厲害的謀士嗎？” 他拿起一本書，輕輕拂去封面上的灰塵：“讀書不是為了‘厲害’，是為了明事理、辨是非。當年在隆中，我讀史書，是想從過往的興衰里，找到讓天下太平的辦法；如今讀兵法，是想護蜀漢百姓周全。書是工具，心之所向，才是方向。”

　　他的話像一盞燈，照亮了我心里的困惑。原來真正的智慧，從來都不是為了自己，而是為了更多人的幸福。離開書房時，我忍不住回頭，只見他又拿起了筆，在昏黃的燈光下，繼續書寫著對家國的赤誠。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 11

　　春日的南陽，一片生機勃勃。我在農田里見到了諸葛亮，他正戴著草帽，彎腰查看禾苗的長勢，褲腳沾了泥土，卻絲毫不在意。陽光灑在他身上，竟少了幾分謀士的銳利，多了幾分農人的溫和。

　　“先生，您怎么還親自種地呀？” 我跑過去問。他直起身，擦了擦額頭的汗，笑著說：“種地和治國一樣，都要用心。你看這禾苗，若不按時澆水、施肥，就長不好；百姓的日子，若官員不體恤、不治理，也過不舒心。”

　　他蹲下身，指著一株剛冒芽的禾苗：“我年輕時在隆中，一邊種地一邊讀書。種地讓我明白‘一分耕耘，一分收獲’的道理，讀書讓我懂得‘先天下之憂而憂’的'責任。這兩者，少了哪一樣都不行。”

　　我學著他的樣子，輕輕摸了摸禾苗的葉子，軟軟的、嫩嫩的。忽然想起他后來輔佐劉備，不管是打仗還是治國，都像照顧禾苗一樣用心。原來偉大的人，從來都不輕視平凡的事，正是那些看似普通的經歷，才讓他們擁有了改變世界的力量。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 12

　　夜色中的蜀軍營帳，燈火通明。諸葛亮正站在沙盤前，和將領們討論北伐的路線，聲音不大卻字字清晰，每一個決策都經過深思熟慮。我站在一旁，看著他從容不迫的樣子，心里滿是敬佩。

　　待將領們散去，我連忙上前：“先生，北伐之路這么難，您為什么還要堅持？” 他望著沙盤上 “祁山” 二字，眼神堅定：“因為先帝的遺愿，因為蜀漢的百姓。哪怕只有一分希望，我也要拼盡全力。做事哪有不難的？難就放棄，那最初的誓言，不就成了空話？”

　　他拿起一根木棍，在沙盤上畫了一條線：“就像這行軍路線，遇到山要繞，遇到河要渡，不可能一帆風順。但只要方向對了，一步一步走下去，總有到達目的地的一天。你讀書、做事，也是一樣的'道理。”

　　夜風從帳外吹進來，帶著一絲涼意。我望著他鬢角的白發，忽然懂了 “堅持” 二字的重量。不是不害怕困難，而是因為心中有信念，所以愿意迎難而上。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 13

　　一個淅淅瀝瀝的雨夜，我在諸葛亮的住所見到了他。他正坐在窗邊，聽著雨聲，手里拿著一本《左傳》，神情有些落寞。雨水打在窗欞上，發出嗒嗒的聲響，讓整個房間都多了幾分沉靜。

　　“先生，您在想什么？” 我輕聲問。他合上書，目光望向窗外的雨簾：“在想當年和先帝一起打天下的日子，也在想如今北伐的`艱難。有時候會想，是不是自己做得還不夠好。”

　　我連忙搖頭：“您已經做得很好了！您為蜀漢付出了那么多。” 他笑了笑，語氣溫和：“人要常自省。知道自己哪里做得不夠，才能進步。就像這雨，下得太大了會淹了莊稼，下得太小了又解不了旱，凡事都要找到平衡。我治理國家、指揮打仗，也是在不斷調整、不斷改進。”

　　他拿起茶杯，抿了一口熱茶：“你還小，以后會遇到很多事。記住，遇到困難別慌，先想想哪里能改進；取得成績別驕傲，多想想哪里還能做得更好。自省，才是成長最好的辦法。”

　　雨聲漸漸小了，他的話卻像種子一樣，落在了我的心里。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 14

　　西城的城樓上，諸葛亮正憑欄而立，身后是空蕩蕩的城池，身前是司馬懿的大軍。他手持羽扇，神色平靜，仿佛眼前的千軍萬馬都只是浮云。我站在他身邊，手心都攥出了汗。

　　“先生，司馬懿的軍隊都到城下了，您怎么一點都不慌？” 我小聲問。他輕輕搖動羽扇，目光望向遠方的敵軍：“慌有什么用？越是危急，越要冷靜。我知道司馬懿多疑，他見我如此鎮定，必定會懷疑有埋伏，不敢輕易攻城。”

　　他轉頭看著我，繼續說：“遇到危險時，先穩住自己，才能想出辦法。就像你考試遇到難題，若慌了神，再好的'知識也想不起來；若能靜下心來，慢慢分析，說不定就能找到突破口。”

　　正說著，遠處的司馬懿果然下令撤軍。我驚喜地拍手，他卻只是淡淡一笑：“這不是運氣，是讀懂了對方的心思，也是相信自己的判斷。做任何事，都要知己知彼，更要相信自己。”

　　夕陽西下，把他的影子拉得很長。我望著他從容的側臉，忽然明白：真正的勇敢，不是不害怕，而是即使害怕，也能冷靜地面對。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 15

　　知道要和諸葛亮告別時，我心里滿是不舍。那天，他依舊坐在案前，只是臉色比之前蒼白了些，手中的羽扇也搖得慢了些。案上的《出師表》已經寫完，字跡工整卻透著一絲疲憊。

　　“先生，我要走了。” 我聲音有些哽咽。他抬頭，眼中帶著溫和的笑意：“天下沒有不散的筵席。不過，我有幾句話想對你說。” 他拿起案上的一本書，遞給我：“讀書要用心，不要只記表面的文字，要懂里面的道理；做人要真誠，不要貪圖小利，要守住自己的本心。”

　　他頓了頓，又說：“以后不管做什么事，都要記得‘責任’二字。對自己的學業負責，對自己的家人負責，將來對社會負責。就像我，一生為蜀漢負責，雖苦雖累，卻無怨無悔。”

　　我接過書，緊緊抱在懷里。他又拿起那把小小的羽扇，放在我手中：“遇到難事時，就想想這扇子 —— 遇事冷靜，多思多謀，堅持下去，總能找到辦法。”

　　走出房門，我回頭望了一眼，他還在向我揮手。陽光灑在他身上，仿佛鍍上了一層金光。我知道，他的.話，他的精神，會一直陪著我，指引我前行的方向。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 16

　　推開那扇覆著青苔的柴門時，諸葛亮正坐在竹席上撫琴，琴聲如流水般舒緩。見我進來，他抬手止弦，眸中帶著幾分溫和的.好奇：“汝非此間人，為何尋我？”

　　我攥緊衣角，輕聲道：“晚輩敬仰先生，想問問您，為何愿在茅廬中待上十年，靜待明主？” 他聞言輕笑，指了指案上的《隆中對》手稿：“非是靜待，而是觀勢。天下紛亂，若遇不明之主，縱有滿腹韜略，亦難成大業。”

　　“可您就不怕，一輩子都等不到嗎？” 我追問。他起身走到窗前，望著院外的翠竹：“大丈夫當有‘達則兼濟天下’之志，亦要有‘窮則獨善其身’之穩。若真等不到，耕讀傳家，著書立說，亦是不負此生。”

　　臨走時，他贈我一把竹扇：“遇事多思，勿急勿躁，如這扇風，緩而有力。” 我握著竹扇，仿佛懂了他 “寧靜致遠” 的深意 —— 真正的智慧，從不是急于求成，而是在等待中沉淀，在機遇來臨時從容把握。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 17

　　江霧彌漫的清晨，我站在草船船頭，見諸葛亮正憑欄而立，手中羽扇輕搖。“先生，” 我輕聲開口，“您怎知今夜必有大霧，曹操又定會放箭？”

　　他轉頭看向我，目光如炬：“觀云識天，察人知勢。前三日便見江面水汽重，今夜必有大霧；曹操多疑，見霧中船影，必不貿然出兵，只會以箭退敵。” 說著，他指向遠處的曹營，“用兵之道，不僅要算天時地利，更要算人心。”

　　正說著，箭雨 “嗖嗖” 落在草人上。我望著越來越多的箭，忍不住問：“若曹操識破計謀，派兵來追，您怎么辦？” 他笑了笑，羽扇指向江水：“霧散之前，我們早已順流而下，曹操追之不及。凡事留退路，方為萬全之策。”

　　船滿載箭矢返航時，朝陽刺破濃霧。我望著諸葛亮從容的`側臉忽然明白，所謂 “神機妙算”，從不是憑空猜測，而是對細節的洞察、對人心的揣摩，以及對全局的掌控。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 18

　　西城的城樓上，琴聲悠揚。諸葛亮端坐案前，焚香撫琴，而城下，司馬懿的十萬大軍正虎視眈眈。我躲在柱子后，手心滿是汗：“先生，敵軍都到城下了，您怎么還如此鎮定？”

　　他指尖不停，琴聲依舊沉穩：“越危急，越要沉住氣。司馬懿知我平生謹慎，從不弄險，見此空城，必疑有伏兵。” 琴聲忽然轉急，又緩緩回落，“這琴音，既是給司馬懿聽的`，也是給我自己聽的 —— 穩住心神，方能破局。”

　　城下傳來司馬懿撤軍的號角，我長舒一口氣，卻見諸葛亮額角沁出細汗。“先生，您其實也怕吧？” 他擦了擦汗，笑道：“怕，怎會不怕？但身為統帥，我若慌了，全城百姓與士兵便沒了主心骨。”

　　夕陽下，他望著撤軍的方向輕聲道：“所謂勇氣，不是毫無畏懼，而是明知有險，仍愿為心中的責任，咬牙堅持。” 這句話，像一粒石子，在我心里漾開圈圈漣漪。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 19

　　北伐的軍帳里，燭火搖曳。諸葛亮正對著地圖沉思，案上堆著厚厚的奏疏，眼角的皺紋比我記憶中更深了。“先生，” 我輕聲問，“您明知北伐艱難，為何還要堅持？”

　　他放下筆，目光落在 “興復漢室” 的旗幟上，聲音帶著幾分沙啞：“先帝三顧茅廬，將天下托付于我，此恩重如泰山。若不能完成他的遺愿，我何顏見先帝于地下？”

　　“可您已年近五旬，身體又不好，” 我看著他蒼白的臉色，“就不能先顧著自己嗎？” 他苦笑一聲，拿起一份士兵的家書：“帳外的士兵，哪個不是背井離鄉？他們的家人，都盼著天下太平。我多堅持一日，他們便多一分希望。”

　　燭火映著他堅毅的側臉，我忽然懂得，他的 “忠”，從不是對某個君主的愚忠，而是對 “天下太平” 的.執念，對黎民百姓的牽掛。這份沉甸甸的擔當，讓每個靠近他的人都心生敬意。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 20

　　成都的丞相府里，諸葛亮正伏案寫著什么。走近一看，竟是《誡子書》。“先生，您寫給兒子的信里，為何反復強調‘靜以修身，儉以養德’？”

　　他放下筆，眼神柔和了許多：“我常年在外征戰，陪伴兒子的時間少之又少。但我希望他明白，做人比做事更重要。‘靜’能讓人沉下心思考，不被浮躁迷惑；‘儉’能讓人守住本心，不被欲望吞噬。”

　　“可現在的人，都追求熱鬧與繁華，” 我不解地問，“‘靜’和‘儉’，真的那么重要嗎？” 他指著窗外的竹子：“你看這竹子，默默生長，不與百花爭艷，卻能長得挺拔堅韌。人亦如此，唯有守住內心的`寧靜與簡樸，才能走得遠、走得穩。”

　　他將寫好的《誡子書》折好，輕聲道：“我不求他將來有多富貴，只愿他能做個正直、沉穩、有擔當的人。這，便是我能給他最好的教育。”

　　我和諸葛亮聊聊天作文 21

　　五丈原的秋風，帶著刺骨的寒意。諸葛亮躺在病榻上，氣息微弱，卻仍握著北伐的地圖。“先生，” 我強忍淚水，“您這一生，有遺憾嗎？”

　　他緩緩睜開眼，目光望向遠方的天空，聲音輕得像羽毛：“遺憾啊…… 沒能親眼看到興復漢室，沒能讓天下百姓過上太平日子，更沒能好好陪伴家人……” 他咳嗽幾聲，又道，“但我不后悔。我盡了畢生之力，做了我該做的事，便無憾了。”

　　“若有來生，您還會選擇這樣的人生嗎？” 我問。他笑了笑，眼中閃過一絲光亮：“若來生仍有亂世，我依舊會選擇出山。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平 —— 這便是我畢生的追求。”

　　秋風卷起帳簾，他的`聲音漸漸微弱。我站在原地，淚水模糊了雙眼，卻忽然明白：有些人的遺憾，從不是因為失敗，而是因為未能完成心中的使命；而他們的偉大，正在于明知不可為而為之的執著。

　　我和諸葛亮聊聊天作文 22

　　我將諸葛亮請到現代的書房，他看著桌上的電腦、手機，眼中滿是好奇。“這小小的盒子，竟能看到千里之外的人？” 他指著視頻通話中的畫面，驚訝地問。

　　“是啊，” 我笑著點開新聞，“現在的'人，不用騎馬送信，不用領兵征戰，就能通過這些工具溝通、了解天下事。您當年期盼的‘天下太平’，如今已經實現了。”

　　他看著畫面中繁華的城市、笑容燦爛的人們，眼眶微微濕潤：“好，好啊…… 當年我北伐，就是為了讓百姓過上這樣的日子。現在看到他們安居樂業，我心甚慰。”

　　“只是現在的人，偶爾會變得浮躁，忘記了‘寧靜致遠’的道理，” 我輕聲說。他拿起桌上的《誡子書》復印件，認真道：“無論時代如何變，‘修身養德’的道理不會變。你們雖無戰亂之苦，卻仍需守住內心的寧靜，方能在這繁華世界中找到自己的方向。”

　　我和諸葛亮聊聊天作文 23

　　站在歷史長河的岸邊，看著諸葛亮的身影漸漸與三國的烽火融為一體，我大聲喊道：“先生，您覺得，什么是真正的.智慧？”

　　他轉過身，羽扇輕揮，聲音穿過千年時光：“真正的智慧，不是機關算盡，不是權謀詭計，而是‘知其不可為而為之’的勇氣，是‘鞠躬盡瘁，死而后已’的擔當，是‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’的胸懷。”

　　“那您覺得，人該如何度過一生？” 我又問。他望著遠方的星辰，緩緩道：“找到自己心中的‘道’，并為之堅守一生。無論是耕讀傳家，還是治國安邦，只要心懷善意，肩有擔當，便不算辜負此生。”

　　他的身影漸漸消散，只留下這句話在空氣中回蕩。我站在岸邊，望著奔騰的歷史長河忽然懂得：諸葛亮之所以被后人銘記，不僅因為他的智慧，更因為他用一生詮釋了 “責任” 與 “堅守”—— 這才是穿越千年，依舊能打動人心的力量。

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